工作評價(jià)
工作評價(jià)就是根據各職位對組織目標的貢獻,通過(guò)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)和程序對組織中的各個(gè)職位的價(jià)值進(jìn)行綜合比較,確定組織中各個(gè)職位的相對價(jià)值差異。它是薪酬級別設計的基礎。 根據各職位對企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標的貢獻,對企業(yè)中的各個(gè)職位的價(jià)值進(jìn)行綜合評價(jià),決定企業(yè)中各個(gè)職位相對價(jià)值的大小,從而確立一個(gè)合理、系統、穩定的工作結構,開(kāi)發(fā)一個(gè)工作價(jià)值的等級制度,在此基礎上確定各職位的薪酬級別和職位待遇。
工作評價(jià)1
高校的教務(wù)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要工作,教學(xué)管理的主要執行者是教務(wù)管理人員,尤其是教學(xué)秘書(shū),在這種情形下,教學(xué)秘書(shū)的管理范圍擴大了,教學(xué)秘書(shū)承擔的教學(xué)管理工作量增多了,教學(xué)秘書(shū)工作評價(jià)。同時(shí),教學(xué)秘書(shū)的工作質(zhì)量又反過(guò)來(lái)影響到學(xué)院教學(xué)工作的順利開(kāi)展。為此,現階段對教學(xué)秘書(shū)工作提出了新的、更高的要求。
1.存在問(wèn)題
1.1對教學(xué)秘書(shū)崗位重視程度有待提高
一方面:傳統觀(guān)念認為,教學(xué)秘書(shū)工作只能起到“傳話(huà)筒、保管員”的作用。教學(xué)秘書(shū)工作只是一種簡(jiǎn)單重復的機械勞動(dòng),排課調課、數據統計、材料上報、會(huì )議記錄、溝通信息、整理保管教學(xué)檔案等是其主要工作內容。由于傳統的思想觀(guān)念,人們對教學(xué)秘書(shū)工作缺乏正確的認識和評價(jià),教學(xué)秘書(shū)在基層管理中所能發(fā)揮的作用得不到重視。同時(shí),教學(xué)秘書(shū)在職稱(chēng)、職務(wù)、工資待遇、評獎、學(xué)習、培訓等方面都比同等學(xué)歷但不同崗位的人機會(huì )少,這樣嚴重挫傷了教學(xué)秘書(shū)工作的積極性,造成人心浮動(dòng)、隊伍不穩,容易導致一些學(xué)歷高、能力強的教學(xué)秘書(shū)一有機會(huì )就會(huì )轉為教師或調離本崗位。
另一方面:教學(xué)秘書(shū)的人員配置隨意性很大,學(xué)校在很大程度上很難根據崗位要求安排人員,結果造成許多教學(xué)單位的教學(xué)秘書(shū)對該院系的專(zhuān)業(yè)知識知之甚少,使得在落實(shí)具有院系特點(diǎn)的教學(xué)工作時(shí)非常困難。而且教學(xué)秘書(shū)基本沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校教學(xué)部門(mén)組織的正規崗位培訓,繁瑣的教學(xué)工作使得教學(xué)秘書(shū)缺乏時(shí)間潛心學(xué)習教學(xué)管理知識,從而制約了教學(xué)秘書(shū)管理能力的提高,影響了院、系教學(xué)管理功能的充分發(fā)揮。
上述問(wèn)題的出現從根本上講,是高校對教學(xué)秘書(shū)崗位重視不夠。忽視教學(xué)秘書(shū)工作的重要性,認為教學(xué)秘書(shū)所做的工作只是簡(jiǎn)單事務(wù)性工作,教學(xué)秘書(shū)工作得不到正確的認識和評價(jià),教學(xué)秘書(shū)在基層教學(xué)管理中所能發(fā)揮的作用被輕視,使得在教學(xué)秘書(shū)人員的配備、業(yè)務(wù)學(xué)習、工作待遇、職稱(chēng)評定等方面成了學(xué)校管理方面的盲點(diǎn)。隨著(zhù)教學(xué)秘書(shū)在諸多方面與其他人員差距拉大,而且教學(xué)秘書(shū)工作復雜繁重瑣碎,容易造成教學(xué)秘書(shū)心理上的不平衡,嚴重挫傷其工作積極性。
1.2專(zhuān)業(yè)性的培訓理念有待樹(shù)立
盡管一些高校為了提高學(xué)校管理隊伍的整體素質(zhì),聘用了一批較高學(xué)歷的教學(xué)秘書(shū),但教學(xué)秘書(shū)的專(zhuān)業(yè)性、知識性仍未得到足夠重視,絕大多數學(xué)校未對教學(xué)秘書(shū)進(jìn)行培訓,自我評價(jià),由于長(cháng)期以來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)、系統的學(xué)習和培訓,不熟悉現代教育管理思想和管理理念,在信息瞬息萬(wàn)變的新形勢下,導致理論知識和技能缺乏。教學(xué)秘書(shū)隊伍對教學(xué)工作仍以經(jīng)驗型管理為主,談不上教學(xué)管理的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化,很容易適應不了教育發(fā)展的新需要。
1.3教學(xué)秘書(shū)的管理水平有待提高
