大學(xué)生就業(yè)指導1

　　尊敬的領(lǐng)導：

　　萬(wàn)分感謝您在百忙中翻閱我的自薦信，我是商洛學(xué)院計算機科學(xué)系XX屆畢業(yè)生，借此擇業(yè)之際，我懷著(zhù)一顆赤誠的心和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，真誠地推薦自己。

　　XX年10月我很榮幸地分配到xx市xx縣xx中學(xué)實(shí)習，在四十多天的信息技術(shù)課程教育實(shí)習中，我受到指導老師的啟發(fā),采用新穎有趣的課堂導入來(lái)調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性,成功地完成photoshop的教學(xué)任務(wù)，并以突出的教學(xué)能力，經(jīng)過(guò)競爭選拔，成為該校的代課老師，先后進(jìn)行初一和初二共十個(gè)班的課堂教學(xué)，并且任職時(shí)間長(cháng)達將近一年。就是在這里，我第一次踏上了講臺，第一次真切地感受著(zhù)學(xué)生的天真、純潔、甚至是調皮，他們歡樂(lè )的笑臉，他們親切地稱(chēng)呼我一聲林老師，他們圓滿(mǎn)完成練習后留下一個(gè)高興愉快的笑臉，都讓我覺(jué)得我是世界上最幸福，最富有的人，此時(shí)此刻，我感到自己從事的職業(yè)是天底下最神氣的，最自豪的，最能給我帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè )的職業(yè)。所以，做一名教師是我無(wú)悔的選擇！

　　雖然，我只是一個(gè)即將畢業(yè)的教學(xué)新手，缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會(huì )和你們一樣，做得比別人更好。 最后祝貴校事業(yè)蒸蒸日上,祝老師工作順利!

　　此致

　　敬禮

　　求職人：xxx

　　XX年10月

大學(xué)生就業(yè)指導2

　　尊敬的各位領(lǐng)導：

　　您好！ 感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力！ 我叫張浩，畢業(yè)于四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。我來(lái)自農村，艱苦的條件磨練出我頑強的拼搏精神，不怕吃苦的堅韌個(gè)性。我雖很普通，但我擁有一顆不甘平凡的心；我很平凡，但我不甘平庸。未來(lái)的路上充滿(mǎn)了機遇與挑戰，我堅信只要功夫深鐵杵磨成針！

　　大學(xué)即將結束，新的生活即將開(kāi)始，新挑戰也隨之而至。為了使自己在人才濟濟的現代社會(huì )中脫穎而出，為了使自己能培養成企業(yè)認可，社會(huì )肯定的復合型人才，大學(xué)三年，我在老師的精心指導下刻苦學(xué)習，奮力拼搏，掌握不少專(zhuān)業(yè)技能知識，并有一定的實(shí)踐能力。在學(xué)習方面，認真、努力，成績(jì)名列前茅，并獲得學(xué)院獎學(xué)金，三好學(xué)生等榮譽(yù)。在生活方面，勤儉節約，艱苦樸素，有一定的吃苦耐勞精神。在社會(huì )實(shí)踐中到中原地產(chǎn)實(shí)習。這不僅磨練了我的意志，更讓我深刻的體會(huì )到面對生活和工作時(shí)要少一絲抱怨，一定要堅持堅持再堅持，只有堅持才能夠成功。而且要對生活充滿(mǎn)信心。

　　如有機會(huì )我希望在參加工作以后，依靠自己的專(zhuān)業(yè)技能，和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗盡快成長(cháng)為業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)門(mén)人才，為公司盡職盡責。從校園走向社會(huì )是一個(gè)巨大的轉變，我想已經(jīng)做好了迎接挑戰的準備，迎難而進(jìn)，爭取質(zhì)的進(jìn)展。并懇切希望能加入貴公司，在公司未來(lái)進(jìn)程中，同甘苦；共進(jìn)退！

