我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家整理的1500字假期實(shí)踐報告心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。

　　假期實(shí)踐報告心得體會(huì ) 篇1

　　大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只要正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能是我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。

　　“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。社會(huì )實(shí)踐給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )的的機會(huì )。深入基層，同基層領(lǐng)導交流談心，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義，認識到只有到實(shí)踐中去，到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確道路。

　　這個(gè)假期我在“微心愿”團隊進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，在各位學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參加各種活動(dòng)，一起制定活動(dòng)方案，一起討論活動(dòng)計劃，一起頂著(zhù)炎炎的烈日走訪(fǎng)調查，去滿(mǎn)足孩子們的心愿。猶記得我第一次鼓起勇氣去采訪(fǎng)的尷尬，記得西溝鄉孩子們填寫(xiě)心愿時(shí)的認真，收到禮物時(shí)的燦爛笑臉……從實(shí)踐中檢驗自我，我認為以下四點(diǎn)是我在實(shí)踐中缺少的。

　　假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷。

　　在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的`花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。

　　吃得苦中苦，方為人上人。下面是yjbys為您準備的大學(xué)生假期賣(mài)花的社會(huì )實(shí)踐報告心得體會(huì )范文，供大家參考和借鑒噢!

　　大學(xué)生假期賣(mài)花的社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文一：

　　我在酷寒中迎來(lái)了我作為大學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)寒假，進(jìn)行了一次難忘的社會(huì )實(shí)踐，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。

　　理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。

　　自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?

　　假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷。

　　在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的'發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。

　　大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只要正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能是我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。

　　“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。社會(huì )實(shí)踐給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )的的機會(huì )。深入基層，同基層領(lǐng)導交流談心，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義，認識到只有到實(shí)踐中去，到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確道路。

　　這個(gè)假期我在“微心愿”團隊進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，在各位學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參加各種活動(dòng)，一起制定活動(dòng)方案，一起討論活動(dòng)計劃，一起頂著(zhù)炎炎的烈日走訪(fǎng)調查，去滿(mǎn)足孩子們的心愿。猶記得我第一次鼓起勇氣去采訪(fǎng)的尷尬，記得西溝鄉孩子們填寫(xiě)心愿時(shí)的認真，收到禮物時(shí)的燦爛笑臉……從實(shí)踐中檢驗自我，我認為以下四點(diǎn)是我在實(shí)踐中缺少的。

　　一、在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期練習的。以前交流的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)這是很尷尬的。與同事的溝通同樣重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的`意見(jiàn)，要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

　　暑期一個(gè)多月的時(shí)間，一晃而過(guò)，但就是在這短短的一個(gè)多月中，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，讓我領(lǐng)悟了許多東西，而這些都將使我終身受用。

　　人這一生中，學(xué)校不可能是永遠的學(xué)校。真正永遠的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì )。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)，走向社會(huì )，積極地去了解社會(huì )，并投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好機會(huì );是提升我們修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我們大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。通過(guò)實(shí)踐，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到了鞏固和提高，緊密地結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平;通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。 此項活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使大學(xué)生們能夠在實(shí)踐中認識自我、提高素質(zhì)、奉獻社會(huì )，而且對于大學(xué)生深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”、充分認識保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )具有重要意義。

　　社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的'重要的機會(huì )。作為大一的學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐也不能停留在高中時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì )實(shí)踐應結合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。應注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。

　　我們這一代人從小到大，幾乎各個(gè)方面都受到家庭的庇護。我們并不了解這個(gè)社會(huì )，也不知道在復雜的社會(huì )中如何生存，如何競爭。從小學(xué)到高中，我們一直在受著(zhù)分數高便勝過(guò)一切的應試教育，僅僅知道一些理論上的知識，卻很少真真正正在生活中運用這些知識。甚至有時(shí)候，在生活中碰到了問(wèn)題，明明心里知道如何去做，但是由于沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)而到處出錯，使自己變得高分低能。

　　我們不能甘心做高分低能的人，以前繁重的課后作業(yè)讓我們在空閑時(shí)間只能待在家里學(xué)習�，F在，大學(xué)的假期，不再有高中那樣繁重的家庭作業(yè)，但是，這并不意味著(zhù)沒(méi)有事情可做。作為一名大學(xué)生，我們應該好好利用這個(gè)假期，多走向社會(huì )，了解社會(huì )，豐富自己的經(jīng)驗和閱歷，在實(shí)踐中成為一名真正適應社會(huì )的人才。

