教師工作述職
教師,以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最古老的職業(yè)之一。按照法律法規和行業(yè)規范,在規定的時(shí)間節點(diǎn)內,根據學(xué)校設施條件和個(gè)人職稱(chēng)專(zhuān)業(yè),安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習資料、備課授課、批改作業(yè)、引導輔導幫助學(xué)生學(xué)習、組織聽(tīng)課練習,組織考試、傳授科學(xué)文化基本知識,開(kāi)展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀(guān)察學(xué)習、記憶認知、動(dòng)手溝通、操作等綜合實(shí)踐能力,培養學(xué)生特長(cháng),促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握經(jīng)驗技術(shù)。
教師工作述職1
當你追趕時(shí)間的時(shí)候,你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,當你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(cháng)。不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了,其中品味著(zhù)忙碌的日子,也發(fā)現自己變得成熟了些。隨著(zhù)時(shí)鐘的轉動(dòng),回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的是有喜有憂(yōu),看著(zhù)他們一張張可愛(ài)無(wú)暇的笑臉,和每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,覺(jué)得自己的付出是值得的,當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我的信任與支持,讓我更加熱愛(ài)著(zhù)一份神圣的職業(yè)了。為了更好地做好以后的工作,現將本學(xué)期工作作以下小結:
作為一名幼兒園教師,只有不斷地為自己充電,通過(guò)多種渠道不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),才能為孩子和自己更上一個(gè)臺階。在期間我不斷學(xué)習學(xué)前教育的有關(guān)書(shū)籍,將《綱要》的要求滲透在實(shí)踐活動(dòng)中,堅持把理論與實(shí)踐相結合,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。無(wú)論是否當班,我都時(shí)刻在幼兒的身邊,觀(guān)察他們的一言一行,和班里的老師團結一致做好班級工作。
每天晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)都帶幼兒到戶(hù)外開(kāi)展各種參加活動(dòng)、鍛煉身體,保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間足夠充足。每周一中午給幼兒剪指甲,平時(shí)在晨間活動(dòng)衛生教育時(shí)加強引導清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手,并主動(dòng)在喝水前、餐前、餐后洗手,吃飯時(shí)不掉飯粒,注意保持桌面整潔,有條理的收拾餐具,放到指定位置。對孩子們的脫衣、穿衣也進(jìn)行了指導,學(xué)會(huì )整理自己的衣物,他們都能做到自己動(dòng)手完成事情,并對自己的被子折疊整齊,養成幼兒的基本生活自理能力。
幼兒教師的核心任務(wù)就是執教能力。作為一名新教師更加要不斷摸索提高自己的執教能力。有幸與兩位師傅老師學(xué)習,從工作中虛心向她們請教教育經(jīng)驗,觀(guān)摩她們上課積極吸取他們的長(cháng)處,嘗試運用到自己的活動(dòng)中。我認真準備好每一堂課,課后及時(shí)進(jìn)行反思,和指導老師共同探討活動(dòng)中出現的難點(diǎn)。
在本學(xué)期我明顯感覺(jué)到有些孩子進(jìn)步了很多,特別是念兒歌、唱歌曲方面,本來(lái)不自信的孩子也越來(lái)越大膽地愿意在集中面前表現自己,有了很好的成績(jì)。在語(yǔ)言活動(dòng)講述故事時(shí),能有很好的傾聽(tīng)習慣,跟著(zhù)老師的語(yǔ)氣來(lái)講故事,在此也提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力,都能講出一個(gè)完整的故事。
四、 家園合作
當然在本學(xué)期的工作中還有些不足之處,班級管理與執教能力需不斷加強。在以后的工作中,我會(huì )不斷實(shí)踐與反思,努力吧每一次活動(dòng)當成自己鍛煉的課堂,提高自己的隨機反應能力和課堂駕馭能力。繼續多摸索、多思考、多實(shí)踐,讓未來(lái)的每一朵花朵都綻放的絢麗多彩。