　　最后忠心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng )佳績(jì)！

　　此致

　　敬禮

大學(xué)生就業(yè)指導3

　　談大學(xué)生就業(yè)中的自我定位問(wèn)題

　　摘要：大學(xué)生就業(yè)成為了社會(huì )日趨嚴峻的問(wèn)題。大學(xué)生如何準確地對自己進(jìn)行就業(yè)定位是就業(yè)過(guò)程中一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，解決好大學(xué)就業(yè)就得引導好大學(xué)生如何把握好自己的就業(yè)定位。自我定位，規劃人生，就是明確自己“我能干什么?”、“社會(huì )可以提供給我什么機會(huì )?”、“我選擇干什么?”等問(wèn)題，使理想可操作化，為介入社會(huì )提供明確方向。通過(guò)了解就業(yè)定位的內涵與作用，大學(xué)生能夠對自己日后的就業(yè)進(jìn)行準確定位 ，選擇適合自己的工作崗位，從而更好地實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　前言

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛逝，轉眼間大三就要結束了，很高興能與崔老師在大三下學(xué)期共同學(xué)習大學(xué)生就業(yè)指導這門(mén)課程。經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習，每一位大學(xué)生都要面臨著(zhù)大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)，就意味著(zhù)我們不再屬于書(shū)聲瑯瑯的校園，不再重復三點(diǎn)一線(xiàn)的校園生活，我們便進(jìn)入了人生旅途的下一站，隨之而來(lái)的，就是找工作求生存的一系列問(wèn)題。

　　我們未踏入社會(huì )，對社會(huì )的了解程度只是停留在表面，這些可能只是你隨想出來(lái)的，是否適合這職位、這行業(yè)發(fā)展是否好，要經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷才能確定。有人說(shuō)，畢業(yè)后找的第一份工作就是養活自己，不是職業(yè)，更不是事業(yè)，其實(shí)，這是一個(gè)誤區。第一份工作對于一個(gè)人的職業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要，因此，我們選擇工作的時(shí)候，不能抱著(zhù)暫時(shí)養活自己的心態(tài)，也不能說(shuō)今天干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，所以先就業(yè)才是根本，冷靜，謹慎認真的選擇才是根本。很多大學(xué)生找工作的時(shí)候，常常缺乏定位，自我認知不清，定位不準。面對嚴峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著(zhù)想，我們有必要按照職業(yè)生涯規劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在，明確切入社會(huì )的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我定位。使理想可操作化，為介入社會(huì )提供明確方向。我們一定要有對自己的一個(gè)自我認識、自我分析和自我定位。

　　對于就業(yè)定位，很多人會(huì )感到迷茫，不清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向，沒(méi)有明確的職業(yè)規劃。我們因為缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗，職業(yè)目標的制定是需要從大學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀(guān)進(jìn)行分析考慮的問(wèn)題。在當前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻的非常時(shí)期，往往會(huì )有部分大學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。因此進(jìn)行合理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃將直接影響大學(xué)生對畢業(yè)后的計劃，在很大程度上影響未來(lái)的前程，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過(guò)程中造成人力資源不必要的浪費。對于第一份職業(yè)的期待，做事眼高手低，理論知識與實(shí)際工作脫節，這些選擇僅僅局限在個(gè)人理想職業(yè)目標，缺乏對現實(shí)就業(yè)情況的了解，存在理想發(fā)展方向和現實(shí)形勢不相符的問(wèn)題，導致在實(shí)際選擇中的盲目、猶豫不決，不利于就業(yè)目標的實(shí)現。

　　大學(xué)生處于從依賴(lài)向獨立、從學(xué)生向社會(huì )角色過(guò)渡的時(shí)期，他們對社會(huì )生活顯示出較強的熱情與好奇，缺少理性思考與合理規劃。在這種氛圍下，大學(xué)生擇業(yè)的心態(tài)趨于“現實(shí)化”，這種“現實(shí)化”表現在工資的高低、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準則，而很少考慮自己的理想、興趣、特長(cháng)、優(yōu)勢、潛力等自身條件。在一定程度上，這必將影響到大學(xué)生對將來(lái)職業(yè)的選擇和未來(lái)人生發(fā)展的定位。我們應該更多地從自身出發(fā)，積極尋找應對措施。首先是調整心態(tài)，在校學(xué)習期間增強興趣的廣度，善于控制和調整消極情緒情感，培養意識的自覺(jué)性、果斷性、自制力和堅韌性，正直坦率，謙虛謹慎，將擇業(yè)觀(guān)與人生目標聯(lián)系。

　　由于來(lái)自社會(huì )各個(gè)方面的壓力，大學(xué)生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)。如何在就業(yè)中自我定位，就顯得很格外重要了。

