計劃書(shū)格式1

　　1、標題

　　計劃的標題,有四種要素:計劃單位的名稱(chēng);計劃時(shí)限;計劃內容摘要;計劃名稱(chēng)。一般有以下三種寫(xiě)法:

　　(1)四種成分完整的標題,如《××市二零xx年規劃要點(diǎn)》。其中“××市”是計劃單位;“二零xx”是計劃時(shí)限;“規劃”是計劃內容摘要;“要點(diǎn)”是計劃名稱(chēng)。如起點(diǎn)文娛社XX-XX學(xué)年第一學(xué)期納新工作計劃。

　　(2)省略計劃時(shí)限的標題,如《廣東省商業(yè)儲運公司實(shí)行經(jīng)營(yíng)責任制計劃》。

　　(3)公文式標題,如《山東省關(guān)于二零xx年農村工作的部署》。

　　計劃單位名稱(chēng),要用規范的稱(chēng)呼;計劃時(shí)限要具體寫(xiě)明,一般時(shí)限不明顯的,可以省略;計劃內容要標明計劃所針對的問(wèn)題;計劃名稱(chēng)要根據計劃的實(shí)際,確切地使用名稱(chēng)。如所訂計劃還需要討論定稿或經(jīng)上級批準,就應該在標題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個(gè)人計劃,則不必在標題中寫(xiě)上名字,而須在正文右下方的日期之上具名。

　　2、正文

　　除寫(xiě)清指導思想外,大體上應包含以下四方面的事項:

　　(1)背景。也就是情況分析(制定計劃的根據)。

　　制定計劃前,要分析研究本部門(mén)工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進(jìn)行的,是依據什么來(lái)制定這個(gè)計劃的。

　　(2)目標。這是計劃的靈魂。

　　計劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。目標是計劃產(chǎn)生的導因,也是計劃奮斗方向。因此,計劃應根據需要與可能,規定出在一定時(shí)間內所完成的任務(wù)和應達到的要求。任務(wù)和要求應該具體明確,有的還要定出數量、質(zhì)量和時(shí)間要求。

　　(3)步驟和措施。針對活動(dòng),必須制定出相應的措施和方法,要明確何時(shí)實(shí)現目標和完成任務(wù),這是實(shí)現計劃的保證。

　　措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段,動(dòng)員哪些力量,創(chuàng )造什么條件,排除哪些困難等。要根據客觀(guān)條件,統籌安排,將步驟寫(xiě)得明確具體,切實(shí)可行。步驟是指執行計劃的工作程序和時(shí)間安排。每項任務(wù),在完成過(guò)程中都有階段性,而每個(gè)階段又有許多環(huán)節,它們之間常常是互相交錯的因此步驟很重要。準備,休息熟悉,爬山,燒烤,篝火,睡覺(jué)。以上是工作計劃的大部分內容。

　　因此,制訂計劃必須胸有全局,妥善安排,哪是重點(diǎn),哪是一般,哪些先干,哪些后干,應合理安排。而在實(shí)施當中,抓重點(diǎn),抓牛鼻子走,同時(shí)做到兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統一,多方統籌。在時(shí)間安排上,要有總的時(shí)限,又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求,以及人力、物力的安排,各部門(mén)要明確各自的職責分工。這樣,使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內,

　　一定的條件下,把工作做到什么程度,以便爭取主動(dòng),有條不紊地協(xié)調進(jìn)行。燒烤細化。人員,竹簽,手套,木炭,烤箱,油,孜然,辣椒,肉。

　　3、制訂好工作計劃須經(jīng)過(guò)的步驟:

　　此步驟與前面講的步驟是不同的哲理是制定工作計劃的經(jīng)過(guò)的一系列具體的步驟

　　1. 認真學(xué)習研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì )精神,武裝思想。

　　2. 認真分析本部門(mén)的具體情況,這是制訂計劃的根據和基礎。

　　3. 根據上級的指示精神和本部門(mén)的現實(shí)情況,確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求,再據此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實(shí)現。(做到統籌 ,精神與現實(shí))

