教師年度個(gè)人小結
個(gè)人總結，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jì)、不足、經(jīng)驗等�？偨Y是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以個(gè)人計劃為依據，制定個(gè)人計劃總是在個(gè)人總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。一定要實(shí)事求是，成績(jì)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
教師年度個(gè)人小結1
一、復習目標的設計
1.知識模塊復習目標
�、派罨瘜Ω拍�、規律的理解，建立知識體系。
�、埔靡幝商幚韱�(wèn)題，學(xué)會(huì )基本的解題方法。
2.階段性復習目標
�、胖笇W(xué)生進(jìn)行反思、總結和歸納出處理問(wèn)題的思想方法。
�、平⒔鉀Q物理問(wèn)題物理模型。
二、學(xué)生情況分析
1.認真分析學(xué)生的整體水平，在一輪復習中要面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)。
2.認真分析學(xué)生的知識水平和能力層次，實(shí)施分層教學(xué)。
�、欧治鰧W(xué)生知識水平，找準教學(xué)切入點(diǎn)，
�、圃O計好針對性的練習，使得各層次的學(xué)生各得其所。
�、歉鶕䦟W(xué)生的能力水平，在構建知識系統化的過(guò)程中，要兼顧培養學(xué)生處理問(wèn)題的能力。
三、學(xué)案編寫(xiě)
學(xué)案是學(xué)生學(xué)習的載體，編寫(xiě)質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果，因此精編學(xué)案，是提高教學(xué)效益有力抓手。
1.目標定位要準確
每一課時(shí)的學(xué)習目標，要根據課時(shí)進(jìn)度的需求，近階段的學(xué)生學(xué)習情況來(lái)制定，要適合學(xué)生的知識水平和能力所及，要能夠瞻前顧后。
2.引導學(xué)生構建知識體系
各章節或單元有體系，每一課時(shí)也有體系，學(xué)案要具備引導學(xué)生建立結構化知識的功能。
3.例題的選擇要突顯功能化特征
�、庞欣诶斫�、鞏固知識和知識體系的形成。，
�、朴欣谕怀鲋鞲芍R主體地位。
�、怯欣谕怀龊诵囊幝稍谔幚韱�(wèn)題時(shí)的主導作用
�、扔欣谖锢砟Ｐ偷慕�，形成系列化、層次化的題庫。
�、捎欣谂囵B學(xué)生物理問(wèn)題的綜合能力。
四、關(guān)注學(xué)生的規范性解題訓練
解答物理習題的規范包括：思維規范、表達書(shū)寫(xiě)規范
�、沤獯鹞锢韱�(wèn)題的思維規范：
在處理物理問(wèn)題過(guò)程中，都有規范的操作程序，要重視問(wèn)題的過(guò)程分析，一個(gè)良好的思維程序應該是：
對于復雜問(wèn)題要尋求適當的方法。
�、賹⑽锢磉^(guò)程直觀(guān)化：利用受力、運動(dòng)草圖，建立直觀(guān)的過(guò)程形態(tài)，從物理情景中抽象出物理模型(受力模型、運動(dòng)模型、能量轉化模型等)。
�、谝罁\動(dòng)等各種物理量之間的圖象，建立物理量間的聯(lián)系，并能從把抽象的圖象還原到物理情景中去，深化認識情景與模型間的聯(lián)系。
�、坌纬山Y構化的解決問(wèn)題方法。方法對于提升處理問(wèn)題的能力非常重要，可能提升學(xué)生的思維敏捷性。結構化方法可以?xún)?yōu)化學(xué)生綜合分析、解題能力，也可以提高學(xué)生的應試能力。
�、平獯鹞锢砹曨}的書(shū)寫(xiě)規范：
什么是“必要的文字說(shuō)明”
�、� 對非題設字母、符號的說(shuō)明。
�、� 對于物理關(guān)系的說(shuō)明和判斷。
�、� 說(shuō)明方程的研究對象或者所描述的過(guò)程。即說(shuō)明這是關(guān)于“誰(shuí)”的、 “哪個(gè)過(guò)程”的、“什么方程”。
�、� 說(shuō)明作出判斷或者列出方程的根據，這是展示考生思維邏輯嚴密性的重要步驟。
�、� 說(shuō)明計算結果正、負的意義，說(shuō)明矢量的方向。
�、� 說(shuō)明結論或者結果，對于題目所求、所問(wèn)的答復，特別是對于哪種“需滿(mǎn)足什么條件?在什么范圍內?”等一些開(kāi)放性的設問(wèn)，更要給出具體的說(shuō)明。
在題解中，規律的引入與書(shū)寫(xiě)要規范
�、僭谖锢斫忸}中，常常要應用物理規律，我們只是應用，無(wú)需反復說(shuō)明或尋求其來(lái)源，在用時(shí)，必要的引導語(yǔ)言不可忽略，因為物理規律的往往是用數學(xué)語(yǔ)言即公式(方程或函數)表達出來(lái)的，有些規律的表達形式相同，但是它的物理意義卻有很大的差異。
�、跁�(shū)寫(xiě)規范，是對學(xué)生清晰表達物理意義的基本要求，包括語(yǔ)言、規律公式、字母等，要與教材明示的相同，才能不至于混亂。比如，位移是用“x”、字母的大小寫(xiě)不能混用等。
五、重視解題能力的培養
1.審題能力
審題是解決好問(wèn)題的起點(diǎn)，審題的要點(diǎn)可歸結為三句話(huà)：關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，隱含條件的挖掘，干擾因素的排除。
2.知識系統化能力
物理知識的過(guò)程化學(xué)習，是按照知識產(chǎn)生的歷程安排的，但知識間的關(guān)聯(lián)性很強，要通過(guò)建立知識的聯(lián)系，實(shí)現知識一體化。
3.處理問(wèn)題的能力
面對復雜多變的物理問(wèn)題，要利用結構化的知識、結構化的方法，建立物理模型、數學(xué)模型，把情景化的問(wèn)題，轉化為抽象的模型，培養學(xué)生的多元化的綜合能力。
