總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的初中導師工作總結，希望能夠幫助到大家。

初中導師工作總結1

　　時(shí)光匆匆流水過(guò)，又到年度總結時(shí)�？偢杏X(jué)已經(jīng)過(guò)去了的20xx，自己很忙，忙得沒(méi)有太多的時(shí)間停留片刻來(lái)回望走過(guò)的路，撫慰疲憊的心。所以，當又要寫(xiě)總結的時(shí)候，我倒是沒(méi)有抱怨，反而有點(diǎn)感激：總算有個(gè)機會(huì )盤(pán)點(diǎn)這過(guò)去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有必要的。

　　站在20xx年的門(mén)里回望剛剛過(guò)去的20xx，感覺(jué)印廄不很清晰，但就在一些不很清晰的印廄里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò )分明的線(xiàn)索，正是這樣一條線(xiàn)索，把一段段散失的日子連接、讓一個(gè)個(gè)零散的故事重現：

　　這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負學(xué)校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡競所能、潛心鉆研，在語(yǔ)文教學(xué)上作出了自己應有的貢獻。

　　這一年，為了不斷增強語(yǔ)文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對我們的課堂、對我們的學(xué)校有持續不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節又一節我和學(xué)生都滿(mǎn)意而且難忘的好課。

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的2022年導師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　2022年導師工作總結 篇1

　　時(shí)光飛逝，回顧近幾年班導師工作的酸甜苦辣，心中充滿(mǎn)感激。我要感激我的學(xué)生，是你們讓我進(jìn)一步感受到這一份工作的歡樂(lè )，進(jìn)一步了解班導師所需擔負的職責，進(jìn)一步鞏固了擔任一個(gè)好班導的信心，也是你們讓我進(jìn)一步確認了作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感激學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班導師會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感受到班導師工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我供給了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感激這一切！

　　班導師常規性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結合在一齊的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于輔導員對于的學(xué)生工作，班導師是緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法予以引導、對生活自理獨立本事予以引導、對人生規劃予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學(xué)習有困難的同學(xué)予以幫忙等等。

　　這些工作的落實(shí)，充盈著(zhù)班導師工作全部，體此刻開(kāi)班會(huì )、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中。

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，為此要做好工作總結。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)德育導師工作總結（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　中學(xué)德育導師工作總結1

　　一、始終堅持“德育為首，育人為本”的教育原則

　　按照市教育局和學(xué)�？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》及《教育部關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。深入學(xué)習中共中央《關(guān)于加強未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，高度重視未成年人的思想道德建設工作，圍繞“以人為本”德育教育的模式，嚴密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實(shí)處。

　　二、加強德育隊伍建設

　　1、構建一支政治素質(zhì)高，能力修養強，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每學(xué)期召開(kāi)各年級班主任會(huì )議，講工作，提素質(zhì)，增強責任感。

　　2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班會(huì )情況、各種上交資料等，并計入班主任業(yè)績(jì)考核中。班主任定期向學(xué)校匯報班級管理情況，工作上取得學(xué)校的支持與配合。特別利用班主任會(huì )議加強對青年班主任的培訓，使班主任工作取得了重大進(jìn)展。

　　三、常規教育常抓不懈

　　我校以“人人都是德育工作者”為宗旨，政教處每一成員對學(xué)生的日常行為都有教育管理的責任，嚴密監控學(xué)生行為，發(fā)現學(xué)生的違紀現象，隨時(shí)教育處理。除了政教處人員、班主任外，越來(lái)越多的教職工也參與到此項工作中來(lái)。結合學(xué)校工作實(shí)際，政教處主要做了以下工作：

　　時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的中學(xué)德育導師工作總結范文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中學(xué)德育導師工作總結1

　　德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。本學(xué)期德育處在趙濤征主任帶領(lǐng)下，結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現就德育工作情況總結如下：

　　一、狠抓學(xué)生常規管理，加強養成教育

　　養成教育是學(xué)校德育工作的基礎，我們以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》為準則，嚴格執行《運城中學(xué)學(xué)生行為獎懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個(gè)工作中心，每天一個(gè)檢查重點(diǎn)，逐步強化。并且通過(guò)檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過(guò)程。

