教學(xué)總結
教學(xué)總結指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認識、再思考，并以此來(lái)總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)總結一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之�，F在很多教師會(huì )從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀(guān)自己的得失，通過(guò)教育案例、教育故事、或教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
教學(xué)總結1
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
本學(xué)期我繼續擔任大三班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強的責任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
本學(xué)期我園采用電腦備課，這對我們來(lái)說(shuō)都是初次使用，在實(shí)施過(guò)程中有許多不懂的地方，我就積極、主動(dòng)的去找人問(wèn)、找人請教，并承擔了大部分的備課工作使自己在電腦實(shí)踐知識方面有了很大的提高。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無(wú)故請假，按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著(zhù)重開(kāi)展了主題區角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀(guān)點(diǎn)、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內容及方式。在我們努力和探索下，
幼兒逐漸將區角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì )，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動(dòng)。同時(shí)，在取教育局的區角檢查活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。
在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
20xx年6月24日
教學(xué)總結2
以前老聽(tīng)人說(shuō)，課堂是生成的，我總不信。今天上完了《灰雀》之后，我才深有體會(huì )。課前，我按照傳統寫(xiě)了一篇教案，雖然稱(chēng)不上嚴密，但是步驟也算清晰。今天上課時(shí)，在第一環(huán)節，學(xué)生就把文章的主要內容全盤(pán)托出，而且切中要害。這是我事先沒(méi)有設想到的。我靈機一動(dòng)，按照學(xué)生所說(shuō)的主要內容設計了一個(gè)板書(shū)：
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喜歡
藏起來(lái)
列寧
灰雀
小男孩
幫助、教育
這個(gè)板書(shū)是我備課時(shí)沒(méi)有想到的，是學(xué)生給了我靈感。接下來(lái)，本應該按照學(xué)生的思路，找一找文章中那些地方表現了列寧喜歡灰雀�？墒�，我卻死板教案，要學(xué)生找小男孩的幾句答話(huà)。第一課時(shí)，上的很不順利。我費了九牛二虎之力也未能完成教學(xué)任務(wù)，想要講請的問(wèn)題，尚未講清�；氐睫k公室，我思考原因，恍然大悟。課堂是生成的，用死板的教案想要框住靈活的課堂是不可能的。經(jīng)過(guò)分析后，我覺(jué)得下一節按照學(xué)生的思路走。第二課時(shí)是順利的，更是愉快的。想不到這么一篇我覺(jué)得索然無(wú)味的課文，在學(xué)生情緒的感染下，我竟能品出與眾不同的味道來(lái)。當講到表現列寧喜歡灰雀的句子時(shí)，學(xué)生們的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，仿佛他們也看到了那活蹦亂跳的小灰雀。跟隨著(zhù)學(xué)生的視野，我們一起體味著(zhù)列寧對灰雀的喜愛(ài)之情，一起欣賞著(zhù)可愛(ài)的小灰雀。很順理成章的，可愛(ài)的小灰卻不見(jiàn)了，引出了文章的重點(diǎn)部分列寧和小男孩之間的對話(huà)。學(xué)生們熱火朝天的討論這小男孩的心理活動(dòng)，不時(shí)的閃出思維的火花。他們甚至把自己放在了這一情境中，假設自己就是那個(gè)小男孩，體會(huì )這那種復雜的心理感受。值得一提的是，當講到小男孩低著(zhù)頭時(shí)，設計一問(wèn)：小男孩為什么要低著(zhù)頭？設想的答案：認識到了自己的錯誤，雖然改了，但是還覺(jué)得非常慚愧。由于學(xué)生把自己放入了情境中，同樣體會(huì )到了小男孩對小灰雀的喜愛(ài)。又一學(xué)生站起來(lái)答道：我覺(jué)得，小男孩除了慚愧以外，還對小灰雀又一種舍不得的感情，但是在誠實(shí)、知錯就改和感情之間，小男孩選擇的城市。他的回答是我很驚訝，一個(gè)三年級的小男孩，居然又如此的思維深度。正是由于他把自己置身于情境之中，所以才能體會(huì )出別人體會(huì )不出來(lái)的感情。
學(xué)生是最好的老師，他們知道怎么樣的學(xué)法他們最容易掌握，怎么樣的邏輯順序他們最容易接受。老師們寫(xiě)教案時(shí)非常辛苦的，但是我希望，當學(xué)生提出更好的學(xué)習方法的時(shí)候，老師們應該勇敢的推翻自己的教案，跟著(zhù)學(xué)生走。這和老師的主導作用并不矛盾。
記得有人說(shuō)，兒童是情感的王子。兒童的情感是最豐富的，兒童的感覺(jué)也是最敏銳的。只要能夠為他們創(chuàng )設一個(gè)合適的情景，他們的情感就會(huì )充分的流露，他們才能設身處地的為主人公著(zhù)想。
教學(xué)總結3
學(xué)科：物理 年級：九年級 教材版本：人民教育出版社出版
一、 簡(jiǎn)介