教師工作述職2
尊敬的領(lǐng)導:
20xx年8月,我來(lái)到xx市xxx中學(xué)。擔任初一語(yǔ)文教師兼班主任一職。在將近一年的時(shí)間里,我本著(zhù)對教師工作的熱愛(ài)竭盡所能的做好該做的事。
首先,作為一名班主任,我堅持每天最早到校,最晚離校。并且,時(shí)常放棄休息日,組織學(xué)生校外活動(dòng),與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)。有意識的培養他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,孩子們變得成熟懂事,學(xué)會(huì )忍讓和關(guān)心他人,并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎,踢毽子比賽中獲男子二等獎,在班級文化建設中獲二等獎,學(xué)習成績(jì)在全年級里也穩中有進(jìn)。
其次,作為一名語(yǔ)文教師,我積極研究教材教法,結合新課程標準,努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認真細致,查找大量背景知識,注重對學(xué)生能力的培養,在校內外各種教研活動(dòng)中認真做筆記,反思,吸取別人的長(cháng)處以便運用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門(mén)相對較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準自己的風(fēng)格,不拘泥于課本答案,鼓勵學(xué)生創(chuàng )新思維,提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
最后,就我個(gè)人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習機會(huì ),參加了校級、市級的青年班主任培訓,積極投入科研活動(dòng)中,是國家級課題《學(xué)校.社區.家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書(shū)籍,讓自己不斷的充實(shí)、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,我取得了一些小小的成績(jì),得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣,我欣喜的發(fā)現自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,所有這些都激勵我更加熱愛(ài)自己的事業(yè),奮發(fā)向上,繼續前進(jìn)。我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移,經(jīng)驗的增多,我會(huì )成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
教師工作述職3
我在三尺講臺上耕耘的第十二年,也是我教育教學(xué)工作的一個(gè)新的開(kāi)始,更是我面臨的又一艱巨挑戰的開(kāi)始。在這個(gè)美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里,我付出了很多,同樣也得到了很多,學(xué)到了很多,現就將這一年的工作述職如下:
我熱愛(ài)自己的職業(yè),所以我在進(jìn)行自己的班務(wù)和教學(xué)工作時(shí),沒(méi)有忽視自己的思想修養,沒(méi)有停止自己對思想進(jìn)步的追求,我自覺(jué)參加各種形式的學(xué)習,撰寫(xiě)了大量的學(xué)習筆記,并始終以主人翁的責任感和義務(wù)感對待工作和學(xué)習,遵守社會(huì )公德,遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,并一貫以師德標準來(lái)要求自己,武裝自己,鞭策自己,始終注重自己教師形象的塑造,以求得更能勝任自己的各項工作。
在教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),努力探索,甘于奉獻,不躺在功勞薄上求索取,不拿已有的經(jīng)驗做炫耀的資本,始終腳踏實(shí)地,以滿(mǎn)腔的熱情和教語(yǔ)文應有的激情對待每一堂課,關(guān)愛(ài)、尊重、接近每一名學(xué)生,把他們緊緊的吸引在我的課堂上。因為我知道,在新課程改革的進(jìn)程中,“關(guān)注人”是語(yǔ)文教學(xué)的核心理念,“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是教學(xué)的目標,語(yǔ)文教育就是愛(ài)的教育。備課時(shí),我鉆研教材,分析學(xué)生,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,針對兩個(gè)班不同的情況設計不同的應對措施,真正做到因材施教。