現階段在很多高校,教學(xué)秘書(shū)工作量大,事情瑣碎、繁雜、業(yè)務(wù)繁重,輔助性大,服務(wù)性強,無(wú)償勞動(dòng)多,承擔的責任大。為了避免出現教學(xué)事故,教學(xué)秘書(shū)往往疲于應付各項工作,一個(gè)院系即使有上百名教師和上千名學(xué)生,也僅僅只有一、二名教學(xué)秘書(shū),使大部分教學(xué)秘書(shū)沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習和教學(xué)研究,更多的只是充當“救火隊員”,導致個(gè)人管理水平難以得到提高。
2.解決途徑
2.1提高認識,充分肯定教學(xué)秘書(shū)工作在高校教學(xué)管理中的地位與作用
教學(xué)秘書(shū)工作是一個(gè)多層次、多序列、多因素的動(dòng)態(tài)過(guò)程,沒(méi)有高效有序的教學(xué)管理,即使有再好的教學(xué)設施和條件,也不能卓有成效的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)秘書(shū)的專(zhuān)業(yè)應該是從事教學(xué)管理和教學(xué)管理研究,而且應在高等學(xué)校諸多的管理工作中占有舉足輕重的地位。因此,應在職稱(chēng)、職務(wù)、工資待遇、評獎、學(xué)習、培訓等方面重視教學(xué)秘書(shū)這一群體。
2.2加強培訓,提高教學(xué)秘書(shū)的綜合素質(zhì)
為了教學(xué)管理工作能上臺階,教學(xué)管理職能部門(mén)應該定期或不定期地開(kāi)展教學(xué)管理崗位培訓,多給教學(xué)秘書(shū)創(chuàng )造繼續教育和學(xué)習的機會(huì )與條件,開(kāi)拓教學(xué)秘書(shū)的視野,提高教學(xué)秘書(shū)工作能力和研究能力;同時(shí)應鼓勵教學(xué)秘書(shū)積極進(jìn)取,在學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識水平等方面加強學(xué)習,提高技能,從而更好地促進(jìn)教學(xué)管理工作的發(fā)展。
2.3與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習和提高自身素質(zhì)
信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,新知識、新問(wèn)題層出不窮,因此,教學(xué)秘書(shū)不但需要了解和掌握高等教育和高等學(xué)校管理的一些基本知識,還要盡可能地了解其他相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識,將現代教學(xué)管理理念運用到實(shí)踐中,運用現代管理方法和現代化管理技術(shù)開(kāi)展教學(xué)管理,并在教學(xué)管理工作的實(shí)踐中不斷完善知識結構。
首先,在工作中要逐步培養創(chuàng )新思維。創(chuàng )新是時(shí)代的要求,有創(chuàng )新才有發(fā)展,在競爭日益激烈的社會(huì )中,只有不斷創(chuàng )新,高校才能在競爭的環(huán)境中生存和發(fā)展。教學(xué)秘書(shū)在做好服務(wù)性、輔助性、協(xié)調性工作的基礎上,充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,善于發(fā)現新情況,思考新問(wèn)題,提出新辦法。
其次,提高計算機管理操作能力。隨著(zhù)高等學(xué),F代化辦公設備的應用,教學(xué)秘書(shū)掌握計算機運用能力,提高服務(wù)質(zhì)量的要求也在不斷提高。因此教學(xué)秘書(shū)應提高信息知識及計算機管理操作能力,發(fā)揮積極性和能動(dòng)性,以適應管理工作現代化的要求,跟上時(shí)代步伐。
最后,增強語(yǔ)言和文字表達能力。教學(xué)秘書(shū)要傳遞和反饋信息,當好領(lǐng)導的參謀和助手,應有較強的表達能力。即:文字表達能力。即運用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行應用寫(xiě)作的能力;語(yǔ)言表達能力。匯報工作、回答問(wèn)題、提出建議等,這就要求秘書(shū)講話(huà)既要言之有物,言之有理,言簡(jiǎn)意賅,又要條理分明,在處理日常人際關(guān)系時(shí),要顯示教學(xué)秘書(shū)人員應有的修養和風(fēng)度。
3.小結
總而言之,為更好的實(shí)施校院兩級管理工作體制,學(xué)校應重視教學(xué)秘書(shū)的管理作用。而教學(xué)秘書(shū)也必須不斷加強自身素質(zhì)修養,在管理過(guò)程中不斷地加強對現代教育理念的學(xué)習,不斷地分析新情況,解決新問(wèn)題,使教學(xué)管理進(jìn)一步走上科學(xué)化、現代化、規范化的軌道,然后更好、更規范的落實(shí)校院兩級管理制度。
工作評價(jià)2
一、評價(jià)原則:
1、全面性原則—定性原則與定量評價(jià)相結合
2、綜合性原則—過(guò)程評價(jià)與終結評價(jià)相結合
3、科學(xué)性原則—準確性與可操作性相結合
4、導向性原則—指導性與激勵性相結合
二、評價(jià)方法:
1、評議(分兩個(gè)步驟進(jìn)行,分值為15分)
(1)個(gè)人總結、全校交流
每一位教師從德(政治思想、職業(yè)道德)、能(實(shí)際業(yè)務(wù)能力)、勤(出勤、參與活動(dòng))、績(jì)(教育成果、教學(xué)成績(jì))四方面對自己一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結,學(xué)校組織教師(分教研組、片)進(jìn)行全校性的交流,教學(xué)工作評價(jià)。同時(shí)學(xué)校教導處根據日常工作記錄,公布每一位教師在德、能、勤、績(jì)四方面的累計數據或具體情況。