六、抓好反饋糾錯，提高效益
1.反饋糾錯練習要及時(shí)
反饋練習要及時(shí)批改、及時(shí)講解、及時(shí)糾正。
2.反饋錯練練習的編纂要求
�、艑㈩}目的已知與未知互換。
�、葡嗤尘跋赂淖冊O問(wèn)角度。
�、窃}基礎上的延伸。
�、汝P(guān)鍵性物理條件的細微變化，防止思維定勢。
�、衫迷Ｐ突蚍椒�，解決新問(wèn)題。
教師年度個(gè)人小結2
時(shí)間飛逝，XX年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強，黨性修養有了進(jìn)一步的提高;遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行“青藍工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個(gè)班級的第二班主任，執教5個(gè)班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻。
在過(guò)去的一年中，自己撰寫(xiě)的教育案例《“罪”與“罰”》被選錄進(jìn)入學(xué)校的德育叢書(shū);《你快樂(lè )所以我快樂(lè )》在“名師之路”大型教育科研活動(dòng)征文評選中獲三等獎;XX年4月7日在“初中新課程研討”活動(dòng)中向市教研員開(kāi)設了一堂匯報課;在南通市XX——XX年度“走進(jìn)新課程”教學(xué)研究活動(dòng)中執教公開(kāi)課《禮儀展風(fēng)采》一節;
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺，學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當然，自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習工作，爭取工作水平的更大提高。
幼兒園領(lǐng)導個(gè)人年度考核工作小結
忙忙碌碌中很快的，一年過(guò)去了�；仡欁约阂荒陙�(lái)的工作，現從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、在思想上，我一貫堅持和堅決擁護黨的各種路線(xiàn)、方針、政策，關(guān)心國家大事，關(guān)注上海和崇明的發(fā)展。作為學(xué)校的黨務(wù)工作者，我堅持運用各種形式，組織教工進(jìn)行政治學(xué)習，先后組織大家學(xué)習了各種教育的法律法規，傳達了上海市教育工作會(huì )議精神，學(xué)習了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員董耀堂先進(jìn)事跡，進(jìn)行了 “今天我這樣做實(shí)幼人”征文演講活動(dòng)、每位教師都參與網(wǎng)上師德論壇，發(fā)表自己對教師師德的觀(guān)點(diǎn)、以及科教興縣知多少測試活動(dòng)等等，理論學(xué)習和各種活動(dòng)，對全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)幼兒教育的改革和發(fā)展起著(zhù)十分重要的指導意義。
二、積極參與創(chuàng )建文明單位的活動(dòng)。自99年加入了上海市農口系統文明單位的行列后，我們始終堅持“以人為本”的創(chuàng )建管理思想，鼓勵教職工積極參與創(chuàng )建活動(dòng)，比如，開(kāi)展“辦公室文化建設”、結合學(xué)校課題，開(kāi)展環(huán)境保護活動(dòng)等等，尤其是今天年末的安全工作，根據上級文件精神，我們把它當成是重中之重的工作來(lái)抓，成立領(lǐng)導小組，建立健全各種規章制度，從物防、技防，人防上建立學(xué)校安全體系，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)安全工作會(huì )議，提高大家的安全意識和責任意識，根據安全學(xué)校的各種規定，逐條對照，嚴格執行，確保了大家的生命和財產(chǎn)安全。
三、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)是學(xué)校民主管理中的重要內容之一，我園非常注重此項工作的貫徹及落實(shí)，及時(shí)的將一些需要公開(kāi)的內容放在學(xué)校的公開(kāi)欄里，如：學(xué)校建設的各種費用，評優(yōu)、晉升職稱(chēng)等大家關(guān)心的事情，學(xué)校招待的費用等，定期和不定期的向教職工公開(kāi)。同時(shí)，對所公開(kāi)的內容落實(shí)專(zhuān)人作好記錄并存檔。此項工作的開(kāi)展，有力的推進(jìn)了我園民主化建設的進(jìn)程。
四、做好黨建工作。支部認真貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，按照“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，積極做好黨員的教育、培養和發(fā)展工作。今年，有兩位同志轉正為正式黨員，一位同志在考察培養階段，還有積極選送入黨積極的同志，參加鎮組織的入黨積極分之子培訓班。
五、在平時(shí)工作中，對自己嚴格要求，認真執行學(xué)校的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，認真負責，不計得失。依靠廣大教職工的積極努力，我園的工作取得了一定的成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導部門(mén)的肯定。但是，我想還有有很多地方需要我不斷探索、不斷學(xué)習、不斷總結的，希望在明天能做的更好。
教師年終工作小結