為使教學(xué)成為有源之水,有本之木,在課堂上,我講求教學(xué)藝術(shù),講究策略,能挖掘出教材的情感因素,培養學(xué)生的愛(ài)心、善心、進(jìn)取心、自信心,調動(dòng)他們的積極情感。講課中,我時(shí)而激情澎湃,時(shí)而幽默風(fēng)趣,以課文中提供的藝術(shù)形象或具體畫(huà)面,來(lái)啟發(fā)學(xué)生的形象思維,喚起想象,沿著(zhù)作者的行文思路,把學(xué)生引入情景之中,讓他們產(chǎn)生強烈的感情共鳴,既收到課堂的實(shí)效,又調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習情緒。我還運用網(wǎng)絡(luò )、多媒體、博客等各種教學(xué)資源和手段,激活我的語(yǔ)文課堂,培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣。我更注重采用自主探索,大膽猜測,合作交流等教學(xué)形式,爭取給每一名學(xué)生發(fā)言的機會(huì ),更努力不讓一個(gè)學(xué)生被遺忘在角落里,學(xué)生小有進(jìn)步我就大加鼓勵,力爭讓我的課堂其樂(lè )融融,這樣學(xué)生在活動(dòng)中互相溝通,掙脫束縛,充分展示了自我,為明天成才積蓄了力量。課后,我及時(shí)反思,查漏補缺,不斷完善自我,提高自己的教學(xué)水平。在教研活動(dòng)中,我虛心學(xué)習,積極發(fā)言,以他人之所長(cháng),補自己之所短,尤其是在遠教和網(wǎng)絡(luò )方面,我更是大膽質(zhì)疑,耐心學(xué)習,虛心討教,以求最大的進(jìn)步。在班務(wù)工作中,我勤字當頭,不敢疏忽大意,不敢倦怠慵懶,總是用百倍的愛(ài)心去呵護,用萬(wàn)般的耐心去教育。第一學(xué)期我力抓班風(fēng),塑新形象。為此,我組建了班委,結合中學(xué)生行為規范、守則,制定了適合班級實(shí)際情況的班規,使學(xué)生有規可循、有紀可守。并努力培養班干部,讓他們各司其職,各盡其責,逐步培養他們的能力。我還注重學(xué)生的思想教育,我結合學(xué)校的紀律教育,未成年人思想道德建設,紀念紅軍長(cháng)征70周年比賽活動(dòng),十佳學(xué)生評選,違紀學(xué)生教育等活動(dòng),在班里也相應的開(kāi)展了一系列活動(dòng):如主題班會(huì ),展示不文明的現象,寫(xiě)決心書(shū),制定班級口號等,從正面教育,讓學(xué)生不斷認識自己,發(fā)現自己的錯誤并及時(shí)改正。針對學(xué)生種種不良表現,我又從紀律、勞動(dòng)、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行了新習慣的培養。我知道榜樣的力量是無(wú)窮的,我從學(xué)生中挖掘出做作業(yè)積極的,回答問(wèn)題積極的,勞動(dòng)中忘我的,愛(ài)幫助別人的等榜樣,給予肯定,相應地也設置了“班級之最”評比欄,從十個(gè)方面推舉出本班的榜樣,讓他們進(jìn)行自我對比,無(wú)形中產(chǎn)生一種向上的動(dòng)力,從而推進(jìn)班級管理。有些學(xué)生因成績(jì)差,沒(méi)有學(xué)習的興趣,對自己更沒(méi)有信心,所以我多關(guān)心、詢(xún)問(wèn)、鼓勵他們,多發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),以達到教育他們的目的。除此外,我還注重學(xué)風(fēng)的建設,努力培養有個(gè)性人才。我讓學(xué)生養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣,并讓他們建立互幫小組,還發(fā)揮班會(huì )課的優(yōu)勢,讓學(xué)生充分的展示自己的才能,既從第一角度增強他們的班級榮譽(yù)感,又讓學(xué)生的各種能力得到了提高。第二學(xué)期,我又針對學(xué)生上網(wǎng),鬧事,不交作業(yè),搗亂紀律,課堂上和老師頂撞,欺負本班同學(xué)等現象,勤下班、勤詢(xún)問(wèn)、勤談心、并用自己的耐心去勸導,用點(diǎn)滴的細心去發(fā)現,用真誠的愛(ài)心去關(guān)愛(ài),只要學(xué)生為班級做一點(diǎn)好事,我就表?yè)P、鼓勵,并讓他們明白:愛(ài)心是送給同學(xué)們最好的禮物。后來(lái)我發(fā)現很多學(xué)生都變了。我又合學(xué)校的安排,利用班會(huì )課,有意識的組織“敬父母,從我做起”的主題班會(huì ),“學(xué)會(huì )感恩”的演講比賽,“愛(ài)心需要公平嗎?”的辯論會(huì )活動(dòng),不斷豐富學(xué)生的班會(huì )課內容,并進(jìn)一步增強班級的凝聚力和向心力。
有付出就會(huì )有收獲,正因為我在教育工作中勤勤懇懇,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,才取得了一定的成就:語(yǔ)文成績(jì)突出,班級管理穩定,無(wú)事故發(fā)生。今后,我將繼續“葉”的事業(yè),謙遜的垂著(zhù)自己的綠蔭。