(2)、民-主評議、定性評價(jià)
學(xué)校分發(fā)民-主評議表,全體教師根據每一位教師的交流情況和學(xué)校公布的工作記錄情況,結合平日的觀(guān)察,對每一位教師按百分制計分方法進(jìn)行民-主評議,并填入民-主評議表。學(xué)校評價(jià)工作小組按例領(lǐng)導班子的評議和教師的相互評議分類(lèi)統計出平均分,并分別按10%和5%的權重進(jìn)行折算,即為評議得分。
2、量化(從4個(gè)方面計算,分值為85分)
(1)工作量(占6分)
基準分為6分,以周工作量計算:小學(xué)教師周工作量17節,每增減1節加減0.2分。初中教師周工作量12節,每增減1節加減0.35分。
(2)班容量(占4分)
基準分為4分,以所任科的班級的平均容生量計算:鄉小小學(xué)滿(mǎn)40人,每增減1人加減0.1分,村小以20人,每增減1人加減0.1分,初中滿(mǎn)50人,每增減1人加減0.15分.
(3)常規教學(xué)工作檢查(占50分)
教學(xué)常規教學(xué)工作檢查內容包括可供查閱的教學(xué)計劃、備課筆記、作業(yè)批改、單元檢測、分類(lèi)輔導、聽(tīng)課評課、理論學(xué)習、教研教改等項工作。
(4)教學(xué)成績(jì)(占25分)
校、區、縣級評比,獲第一名得滿(mǎn)分,與上次同等級評比相比,每下降一個(gè)名次減1分。
若同時(shí)存在不同級別的評比,取高級別的評比結果計算。
若所教學(xué)科名次與上次評比名次相比,每上升一個(gè)名次加2分,但總分不得超過(guò)35分。
若有n個(gè)科目有名次,則各科名次得分相加,再除以n所得商為該項得分。
名次不設負分。
3、獎懲(以本學(xué)期為準,獎懲總分不得超過(guò)5分)
(1)承擔試驗課題
學(xué)期內承擔國家、施⑹、县、、校實(shí)驗課題并積極進(jìn)行試驗研究者分別記4、3、2、1、0.5、0.2.
(2)學(xué)歷及業(yè)務(wù)進(jìn)修
學(xué)期內取得大專(zhuān)或本科學(xué)歷者分別記0.2、0.3分,正在進(jìn)修者記0.1分;學(xué)期內取得普通話(huà)、計算機、英語(yǔ)等級證書(shū)者分別記0.2分。
(3)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課
優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課每節按國家、施⑹、县、、校六級分別記3、2、1、0.5、0.2、0.1分,同一節課獲不同級別獎勵,按最高級別記分。
(4)教育教學(xué)論文與經(jīng)驗
撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在正式教育報刊上發(fā)表,總結的教育教學(xué)經(jīng)驗在教育教學(xué)工作會(huì )議上交流,每篇第一作者按國家、施⑹、县、、校六級分別記1.5、1、0.5、0.3、0.2、0.1分,第二作者減半,同一內容的論文經(jīng)驗在不同級別的報刊發(fā)表或不同級別會(huì )議上交流,按最高級別記分。
(5)輔導學(xué)生獲獎或發(fā)表作品
輔導學(xué)生在上級教育主管部門(mén)組織的各種競賽中獲獎,省級及省級以上一等獎每人加一分,其余獎項每人次記0.6分;市級減半;縣級記市級的一半。在非上級教育主管部門(mén)組織的各種競賽中獲獎,記相應級別和等次得分的三分之一。同一內容或不同級別獎勵,按最高級別積記分。輔導學(xué)生在正式報刊上發(fā)表文章或其它作品的,每篇按國家、施⑹、县级分兵0.4、0.3、0.2、0.1分。同一內容的學(xué)生作品在不同級別的報刊上發(fā)表,按最高級別積記分。
(6)組織班級活動(dòng)
在全校性紀律、衛生、學(xué)習等常規活動(dòng)評比中名次居第一、二、三名的班級,每次該班班主任記0.1分;在全校性文體等特色活動(dòng)評比中名次居第一、二、三名的班級,每次該班指導教師記0.1分。
(7)有下列情形之一者,一次扣30分:
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給工作造成損失;B、體罰和變相體罰學(xué)生;C、品質(zhì)不良,鬧不團結;D、參加邪教組織和活動(dòng),經(jīng)教育仍不改正。
三、結果處理
(1)匯總得分:工作小組將每一位教師的評議得分、量化分、獎懲分三部分得分進(jìn)行匯總,計算出該教師的綜合得分。
(2)評定等級:學(xué)校依據每個(gè)教師的綜合得分進(jìn)行等級評定(90分以上者確定為優(yōu)秀,65-90分者確定為稱(chēng)職,65分以下者確定為不稱(chēng)職)。
(3)審議公布:評價(jià)結果交學(xué)校教代會(huì )審議。教代會(huì )通過(guò)后,教導處向全體教師公布評價(jià)結果,并以評價(jià)結果通知的形式通知教師本人。
(4)存檔備查:教師的評價(jià)結果計入教師的人事檔案,并作為教師聘任、評先選優(yōu)、晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據。
工作評價(jià)3
1、該教師政治思想表現好,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,能認真履行工作職責,教育教學(xué)效果顯著(zhù),年度考核為合格。