　　為此，我和幾個(gè)朋友一起商量了一下，決定做一些成本小、對大家又有足夠吸引力的小生意。經(jīng)過(guò)反復的思考，最后我們決定賣(mài)遇到紫外線(xiàn)就會(huì )變色的手機鏈�？墒�，在哪里進(jìn)貨又成了一個(gè)問(wèn)題。我們問(wèn)了一些有這樣類(lèi)似經(jīng)驗的人，他們說(shuō)可以去生產(chǎn)這些東西的城市進(jìn)貨，也可以在網(wǎng)上進(jìn)貨。經(jīng)過(guò)討論，還是決定在網(wǎng)上進(jìn)。因為這些東西本來(lái)成本就比較小，收益也比較小，再算上車(chē)費就賺不了多少了。

　　于是，我們在網(wǎng)上找到這種手機鏈，經(jīng)過(guò)比較，發(fā)現了一家比較便宜、信譽(yù)度又高的店面，價(jià)格是0.35元/個(gè)。我們在前期對市場(chǎng)的調查中了解到，手機鏈的平均售價(jià)是5.00元川、。我們覺(jué)得這價(jià)格有點(diǎn)高，只有一個(gè)假期要全部賣(mài)完有點(diǎn)難度。所以，我們決定，每個(gè)賣(mài)3 . 00元，如果買(mǎi)兩個(gè)，可以算5.00 元，顧客覺(jué)得價(jià)格很低，就會(huì )有吸引力，薄利多銷(xiāo)這個(gè)方法大家一致認為很實(shí)際。事實(shí)上，在以后的銷(xiāo)售中，也收到了很好的效果。

　　大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只要正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能是我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。

　　“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。社會(huì )實(shí)踐給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )的的機會(huì )。深入基層，同基層領(lǐng)導交流談心，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義，認識到只有到實(shí)踐中去，到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確道路。

　　這個(gè)假期我在“微心愿”團隊進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，在各位學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參加各種活動(dòng)，一起制定活動(dòng)方案，一起討論活動(dòng)計劃，一起頂著(zhù)炎炎的烈日走訪(fǎng)調查，去滿(mǎn)足孩子們的心愿。猶記得我第一次鼓起勇氣去采訪(fǎng)的尷尬，記得西溝鄉孩子們填寫(xiě)心愿時(shí)的認真，收到禮物時(shí)的燦爛笑臉……從實(shí)踐中檢驗自我，我認為以下四點(diǎn)是我在實(shí)踐中缺少的。

　　一、在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期練習的。以前交流的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)這是很尷尬的。與同事的溝通同樣重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

　　今年寒假我回訪(fǎng)和推薦了幾個(gè)貧困學(xué)生，因此我親自走訪(fǎng)了這些學(xué)生家里，親眼看到了這些學(xué)生家里的情況。我雖然生活在農村，但是，我從來(lái)沒(méi)有意識到貧窮不僅僅是 一個(gè)詞語(yǔ)，有時(shí)貧窮就是一把扼殺人命運的鋒利的刀，也是一堵圍困視野的高墻。

　　因為在我的意識里，貧窮沒(méi)有關(guān)系，只要有志突破貧窮。那么只要努力一切都會(huì )好起來(lái)的。但是今年的當我深入走訪(fǎng)一些貧窮家庭之后，我的這種思想改變了。因為當我看到已經(jīng)是二十一世紀當代社會(huì )中建設所謂的小康社會(huì )的同時(shí)，這些家庭連飯都吃不飽，更別提高水平的生活，而存在這種狀況的多是一些學(xué)生父母殘疾的家庭，在這種家庭里，父母一方是殘疾，作為農民，缺少一個(gè)勞動(dòng)力，對于勞作業(yè)是一個(gè)家里主要收入來(lái)源的家庭來(lái)說(shuō)，就是意味著(zhù)減少了一半的收入。家里所有的生活開(kāi)支，解決溫飽，醫療開(kāi)支，教育經(jīng)費以及其他的生活開(kāi)支等等，這些全都靠一個(gè)人在貧瘠土地上勞作收入�？上攵�知，家里的貧窮達到了何種程度，一間土窯， 一口鐵鍋，一頭牛等等簡(jiǎn)單的生活設施。更甚至，有的學(xué)生家里連冬天烤火的煤都沒(méi)有，用的是木柴，在如此貧困的家里，即使父母雙雙都是文盲，但是對于子女的教育都抱有積極的態(tài)度，都希望自己的孩子可以上學(xué)。所以在經(jīng)濟急劇貧困和拮據的情況下，抽出吃飯的錢(qián)，讓孩子上學(xué)。我倒有的家里看到那些學(xué)生趴在炕上寫(xiě)作業(yè)，手都凍得腫腫的，看到那種狀況真的讓人心酸,那么小 ，渴望知識的希求，讓這些學(xué)生忍受寒冷貧窮，這種感情真的太過(guò)珍有，想到我自己有時(shí)還不滿(mǎn)足現在自己的生活真的感覺(jué)慚愧。真的應該向他們學(xué)習。同時(shí)這個(gè)時(shí)候真的'很想自己成為富有的人那樣至少我可以給這些 沒(méi)有溫暖的孩子送去衣服手套，讓他們能夠在溫暖而不是寒冷的環(huán)境下去學(xué)習，去用知識改變命運。 在走訪(fǎng)過(guò)程中我有問(wèn)過(guò)兩個(gè)小女孩子問(wèn)他們現在最需要什么，一個(gè)八歲的小女孩說(shuō)她現在想給自己買(mǎi)條心褲子，另一個(gè)小女孩說(shuō)她最想給家里買(mǎi)袋面。從這些小學(xué)生的回答，我可以知道，對于她們的生活連起碼的溫飽都沒(méi)有解決，而在這種生活中。

