教師個(gè)人發(fā)展規劃1

　　作為一名老教師，我有必要向年輕教師們學(xué)習，學(xué)習他們的創(chuàng )新精神和虛心的態(tài)度。真正使自己成為一個(gè)有師德，有修養的教師。

　　一、師德修養

　　1．為人師表，樹(shù)立榜樣的作用。教師在德育工作中是個(gè)表率作用，教育學(xué)生做到的，作為教師的我首先要做到。

　　2． 認真做好本職工作，要求自己不帶任何個(gè)人情緒上課，保證課堂四十分鐘，保證學(xué)生每堂課都有不同的收獲。

　　二、教育教學(xué)與科研能力

　　在教育教學(xué)中堅持以人為本，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗，逐步形成自己的適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。

　　我要抓住每一次聽(tīng)棵的機會(huì )，多聽(tīng)有經(jīng)驗的老師的課，多接受新的教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)能力，爭取成為一名合格教師。作為一名語(yǔ)文教師，我覺(jué)得目前最重要的是培養學(xué)生學(xué)習興趣。就我所知，不少學(xué)生上課不聽(tīng)、不做作業(yè)，完全是對這個(gè)學(xué)科沒(méi)興趣，，沒(méi)信心。我會(huì )在今后的教學(xué)中，更注重教學(xué)內容的難易性，更關(guān)注學(xué)困生，做到每堂課保證學(xué)困生與優(yōu)等生都能有不少收獲。

　　三、提高個(gè)人水平

　　1.向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習他們的師德修養，結合自身的特點(diǎn)，完成一份師德修養發(fā)展的計劃。

　　2.多聽(tīng)課，多反思，使自己的教學(xué)能力有所提高；能夠獨立備課，對教材有一定的見(jiàn)解；通過(guò)實(shí)踐提高自己的教學(xué)組織能力。

　　3.在教學(xué)的過(guò)程中，使自己對教育教學(xué)理論的認識更上一個(gè)臺階，能夠自己進(jìn)行一些課題的研究。

　　措施：

　　1．我要積極向師傅及學(xué)校里教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向他們學(xué)習，不恥下問(wèn)。

　　2．將運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課。注重知識產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。

　　3．及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。

　　4．積極努力學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。

　　5． 傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　6．積累成功的教學(xué)案例，可以從成功的教學(xué)案例中吸取很多好的經(jīng)驗。多翻多看這些教學(xué)案例，把成功之處用到自己的課堂教學(xué)中，是新教師成功轉為合格教師，乃至優(yōu)秀教師所必不可少的。7.使自己在有限的時(shí)間內，站好最后一班崗。

教師個(gè)人發(fā)展規劃2

　　一、指導思想

　　教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

　　新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規劃。

　　二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

　　1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

　　2、 提高自己的課堂教學(xué)水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認識社會(huì )并開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養和提高學(xué)生的各方面能力。

　　3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍，多欣賞名師作品，加強自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓練，提高繪畫(huà)水平。

　　三、三年成長(cháng)計劃

　　1、加強師德修養，堅定做終身學(xué)習者。

　　2、適應教學(xué)環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

　　3、注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文。

　　4、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　四、發(fā)展途徑：

　　1、在培訓中成長(cháng)。在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。

　　2、在學(xué)習中成長(cháng)。讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng )造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

　　3、在反思中成長(cháng)。沒(méi)有反思就不會(huì )有成長(cháng)，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫(xiě)教學(xué)后記反思，在一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習他人的長(cháng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，在內心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、在實(shí)踐中成長(cháng)。積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機會(huì )上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。

　　5、在總結中成長(cháng)。爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設計或者教學(xué)敘事。

　　五、發(fā)展措施及策略

　　1、更新觀(guān)念，加強學(xué)習。教師的觀(guān)念決定著(zhù)教師的行動(dòng)方向。作為新形勢下的一名農村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

　　2、把握課堂教學(xué)，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據美術(shù)課特點(diǎn)做到：

　　1、備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結得失，做好美術(shù)課的技能準備。

　　2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養學(xué)生藝術(shù)素養。

　　3、積極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂(lè )的營(yíng)養。

　　4、注重教學(xué)研究，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。

　　總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。

教師個(gè)人發(fā)展規劃3

　　一、自我現狀分析：

　　1、自我介紹：

　　茍玉國 1961年出生，中共黨員，小學(xué)一級教師，任教數學(xué)。20xx年通過(guò)自學(xué)考試拿到大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。