經(jīng)學(xué)?荚u組考核,該同志政治思想表現好,遵紀守法,服從學(xué)校工作分配,工作責任心強,能認真履行教師工作職責,圓滿(mǎn)地完成教學(xué)工作任務(wù),年度考評優(yōu)秀。
2、該老師政治思想表現好,團結同事,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)校如家。能服從學(xué)校工作分配,工作積極肯干,責任心強,能認真履行工作職責,教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。經(jīng)學(xué)?荚u組考核,年度考評優(yōu)秀。
本學(xué)年,本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,熱愛(ài)中國,認真學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會(huì )主義理論,積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規,以教書(shū)育人為己任,積極參加各項教研活動(dòng)和課改培訓,認真上好公開(kāi)課,不斷提高認識和業(yè)務(wù)水平,解放思想,實(shí)事求是,陶冶人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。弘揚奉獻精神,作風(fēng)正派,廉潔從教,為人師表,有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
3、該師熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,做好學(xué)生的表率。服從安排,團結協(xié)作,工作盡心盡責,態(tài)度端正,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。出勤好,勇挑重擔,從不計較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,在教育教學(xué)中,能夠帶頭作用,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )課改精神,努力探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí),學(xué)習校本課程開(kāi)放的精神,認真備課,注重抓課堂效率,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識,體現學(xué)生的主體地位。在學(xué)生方面,發(fā)現學(xué)生出現思想認識偏差,及時(shí)給予正確引導,關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)。此外,充分利用課余時(shí)間,關(guān)心國家時(shí)事,積極參加各種培訓。
員工個(gè)人工作評價(jià)報告
在日常生活和工作中,我們使用報告的情況越來(lái)越多,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?以下是小編為大家收集的員工個(gè)人工作評價(jià)報告,歡迎大家分享。
員工個(gè)人工作評價(jià)報告1
20xx年即將過(guò)去,這一年是繁忙的一年,是輝煌的一年,酒店在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,在xx經(jīng)理的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)全體員工齊心協(xié)力,勤奮工作,取得了巨大的成績(jì),入住率始終堅持在90%以上,酒店業(yè)績(jì)連創(chuàng )新高,在安全、衛生、服務(wù)等方面得到了相關(guān)的部門(mén)肯定和客人的一致好評。我做為酒店的一名員工,經(jīng)過(guò)自我的努力,也取得了不錯成績(jì),多次被酒店評為優(yōu)秀員工,受到獎勵。
一、我主要從以下四個(gè)方面做好本職工作的:
1、尊重領(lǐng)導,聽(tīng)從指揮
在平時(shí)的工作中,深刻領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的意圖,理解領(lǐng)導,服從安排,按照領(lǐng)導的要求去做,不推諉不扯皮,不耍小聰明,工作上毫無(wú)怨言,任勞任怨。對于領(lǐng)導表?yè)P獎勵,能夠正確對待,不驕不躁;對于領(lǐng)導指出工作中的不足之處能及時(shí)改正,不暴不棄。能夠的完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù),經(jīng)常受酒店及客房部經(jīng)理的`表?yè)P。
2、遵規守紀,搞好服務(wù)
遵守酒店制定的各項規章制度,做到不遲到,不早退,按時(shí)上下班,處理好家庭和工作的關(guān)系,全年無(wú)請假記錄,做到全勤上班。嚴格按照工作流程及領(lǐng)導要求搞好服務(wù),做到房間打掃時(shí)不留死角,一塵不染,整潔干凈,為客人服務(wù)時(shí),能夠正確使用禮貌用語(yǔ),做到細心、熱心、耐心,對于客人提出的要求盡量滿(mǎn)足,不能滿(mǎn)足的,為客人解釋清楚,取得客人的諒解。查房時(shí),發(fā)現酒店物品有損失時(shí),及時(shí)和客人一齊進(jìn)行核對,需要賠償時(shí),說(shuō)清事實(shí),講明理由,讓客人滿(mǎn)意。
月季度工作評價(jià)范文
月季度工作評價(jià)范文1