　　我們制定了班級量化管理細則，對學(xué)生一日常規提出明確要求，各班級能利用班會(huì )認真學(xué)習貫徹落實(shí)，同時(shí)德育處對值日工作進(jìn)行改革，制定了嚴密的值周管理細則，德育處所有人員每?jì)扇艘粛徚鲃?dòng)檢查，實(shí)行崗位負責制。各值日人員同心協(xié)力，檢查公正，管理透明，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，從而過(guò)細過(guò)實(shí)地抓好過(guò)程管理，切實(shí)發(fā)揮德育值日組管理職能。學(xué)校常規管理呈現出一派喜人的態(tài)勢，校園整潔有序，無(wú)一衛生死角，兩操整齊劃一，深受社會(huì )好評。

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的導師個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。

導師個(gè)人工作總結1

　　前段時(shí)間很忙，因為有許多社會(huì )角色和由此引發(fā)的社會(huì )活動(dòng)。本學(xué)期終于在領(lǐng)導和同事們的關(guān)切下沉靜下來(lái)，致力于多做科研。也正是因為時(shí)間和精力稍微富足的原因，我答應了學(xué)院教務(wù)和學(xué)工部門(mén)的關(guān)于帶20xx級12名新生學(xué)習，擔任他們的指導老師的邀請。

　　早就知道要做學(xué)生導師，尤其是十多位新生的導師是件很需要時(shí)間和想法的事。但是既然接了下來(lái)，是一定要盡力的。除了經(jīng)常跟學(xué)工辦的老師以及這些同學(xué)們的助理班主任溝通情況外，我們不定期地見(jiàn)面和談話(huà)是我保持跟學(xué)生的密切關(guān)系的良好渠道。

　　第一次見(jiàn)面，他們讓我回憶起剛剛進(jìn)大學(xué)的當年的我。將心比心，他們是急需關(guān)愛(ài)和引導的。于是，我用流利的，標志性的英文跟他們做了自我介紹，并推薦了大學(xué)時(shí)期可以做的一些事，比如在保證學(xué)習質(zhì)量的同時(shí)，參加社團活動(dòng)、擔任義工、尋求更多社會(huì )資源等。記得他們當時(shí)是有著(zhù)“敬仰”的表情的。我們還用英文進(jìn)行了由學(xué)生提出的不低于十個(gè)問(wèn)題的探討。我想，第一次見(jiàn)面成功給后面的路做了很好的鋪墊。

　　于是，每當有我認為有用，尤其是我本人出現的公共場(chǎng)合，如我義務(wù)為20xx級四個(gè)班學(xué)生做講座、我在學(xué)校舉行英語(yǔ)演講與口才講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，我就會(huì )通知他們前來(lái)。這樣，他們不僅長(cháng)了知識，而且能漸漸覺(jué)得導師本身就是一個(gè)榜樣，值得學(xué)習。他們還集體來(lái)到過(guò)我的大三學(xué)生《高級英語(yǔ)（一）》的課堂，感受英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級的學(xué)習氣氛。

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的“導師幫帶制”工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　xx市xx把“導師幫帶制”作為年輕干部工作創(chuàng )新突破、強基固本的重要路徑，通過(guò)精準選拔對象、豐富幫帶內容、拓展幫帶形式，助力年輕干部快速成長(cháng)成才。

　　幫帶人選精準化，確保幫帶針對性。打破年齡、行業(yè)、職務(wù)、身份等界限，大力選賢舉能，以“信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬”的標準從近年來(lái)評定的行業(yè)先進(jìn)典型、工作經(jīng)驗豐富的.專(zhuān)業(yè)技術(shù)能手、蘇木鄉鎮和機關(guān)領(lǐng)導班子成員、駐村第一書(shū)記、鄉土技能人才等范圍擇優(yōu)選聘幫帶導師，建立導師庫。堅持“有短板就要補、有需求就要幫”，重點(diǎn)對近三年以來(lái)新招錄的公務(wù)員、選調生、事業(yè)編制人員、嘎查村“兩委”干部進(jìn)行幫帶，補齊能力短板。根據幫帶導師優(yōu)勢特長(cháng)和幫帶對象能力短板，采用“一帶一”“一帶多”的方式進(jìn)行結對。綜合考慮幫帶對象性格特點(diǎn)、發(fā)展方向以及導師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、工作經(jīng)驗等，按照工作關(guān)聯(lián)、業(yè)務(wù)對口、便于溝通原則，共結成幫帶對子100對。