　　意識就業(yè)中自我定位問(wèn)題

　　（一）自我認知不清，定位不準

　　很多大學(xué)生找工作的時(shí)候，常常缺乏定位，見(jiàn)到只要有公司招聘，不管自己適合不適合，都往里投簡(jiǎn)歷，事實(shí)上，很多簡(jiǎn)歷根本就是浪費，那些公司可能從來(lái)不看這些簡(jiǎn)歷，原因在于大學(xué)生的自我定位和職業(yè)意向與用人單位并不一定吻合。大學(xué)生一定要有對自己的一個(gè)自我認識、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更擅長(cháng)跟人打交道還是跟事務(wù)打交道？你是否掌握某種專(zhuān)業(yè)的技術(shù)？你能做什么？你看好什么行業(yè)和領(lǐng)域？然后再分析哪些行業(yè)和領(lǐng)域存在一定的機會(huì )？以及你如何才能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)？事實(shí)上，到單位應聘的時(shí)候，三個(gè)因素影響，第一個(gè)是你想做什么，第二個(gè)是你能作什么？第三個(gè)是企業(yè)通過(guò)了解，認為你能做什么？是看自己和別人怎么看你的一種眼光的聚合，當這兩種看法比較一致，那么大家的結果就比較理想。很多大學(xué)生并沒(méi)有自己的定位，這就好像一個(gè)產(chǎn)品一樣，你認為你可以賣(mài)給所有的企業(yè)，最后你可能很難賣(mài)出去。

　　（二）很多大學(xué)生不重視第一份工作，初期選擇處于混沌狀態(tài)

　　有人說(shuō)，畢業(yè)后找的第一份工作就是養活自己，不是職業(yè)，更不是事業(yè)，其實(shí)，這是一個(gè)誤區。第一份工作對于一個(gè)人的職業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要，除非這個(gè)人具備做高級白領(lǐng)和職業(yè)經(jīng)理人的天才或者運氣和機遇非常好，否則一個(gè)人一旦工作之后，未來(lái)將在多大的圈子里面流動(dòng)，基本上從第一份工作開(kāi)始劃圈。大學(xué)生剛剛踏入社會(huì )，第一份工作為你帶來(lái)的是一種職業(yè)習慣的養成。因此，大學(xué)生選擇工作的時(shí)候，不能抱著(zhù)暫時(shí)養活自己的心態(tài)，也不能說(shuō)今天干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，所以先就業(yè)才是根本，冷靜，謹慎認真的選擇才是根本。

　　（三）很多大學(xué)生不知道如何判斷一個(gè)工作機會(huì )是不是好

　　很多大學(xué)生心中都會(huì )有一些自己的認識，比如外企好，國企好等等，但是一旦找到一些合適的機會(huì )的時(shí)候，大學(xué)生又開(kāi)始犯嘀咕，特別是多個(gè)機會(huì )可以選擇的時(shí)候，常常這山看著(zhù)那山高，最后導致好機會(huì )溜走才后悔莫及。這說(shuō)明，很多大學(xué)生并沒(méi)有深入的了解職業(yè)發(fā)展的成功因素，一個(gè)人的成功的因素包括四個(gè)方面，分別是知識結構、技能、思維和社會(huì )資本。從四個(gè)因素來(lái)看，一個(gè)好的單位先不管背景，但是必須讓一個(gè)人在四個(gè)方面中的某一方面或者某幾個(gè)方面受益才

　　是一個(gè)好單位。第一，這個(gè)工作是不是有助于你拓寬你的知識結構，比如你可以在工作中學(xué)習到很多自己所不具備的知識；第二，這個(gè)工作是不是能夠帶給你某個(gè)細分的職業(yè)技能，這個(gè)職業(yè)技能你本身不具備或者你并沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，但是通過(guò)工作你可以讓你在某個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員；第三，這個(gè)單位是不是有助于形成你的思維，包括你看問(wèn)題的視角，看社會(huì )的視角，看世界的視角，而這些視角可能給你帶來(lái)新的價(jià)值。第四，是不是在這個(gè)單位你可以獲得社會(huì )資源，或者提升你整合社會(huì )資源的能力比如你可以廣泛的結交朋友，認識專(zhuān)家，或者是提升自己的社會(huì )資本。如果一個(gè)單位四個(gè)價(jià)值都不能帶來(lái)，那么這樣的單位只能解決吃飯問(wèn)題，但是并不能解決職業(yè)問(wèn)題。