3月份的工作比較多,也可能是自我的理解本事不夠強吧,總感覺(jué)自我有做不完的事情(我總認為:老板請我回來(lái)是為了幫他解決問(wèn)題,而不是麻煩老板幫我去解決應當由我解決的問(wèn)題)。經(jīng)過(guò)2月份的迷茫,并且在亮哥的提點(diǎn)下,我已逐漸理清了自我的工作思路,此刻幾方面的工作都在按部就班的進(jìn)行著(zhù)?墒,工作中還是存在很多的不夢(mèng)想情景。就如材料方面來(lái)說(shuō),主管與主管之間還是存在協(xié)調不到位的問(wèn)題,造成材料短缺,進(jìn)而影響工程進(jìn)度。因為很多主管為了不影響各班組施工進(jìn)度,減輕班組施加給他們的壓力,總是想我們能夠一次性把他們所需的材料一次性運輸到位。
可是,工地就一臺桂花車(chē)負責工地內的材料周轉,并且還要負責排柵構件、預制件等材料的運輸,根本不可能滿(mǎn)足工地的日常需要。所以,各種所需材料只能分批次運輸給各主管,可是有時(shí)難免會(huì )出現材料緊缺或供不應求等問(wèn)題。此刻很多預制件、排柵構件等材料靠一臺桂花車(chē)上班拉一車(chē),根本滿(mǎn)足不了工地的使用,并且平時(shí)叫司機多拉幾車(chē),司機都是應付了事,根本沒(méi)有拉到,由于司機一拖再拖,進(jìn)而就導致這一方面的材料更加緊缺。所以,這一方面的問(wèn)題必須盡快解決。此刻工地進(jìn)度比較緩慢,砌體工程完成有49棟,但進(jìn)入抹灰工程的僅有25棟(內墻抹灰20棟,外墻抹灰16棟),外墻線(xiàn)條安裝僅有1棟,鋪貼還沒(méi)有一棟開(kāi)始,所以,離我們的宏觀(guān)進(jìn)度計劃比較遙遠。我也有催促過(guò)各主管盡量把進(jìn)度趕起來(lái),可是都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。并且,有些主管為了把進(jìn)度搞上來(lái),就把質(zhì)量這一大關(guān)給放掉了,這樣不僅僅造成質(zhì)量問(wèn)題,并且還會(huì )給我們后期維修帶來(lái)很?chē)乐氐膯?wèn)題。有些問(wèn)題及時(shí)跟各主管提了他們都沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),可是那些問(wèn)題還是遺留在那里,并且很多都是公司檢查的扣分點(diǎn)。此刻,質(zhì)量這一方面把關(guān)還是不夠嚴格,應當把集團的“新兩防“再拿出來(lái)培訓一下,此刻很多點(diǎn)都還是按舊兩防來(lái)施工,很多都達不到兩防要求。
三年級班主任工作評價(jià)
三年級班主任工作評價(jià)1
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫忙下,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F就本學(xué)期的班主任工作做如下評價(jià)。
一、教育工作
我班共有14人,其中男生8人,女生6人。班級人數雖少,但班級凝聚力強,班級團體榮譽(yù)感更強。
在班級管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每一天在校情景好與壞一一進(jìn)行記錄,犯錯誤累計三次找談話(huà),幫忙分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個(gè)轉折期,身體、思想都在突飛猛長(cháng),并且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和教師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能?chē)栏褚笞晕,對自我表現的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。
其次,對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位職責制。就是班級中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開(kāi)門(mén)、職責區、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書(shū)管理等等。都有人去管理,有人去做。放的讓我放心,放的讓我高興,同時(shí)我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生,家長(cháng)就必須支持教師的工作,我從多方面做家長(cháng)的工作,站在家長(cháng)的角度談孩子,和家長(cháng)達成了共識,無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此,我們班才構成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
地理教學(xué)工作評價(jià)
地理教學(xué)工作評價(jià)1
初一地理還有兩周就要結束了。在本學(xué)期的地理教學(xué)中,我自始至終將學(xué)習地理的方法貫徹給學(xué)生,注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習本事的提高。在此對本學(xué)期的地理教學(xué)做如下的評價(jià):
一、幫忙學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)生的學(xué)習習慣不是很好,為了培養良好的學(xué)習習慣,本學(xué)期伊始,向學(xué)生提出地理教學(xué)三步走。預習、學(xué)習、復習鞏固。效果不錯,學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情提高。