本節課的主題：重力是初三物理第十二章第一節的一個(gè)重點(diǎn)內容。重力是一種常見(jiàn)的力，它在力學(xué)學(xué)習中有廣泛的應用，對物體進(jìn)行受力分析時(shí)，都必須先研究重力對物體的運動(dòng)有無(wú)影響，因此重力在力學(xué)中處于基礎的地位。本節課主要通過(guò)實(shí)驗探究，采用引導發(fā)現、直觀(guān)演示、和講解法，使學(xué)生了解重力產(chǎn)生的原因；重力的大小和質(zhì)量的關(guān)系；重力的方向和重力的作用點(diǎn)等知識。
關(guān)鍵信息：
1.教材的感性材料豐富，每一個(gè)知識點(diǎn)都是從觀(guān)察或實(shí)驗引入的，符合初三學(xué)生的認知規律；
2.書(shū)中的插圖極富啟發(fā)性和趣味性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
3.課本讓學(xué)生通過(guò)探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”，及大程度地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，實(shí)現了學(xué)生的主體地位。
二、學(xué)習者分析：
1、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)：
初三的學(xué)生正處在青少年時(shí)期，具有強烈的好奇心，較強的觀(guān)察能力。通過(guò)初二物理學(xué)習，已經(jīng)具備一定的實(shí)驗探究能力以及多種物理研究方法。初步了解矛盾對立統一的辯證思維規律，正處于邏輯思維能力發(fā)展的最佳時(shí)期。并且具備了一定的生活體驗，如熟透的蘋(píng)果要落向地面，并且下落時(shí)速度越來(lái)越快等有關(guān)事例，但并不明白其中的道理。實(shí)施探究式教學(xué)模式，
2、在學(xué)習本課之前應具備的基本知識和技能：
學(xué)生應具備一定的生活體驗，掌握壓力和壓強的有關(guān)知識，多種物理研究方法，具備一定的實(shí)驗探究能力、邏輯思維能力。
3、學(xué)習者對即將學(xué)習的內容已經(jīng)具備的水平：
本節課所涉及的內容與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，使學(xué)生具備了一定的生活體驗，進(jìn)而使學(xué)生由對生活現象的初步了解，通過(guò)實(shí)驗探究，觀(guān)察現象，邏輯推斷，最后上升為理論認識。有效的鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力。
三、 教學(xué)/學(xué)習目標及其對應的課程標準：
�。保R與技能目標：①知道什么叫重力，了解重力產(chǎn)生的原因。 ②知道重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。③了解重力的方向和重力的作用點(diǎn)。
�。玻椒ㄅc過(guò)程目標：經(jīng)歷探究“重力大小和質(zhì)量的關(guān)系”的過(guò)程。
�。常楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生樂(lè )于探究自然現象，物理道理的興趣，提高學(xué)生辯證的分析物理知識的意識。
四、 教育理念和教學(xué)方式：
�。�.教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、促進(jìn)者、合作者：在本節的備課和教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流提供機會(huì )，搭建平臺；尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對教科書(shū)的質(zhì)疑和對自己的超越，尊重學(xué)生的獨特見(jiàn)解；教會(huì )他們自己探究想了解的知識；幫助學(xué)生發(fā)現他們所學(xué)東西的社會(huì )價(jià)值，并能客觀(guān)的、一分為二的看待某一問(wèn)題。通過(guò)恰當的教學(xué)方式引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我調適，自我選擇。
學(xué)生是學(xué)習的主人，在教師指導下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習，用自己的身體去親自經(jīng)歷，用自己的心靈去親自感悟。
教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。當學(xué)生迷路的時(shí)候，教師不輕易告訴方向，而是引導他怎樣去辨明方向；當學(xué)生登山畏懼了的時(shí)候，教師不是拖著(zhù)他走，而是喚起他內在的精神動(dòng)力，鼓勵他不斷向上攀登。
�。玻谭ǎ焊鶕竟澋慕虒W(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我在“探究”教學(xué)的基礎上采用了：
引導發(fā)現法、直觀(guān)演示法和講解法。
引導發(fā)現法屬于啟發(fā)式教學(xué)，本課將通過(guò)教師的引導、啟發(fā)、使學(xué)生積極參與，主動(dòng)探索和發(fā)現物理規律。直觀(guān)演示法就是：通過(guò)插圖、實(shí)驗、模型、投影等直觀(guān)教學(xué)手段，使物理情景具體化、形象化，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促使知識由具體感知向抽象思維的轉化。這兩種教學(xué)方法配合使用，加上精確的講解，嚴密的推理，將達到教學(xué)方法的優(yōu)化組合。
�。常虒W(xué)評價(jià)方式：
�。�1）通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗，關(guān)注學(xué)生在觀(guān)察操作、現象等活動(dòng)中的主動(dòng)參與程度與合作交流意識，及時(shí)給與鼓勵、強化、指導和矯正。
