大學(xué)生村官培訓總結
大學(xué)生村官工作是十七大以來(lái)黨中央做出的一項重大戰略決策,主要目的是培養一大批社會(huì )主義新農村建設骨干人才、黨政干部隊伍后備人才、各行各業(yè)優(yōu)秀人才.培訓就是培養+訓練,通過(guò)培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式?偨Y是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。
大學(xué)生村官培訓總結1
為提高大學(xué)生村官的法制意識、法律水平,更好地配合基層干部依法治村,并將法律服務(wù)、法律援助進(jìn)一步深入到農村基層,20xx年12月9日,昌平區為全區大學(xué)生“村官”在區廣電中心開(kāi)展法律培訓。
當前,農村法律服務(wù)需求越來(lái)越高。農村經(jīng)濟發(fā)展、公共事務(wù)處理、拆遷安置、土地承包、鄰里關(guān)系等民事權益涉及的法律問(wèn)題越來(lái)越多。為此,區司法局請來(lái)邢建平、陶秀霞、蘭士林三位領(lǐng)導對全區大學(xué)生“村官”進(jìn)行法律知識與法律服務(wù)技能培訓。
邢建平主要介紹了昌平區的普法情況。在“一五”、“二五”、“三五”、“四五”普法工作中,昌平區均榮獲全國先進(jìn),位列全國200多個(gè)區、縣第一名。在工作中,昌平采取“抓重點(diǎn)、促全面”的方法,針對重點(diǎn)對象、重點(diǎn)內容,有針對性地開(kāi)展工作,起到了很好的效果!拔逦濉逼辗ㄒ巹澮呀(jīng)有了思路,要突出重點(diǎn)普法對象,明確重點(diǎn)普法內容,狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣,“五五”普法工作才能夠取得突出成效。
我認為農村普法和流動(dòng)人口普法是我區普法工作的薄弱點(diǎn)!拔逦濉逼辗☉攲⑥r村流動(dòng)人口普法作為重點(diǎn)和突破口來(lái)抓。加強農村和農民群眾特別是外來(lái)務(wù)工人員的普法教育十分必要,必須采取靈活有效有針對性的措施,充分重視并依靠廣播、電視、報紙等途徑來(lái)做好普法工作。
隨后,陶秀霞對法律法規、人民調解進(jìn)行了講解。人民調解是我國法制建設中一項獨特的制度,是現行調解制度的一個(gè)組成部分。我國的調解制度主要由三個(gè)部分組成:一是法院調解,亦稱(chēng)訴訟調解,是指在人民法院的主持下通過(guò)說(shuō)服教育,促使雙方當事人達成和解協(xié)議的活動(dòng);二是行政調解,是指在具有調解糾紛職能的國家行政機關(guān)主持下對糾紛進(jìn)行調解的活動(dòng);三是人民調解,是指在人民調解委員會(huì )主持下,依法對民間糾紛當事人說(shuō)服勸解、消除紛爭的一種群眾自治活動(dòng)。根據憲法、民事訴訟法、人民調解委員會(huì )組織條例的規定,人民調解委員會(huì )是調解民間糾紛的群眾性組織,在基層人民政府和基層人民法院指導下進(jìn)行工作。實(shí)踐證明,人民調解是人民群眾自我管理、自我教育的好形式,它對增進(jìn)人民團結,維護社會(huì )安定,減少糾紛,預防犯罪,促進(jìn)社會(huì )主義“兩個(gè)文明”建設發(fā)揮了積極作用。
作為一名當代大學(xué)生村官,應該掌握好法律知識,在面對村民的糾紛時(shí),能夠很好的進(jìn)行法律分析,要有法可依,有理可說(shuō),盡力為村民提供法律咨詢(xún)。
最后,蘭士林對法律援助進(jìn)行了詳細的闡述。法律援助是指由政府設立的法律援助機構組織法律援助人員,為經(jīng)濟困難或特殊案件的人提供法律服務(wù)的一項法律保障制度。法律援助是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現,是依法治國得以實(shí)現的有力保證,從而有助于加強黨的執政基礎,鞏固黨的執政地位,有利于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。他還結合一位農村老太太隱私權的合法保護的案例進(jìn)行講解,使我們感受到法制意識日益深入人心,法律是保護人們合法權益的有力保障。
作為村官,我們應該做好普法宣傳,為需要法律援助的村民提供力所能及的幫助,監督法律政策的落實(shí)情況,為農村基層的普法工作做出自己的貢獻。
這次法律培訓使我深受啟發(fā):村官可以協(xié)助修訂和完善《村民自治章程》,進(jìn)一步做好村民自治監督管理工作,把我國的法律深入到社會(huì )主義新農村建設中。這是落實(shí)“五五”普法規劃的一項措施,將利于推進(jìn)農村民主法治建設。
大學(xué)生村官培訓總結2
