考入清華北大學(xué)生最有效的學(xué)習方法

　　從考進(jìn)清華，北大等名牌大學(xué)的五百名學(xué)生那里，我們總結出這樣的一些經(jīng)驗，供學(xué)生、家長(cháng)參考鑒戒。

　　其具體學(xué)習方法，無(wú)外乎以下寶貝:

　　都有一個(gè)錯題本

　　都有一個(gè)好題本

　　新課下來(lái)一定先預習

　　先溫習后造作業(yè)

　　造作業(yè)要計時(shí)

　　只有改造了孩子的學(xué)習過(guò)程，才有好的學(xué)習結果

　　三要素

　　1、規范的學(xué)習行為；

　　2、良好的學(xué)習習慣；

　　3、有效的學(xué)習方法。

　　七環(huán)節

　　1、計劃治理

　　計劃治理，是學(xué)習時(shí)間上的通盤(pán)的計劃，要遵照計劃運行.

　　2、預習治理

　　預習治理，聽(tīng)課為什么累，老師講課可以不完全勞累的聽(tīng)，初中老師傳達的二十分鐘有效，高中也不超過(guò)三十五分鐘，剩下的時(shí)間是孩子休息的，所以一定要有效預習。凡是高考狀元，成績(jì)好的、名校的都是預習的，預習的聽(tīng)課輕松了，自信了，學(xué)習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，也就算聽(tīng)課的時(shí)候特別要留意的地方，預習是找到思維的斷點(diǎn)，重點(diǎn)，聽(tīng)課有側重了，懂的地方聽(tīng)課的時(shí)候就可以不聽(tīng)，閉著(zhù)眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后造作業(yè)的時(shí)間也就縮短了，凡是增加了預習行為的，排名莫不上往。

　　學(xué)習成績(jì)衡量指標是位次，要提升位次必須預習，不看總分，要看位次，幾個(gè)月的時(shí)間就足以改變了，預習是頭等重要的。預習要有三個(gè)要素，讀、寫(xiě)、練，就是閱讀，書(shū)寫(xiě)，練習，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預習的目的是要形成題目，第二天聽(tīng)課就會(huì )校正到不懂的地方來(lái)，不懂的要寫(xiě)在預習本上，老師講的時(shí)候就要迅速記錄下來(lái)，寫(xiě)就是要把這些寫(xiě)下來(lái)，有效預習最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會(huì )做了就說(shuō)明懂了，不需要重復，經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，預習就變得有效了。

　　這是三個(gè)層次，要逐漸的形成，用一個(gè)預習治理表監視孩子，預習了劃勾，沒(méi)預習的劃×，要強化孩子，每門(mén)新課的預習，五到八分鐘就夠了，時(shí)間不用長(cháng)，不要弄倦怠了，記錄下來(lái)，預習能力進(jìn)步后，水平也進(jìn)步了。

　　3、聽(tīng)課治理

　　聽(tīng)課治理，聽(tīng)課是主業(yè)，跟老師，抓重點(diǎn)，當堂懂，跟老師思路走，預習才能跟上老師的思路，預習了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點(diǎn)，首先是抓公共重點(diǎn)，所有學(xué)生都要把握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn)，但重要的是要捉住自己個(gè)性化的重點(diǎn)，每個(gè)人的知識點(diǎn)是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點(diǎn)，一定要有個(gè)性化，要聽(tīng)懂個(gè)性化的重點(diǎn)，當堂消化掉。

　　據統計不預習確當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十，這就是指標，預習太重要了。另外很多孩子有愛(ài)屋及烏的思想，喜歡的老師就學(xué)得好，不喜歡的老師就學(xué)不好，這時(shí)候要溝通，不要拿自己的前途開(kāi)玩笑，孩子是學(xué)知識的，不是找明星老師的。

　　4、溫習治理

　　溫習治理，核心是想，查，說(shuō)，就是回想，查閱，復述�；叵胧窃谀X子里放電影，回想的過(guò)程就是“閉目養神”放電影，回想今天老師講的內容課程是什么，這是最好的溫習方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識，能想起來(lái)的部分，就會(huì )終身不忘，想不起來(lái)的就是要留意或者重頭再學(xué)了，這叫查漏補缺，漏在哪里，缺在哪里，學(xué)生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了。