　　4. 根據工作中可能出現的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難,一次要進(jìn)行預算,考慮克服的辦法和措施,以免發(fā)生問(wèn)題時(shí),工作陷于被動(dòng)。

　　5. 根據工作任務(wù)的需要,組織并分配力量,明確分工。

　　6. 在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補充和完善計劃。嚴格貫徹執行。在執行過(guò)程中,往往需要繼續加以補充、修訂,使其更加完善,切合實(shí)際。

　　4、落款

　　在正文結束的后下方,制訂計劃的日期(如標題沒(méi)有寫(xiě)作者名稱(chēng),這里應一并注明)。此外,如果計劃有表格或其他附件的,或需要抄 報抄送某些單位的,應分別寫(xiě)明。

　　舉例:如何分析,怎么寫(xiě)。例1: “為了增強新生團員意識教育(目的),團委組織部將以講座的形式(形式、 地點(diǎn)),在XX年xx月期間(時(shí)間)開(kāi)展新生團員(參加人員)培訓活動(dòng)” (在全年工作計劃中可采用,用一句話(huà)概括)

　　【工作計劃書(shū)范文】

　　在xx年剛接觸這個(gè)行業(yè)時(shí),在選擇客戶(hù)的問(wèn)題上走過(guò)不少彎路,那是因為對這個(gè)行業(yè)還不太熟悉,總是選擇一些食品行業(yè),但這些企業(yè)往往對標簽的價(jià)格是非常注重的.所以今年不要在選一些只看價(jià)格,對質(zhì)量沒(méi)要求的客戶(hù).沒(méi)有要求的客戶(hù)不是好客戶(hù)。

　　xx年的計劃.

　　一;對于老客戶(hù),和固定客戶(hù),要經(jīng)常保持聯(lián)系,在有時(shí)間有條件的情況下,送一些小禮物或宴請客戶(hù),好穩定與客戶(hù)關(guān)系。

　　二;在擁有老客戶(hù)的同時(shí)還要不斷從各種媒體獲得客戶(hù)信息。

　　三;要有好業(yè)績(jì)就得加強業(yè)務(wù)學(xué)習,開(kāi)拓視野,豐富知識,采取多樣化形式,把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結合。 四;今年對自己有以下要求

　　1:每周要增加?個(gè)以上的新客戶(hù),還要有?到?個(gè)潛在客戶(hù)。

　　2:一周一小結,每月一大結,看看有哪些工作上的失誤,及時(shí)改正下次不要再犯。

　　3:見(jiàn)客戶(hù)之前要多了解客戶(hù)的狀態(tài)和需求,再做好準備工作才有可能不會(huì )丟失這個(gè)客戶(hù)。

　　4:對客戶(hù)不能有隱瞞和欺騙,這樣不會(huì )有忠誠的客戶(hù)。在有些問(wèn)題上你和客戶(hù)是一直的。

　　5:要不斷加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習,多看書(shū),上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,與同行們交流,向他們學(xué)習更好的方式方法。 6:對所有客戶(hù)的工作態(tài)度都要一樣,但不能太低三下氣。給客戶(hù)一好印象,為公司樹(shù)立更好的形象。

　　7:客戶(hù)遇到問(wèn)題,不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意,讓客戶(hù)相信我們的工作實(shí)力,才能更好的完成任務(wù)。

　　8:自信是非常重要的。要經(jīng)常對自己說(shuō)你是最好的,你是獨一無(wú)二的。擁有健康樂(lè )觀(guān)積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。

　　9:和公司其他員工要有良好的溝通,有團隊意識,多交流,多探討,才能不斷增長(cháng)業(yè)務(wù)技能。

　　10:為了今年的銷(xiāo)售任務(wù)每月我要努力完成?到?萬(wàn)元的任務(wù)額,為公司創(chuàng )造利潤。

計劃書(shū)格式2

　　計劃的基本要素有:目的、任務(wù)、措施、步驟、時(shí)限等。其寫(xiě)作格式并沒(méi)有嚴格的規定，常見(jiàn)的有文件式、條文式、表格式、條文和表格混合式、說(shuō)明式等�？傮w而言，所有的計劃都應由3個(gè)部分組成，即標題、正文和結尾。