�。�2）通過(guò)實(shí)驗探究“重力的大小和質(zhì)量的關(guān)系”，給學(xué)生機會(huì )，在自然放松的狀態(tài)下，將思維充分發(fā)散，揭示了學(xué)生的邏輯思維能力和過(guò)程，并反饋了班級學(xué)生的實(shí)驗探究能力。知識與技能的掌握情況，使老師可以及時(shí)診斷學(xué)情，調查教學(xué)。
五、 教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用：
本次教學(xué)需要實(shí)物教具、實(shí)驗器材和多媒體課件的輔助。
事物教具：重物、重垂線(xiàn)。
實(shí)驗器材：彈簧測力計、多個(gè)鉤碼、細線(xiàn)、小重物
實(shí)物教具、實(shí)驗器材和多媒體課件分別在本課的引入、學(xué)生探究等環(huán)節中得到應用，它們的使用可以更好的激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生的好奇，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習氛圍，和充足的實(shí)驗器材。使學(xué)生的學(xué)習資源更為豐富。
六、 教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)準備階段：
�。保n前根據本節課需要自制了一系列重物落地的動(dòng)畫(huà)演示多媒體課件，在引入新課時(shí)激發(fā)學(xué)生的探究熱情。
�。玻枰獙W(xué)生分組，前后桌4人一組，每組包括能力不同的學(xué)生，設組長(cháng)1名，中心發(fā)言人1名，其他人可適時(shí)補充，組長(cháng)主要肩負引領(lǐng)和鼓舞同學(xué)學(xué)習積極性之責。希望每小隊含合作小組數目一樣。
�。ǘ┱麄�(gè)教學(xué)過(guò)程敘述：
具體教學(xué)過(guò)程，分為四個(gè)板塊來(lái)完成：
第一板塊：復習舊知識，引入新課
首先以提問(wèn)的方式復習力的概念，彈簧秤的使用方法、力的三要素和力的圖示，為學(xué)好本節新課做好必要的知識準備。
然后，利用課本42頁(yè)“想想做做”，讓學(xué)生做“模擬引力”實(shí)驗。再利用“蘋(píng)果落地”及“一系列重物落地”的多媒體動(dòng)畫(huà)引入新課。
大班教學(xué)工作總結心得體會(huì )
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的大班教學(xué)工作總結心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教學(xué)工作總結心得體會(huì )1
繪畫(huà)是孩子的一種天性，，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導，給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對幼兒作品的評價(jià)，培養幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì )。
一、提高幼兒繪畫(huà)的興趣，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
興趣是學(xué)習動(dòng)力，如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng )意。在涂色方面，指導孩子學(xué)習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè )于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力，我們注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線(xiàn)條是繪畫(huà)的一個(gè)重要表現手段，以線(xiàn)條為主要表現手法的為了提高幼兒對線(xiàn)的表現力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒隨意聯(lián)想線(xiàn)的裝飾，用不同的線(xiàn)(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波折線(xiàn))自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線(xiàn)描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對線(xiàn)的表現力，又用黑白配的方式強化了畫(huà)面效果，增強了幼兒繪畫(huà)的自信心。大班幼兒對周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ恼J識，所以我們在組織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇�！础磹�(ài)我中華〉〉、〈〈我是地球的好朋友〉〉等繪畫(huà)素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現自己的想法，有積極的創(chuàng )意。
教學(xué)質(zhì)量檢查情況總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的教學(xué)質(zhì)量檢查情況總結，希望能夠幫助到大家。
根據本學(xué)期工作安排，4月17日成教處對焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)情況進(jìn)行了檢查，檢查了部分任課教師的教學(xué)計劃、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、教師日志等情況，聽(tīng)了部分教師的講課，現將檢查情況總結并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織教師分析檢查結果和學(xué)生意見(jiàn)，認真查找不足，取長(cháng)補短，制定措施，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。
一、檢查課程
二、檢查內容及結果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃、教案、考勤、批改作業(yè)情況：