　　去年的三下鄉還在腦海中，今年的三下鄉又來(lái)到了!時(shí)間飛逝，一年又過(guò)去了。今年我院三下鄉的活動(dòng)主題是：“構建合楷社會(huì )、演藝紅色青春”!

　　我隊名稱(chēng)為“臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )溫嶺市松門(mén)鎮構建合楷社會(huì )、演藝紅色青春”服務(wù)團。簡(jiǎn)稱(chēng)“溫嶺松門(mén)服務(wù)團”共有學(xué)生21名，指導老師2名。時(shí)間共8天。

　　這次的活動(dòng)思想: 以“三個(gè)代表”重要思想和xx屆四中全會(huì )精神為指導，高舉革命老區奔小康的旗幟，立足我院工科辦學(xué)的優(yōu)勢，圍繞中心，服務(wù)大局，用知識造福社會(huì )，用愛(ài)心撒播文明。

　　活動(dòng)內容:農村團干部計算機技能培訓;禁毒宣傳; 開(kāi)展“青春自護，遠離網(wǎng)癮”活動(dòng);食品安全衛生宣傳;文明禮儀志愿者培訓活動(dòng)8天的時(shí)間說(shuō)起來(lái)是不常，一周多一天，但對我來(lái)說(shuō)是卻是難忘的一周加一天。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動(dòng)有條不緊的開(kāi)展結束，要不是受到的臺風(fēng)的影響，我想我團隊的效果會(huì )更上一層樓。

　　他們的一言一行還不斷的在我眼前出現，可能因為我是隊長(cháng)的原因吧，對什么事都特別的敏感!一個(gè)隊中只有3名大二的，2名東校區的，其他的全是大一的同學(xué)，這個(gè)團隊中全部都是青年志愿者，大部分是文明修身學(xué)校的學(xué)員。開(kāi)展活動(dòng)和其它隊相比的話(huà)，我認為是最有楷做力的一組，原因很簡(jiǎn)單：大家都是同一屆的，沒(méi)有什么學(xué)生干部，有事大家一起商量，沒(méi)有一個(gè)會(huì )特別愛(ài)出風(fēng)頭，能力上都是相等的，必需要一起合作才能完成活動(dòng)。

　　能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開(kāi)心，同時(shí)給我也不小的壓力，要是開(kāi)會(huì )時(shí)沒(méi)人發(fā)表意見(jiàn)不就慘了。從活動(dòng)的總體上來(lái)說(shuō)，我認為是成功的�！俺晒Α保翰皇钦f(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些現在的社會(huì )沒(méi)有知識、沒(méi)有社交主動(dòng)權，是不能夠適應這個(gè)社會(huì )的�？赡軐τ谝徊糠萃瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書(shū)，可以加點(diǎn)分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個(gè)社會(huì )，所以我們這個(gè)團隊更注重個(gè)人能力的提高，在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西，這些證書(shū)沒(méi)有得到并不代表著(zhù)自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活動(dòng)中有學(xué)到東西就足了，怕的就是什么都沒(méi)有學(xué)到，浪費了那么多的時(shí)間啊!!