　　幫帶內容具體化，確保能力大提升。按照“缺什么、教什么，需什么、幫什么”的幫帶原則，分步驟有重點(diǎn)地進(jìn)行傳、幫、帶，提升履職能力。幫帶導師組織學(xué)員一起學(xué)習中央各項工作政策，交流學(xué)習體會(huì )，相互啟發(fā)思考，指導加強政治歷練，嚴守紀法規矩，推動(dòng)學(xué)員在真學(xué)真信中堅定理想信念。結合本單位工作實(shí)際、導師自身優(yōu)勢和幫帶對象特點(diǎn)，尋找有針對性的調研課題，引導學(xué)員主動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)對課題的調查研究，幫助幫帶對象熟悉項目、精通業(yè)務(wù)、提升調研能力。緊密結合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)員用群眾語(yǔ)言與群眾交流，并實(shí)時(shí)記錄民情工作日記，定期梳理分析，總結學(xué)習收獲，由幫帶導師每月末進(jìn)行批閱，明確改進(jìn)措施，提高群眾工作能力。

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的全員育人導師制工作總結，歡迎閱讀與收藏。

全員育人導師制工作總結1

　　我校實(shí)行“導師制”的工作核心是，對學(xué)生進(jìn)行“導心、導學(xué)、導行”，讓每個(gè)教師做學(xué)生的成長(cháng)導師，讓每個(gè)學(xué)生在思想、學(xué)習和行為方面受到應有的關(guān)愛(ài)。本期，我擔任高三6班A、B、C、D、E、F6位學(xué)生的導師，現將一年的導師工作總結如下：

　　一、思想引導：

　　主要是培養學(xué)生自尊自愛(ài)的精神、自我約束的意識和良好的道德品質(zhì)。在了解學(xué)生的性格特征、行為習慣、道德表現的基礎上通過(guò)與學(xué)生的思想交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)生的錯誤思想及時(shí)糾偏，對學(xué)生存在的不良行為和不良習慣進(jìn)行診斷分析，啟發(fā)引導學(xué)生認識自身存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生培養良好的道德品質(zhì)和行為習慣，確立遠大的人生目標，從而建立學(xué)生生命成長(cháng)的新起點(diǎn)。在平時(shí)的工作中我不但關(guān)心學(xué)生的思想健康，更關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，加強學(xué)生的耐挫折教育，激發(fā)學(xué)生蓬勃向上的人生愿望，激勵學(xué)生自立、自強、自信地走好自己的人生路。我針對不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，敞開(kāi)心扉與學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的對話(huà)，鼓勵學(xué)生表露自己的心理困惑，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理咨詢(xún)和指導，緩解學(xué)生的心理壓力，消除學(xué)生的心理障礙增強學(xué)生對失敗、挫折的心理承受能力。

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的大學(xué)德育導師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　國家要振興，教育是關(guān)鍵。教育要發(fā)展，需要一批高素質(zhì)、有品味的教師。所以我校一直以來(lái)都將師德教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的精神抓師德教育。開(kāi)展師德教育以來(lái)，我校結合學(xué)校各項工作的實(shí)際情況，開(kāi)展了師德教育系列活動(dòng)，總結如下：

　　一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構。

　　我校領(lǐng)導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德教育活動(dòng)方案，成立師德教育領(lǐng)導小組。

　　成立“師德教育活動(dòng)領(lǐng)導組”，具體組成人員如下：

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　　領(lǐng)導組統一部署師德教育活動(dòng)，每項活動(dòng)做到心中有數，指導到位。