�。ǘz查結果個(gè)別教師沒(méi)有寫(xiě)授課計劃。任課教師所用授課計劃紙,各教學(xué)系部沒(méi)有及時(shí)發(fā)給老師。
2、個(gè)別教師的課程實(shí)習、實(shí)驗無(wú)授課計劃和教案。
3、教師不批改作業(yè)現象嚴重，望各系部對教師提出要求。
4、下午學(xué)生聽(tīng)課率低，大多數班級下午沒(méi)有學(xué)生，望在講好課及如何吸引學(xué)生聽(tīng)課上下些功夫。
三、教學(xué)質(zhì)量檢查征集意見(jiàn)匯總
根據教學(xué)管理征集意見(jiàn)表、教師教學(xué)質(zhì)量評估表中教師和學(xué)生提出的建議和意見(jiàn)，按4個(gè)方面匯總如下（一般都是教師和學(xué)生的原話(huà)）：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理方面學(xué)時(shí)數太少。
2、可否集中上課。
3、印發(fā)課程表。
2022教育教學(xué)實(shí)習工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的2022教育教學(xué)實(shí)習工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2022教育教學(xué)實(shí)習工作總結1
教育實(shí)習是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教育教學(xué)實(shí)踐性，培養合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專(zhuān)業(yè)教育思想，培養教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神具有重要作用。我們藍田城關(guān)中學(xué)實(shí)習小組從九月八日到十月二十三日進(jìn)行了近兩個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習，現將個(gè)人實(shí)習情況總結如下：
一、實(shí)習班主任工作
1、日常工作
(1)每天7：40去教室督促早讀，培養學(xué)生養成大聲朗讀的好習慣。
(2)每天與班主任交流討論班級管理工作及當天班級工作安排。
(3)每天下午自習課及晚自習去教室監督并為學(xué)生答疑解惑。
(4)定期開(kāi)班干部會(huì )議。了解學(xué)生學(xué)習、生活等方面情況。
體會(huì )：實(shí)習班主任工作瑣碎，在班級管理中培養一只優(yōu)秀的班干隊伍很重要。還要與原班主任多方面交流，才能做好班級管理工作。
2、組織活動(dòng)
(1)班會(huì )情況：
1、第三周開(kāi)展《小學(xué)學(xué)習方法交流會(huì )》為主題的班會(huì )。這次班會(huì )課是我來(lái)主持。本次活動(dòng)邀請了我實(shí)習小組成員王有聯(lián)，黎發(fā)玲與學(xué)生交流高中學(xué)習經(jīng)驗方法和建議，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能擺正心態(tài)，勇往直前。
教學(xué)查房帶教老師總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)查房帶教老師總結，歡迎大家分享。
教學(xué)查房帶教老師總結1
為期一年的名師帶教活動(dòng)在20xx年1月15日，興安小學(xué)會(huì )議室圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號�；仡欉@一年的學(xué)習活動(dòng)，我的心里波瀾翻騰，給予我不盡的回味和思考。感謝進(jìn)修學(xué)校給予我這次學(xué)習機會(huì )，才得以收獲這筆永久的財富。受益豐厚，深刻有三;
一、名師人格感染我
名師帶教活動(dòng)為期一年，活動(dòng)數次，一直陪伴我們的是兩位女性導師，一位是齊魯名師，宋道曄老師，她樸素而深刻的特質(zhì)如冬日里的火爐給予我們一室的溫暖，我們圍爐而坐，在“漫談”中成長(cháng)。東埠中學(xué)的一間普通的教室里，我們認識了慕名已久的宋道曄老師，宋老師為我們講課題引領(lǐng)，沒(méi)有慷慨激昂，沒(méi)有一點(diǎn)“端著(zhù)架子”的感覺(jué)，她溫文爾雅，娓娓道來(lái)，如春雨般潤物無(wú)聲。我們應怎樣教育我們的學(xué)生呢？宋老師的品質(zhì)不正是我們每個(gè)語(yǔ)文老師所應追尋的嗎？宋老師研究的熱情，淵博的學(xué)識無(wú)不感染著(zhù)我們激勵著(zhù)我們。進(jìn)修學(xué)校的孫希秀老師是我敬重的另一位導師，她全程陪伴我們的學(xué)習活動(dòng)，是我們的支撐和依賴(lài)。有她在，我們的學(xué)習更高效，我們的展示更有底氣。每次活動(dòng)她的話(huà)不多，但精到。第一次近距離的接觸是她帶我們去大盛送課，高雅穩重的形象給我留下了很深的印象。得體的談吐、精辟的點(diǎn)評，讓我如沐春風(fēng)。禾苗有了春風(fēng)春雨的滋養，哪有不長(cháng)高的道理？
學(xué)校書(shū)法教學(xué)工作總結大全
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)校書(shū)法教學(xué)工作總結大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校書(shū)法教學(xué)工作總結大全1
興趣是最好的老師，是我校教師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。有了興趣還要有孩子的參與，我們的教學(xué)就更有意義了。本來(lái)來(lái)校本課程（鉛筆書(shū)法班）上課的孩子就以興趣為最初動(dòng)機的。在這一基礎上，我們的教學(xué)就輕松了許多。下面就以我在活動(dòng)中心代硬筆書(shū)法課的一點(diǎn)心得總結如下：
一、關(guān)于執筆和坐姿。
上第一堂課時(shí)，我驚奇地發(fā)現，全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的執筆方法和寫(xiě)字姿勢是正確的，主要表現為握筆太低，頭偏向左邊并靠近桌面，有的學(xué)生眼睛距離桌面甚至不足10厘米。也有的執筆偏高，但占少數。