　　2、自身優(yōu)勢：

　�。�1）作為一名黨員，有較高的思想覺(jué)悟，勇于承擔學(xué)校布置的各項任務(wù)。

　�。�2）對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度，能根據當今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢及時(shí)轉變觀(guān)念，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段。

　�。�3）從教近二十六年來(lái)，一直從事數學(xué)教學(xué)工作，對數學(xué)教學(xué)比較熟悉，也積累了一些數學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗。（4）有較好的理論基礎，所撰寫(xiě)的論文多次在省市獲獎并發(fā)表。

　�。�5）有三顆“心”，那就是：愛(ài)心、虛心、自信心。

　�。�6）熱愛(ài)教育事業(yè)（這是最主要的）。

　　3、自身不足：

　�。�1）課堂教學(xué)能力有待加強。

　�。�2）理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合。

　�。�3）對自身要求不夠高，容易滿(mǎn)足。

　�。�4）信息技術(shù)能力不強，電腦操作不夠熟練，不能獨立完成課件等。

　�。�5）個(gè)人文化底蘊比較淺薄，阻礙了自己往更好、更高的方向發(fā)展。

　　二、發(fā)展目標

　　1、經(jīng)過(guò)二、三年的努力，通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。

　　2、通過(guò)閱讀世界名著(zhù)，教育教學(xué)名著(zhù)（做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著(zhù)），加強自己的文化修養，為自己更上一層樓打好堅實(shí)的基礎。

　　3、在未來(lái)二至三內，通過(guò)自身的努力和同事的幫助，爭取在課堂教學(xué)上有所突破，成為學(xué)校教學(xué)骨干。

　　三、自我規劃（含具體措施）

　　師德師風(fēng)

　　第一，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，用《規范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表；第二，認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德培訓活動(dòng)，使自己的師德修養得到提升；第三，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習有關(guān)書(shū)刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的藝術(shù)》等），深化自己的師德理論基礎。做到熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。

　　教學(xué)實(shí)踐

　　第一，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，努力把學(xué)到的教學(xué)理論運用到教學(xué)實(shí)踐中去。學(xué)習《新課程中課堂行為的變化》（傅道春著(zhù)），《課程改革與教師角色轉換》（李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著(zhù)），《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》（葉瀾著(zhù)），《新基礎教育》（葉瀾著(zhù)）等教育教學(xué)著(zhù)作，來(lái)改變自己的教學(xué)行為，更新教育教學(xué)觀(guān)念，轉換教師角色，使自己的執教能力進(jìn)一步提高；第二，做一個(gè)反思型教師。美國著(zhù)名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(cháng)的公式為：教師成長(cháng)=經(jīng)驗反思。在日常教學(xué)中，課后認真寫(xiě)好教學(xué)反思，如有聽(tīng)課活動(dòng)，寫(xiě)好聽(tīng)后感，吸取他人的教學(xué)長(cháng)處，使自己快速成長(cháng)；第三，拜優(yōu)秀教師為師，如我們學(xué)校的縣學(xué)科帶頭人、名師。虛心向他們請教，學(xué)習他們高超的執教水平，良好的教學(xué)習慣，豐厚的文化底蘊等。模仿魯迅先生的“拿來(lái)主義”，把他們身上的優(yōu)點(diǎn)“拿過(guò)來(lái)”，努力使自己向他們靠攏。

　　教育科研

　　要想成為研究型教師，從事教育科研是一條捷徑。第一，要加強理論學(xué)習，要想從事教育科研，理論框架的支持是必不可少；第二，關(guān)注教學(xué)中細節問(wèn)題，認真作好反思，使自己從事的教育科研能解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題；第三，密切關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，使自己進(jìn)行的教育科研有時(shí)代性。我打算在未來(lái)的三年內主持一到兩個(gè)縣市級課題。

　　古人云：“凡是預則立，不預則廢�！毕氤蔀橐幻麅�(yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強橫向交流，注重合作，取他人之長(cháng)。在未來(lái)的幾年內，我一定會(huì )遵照所制定的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，認真踏實(shí)地對待每一項教育教學(xué)工作，并及時(shí)做好反思和調整，我相信在領(lǐng)導的關(guān)心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標一定會(huì )實(shí)現。