1、提倡預習。
利用課堂的第一個(gè)五分鐘,讓學(xué)生自我講述學(xué)過(guò)的和即將學(xué)習的地理資料在生活中的體現,即幫忙學(xué)生發(fā)現生活中的地理,把學(xué)習與生活聯(lián)系起來(lái),在學(xué)習的同時(shí)為學(xué)生的生活增加樂(lè )趣。
2、摒棄課堂教學(xué)是教師幫忙學(xué)生糾錯的地方的觀(guān)念,改變以前固有的“師傳授知識給學(xué)生”的教學(xué)模式。
新課程理念提出改變學(xué)生和教師的地位,課堂上師生平等的氛圍更有利于學(xué)生的學(xué)習和良好人格的養成。所以,改變教師主角,把自我看做課堂上學(xué)習者的一分子,不再是教師講授為主,而是師生共同探討問(wèn)題。所以,在地理課堂上,教師成了學(xué)生的助手,用自我的經(jīng)驗和學(xué)識幫忙學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,幫忙學(xué)生尋找預習中的不解不懂不知之處。
3、復習階段幫忙學(xué)生構建關(guān)于本學(xué)科完整的知識結構。
初一的學(xué)生應當漸漸學(xué)會(huì )如何整理所學(xué)科目的知識體系。完整的知識體系的建立更有助于學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習。所以,在復習的過(guò)程中注重知識間的聯(lián)系和所學(xué)知識的鞏固,逐漸構成預習-聽(tīng)寫(xiě)-做題-背誦鞏固的復習模式,效果不錯。
個(gè)人工作評價(jià)表自我評價(jià)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,我們最不陌生的就是自我評價(jià)了,自我評價(jià)往往折射出個(gè)人對人生自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的認識和態(tài)度。如何寫(xiě)自我評價(jià)呢?以下是小編收集整理的個(gè)人工作評價(jià)表自我評價(jià),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個(gè)人工作評價(jià)表自我評價(jià)1
自從xx年進(jìn)入xx銀行行以來(lái)已經(jīng)接近三年,這三年的工作與學(xué)習中有遇到工作困難不知所措的困境,也有在同事的幫助下圓滿(mǎn)解決時(shí)的興奮,既有理不清工作思路的迷茫,也有在摸索的路上拾起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛來(lái)到xx分行的時(shí)候,一無(wú)所知這個(gè)詞用來(lái)形容當時(shí)的我一點(diǎn)也不過(guò)分,對工作的一無(wú)所知,對為人處事的小心謹慎,現在想想當時(shí)的自己都覺(jué)得可笑,轉變的過(guò)程是個(gè)艱難的過(guò)程,同時(shí)也是個(gè)痛苦的過(guò)程,因為轉變就意味著(zhù)新的事務(wù)要不斷的吞噬它原有的結構,物質(zhì)表面的轉變只是一個(gè)蛻變,那精神層次的升華才是思想的一次自我戰勝。
我具體的工作是儲匯柜員,這個(gè)看似簡(jiǎn)單又體面的崗位,原來(lái)只是玻璃墻外人對我們的定位。而我的轉換不僅是從以前的玻璃墻外到內部的更替,更多的是我感到了表面的東西不一定是真實(shí)的東西,最能欺騙人的就是我們自己的眼睛。工作時(shí)的精神高度集中,容不得半點(diǎn)松懈,對客戶(hù)要耐心的.解釋?zhuān)瑢ぷ饕錆M(mǎn)激情。
說(shuō)實(shí)話(huà),這在沒(méi)參加工作以前的我是根本做不到的,現在我知道我可以做到了,并且可以自豪的說(shuō)我不比別人做的差,這也許就是工作帶給我自身最大的變化,雖然這個(gè)變化是潛移默化的,但我切切實(shí)實(shí)的感到了這個(gè)變化。
自我工作評價(jià)(精選24篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,我們都不可避免地要寫(xiě)自我評價(jià),自我評價(jià)會(huì )促使我們進(jìn)行自我驗證,從而為自我發(fā)展提供動(dòng)力。如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢?以下是小編精心整理的自我工作評價(jià),歡迎大家分享。
自我工作評價(jià) 篇1
大學(xué)生活轉瞬即逝,轉眼之間,作為空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)的我即將告別大學(xué)生活,告別親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師,告別我的母!痢痢链髮W(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫,也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門(mén)坎上,回首在×××大學(xué)空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多,有過(guò)期待,也有過(guò)迷茫,有過(guò)歡笑,也有過(guò)悲傷。