具體執筆方法五花八門(mén)，難以盡述。因此，第一堂課我重點(diǎn)進(jìn)行了執筆方法和寫(xiě)字姿勢的教學(xué)，執筆以三指法為標準。我只好一遍一遍地提醒，同時(shí)多次強調掌握正確執筆方法的重要性，告誡學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，并與家長(cháng)取得聯(lián)系，督促學(xué)生盡早改正錯誤的執筆方法和寫(xiě)字姿勢。
二、關(guān)于教學(xué)內容。
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，應以楷書(shū)的基本筆畫(huà)技法和規范字的結體規則為主要教學(xué)內容。在基本筆畫(huà)教學(xué)中，重視點(diǎn)筆畫(huà)橫、豎、撇、溝等技法練習，為規范字書(shū)寫(xiě)打下扎實(shí)的基礎。對橫平豎直、突出主筆、把握中線(xiàn)、避讓穿插、疏密勻稱(chēng)、均衡對應、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統一等楷書(shū)結體規則要善加總結，詳加闡釋。
一年級手工教學(xué)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的一年級手工教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級手工教學(xué)工作總結1
為了培養幼兒綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，提高幼兒勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期我校開(kāi)設了手工勞動(dòng)興趣活動(dòng)班。我擔任手工勞動(dòng)興趣班的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習了剪紙、折紙、拼貼畫(huà)、等多種活動(dòng)。每次活動(dòng)幼兒都可以選擇將自己滿(mǎn)意的作品送給老師或好朋友�，F將本學(xué)期本課程的開(kāi)設情況、學(xué)習狀況總結如下：
一、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習，充分的調動(dòng)了幼兒的學(xué)習積極性。
因為手工勞動(dòng)趣味性較強，幼兒的作品很精美，并且幼兒動(dòng)手的機會(huì )也很多，符合了幼兒好動(dòng)的個(gè)性特征，幼兒在玩中學(xué)到知識與制作技能，使他們的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動(dòng)了幼兒的學(xué)習積極性。
二、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習，使幼兒的雙手與大腦的思考變得協(xié)調起來(lái)。
手工勞動(dòng)需要動(dòng)手，手一動(dòng)，就會(huì )引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，幼兒先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫(huà)出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
三、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習，培養了幼兒的毅力和耐力。
學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結1
時(shí)間飛逝，轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回頭看看教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨萬(wàn)千，可謂有喜有憂(yōu)，現做如下總結：
一、識字方面：
本學(xué)期教研組圍繞識字教學(xué)來(lái)組織教研活動(dòng)，這對我們的日常教學(xué)有很大的幫助，我們會(huì )注意總結一些識字方法來(lái)幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形，但有些字筆畫(huà)多，不好記容易混淆，就讓學(xué)生充分開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，把這些字讓學(xué)生自己匯報方法。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天宇，老是寫(xiě)錯別字。
二、培養閱讀理解方面：
學(xué)生的閱讀理解能力是在平時(shí)的課堂教學(xué)中一點(diǎn)一滴培養的，所以，在平時(shí)講課時(shí)注意引導學(xué)生，幫助學(xué)生理解。有時(shí)學(xué)生理解問(wèn)題，就差那么一點(diǎn)，需要老師的點(diǎn)撥，理解問(wèn)題透徹，回答問(wèn)題一陣見(jiàn)血的要數柴子涵。在這方面我感覺(jué)自己做的有欠缺，講問(wèn)題不夠深入，今后要下些功夫。
三、注重感情朗讀：
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，所以，我會(huì )給學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)，課上采用多種形式讀，如：分角色讀、開(kāi)火車(chē)讀、同桌互讀等等，使每位學(xué)生都能熟讀課文，這也是理解課文的重要前提。
在教學(xué)中，緊跟進(jìn)度，緊抓備、講、批、輔、考五大環(huán)節，自己認為腳踏實(shí)地，各方面做的很認真，但成績(jì)很不理想，原因可能是基本功不夠扎實(shí)吧!在今后的教學(xué)工作中，首先做到：上課前一定做充分準備、吃透教材，緊扣課本，因為萬(wàn)變不離其宗，今后在工作中一定做到兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、努力把教學(xué)工作做好。