我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，忠于教育事業(yè)。自擔任幼兒園支部工作以來(lái)，本著(zhù)無(wú)私奉獻、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，在這個(gè)新的領(lǐng)域中，認真履行自己的職責。認真學(xué)習江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹黨的“十六大”會(huì )議精神，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，團結和帶領(lǐng)廣大教職工，切實(shí)轉變觀(guān)念，投身于教育改革實(shí)踐�，F將一年的工作作如下總結。
1、認真學(xué)習，加強政治思想理論。堅持間周組織教職工進(jìn)行政治學(xué)習，做到有目的，有計
劃，有準備的開(kāi)展學(xué)習。運用參與式培訓，小型知識競賽，做測試題，看錄象等多種形式，改變政治學(xué)習枯燥乏味的局面。同時(shí)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞“熱愛(ài)本職，安心海島，奉獻崇明教育事業(yè)”這一主題，聯(lián)合業(yè)務(wù)，工會(huì )，一起搞了大活動(dòng)，有大討論，教師教育教學(xué)技能比賽，安心海島演講賽等形式，可謂是學(xué)的生動(dòng)，學(xué)的實(shí)際，這大大增強了廣大教職工的責任感，使命感和緊迫感。
2、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，作為支部工作中的一名新手，我始終相信一句話(huà)，干一行愛(ài)一行，
活到老，學(xué)到老。所以，我努力提升自己在黨務(wù)工作中的業(yè)務(wù)能力。先后參加了局干訓部舉辦的支書(shū)培訓班，鎮舉行的支書(shū)業(yè)務(wù)輔導班，同時(shí)，在平時(shí)，我也多看多學(xué)一些關(guān)于黨務(wù)工作的一些書(shū)籍，如：黨務(wù)通，新時(shí)期政治思想建設工作等等。通過(guò)一系列的學(xué)習，使自己在這快領(lǐng)域中逐漸的摸索，不斷的充實(shí)自己。
3、做好黨建工作。認真貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，積極
做好黨員的教育培養工作。三年來(lái)，共有5位青年同志向黨組織遞交了入黨申請書(shū)。目前，已有一位同志轉為正式黨員，兩名同志被批準為預備黨員，對于一位較成熟的建黨積極分子，已通過(guò)支部會(huì )議，正處在準備發(fā)展階段。
4、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)是學(xué)校民主管理中的重要內容之一，作為支部非常注重此項工作的貫徹及
落實(shí)，及時(shí)成立了由黨、政、工共同參與的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組，制訂了工作章程，明確了公開(kāi)的內容，落實(shí)了具體的責任人及各自的職責，并通過(guò)多種途徑將學(xué)校發(fā)展中的各項公開(kāi)的內容，定期和不定期的向教職工公開(kāi)。同時(shí)，對所公開(kāi)的內容落實(shí)專(zhuān)人作好記錄并存檔。這將有力的推進(jìn)學(xué)校民主化管理的進(jìn)程。
5、實(shí)踐使我認識到，作為一個(gè)黨員干部，自己的一言一行是十分重要的。因此，我努力創(chuàng )
造一種認真學(xué)習、民主討論、積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。在平時(shí)工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習，不斷加固精神防線(xiàn)，防微杜漸，弘揚正氣；二是樂(lè )于接受群眾監督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(cháng)不計較，工作任務(wù)重不叫苦，找的事情多不厭煩，我相信，自己的以身作則，一定會(huì )給教職工起到示范和導向作用。
新的一年又將來(lái)臨，我將繼續努力，不斷探索，不斷學(xué)習，不斷總結，無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在哪個(gè)崗位，都作出自己應有的貢獻。
教師年度個(gè)人小結3
在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì )多么紛繁，多么復雜，沒(méi)有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力，小學(xué)教師年度個(gè)人小結。
一、加強以“愛(ài)”為中心的師德修養。在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時(shí)表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習中處于被動(dòng)接受的地位wmjy.net，教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的強大動(dòng)力，沒(méi)有能內化到學(xué)生的身心結構中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位wmjy.net是開(kāi)創(chuàng )教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō)，教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因為它不帶任何的前提條件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅體現在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節之中，如教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛(ài)為核心的師德修養，不僅是教育教學(xué)的客觀(guān)需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現，更是維護每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權的根本保證。