教師面試技巧1

　　教師招聘面試應該注意以下方面：

　　1、提前熟悉面試場(chǎng)地

　　考生在面試前一天要到面試地點(diǎn)熟悉一下路線(xiàn)，計算從居住處到面試地點(diǎn)的時(shí)間，面試當天要在規定時(shí)間至少提前半小時(shí)到達。

　　2、面試的著(zhù)裝

　　參加面試的時(shí)候應該根據季節選擇大方得體的服裝，切忌穿過(guò)短或者暴露的服裝，也不宜過(guò)于休閑。女生最好選擇適合自己氣質(zhì)的套裝、裙裝、男生可以穿襯衫長(cháng)褲，一般不用打領(lǐng)帶。發(fā)型要清爽，切忌夸張的發(fā)型或者染成過(guò)于鮮艷的顏色。女生最好化一下淡妝，但是不要佩戴過(guò)于明顯的首飾，如長(cháng)耳環(huán)、夸張的項鏈、手鏈、腳鏈等。

　　3、準備的要點(diǎn)

　　抽題目以后有大概30分鐘準備時(shí)間。在這段時(shí)間里考生要迅速熟悉一下講課的內容，設計教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)出講課提綱和板書(shū)設計。最好預留大約10分鐘在心中試講一下。雖然只有大約10分鐘講課時(shí)間，但是“引入新課、講解知識、小結”這幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節不能缺少。好的開(kāi)始等于成功了一半，“引入新課”這個(gè)環(huán)節的設計很重要，新穎的引入會(huì )讓評委精神振奮，分數自然就提高了。建議考生最好從生活實(shí)際中引入新課，比如初中生物學(xué)科面試的題目之一是“傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節”，考生可以從現在正在全世界流行擴散的甲型H1N1流感引入，或者從本市各學(xué)校幼兒園流行的手足口病引入，都是不錯的設計;還有的考生當天感冒，身體不適，就可以用自己的身體情況引入，也會(huì )讓人感覺(jué)很自然、靈活。

　　4、面試應該如何表現自己

　　首先要有禮貌，進(jìn)入面試室先鞠躬向評委問(wèn)好，然后用清晰的聲音介紹自己的序號和講課題目。面試者一定要表現得很自信，開(kāi)始講課的時(shí)候就要讓自己進(jìn)入課堂的情境，雖然下面沒(méi)有學(xué)生，也要想象自己在和學(xué)生們交流，讓自己的情緒飽滿(mǎn)，聲音富有激情，教態(tài)親切自然，語(yǔ)速恰當，語(yǔ)言生動(dòng)流利，如果能幽默一些就更好了。講課中要做到思路清晰，過(guò)程完整，知識交代準確，能舉出恰當的事例說(shuō)明問(wèn)題。板書(shū)要做到設計新穎，字跡工整漂亮。一般的師范生都經(jīng)過(guò)訓練，表達上沒(méi)有什么大問(wèn)題，但是板書(shū)卻能看出很大的差別。有的考生講得很好，但是板書(shū)卻很差，這就不能不讓人感覺(jué)到遺憾了，即使你不能把粉筆字寫(xiě)得很漂亮，但是也要盡可能做到工整大方，切忌出現錯別字!另外考生還要注意避免出現口頭禪和一些習慣的和上課無(wú)關(guān)的小動(dòng)作，比如邊講課邊用手擺弄粉筆等，這些小節之處都會(huì )影響你面試的分數。還有個(gè)很關(guān)鍵的是注意控制講課時(shí)間，不要超過(guò)規定的時(shí)間。你要設想一下評委一天面試幾十個(gè)考生，坐在那里聽(tīng)同樣的內容，是很枯燥的，誰(shuí)不希望快點(diǎn)結束啊，所以如果你超時(shí)了，會(huì )令人感覺(jué)很反感的。

　　5、答辯的要點(diǎn)