　　二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)。

　　(1)嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責任狀。

　　(2)依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。

　　(3)杜絕亂收費，亂辦班責任狀。

　　(4)班級安全責任狀。

　　三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

　　1.召開(kāi)了全體教師大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導作了師德建設工作的動(dòng)員部署，每位教師高度重視，增強了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結合自身實(shí)際，制定了師德修養計劃。

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)業(yè)導師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)業(yè)導師工作總結1

　　20ｘｘ年9月，根據大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統一安排，我承擔了20ｘｘ級化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導師工作。在一年的導師工作實(shí)踐中，逐漸地真正體會(huì )到了導師工作的重要性，逐漸與學(xué)生建立起了感情，并從導師工作的實(shí)踐中意識到要真正做好導師工作，履行好導師職責并非是一件易事。一年過(guò)去了，現在將有關(guān)工作內容匯報如下：

　　一、了解學(xué)生的基本情況

　　針對“大一”學(xué)生在適應大學(xué)生活、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、就業(yè)等方面存在的普遍問(wèn)題和困惑，通過(guò)面談、電話(huà)等方式進(jìn)行多次交與流溝通，發(fā)現學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題如下：

　　1對大學(xué)生活沒(méi)有完全適應。結束中學(xué)學(xué)習階段進(jìn)入大學(xué)校園，一切都很新鮮，有些同學(xué)甚至還沒(méi)有從高考后的休息期轉變過(guò)來(lái)，感覺(jué)上了大學(xué)管自己的人少了，很自由，但同時(shí)又感到很失落，不知如何適應大學(xué)生活和安排大量課余時(shí)間。

　　2、學(xué)習目標不夠明確。學(xué)生有求知欲望，但由于缺乏正確引導，致使學(xué)習目標無(wú)法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài)。

　　3、缺乏正確的學(xué)習方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同，大學(xué)講授的課程門(mén)數較多；每堂課講授的內容和知識點(diǎn)也比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒(méi)有作業(yè)，平時(shí)又沒(méi)有考試，學(xué)生們無(wú)法適應，不知道如何學(xué)習，等第一學(xué)期考試時(shí)，才發(fā)現自己稀里糊涂，沒(méi)有正確的學(xué)習方法。

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的導師工作總結，歡迎大家分享。

導師工作總結1

　　一學(xué)期結束了，作為一名沒(méi)什么工作經(jīng)驗的新的班主任來(lái)說(shuō)，在與同學(xué)們相處的許多個(gè)日子以來(lái)，酸甜苦辣的滋味我都深有體會(huì )。蘇霍姆林斯基說(shuō)：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界—完全特殊的、獨一無(wú)二的世界。我時(shí)常想，對那些學(xué)習不好，行為習慣差的學(xué)生，作為教育工作者必須要付出更多的誠心、愛(ài)心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生"以心換心"，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴師、可信賴(lài)的長(cháng)輩、可傾心交流的朋友。

　　我此次理解德育教導的學(xué)生是我班上的幾位男生，在他們身上出現很多不良的現象，比如上學(xué)遲到，作業(yè)不完成，頂撞老師，逃課，成績(jì)很不理想等，對于這些學(xué)生出現的問(wèn)題，我在與他們的家長(cháng)、科任老師及他們周邊的同學(xué)進(jìn)行交流后，最后找到了他不良行為原因所在。之后，我就思考，如何來(lái)做進(jìn)一步的轉化工作以下是我這學(xué)期對于教導學(xué)生德育工作的總結：

　�。ㄒ唬┱�視孩子在前進(jìn)過(guò)程中的錯誤反復，孩子的進(jìn)步需要等待。孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的，當孩子出現錯誤的反復時(shí)，我們要理解這是正常的。成績(jì)起起伏伏，錯誤反反復復，這就是孩子。在轉化的過(guò)程中，因為段的反復犯錯誤，我彷徨過(guò)，悲哀過(guò)，可我從沒(méi)對孩子失望過(guò)，當段出現反復時(shí)，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復的原因，不給自己的轉化工作找任何放棄的理由。我時(shí)常告訴自己：孩子出現錯誤的反復是正�，F象。轉化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進(jìn)步需要等待，比如，和學(xué)生談心，幫忙學(xué)生分析不良行為的害處。給學(xué)生樹(shù)立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。