個(gè)人思想小結1

　　時(shí)間飛逝，轉眼一年的工作已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來(lái)的思想工作總結如下：

　　一、師德方面：認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )XX大精神，積極準時(shí)參與黨的組織生活，按時(shí)參與學(xué)校的升旗儀式，積極參與學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從布置、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。

　　二、教學(xué)方面：上半年，文理分科后，我擔任XX級分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準備學(xué)業(yè)水平測試，6個(gè)理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎知識方面進(jìn)行了認真的考慮和實(shí)踐。平時(shí)和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參與聽(tīng)課、評課和集體備課，充沛做到了備課充沛，授課認真，反思和時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高中一年級期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過(guò)關(guān)；文科班的各項考試歷史成果均名列一二名；兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節，受到組里老師好評；另外，本學(xué)期還承當了岳麓書(shū)社編寫(xiě)歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表和中參與了濟南市歷史年會(huì )。

　　三、教育方面：本年度，我擔任了XX級28班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習慣，養成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高中一年級下學(xué)期的主要工作；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養成”。通過(guò)努力，學(xué)生對高中階段的學(xué)習有了明確的心理定位，工作目標基本實(shí)現，組班以后歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高中二年級學(xué)年，局部學(xué)生新鮮感已過(guò)，學(xué)習上惰性意識抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復雜的一個(gè)時(shí)期；鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等手段，讓學(xué)生明確高中二年級學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責任意識，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級堅持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來(lái)的基礎上穩步前進(jìn)；另一方面，通過(guò)統一認識，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學(xué)生的紀律、競爭意識，總體來(lái)看，本學(xué)期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表示良好，在學(xué)校組織的體育節、12·9演講等活動(dòng)中均表示出了團結、積極的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)小朋友成才”，加強與任課老師和家長(cháng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參與了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓，收益良多。

　　作為一名教師，不光要教書(shū)，還要育人。要走的路還很長(cháng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自身的學(xué)生堅持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì )一如既往的堅持下去，努力求索。

個(gè)人思想小結2

　　一、履行本職工作情況

　�。ㄒ唬┮詣�(chuàng )建“群眾滿(mǎn)意醫院”為契機，著(zhù)力加強全院職工的服務(wù)意識，品牌意識。

　　今年4月份，省衛生廳倡導在全省醫療衛生單位，開(kāi)展創(chuàng )建“群眾滿(mǎn)意醫院”活動(dòng)，該項活動(dòng)對于提高服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立醫院形象，促進(jìn)醫院發(fā)展是一個(gè)非常好的舉措。為了扎實(shí)有效地開(kāi)展這項活動(dòng)，推動(dòng)醫院各項工作上臺階，我們主要在以下四個(gè)方面下功夫：

　　一是在提高醫療質(zhì)量上下功夫，努力提高醫療質(zhì)量意識，形成“質(zhì)量興院”的良好風(fēng)氣。建立健全了“層次分明、職責清晰、功能到位”的必備醫療質(zhì)量管理組織，完善了各項醫療制度并形成了嚴格的督查獎懲機制，實(shí)施了一系列保證醫療質(zhì)量的措施和方法。業(yè)務(wù)院長(cháng)每周至少到一個(gè)臨床科室進(jìn)行業(yè)務(wù)查房，有關(guān)職能科室每周下病房，查醫療質(zhì)量制

　　度落實(shí)情況，個(gè)人總結《醫院個(gè)人思想工作小結》�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，醫療質(zhì)量明顯提高，全年未發(fā)生一起醫療事故。醫院業(yè)務(wù)量也有較快的增長(cháng)，今年門(mén)診、住院人次分別比去年同期增長(cháng)10%和21%。

　　二是在改進(jìn)醫療服務(wù)上下功夫，為使創(chuàng )建活動(dòng)認識到位、措施到位和效果到位，醫院把創(chuàng )建活動(dòng)作為一項“民心工程”和“實(shí)事工程”來(lái)抓，為病人提供最溫馨的“人性化服務(wù)”，展開(kāi)了換位思考，把自己置身于病人的角度，從病人的思維出發(fā)，提倡醫患零距離接觸，推出了40多項便民利民措施，將人性化服務(wù)貫穿于醫療服務(wù)的全過(guò)程。同時(shí)每月進(jìn)行一次服務(wù)質(zhì)量調查、召開(kāi)一次患者親屬座談會(huì )，廣泛了解病友及家屬的要求和意見(jiàn)，自覺(jué)接受社會(huì )監督，醫院聘請了10名義務(wù)監督員，并在醒目位置設立投訴箱、意見(jiàn)箱，公布投訴電話(huà)，本著(zhù)“聞過(guò)則喜”的態(tài)度，虛心接受，只要要求可行，意見(jiàn)合情，醫院就全力解決，認真整改，直至病人和家屬滿(mǎn)意。

　　三是在控制醫療費用上下功夫，使患者以最低的費用享受到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，今年我們將一百多個(gè)價(jià)格高，有普通藥品可以替代的新藥品種清理出醫院藥架，同時(shí)對所有藥品實(shí)行了竟價(jià)采購，有效地降低了藥品成本，降低了藥品價(jià)格，平均降價(jià)幅度達到40%，據不完全統計，