　　回想是聯(lián)合國教科文組織公認的最好的溫習方法，比如閉上眼說(shuō)，蘋(píng)果，***，飛機，睜開(kāi)眼后，***呈現畫(huà)像，蘋(píng)果是蘋(píng)果的樣子，飛機也是這樣，人類(lèi)的大腦在記憶的時(shí)候是以圖片的方式出現的，大腦的儲存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識都是用圖片來(lái)記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結果，周婷婷就是這樣的，編成故事就記憶下來(lái)了，一定要留意大腦記憶的秘訣，是圖片的記憶哦！。

　　溫習不是翻開(kāi)書(shū)走馬觀(guān)花，要找到自己不會(huì )的地方，增強記憶。說(shuō)，也就是復述，找一個(gè)影子或者鏡子來(lái)對著(zhù)自己復述，記憶力好使了，表達能力進(jìn)步了，寫(xiě)作能力進(jìn)步了，成績(jì)就上往了，上往就下不來(lái)了，學(xué)習就簡(jiǎn)單輕松了，閉著(zhù)眼睛說(shuō)說(shuō)就出成績(jì)了。

　　5、作業(yè)治理

　　作業(yè)治理，孩子回家要寫(xiě)作業(yè)，要記錄學(xué)習的時(shí)間，要限時(shí)學(xué)習，否則就是超量，不要超過(guò)規定的時(shí)間，進(jìn)步學(xué)習效率，方法要對，老師的知識吸收得怎么樣就看作業(yè)時(shí)間了，小升初、中考、高考是淘汰式考試，所以要平時(shí)練習有素，每次越快越好，快而又準，學(xué)生要坐得住，家長(cháng)別打攪，學(xué)習專(zhuān)心，別打岔。

　　限時(shí)要記錄開(kāi)始的時(shí)間，結束的時(shí)間，至少要四十五分鐘別動(dòng)地方，多數學(xué)到半夜是由于學(xué)習效率太低，沒(méi)預習，聽(tīng)不懂，翻資料，問(wèn)別人，抄答案，寫(xiě)答案，花費時(shí)間長(cháng)的原因還是不懂。假如開(kāi)始的時(shí)候孩子學(xué)習時(shí)間超長(cháng)，要坐在孩子的半邊，不說(shuō)話(huà)，開(kāi)始答應失敗，以后時(shí)間越來(lái)越短，效率越來(lái)越高，作業(yè)之前不溫習不作業(yè)這很重要，不計時(shí)不造作業(yè)，不檢查不造作業(yè)，不小結不作業(yè)，作業(yè)完了要告訴自己得到什么，有什么經(jīng)驗。

　　6、錯題治理、困難治理

　　錯題和困難治理，有了錯題，困難本就會(huì )很好的回納和總結，考試之前溫習就會(huì )有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯題治理本，用橫隔本，從上往下五部分：

　�。�1）、原題目；

　�。�2）、錯因；

　�。�3）、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；

　�。�4）、題型點(diǎn)回納題型有統計的功能，

　�。�5）、溫習的次數，每隔一段時(shí)間要溫習一下。

　　現在老師發(fā)現一個(gè)困難，有的孩子造作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對，但考試都錯，題目的原因是電話(huà)的題目，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過(guò)期間不會(huì )做了別盲目問(wèn)別人，要會(huì )治理錯題，盲點(diǎn)，不放棄錯題，困難。

　　7、考試治理

　　考試治理，丟分統計表要把考試治理起來(lái)，什么題型上有題目，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來(lái)，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。

　　要捉住這七個(gè)環(huán)節，一定考上清華，北大！實(shí)在孩子學(xué)習不好是心態(tài)、學(xué)習能力兩個(gè)題目。而心態(tài)是需要調整，學(xué)習能力就靠前面說(shuō)的這些，當把這些告訴孩子的時(shí)候，相信孩子會(huì )還給你的一定是碩果累累的金秋。