教師對班級的評價(jià)

每個(gè)班都有自己的班情，雖然學(xué)生都是分班時(shí)按照分數拐線(xiàn)形式分的，那只是保證了分班時(shí)分數的相對平等。而學(xué)生的分數根本無(wú)法反映學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習慣、家庭出身、和社會(huì )交往、受教育經(jīng)歷等特點(diǎn)。每個(gè)班的班級面貌又不是所有學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)單相加。