5年教師個(gè)人教學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的5年教師個(gè)人教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
5年教師個(gè)人教學(xué)工作總結1
時(shí)光匆匆，轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過(guò)去，著(zhù)眼未來(lái)，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來(lái)我都積極學(xué)習教育教學(xué)理論。認真學(xué)習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗、探索教育教學(xué)規律，以滿(mǎn)腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規章制度，團結同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為，以“坦誠做人，認真讀書(shū)”為班訓嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格要求自己的言行，培養良好的師德，樹(shù)立自己教書(shū)育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評為建鄴區生物學(xué)科帶頭人。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)工作總結1
一轉眼，本學(xué)期又要結束了，回想這一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作各方面，我都有太多的感觸，收獲要與大家分享，在教學(xué)中，我不斷的累積經(jīng)驗，將技巧傳授給學(xué)生們，讓大家對體育課程有了更深的了解，并且能夠在課程中強身健體，下面做一下這個(gè)學(xué)期的體育工作總結。
轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束�；叵氡緦W(xué)期所教的班級體育教學(xué)工作，有許多的感觸與收獲。通過(guò)教學(xué)中，不斷的加深反思和總結經(jīng)驗，對體育工作的重要性有了更深的認識和了解。
現總結以下幾個(gè)方面：
一、認真備課。
教學(xué)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間布置都做了詳細的措施，認真寫(xiě)好教學(xué)設計。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿(mǎn)活力和吸引力。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中要講解清晰化，條理化，準確化，簡(jiǎn)單化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生互動(dòng)，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到響應的提高。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結通用
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結通用1
時(shí)間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車(chē)轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著(zhù)我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定!
感謝學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生處主任給了我機會(huì )，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天，我聆聽(tīng)了領(lǐng)導、專(zhuān)家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專(zhuān)題與報告。他們理念超前、內容深邃、語(yǔ)言幽默，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾，為我們傳遞著(zhù)班主任工作的先進(jìn)理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導中心，為我們提供了豐富的專(zhuān)題報告，同時(shí)還提供了學(xué)習交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開(kāi)展交流活動(dòng)和專(zhuān)題研討，擴大了交流面，加強了研究能力的培養，為我們的成長(cháng)提供了有力的指導與幫助。下面是我對這次學(xué)習培訓的小結：
一、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下，終身學(xué)習，智慧與研究結合，專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書(shū)記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規范及素質(zhì)養成》，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析與疏導》，順德區陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長(cháng)《德育校長(cháng)視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛東副校長(cháng)《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調適與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》等，他們通過(guò)不同的角度，廣闊的視野，闡釋著(zhù)班主任的成長(cháng)風(fēng)雨路。