很難想象，一個(gè)對祖國的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿(mǎn)腔愛(ài)心的人，怎么有資格談得上愛(ài)祖國、愛(ài)人民？當然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿(mǎn)，但從我主觀(guān)上來(lái)說(shuō)，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。
二、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。現代社會(huì )，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì )被社會(huì )所淘汰，甚至成為現代社會(huì )的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習，第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò )、沙塵暴等等，都是我學(xué)習的源泉。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成中鳥(niǎo)，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助；第二是學(xué)教育教學(xué)理論，年度工作總結《小學(xué)教師年度個(gè)人小結》。學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習了《教育科研基礎理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書(shū)刊；第三是學(xué)習一些革命傳統教育的書(shū)刊，了解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線(xiàn)上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，主席很明確地提出，要在國人特別是青年中進(jìn)行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動(dòng)的愛(ài)國教育題材，可以設想，缺乏對過(guò)去的了解，哪來(lái)對現實(shí)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，又從何談得上對未來(lái)的憧憬。一個(gè)麻木不仁的人，哪來(lái)創(chuàng )作的靈感？哪來(lái)教育的創(chuàng )新？走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著(zhù)我；通過(guò)了解歷史，過(guò)去和現在的強烈對比，使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會(huì )的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界。一顆充滿(mǎn)活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式，是完成教書(shū)育人工作的保證。
三、做好自己的本職工作。第一，上好每節課。作為一名教師，認真上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極開(kāi)展教育研究活動(dòng)。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習的主人。通過(guò)近一年的研究，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習積極性的提高，素質(zhì)教育的觀(guān)念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng)；第二，做好年級組長(cháng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級[]
組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發(fā)揮各位教師的特長(cháng)，把年級組工作搞得有聲有色；第三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個(gè)常州市級課題已經(jīng)結題，得到了有關(guān)專(zhuān)家的好評，所撰寫(xiě)的結題報告，在常州市交流；XX年3月，根據學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個(gè)江蘇省級研究課題，已經(jīng)批準立項。
四、今后努力的方向：增強工作的主動(dòng)性和責任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內涵，作為自己的一個(gè)奮半目標。