本人在空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)老師的教誨下,在空中乘務(wù)班同學(xué)們的幫助下,通過(guò)不斷地學(xué)習空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)理論知識和參與空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),本人空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高,完全符合畢業(yè)標準。
自我工作評價(jià) 篇2
轉眼間,我已經(jīng)來(lái)公司兩個(gè)多月了,現在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然,這或許應當是一種慶幸,是一段讓我值得迷戀的閱歷。
人際關(guān)系自我評價(jià):兩個(gè)月的試用期下來(lái),我變得不再那么的浮躁,心也漸漸的安定了下來(lái),對這個(gè)陌生的環(huán)境也慢慢變得熟悉,慢慢地適應了這里的工作,學(xué)會(huì )了與同事之間友好的相處。
工作能力自我評價(jià):按照客戶(hù)要求把握xx設計的整體風(fēng)格,在一開(kāi)始對我來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情,我雖畢業(yè)于xx設計專(zhuān)業(yè),但是缺乏廣告設計實(shí)踐經(jīng)驗,有很多不足之處,因此,部門(mén)領(lǐng)導新安排我協(xié)助開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計類(lèi)工作,在一邊工作一邊學(xué)習的過(guò)程中,我對“設計”有了更深的理解,工作也做的越來(lái)越順手。
學(xué)生工作評價(jià)優(yōu)選范文
學(xué)生工作評價(jià)優(yōu)選范文1
轉眼大三,我的班長(cháng)任期也即將結束,回首在相思湖開(kāi)荒的這一年,感慨頗多,現就任班長(cháng)職務(wù)一年,小結如下。
一、幾件大事
先來(lái)回顧一下我這學(xué)年來(lái)為班級做的幾件大事。
(一)良鳳江秋游
這是我上任后為班級做的第一件大事,親自參與策劃,親自去包車(chē),親自采購物資,基本都是親力親為,也許很累,但當天看到大家炒菜、燒烤、火鍋升起的縷縷青煙和大家的笑容交相輝映的時(shí)候,便知道一切都值得,只要大家開(kāi)心滿(mǎn)意,我們班委才會(huì )真正開(kāi)心。這張集體照中沒(méi)有我,往后的很多集體照中也沒(méi)有我,因為我負責拍照嘛。當你愿意付出,承擔起為大家“拍照”這個(gè)角色的時(shí)候,我相信你便是一個(gè)值得大家信賴(lài)的人。
(二)感動(dòng)女生節
女生節,是我校的一個(gè)特色節日,所以我也必須整出點(diǎn)新意來(lái)。于是女生節前一晚,我帶領(lǐng)全班男生,下去掛了這條充滿(mǎn)大愛(ài)的橫幅--“無(wú)論你們以后是誰(shuí)的女人,你們永遠是我們計科1141班的女生!計科1141班3.7女生節宣”。女生節當天,微博,空間整整被這條橫幅刷了一天的屏,我班徹徹底底火了一把,我班女生成了無(wú)數女生羨慕的對象,男生則成為了浪漫有愛(ài)的代名詞,但這些都不是我想要的,我那天晚上對著(zhù)通訊錄一個(gè)一個(gè)給女生們派發(fā)短信祝福到12點(diǎn)半的目的也只有一個(gè),讓你們?yōu)槭俏覀儼嗟呐械津湴,我們計?141永遠是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體。日后畢業(yè)了,偶然間翻見(jiàn)這張昏黃的相片,看著(zhù)這些稚嫩的臉龐,想起那些年為你們做過(guò)瘋狂的事,心里該會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)吧。
出納自我工作評價(jià)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都需要寫(xiě)自我評價(jià),自我評價(jià)不僅影響社會(huì )中人與人的交往方式,而且影響社會(huì )中人的心理健康程度,影響人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的合理程度。那么,怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢?以下是小編為大家收集的出納自我工作評價(jià),希望對大家有所幫助。
出納自我工作評價(jià)1
一、恪守規章制度,履行崗位職責。
在擔任出納工作時(shí),能夠堅持“錢(qián)帳分管,雙人臨柜,雙人管庫”的要求,做到“自覺(jué)、自律、自制”。每日營(yíng)業(yè)終了認真軋計現金收入、付出登記簿發(fā)生額,并與現金庫存核對一致,確,F金庫存簿與實(shí)際庫存現金、總賬余額相符,做到帳實(shí)相符、賬款相符。能夠認真辦理人民幣大小票幣、損傷幣的兌換業(yè)務(wù),整點(diǎn)時(shí)做到點(diǎn)準、墩齊、挑凈、捆緊,蓋章清楚;能夠及時(shí)勾對流水賬目和現金收付登記簿。嚴格按照金庫保管制度,做好庫房的保管工作,做到庫匙分管、同進(jìn)同出。
二、團結奮進(jìn),共同營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