　　（四）大學(xué)生的職業(yè)心態(tài)欠佳

　　由于來(lái)自社會(huì )各個(gè)方面的壓力，大學(xué)生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)，特別是當四處碰壁的時(shí)候。很多大學(xué)生找工作常常遵循這樣的階段，

　　第一階段，非�！案哒{”，估價(jià)過(guò)高；第二階段，非�！暗驼{”，碰壁之后就開(kāi)始變得不自信，然后就開(kāi)始降低期望，或者就越來(lái)越覺(jué)得自己不值錢(qián)，甚至洗碗都覺(jué)得可以嘗試了；第三階段，開(kāi)始“跑調”，在接連碰壁之后，大學(xué)生就亂了陣腳，于是就失去了方向。當然，社會(huì )很多說(shuō)法也會(huì )導致大學(xué)生很難適從，比如，認為大學(xué)生一定要做白領(lǐng)才好，北大才子賣(mài)肉了，博士去當村長(cháng)就覺(jué)得不劃算了，但是這些人不是也在自己的崗位上做得很好嗎？這個(gè)問(wèn)題需要辯證的看，我們不能去阻止每個(gè)人都當領(lǐng)袖的欲望，但是大學(xué)生還是要清醒的認識一點(diǎn)，職業(yè)是不分貴賤的，既不要對自己期望過(guò)高，也不要就碰幾次壁就失去自我了�！靶膽B(tài)決定一切”，這是職業(yè)人生存的關(guān)鍵法則。

　　如何做好就業(yè)中自我定位

　　（一）明確自身優(yōu)勢

　　首先是明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優(yōu)勢和劣勢，這就需要進(jìn)行自我分析。通過(guò)對自己的分析，旨在深入了解自身，根據過(guò)去的經(jīng)驗選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向與機會(huì )，從而徹底解決“我能干什么”的問(wèn)題。只有從自身實(shí)際出發(fā)、順應社會(huì )潮流，有的放矢，才能馬到成功。要知道個(gè)體是不同的、有差異的，我們就是要找出自己與眾不同的地方并發(fā)揚光大。定位，就是給自己亮出一個(gè)獨特的招牌，讓自己的才華更好地為招聘單位所識；對自己的認識分析一定要全面、客觀(guān)、深刻，絕不回避缺點(diǎn)和短處。你的優(yōu)勢，即你所擁有的能力與潛力所在。

　　（二）發(fā)現自己的不足

　�。�1）性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，必須正視，并盡量減少其對自己的影響。譬如，一個(gè)獨立性強的人會(huì )很難與他人默契合作。而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕對難以擔當組織管理者的重任�？�耐基曾說(shuō)：“人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨于完善�！币虼艘�注意安下心來(lái)，多跟別人好好聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學(xué)、朋友等交談�？纯磩e人眼中的你是什么樣子，與你的預想是否一致，找出其中的偏差，這將有助于自我提高。

　�。�2）經(jīng)驗與經(jīng)歷中所欠缺的方面�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，由于自我經(jīng)歷的不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗上的欠缺，特別是面對招聘單位紛紛打出數年工作經(jīng)驗條件的時(shí)候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒(méi)有認識到或認識到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認真對待，善于發(fā)現，并努力克服和提高。

　�。ㄈ�）明確選擇方向

　　通過(guò)以上自我分析認識，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么”的問(wèn)題，這是個(gè)人職業(yè)生涯規劃的核心。職業(yè)方向直接決定著(zhù)一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)方向的選擇應按照職業(yè)生涯規劃的四項基本原則，結合自身實(shí)際來(lái)確定，即選擇自己所愛(ài)的原則(你必須對自己選擇的職業(yè)是熱愛(ài)的，從內心自發(fā)地認識到要“干一行，愛(ài)一行”。只有熱愛(ài)它，才可能全身心地投入，做出一番成績(jì))，擇己所長(cháng)的原則(選擇自己所擅長(cháng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢，注意千萬(wàn)別當職業(yè)的外行)，擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會(huì )所需要，才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利的原則(應該本著(zhù)“利己、利他、利社會(huì )”的原則，選擇對自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè))。

