個(gè)性的個(gè)人簡(jiǎn)歷1

　　1、對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展

　　2、本人具有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)工作能力、學(xué)習能力強、心強理素質(zhì)及溝通能力和組織管理能力，動(dòng)手能力特強、做事認真負責，吃苦耐勞且敢于接受新的挑戰，若能加盟貴公司，本人愿竭誠為貴公司的發(fā)展貢獻力量！

　　3、本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng )新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無(wú)私奉獻精神。

　　4、熟悉windows操作系統，能夠熟練運用powerpoint，excel，word等辦公軟件。普通話(huà)標準，能用英語(yǔ)自如交談，發(fā)音清晰，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及翻譯的能力。

　　5、英語(yǔ)有良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，口語(yǔ)已過(guò)pets4級（相當于大學(xué)英語(yǔ)六級），口語(yǔ)流利，能夠和客戶(hù)直接溝通；熟悉辦公軟件操作，打字速度較快；做事細心，負責、抗壓能力強，喜歡挑戰自我，突破自己！

個(gè)性的個(gè)人簡(jiǎn)歷2

　　忠實(shí)誠信,講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習,有問(wèn)題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權威者;會(huì )用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開(kāi)朗,積極進(jìn)取,適應力強、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強的團隊精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認真。

　　*行政管理專(zhuān)業(yè)，具有較好的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。

　　*兩年從事人事行政管理工作，能根據公司的發(fā)展理念制度符合公司管理政策，人事招聘等相關(guān)制度。

　　*能跨專(zhuān)業(yè)工作，適應性強，從事兩年跟單工作，維護公司利益，克己敬業(yè)。

　　*對于外貿工作有實(shí)質(zhì)性操作，能管理操作阿里國際站及環(huán)球視野等國際貿易平臺

　　*屬學(xué)習實(shí)干型的職員。工作認真負責.善于創(chuàng )新.敢于迎接挑戰.敢于承擔責任.樂(lè )業(yè)敬業(yè)。強調團隊合作精神。

個(gè)性的個(gè)人簡(jiǎn)歷3

　　簡(jiǎn)歷 資料

　　姓 名：

　　性 別：女

　　出生日期：1981年11月16日

　　身 高：160 cm

　　婚姻狀況： 未婚

　　戶(hù)口所在地： 湖南

　　現在所在地： 湖南

　　普通話(huà)：良好

　　自我評價(jià)

　　有責任心、有愛(ài)心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話(huà)標準，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長(cháng)舞蹈。重視自身學(xué)習，熱愛(ài)幼教工作。

　　思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇老實(shí)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性；工作上有較強的組織管理和實(shí)踐能力，集體觀(guān)念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新意識。

　　教育經(jīng)歷

　　畢業(yè)院校：華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專(zhuān)

　　最高學(xué)歷： 大專(zhuān)

　　所學(xué)專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育

　　工作經(jīng)驗

　　20xx.8--20xx.7 赤壁市機關(guān)幼兒園（民營(yíng)企業(yè)）

　　工作職位：幼師

　　離職原因：工作調動(dòng)

　　工作描述：一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。陶行知先生曾說(shuō)："教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長(cháng)。"我努力使自己從一個(gè)"實(shí)踐型"教師轉變?yōu)橐幻?quot;反思型"教師，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺(jué)地履行"教書(shū)育人"的重任。

　　20xx.9--20xx.7 赤壁市正陽(yáng)小學(xué)（民營(yíng)企業(yè)）

　　工作職位：班主任

　　離職原因：因離住址比較遠

　　工作描述：關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，為幼兒提供健康成長(cháng)的平臺。 教育需要愛(ài)，也要培養愛(ài)。實(shí)施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽(tīng)幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的"一百種語(yǔ)言",走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛(ài)護、尊重、接納每一個(gè)幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個(gè)幼兒，給每一個(gè)幼兒同樣的發(fā)展機會(huì )，鼓勵幼兒主動(dòng)、積極參與各項活動(dòng)，始終做幼兒活動(dòng)的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個(gè)性的發(fā)展。

　　20xx.8--20xx.7 藍天幼兒園（民營(yíng)企業(yè)）

　　工作職位：幼師

　　離職原因：因生活住址變動(dòng)

　　工作描述：由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì )，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養自理能力時(shí)，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì )交往，適應周?chē)�世界的能力�?/p>