“團結他人,與人為善”一直是我待人的準則。在工作中,能夠團結同事,和睦相處,相互學(xué)習、相互促進(jìn);在生活中,互相幫助,互相關(guān)心,共同創(chuàng )造和諧的氛圍。同時(shí),不斷地進(jìn)行自我定位,更新觀(guān)念,提高服務(wù)意識,增強服務(wù)水平。
三、增強防范意識,落實(shí)“三防一!。
安全保衛方面。工作越來(lái),本人能夠不斷地增強安全防范意識,值班守庫期間能夠嚴格按照“三防一!钡囊,認真落實(shí)各項防范措施,熟記防盜防搶防暴預案,熟練掌握、使用好各種防范器械,做好“三門(mén)”反鎖檢查工作。經(jīng)常檢查電路、電話(huà)是否正常,防范器械性能是否處于良好狀態(tài),當出現異常情況,能當場(chǎng)處理的當場(chǎng)處理,不能處理的能主動(dòng)上上級匯報等等,能夠時(shí)刻保持清醒的頭腦,增強安全防范意識,并確保值班守庫二十四小時(shí)不失控,保護信用社的財產(chǎn)安全。
領(lǐng)導對員工工作評價(jià)
職位評價(jià)也稱(chēng)工作評價(jià),就是根據各職位對組織目標的貢獻,通過(guò)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)和程序對組織中的各個(gè)職位的價(jià)值進(jìn)行綜合比較,確定組織中各個(gè)職位的相對價(jià)值差異。它是薪酬級別設計的基礎。下面是小編為大家收集的領(lǐng)導對員工工作評價(jià),僅供參考,歡迎大家閱讀。
領(lǐng)導對員工工作評價(jià)1
從思想上,學(xué)習上,工作上,生活上各方面綜合評價(jià)一個(gè)員工,才能達到預期效果與目的。
一、思想上,為人正直,穩定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強,能設身處地為他人著(zhù)想,熱愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工,愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵紀守法、奉獻社會(huì )。
二、學(xué)習上,目標明確,刻苦勤奮,成績(jì)優(yōu)良,學(xué)好專(zhuān)業(yè)課同時(shí)高度重視基礎課程和課外的學(xué)習,使自己全面發(fā)展,培養合理的知識結構,注意提高獨立思考,解決問(wèn)題和學(xué)習的能力。
三、工作上,積極肯干,責任心強,細心,獨立又協(xié)同,有創(chuàng )新能力。
四、生活上,艱苦,積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄,充足精力、有良好的日常生活習慣,喜歡聽(tīng)音樂(lè ),看書(shū)和旅行,團結、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們融洽溝通,適應性較強。
領(lǐng)導對員工工作評價(jià)2
1、該員工入職兩年以來(lái),工作認真踏實(shí),任勞任怨,服從安排,能要求嚴格自己,組織紀律性強,團結同事,敢于糾正處理違紀違規現象,2011年累計糾正處理10起;積極參與撲救機器燃火3次,在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用。
2、該員工自入職以來(lái)能夠嚴格要求自己,自覺(jué)遵守公司的各項規章制度,在縮水崗位上工作認真積極,服從管理,虛心好學(xué),團結同事。由于平時(shí)的工作表現出色且準確率高,多次在部門(mén)月工作會(huì )上得到上級表?yè)P。她為人謙和,對新員工的輔導耐心細致,與工作相關(guān)部門(mén)配合良好。綜合以上表現在這次優(yōu)秀員工的選舉會(huì )上得到了部門(mén)全體員工的一致贊同。
倉庫管理員工作評價(jià)集錦12篇
倉庫管理員工作評價(jià)1
庫房在一個(gè)企業(yè)是一個(gè)重要的組成部分,能否將其管理好是與企業(yè)的效益是息息相關(guān)的。管理好了。庫房的使用場(chǎng)地合理了,節儉了空間成本,合理地控制、安排原材料的請購,不但能夠合理地利用原材料,還能夠降低我們的生產(chǎn)成本。為了使我們的庫房能夠給我們帶來(lái)更大的效益,現就分廠(chǎng)庫房的管理作一個(gè)總結與計劃:
總結:對我們過(guò)去的庫房管理。
一、五金庫:
我們現有的五金庫庫房得到了一個(gè)相對合理的規劃,將我們家具所用的五金工具都劃分好了擺放的地方,玻璃也有自我獨立的玻璃房,里面的衛生也到達了一個(gè)很好的標準。對于五金的用量也有一個(gè)相應的記錄?墒遣蛔愕牡胤绞牵焊鞣N五金的擺放地方?jīng)]有一個(gè)很好的標示,庫房的管理沒(méi)有一個(gè)詳細的規程。
二、板材庫:
以前我們的板材都是放在大院里面的,雖然有雨布的遮蓋,可是我們的板材也還是難免會(huì )遭到日曬雨淋,使許多的板材都報廢了,無(wú)法使用了,這樣無(wú)形之中就給我們造成了不必要的浪費,這也就是相當于提高了我們的生產(chǎn)成本。此刻,我們有了我們的板材庫,地方雖然是小了一點(diǎn),可是我們也必須利用好,將我們所用的板材在里面有條不紊地擺放整齊,從而減少我們的浪費。
三、成品庫:
我們的成品庫雖然比較緊缺,由以前的四個(gè)小成品庫房變成了兩個(gè),使我們的成品存放空間不足。并且我們的入庫工作也沒(méi)有得到一個(gè)很好的完善,有時(shí)候因為生產(chǎn)的原因我們的成品沒(méi)有即使辦理入庫手續。對于出貨這一塊,我們的記錄是相當有效的,所以在這方面就應當繼續去發(fā)揚。