　　講課完畢以后要回答評委的一個(gè)相關(guān)于本節課知識的問(wèn)題。我發(fā)現很多考生由于精神過(guò)于緊張，甚至沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，回答得自然不能貼切!所以一定要聽(tīng)清楚問(wèn)題，回答問(wèn)題的時(shí)候語(yǔ)速不要太快，要有條理，完整準確。

教師面試技巧2

　　音樂(lè )教師面試技巧（適用于初中、小學(xué)說(shuō)課）

　　第一，新課程的“三維目標”。知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。

　　第二,音樂(lè )教學(xué)的關(guān)鍵。

　　1.音樂(lè )教育要以審美教育為核心。

　　2. 音樂(lè )教育要以興趣興趣為動(dòng)力。

　　3.要面向全體學(xué)生，也要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　4.重視實(shí)踐與參與，重視探索與創(chuàng )造。

　　5.弘揚民族音樂(lè )，尊重多元文化。

　　6.提倡學(xué)科綜合，增強評價(jià)機制。

　　以上說(shuō)課要涉及到的內容。

　　以初中音樂(lè )課，某冊第五單元月光為例：

　　課本大致內容：

　　1.欣賞：德彪西《月光》鋼琴曲，涉及知識點(diǎn)：印象派，德彪西。

　　2.古曲：《春江花月夜》涉及知識點(diǎn)：作曲手法：魚(yú)咬尾、合尾。民族管

　　弦樂(lè )隊。

　　3.劉天華的作品：《月夜》（有點(diǎn)記不住了，好象是叫月夜），涉及知識點(diǎn)：

　　二胡音色、劉天華

　　4.學(xué)唱《在銀色的月光下》涉及知識點(diǎn)：轉調，大跳的音準處理。

　　教師面試技巧

　　做好充足的準備，把要講的內容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時(shí)把人引導到課本的內容上來(lái)。 面試前的形象準備很重要，著(zhù)裝要合體，不要穿著(zhù)臺前衛，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。

　　在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。

　　試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

　　講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設計的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節。麻雀雖小但五臟俱全， 所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會(huì )有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側重點(diǎn)應該在哪里，如果學(xué)生出現了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。

教師面試技巧3

　　一、開(kāi)始部分

　　這是體育學(xué)科試講不同于其他學(xué)科的一個(gè)具有標志性的環(huán)節。所謂的開(kāi)始部分，內容即課堂常規，主要目的是為了在上課之前，集合整隊，將學(xué)生的注意力集中，進(jìn)入到課堂狀態(tài)，其次，強調紀律和注意事項，為接下來(lái)的上課訓練做好準備。需要注意的是，很多面試考生在這一環(huán)節不重視，以為只要授課時(shí)把動(dòng)作講好就萬(wàn)事大吉，其實(shí)并不是。我們都知道，面試是一種考察面試者能力素質(zhì)的一種形式，但是它絕不流于形式，而是不僅看重內在，更關(guān)注的是整體的教師素養，說(shuō)白了，也就是看面試者是否具有一個(gè)體育教師應有的樣子。于是，我們需要在這一環(huán)節，從聲音，狀態(tài)，口令流暢度、正確性等幾方面加以注意。聲音要響亮，干脆、擲地有聲;狀態(tài)要飽滿(mǎn)，干練、精神抖擻;口令順序要正確，動(dòng)令預令要喊準。宣布授課內容，對學(xué)生的一些服裝檢查，紀律的強調，見(jiàn)習生的安排要到位，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

　　二、準備部分

　　兩個(gè)目的：一是熱身，降低肌肉粘滯性;二是聯(lián)系，更好過(guò)渡到教學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，最基本的可以選擇熱身跑，但是在這里需要注意，熱身跑有的考生在試講的時(shí)候喜歡選擇體委帶跑，更有甚者，開(kāi)始部分都選體委代理整隊，那真是救不了你。眾所周知，面試就是展示自己的時(shí)候，需要將平時(shí)體委做的事自己做出來(lái)。所以，要自己喊整個(gè)跑步走-一二一……-立定的口令。(同時(shí)還要注意，自己要是跑的話(huà)，要跑正確，否則會(huì )很尷尬)。