　　醫院讓利群眾達160多萬(wàn)元。同時(shí)要求各科室堅持合理檢查、合理用藥、合理治療，提倡成本低、效果好的“樸素治療”，糾正濫開(kāi)檢查、開(kāi)大處方的行為，為此制定了以常用藥物為主的《基本用藥目錄》，在用藥結構和用藥范圍上，對臨床用藥進(jìn)行指導和控制，建立臨床用藥三線(xiàn)*管理制度，嚴格控制進(jìn)口、貴重藥品的使用，使藥品在醫院總收入比例由20xx年的62%降到50%以下，有效控制了藥品費用的不合理增長(cháng)。

　　為了規范醫院的收費行為，成立了醫院內部審計科，對醫院各科室收費進(jìn)行不定期的專(zhuān)項審計，對超標準收費、分解項目收費的，除費用退回患者外，給當事人予以經(jīng)濟處罰，并實(shí)行了醫院收費電腦管理及住院病人費用一日清單制，通過(guò)一年來(lái)的努力，醫院每門(mén)診人次費用和每住院床日費分別比去年同期下降7.6%和11%。

　　四是在加強衛生行業(yè)作風(fēng)建設上下功夫，按照衛生部的“八項行業(yè)紀律”和省衛生廳的“六個(gè)不準”的要求，完善醫德醫風(fēng)考評制度，考評結果與醫務(wù)人員的工資、職稱(chēng)晉升和評先評優(yōu)掛鉤，加大了對違規違紀行為的查處力度，對群眾反映醫德醫風(fēng)不好的實(shí)行“一次投訴待崗”制度。今年醫院處理了5起違規違紀的人和事，其中有2人次受到待崗處

　　理。

個(gè)人思想小結3

　　作為新教師，參加師德培訓是我進(jìn)入教育行列的一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)本次師德培訓，我覺(jué)得教師行業(yè)是一個(gè)具有內涵潛力的事業(yè)。教師作為國家的專(zhuān)業(yè)人員，當履行教書(shū)育人，提高民族素質(zhì)的使命。教育教學(xué)工作應該圍繞學(xué)生進(jìn)行，新時(shí)代的教育，學(xué)生是教育的主體，教師應當在承認學(xué)生的主體地位的基礎上，充分了解學(xué)生的心理特征、個(gè)別差異，對學(xué)生進(jìn)行因材施教；在馬克思主義全面發(fā)展理論的基礎上，運用各種有效的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在德智體美等方面全面發(fā)展；對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和思維能力；引導學(xué)生自主學(xué)習，努力成為21世紀的建設者和接班人。

　　中國是一個(gè)文明的古國，關(guān)于禮儀古有書(shū)記于《禮記》。關(guān)于禮儀，在《說(shuō)文解字》里是這樣解釋的：為了表示敬重而舉行的正規儀式。教師作為這個(gè)社會(huì )的特殊職業(yè)，因具有其自身特點(diǎn)的禮儀。在古代學(xué)生要對孔子象行上香、跪拜之禮。足見(jiàn)在古代對教師的禮儀是非常重視的。對于當代社會(huì )，教師形象至關(guān)重要。教師給學(xué)生的印象，直接影響著(zhù)教學(xué)的質(zhì)量。因此作為教師，在日常生活中應注重自己的儀表，言行。無(wú)論是在公眾場(chǎng)合，還是在與學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通時(shí)都應該特別注重教師禮儀。因為每一位教師都代表著(zhù)教師這個(gè)職業(yè)的形象。特別是在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要給學(xué)生留下一個(gè)良好的形象，使學(xué)生喜歡教師，喜歡課程，提高學(xué)習的興趣和積極性，從而促使學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量得到提高。

　　所謂師范，可解釋為：學(xué)高為師，德高為范。作為教師，應該在教育教學(xué)工作中不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，教育理論基礎知識，以及廣泛的文化科學(xué)知識。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì )所寫(xiě)的題為《學(xué)會(huì )生存—教育世界的今天和明天》的這份報告，我們認為學(xué)生發(fā)展的要素有學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習和學(xué)會(huì )做人，這三者之間的邏輯關(guān)系是：學(xué)會(huì )生存是學(xué)生發(fā)展的前提，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生發(fā)展的基礎，學(xué)會(huì )做人是學(xué)生發(fā)展的核心。因此作為教師還應該不斷的提高自己的職業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。起到教師示范性的作用。

　　溝通是指人與人之間的信息傳遞與交流，即人與人之間交流意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)、情況或感情的過(guò)程。溝通是一種藝術(shù)，教育過(guò)程中教師教與學(xué)生學(xué)正是在師生之間的溝通中進(jìn)行的。師生溝通影響著(zhù)教育的質(zhì)量，故師生之間溝通的方式至關(guān)重要。因此，良好的溝通在教育教學(xué)過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。心與心的距離往往不是線(xiàn)段的距離。作為教師，應當學(xué)會(huì )運用恰當的方法和學(xué)生進(jìn)行溝通，形成對學(xué)生的人際關(guān)系的敏感性和覺(jué)察性，及時(shí)的發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題所在，全面的了解學(xué)生，對不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行有針對性的溝通，實(shí)現因材施教。只有這樣，才能使教育教學(xué)工作更好的展開(kāi)，也使得學(xué)生能更好更快的發(fā)展。