按照市委組織部的統一安排,我參加了培訓班的學(xué)習。幾天的學(xué)習,我們全面地展示了自己,從發(fā)展到企業(yè)文化、深入車(chē)間體驗、企業(yè)質(zhì)量管理講座、信息化交流講座等等都讓我深入了解,在短短的六天里我們收獲巨大,受益匪淺,F將培訓的心得體會(huì )總結如下:
首先,雨潤所聞
是一個(gè)年輕的企業(yè),但企業(yè)的發(fā)展范圍叫人驚撼,是集食品、物流、百貨、房產(chǎn)和服務(wù)業(yè)于一體的企業(yè),創(chuàng )建于1993年,總部位于市,下屬子公司一百多家。到20xx年底實(shí)現銷(xiāo)售總額450億元,生豬屠宰產(chǎn)能達2500萬(wàn)頭,躍居世界首位,所生產(chǎn)的低溫肉制品連續十二年銷(xiāo)量位居國內首位。通過(guò)參觀(guān)通道以及車(chē)間的深入,讓我對肉食品的分割處理以及類(lèi)別處理等一系列環(huán)節有了更為深刻的了解,集團生產(chǎn)部長(cháng)結合自己在的工作經(jīng)歷向我們介紹了的生產(chǎn)狀況,結合自身的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷,生產(chǎn)部的體驗給了我很大程度上的指導作用。
15日下午的人力資源部經(jīng)理給我們帶來(lái)了一場(chǎng)企業(yè)文化講座的盛宴,食品工業(yè)是道德工業(yè)給了我們很深刻的印象,能夠很有責任將這句話(huà)講出來(lái)并付諸于行動(dòng)對消費者負責。大學(xué)生村官在農村基層發(fā)揮好創(chuàng )業(yè)富民生力軍的作用,同時(shí)還肩負著(zhù)所創(chuàng )企業(yè)的管理理念,能夠為社會(huì )發(fā)展提供出一定的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),才能使企業(yè)在社會(huì )立足,不斷發(fā)展。
質(zhì)量管理一直秉持快、穩、準、嚴的工作作風(fēng),其所貫徹的質(zhì)量管理理念在食品行業(yè)中樹(shù)立了優(yōu)良的形象。企業(yè)信息化管理同樣是我們所要學(xué)習的典范,食品從原料供應到生產(chǎn),從銷(xiāo)售到財務(wù)管理等等流程,這樣的管理理念使企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展以及企業(yè)的決策提供了有力的保障,初次創(chuàng )業(yè)的年輕的我們或許只是為了最原始的利潤而創(chuàng )業(yè)而忽視掉了更多能將企業(yè)做大做強的關(guān)鍵因素,此行彌補了我學(xué)習上的漏洞,同時(shí)如何很好的將信息化管理工作運用到目前的項目中也給了自己一個(gè)很大的思考空間。
其次,參觀(guān)所感
在學(xué)習期間,傾囊相授,集團老總、經(jīng)理以及各個(gè)部門(mén)的管理人員都是親自上陣,讓我神圣感受到了雨潤對于我們大學(xué)生村官的幫助、關(guān)照,這次學(xué)習更新了我們的思想理念,彌補了我們在企業(yè)管理方面的知識。對于了解使我們對質(zhì)量管理模式有了更為清晰的認知,一個(gè)企業(yè)、一個(gè)項目如何發(fā)展,如何能夠生存發(fā)展關(guān)鍵因素是其的特有的企業(yè)文化內涵和企業(yè)道德理念。作為農村基層村官,特別是基層基層創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)這些都有很大的幫助,并且非常值得大家學(xué)習和鑒賞。
這次培訓仿佛讓我回到了一年前的教室室,但是最大的不同是從教室與社會(huì )的時(shí)間順序,在認識上也是有了很大的不同,放下手中的工作,以學(xué)生的姿態(tài)走進(jìn)教室,帶著(zhù)一顆好學(xué)好問(wèn)的心情而來(lái),將工作中種種難題帶進(jìn)來(lái),向經(jīng)驗豐富的企業(yè)家學(xué)習請教。
在這短短的時(shí)間內我們學(xué)習著(zhù)、收獲著(zhù),在市委、市人民政府全方面支持大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的大環(huán)境下,我們這個(gè)集體可以依靠這一力量主動(dòng)找準定位、做好自己的項目,帶動(dòng)群眾致富,實(shí)現群眾自身同步發(fā)展。在今后的工作中,我們將不斷將這種學(xué)習先進(jìn)的理念融入進(jìn)來(lái)、不斷進(jìn)步,趁著(zhù)信息化大潮的沖擊,時(shí)刻保持勤學(xué)、進(jìn)去的頭腦不斷提高自己,力爭在農村的大舞臺上有更大的作為。學(xué)習已經(jīng)結束,新的工作已經(jīng)開(kāi)始,在新的工作里我將所學(xué)真正致以所用。