　　其次就是徒手操活動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)，從小學(xué)高學(xué)段開(kāi)始就可以做。在此需要注意三個(gè)問(wèn)題：一是時(shí)間;二是節拍;三是動(dòng)作。首先，由于面試時(shí)間都相對較短，總體來(lái)說(shuō)10分鐘左右，因此不能做四個(gè)八拍，每節做一個(gè)八拍即可;其次，既然是節拍，就要喊得有節奏，不能呆板;最后是動(dòng)作的正確及連貫。

　　然后可以在本節課主內容的基礎上創(chuàng )編一個(gè)體育游戲。這些游戲要貼合“主教學(xué)內容”，往往能起到提前讓學(xué)生感知本節課技術(shù)動(dòng)作需要注意的問(wèn)題，或者可以起到“穿針引線(xiàn)”的良好作用�；蛘呖梢赃x擇一些針對性的素質(zhì)訓練也是可以的�？傊�，準備活動(dòng)既要做到有趣，還要科學(xué)，有相關(guān)性。

　　三、基本部分

　　(一)新課導入

　　好的導入是成功的一半。導入在教資面試、教師招聘面試和筆試的教學(xué)設計中起到至關(guān)重要的作用，好的導入能讓考官耳目一新，甚至影響到你的考試分數。體育教師在每節課的開(kāi)頭要向學(xué)生交待清楚課題和課的內容。

　　(二)示范教學(xué)

　　這里提供兩個(gè)授課思路：一是常規性教學(xué);二是發(fā)現式教學(xué)。

　　常規性教學(xué)一般就是先帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行整體示范，然后分解示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。這種方式的好處是簡(jiǎn)單易操作，不需要考慮那么多，設計很多問(wèn)題，但是同時(shí)就暴露出了新課改下的缺陷，不具有更好的啟發(fā)性。舉個(gè)例子：魚(yú)躍前滾翻，在新課講解時(shí)先做整體示范，并讓學(xué)生觀(guān)看圖片，從前滾翻復習開(kāi)始，讓學(xué)生嘗試說(shuō)出與前滾翻的不同之處，以及具體該如何做到的方法。

　　發(fā)現式教學(xué)是比較有目的地采取一些問(wèn)題引導，以及活動(dòng)的安排，逐漸靠近新課的內容教學(xué)，它跟準備活動(dòng)不同，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：足球腳背正面踢球，前提是之前學(xué)習過(guò)足球腳內側踢球，但是由于腳內側踢球在力度和速度上都不能滿(mǎn)足要求，在此基礎上，引導學(xué)生思考用腳的背部擊球會(huì )產(chǎn)生怎樣的效果，以此來(lái)激發(fā)學(xué)習興趣，并在學(xué)生的嘗試練習中發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)。達到啟發(fā)目的。

　　分解示范講解時(shí)要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規范，使用標準專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是要為學(xué)生做通俗易懂的解釋?zhuān)�既體現專(zhuān)業(yè)性，還體現指導性。講解配合動(dòng)作，放慢速度，必要可以做兩遍。

　　(三)練習指導

　　練習部分抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是循序漸進(jìn)，一個(gè)是及時(shí)糾錯指導。

　　循序漸進(jìn)其實(shí)就是為了讓學(xué)生在練習時(shí)不眉毛胡子一把抓，而是由淺入深，由易到難這樣的方式去練習動(dòng)作，一般體育的項目動(dòng)作都是可以分解教學(xué)，那么練習時(shí)也要分解練習，而不是一開(kāi)始就是練習整套動(dòng)作，這樣不利于形成很好的動(dòng)作認知。

　　(四)游戲比賽

　　為了檢驗學(xué)習效果，或者說(shuō)更加體現課堂的活動(dòng)性和趣味性以及合作與競爭性，在練習結束之后，通常要安排游戲或者比賽，結合課程內容，講清規則，安排有序。

　　四、結束部分

　　結束部分也叫整理活動(dòng)，主要目的是解除課程基本部分所造成的心理、生理上的緊張狀態(tài)。通常采用集體游戲或放松操等。