　　（四）用長(cháng)處來(lái)經(jīng)營(yíng)自己

　　有的畢業(yè)生存在過(guò)分的自卑心理，總認為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長(cháng)處去比，因而不敢主動(dòng)地推銷(xiāo)自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(cháng)處與短處，所謂”尺有所短,寸有所長(cháng)”.成功人生的訣竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(cháng)處！ 因此，在人生之旅上，一個(gè)人如果站錯了位置，用他的短處而不是長(cháng)處來(lái)謀生的話(huà)，那后果肯定不會(huì )理想的，他可能會(huì )在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業(yè)時(shí)要注意發(fā)揮自己一技之長(cháng).首先你不要過(guò)多地考慮這個(gè)職業(yè)能給你帶來(lái)多少錢(qián)，能不能使你成名，而是應該把最能發(fā)揮你個(gè)人優(yōu)勢的職業(yè)作為首選，因為，你若能發(fā)揮自己的特長(cháng)，錢(qián)是可以慢慢積累的；經(jīng)營(yíng)自己長(cháng)處能給你的人生增值，而經(jīng)營(yíng)自己的短處會(huì )使你的人生貶值！

　　總結

　　大學(xué)生必須知道求職自我定位中存在的問(wèn)題，針對個(gè)人的特點(diǎn)將問(wèn)題解決，這才能使大學(xué)生求職擇業(yè)之路走得更順暢。而自我定位問(wèn)題主要表現在三個(gè)方面：第一，是自己認知不清，定位不準確。大學(xué)生一定要對自己有一個(gè)自我認識、自我分析和自我定位，明確自己擅長(cháng)什么，看好什么行業(yè)和領(lǐng)域，什么行業(yè)會(huì )有更多的機會(huì )，通過(guò)了解知道自己在企業(yè)中能做什么，再將自己推銷(xiāo)給適合自己的企業(yè)。第二，很多大學(xué)生不知道怎樣判斷一個(gè)工作機會(huì )好不好。從多方面看，這個(gè)工作是不是有助于你拓寬你的知識結構；這個(gè)工作是不是能夠帶給你某個(gè)細分的職業(yè)技能；這個(gè)工作是不是有助于形成你的思維；你是不是在單位可以獲得社會(huì )資源等。從以上的因素考慮，你可以判定什么的職業(yè)是適合自己，從而作出合理的選擇。第三，大學(xué)生對自己就業(yè)沒(méi)有信心。大學(xué)生在求職的過(guò)程中，難免會(huì )遇到各種的困難，我們要鍛煉自己增強信心，面對困難時(shí)要有信心，確信自己可以做到。

　　在擇業(yè)前夕要搞好定位，必須要有正常的心理和正確的態(tài)度，要客觀(guān)、冷靜、要自信而不盲目，不怕挫折、善于及時(shí)總結經(jīng)驗教訓、隨時(shí)調整方向。在此基礎上，就可以初步選定自己的擇業(yè)方向并開(kāi)始付諸行動(dòng)。擇業(yè)過(guò)程中的碰撞，可以而且應當逐步細化和明朗。特別在擇業(yè)初期， 多方向、多層次投遞材料是允許的，但應及時(shí)總結反饋信息、調整定位和擇業(yè)方向。切忌孤注一擲、“一條道走到底”或 “這山望著(zhù)那山高”、優(yōu)柔寡斷這兩種極端。

　　大學(xué)就業(yè)難，宏觀(guān)上的原因當然是僧多粥少，可微觀(guān)上是目前的我們大學(xué)生就業(yè)期望值偏高，自身定位不準，導致理想與現實(shí)脫節。所以，我們一定要不斷地轉變就業(yè)觀(guān)念，按照社會(huì )對人才需求的新特點(diǎn)，充分認識自己喜歡做什么，自己適合做什么，自己擅長(cháng)做什么，自己能夠做什么，對自己進(jìn)行準確的就業(yè)定位，從而樹(shù)立正確的求職目標，找到自己理想的工作�？傊�，職業(yè)生涯目標的確定，是個(gè)人理想的具體化和可操作化。職業(yè)目標的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據自身實(shí)際，適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現代科技與社會(huì )進(jìn)步，個(gè)人要隨時(shí)注意修訂職業(yè)目標，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會(huì )的需求相適應，一定要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，適應社會(huì )需求，才不至于被淘汰出局。

　　再次感謝崔老師將近兩個(gè)月以來(lái)對我們關(guān)于就業(yè)方面的指導與教育！