　　1.標題

　�。�1）單位名稱(chēng) + 時(shí)間 + 事由 + 文種。如:《××公司20xx年工作計劃》。

　�。�2）時(shí)間 + 事由 + 文種。如:《20xx年業(yè)務(wù)理論學(xué)習計劃》。

　�。�3）單位名稱(chēng) + 事由 + 文種。如:《××公司員工培訓工作安排》。

　�。�4）事由 + 文種。如:《生產(chǎn)完成量考核計劃》。

　�。�5）文種。 如:《計劃》

　　2.正文

　　正文的結構是:前言 + 主體 + 結尾。

　�。�1）前言。這是計劃的開(kāi)頭部分。簡(jiǎn)單扼要地概述制定計劃的指導思想、依據、意義、本單位情況及目標等。

　�。�2）主體。包括:

　　1）目的和任務(wù)。明確地寫(xiě)出要達到目標、指標和數量上、質(zhì)量上的要求，即“做什么”。

　　2）措施和步驟。說(shuō)明完成任務(wù)的具體措施和行動(dòng)步驟，時(shí)間分配，人力、物力、財力安排等，即“怎么做”。

　�。�3）結尾�？梢蕴岢鰣绦械囊�求，也可以展現計劃實(shí)施的前景。如正文部分寫(xiě)得充分完整，也可以不寫(xiě)結尾。因此，寫(xiě)不寫(xiě)結尾，要根據內容表敘的需要確定。

　　3.尾部

　　包括落款和成文日期2項。落款寫(xiě)明制定計劃的單位名稱(chēng)。標題中已標明單位名稱(chēng)的，這里可以不寫(xiě)。成文日期寫(xiě)計劃通過(guò)或標準的日期。有附件的計劃，附件名稱(chēng)應該標住于正文之后，落款的左上方。

　　注意:

　　語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，樸實(shí)自然；表達方式以說(shuō)明為主，不必議論。

　　這是秘書(shū)工作中的計劃書(shū)的規范寫(xiě)法。如果你是寫(xiě)給家人的話(huà)，你可以靈活的套用。 不需要那么規范。

計劃書(shū)格式3

　　計劃書(shū)的格式

　　計劃的標題

　　計劃的標題常規寫(xiě)法是由單位名稱(chēng)、適用時(shí)間、指向事務(wù)、文種四個(gè)要素組成。如《××建 筑工程安裝公司20xx年工作計劃》、《××大學(xué)××學(xué)院20xx－20xx年第一學(xué)期教學(xué)工作計 劃》。

　　除常規寫(xiě)法外，還有一些變通的寫(xiě)法。變通一方面表現在要素的省略上，一方面表現的文體 名稱(chēng)的變化上。

　　先說(shuō)要素的省略。有些計劃，省略單位名稱(chēng)，由適用時(shí)間、指向事務(wù)和文種組成，如《1999 年度全民義務(wù)植樹(shù)造林工作計劃》。有的計劃，省略適用時(shí)間，這在專(zhuān)題計劃中比較常見(jiàn)， 如《××大學(xué)第二期教師安居工程工作計劃》。有的計劃，省略單位名稱(chēng)和適用時(shí)間兩個(gè)要 素，由指向事務(wù)和文種組成，如《科研工作計劃》。也有只用文種做標題的，不過(guò)這種寫(xiě)法 因太不正規不值得提倡。省略要素時(shí)要注意，越是基層單位的計劃，省略要素的情況越普遍 ，因為涉及范圍小，有些要素不說(shuō)大家也明白。越是大單位的正規的計劃，要素越不可省略 。

　　再說(shuō)文種名稱(chēng)的變化。由于每一份計劃所強調的重心各有側重，其指揮性、約束性的強弱程 度也有較大不同，計劃不一定都用本名做標題，可以根據自身的特點(diǎn)和需要變換名稱(chēng)，如《 ××大學(xué)黨委宣傳部1999年度工作要點(diǎn)》、《黨委中心學(xué)習組1999年理論學(xué)習安排》。

　　計劃的正文

　　1．前言

　　前言是計劃的開(kāi)頭部分，簡(jiǎn)明扼要表達出制定計劃的背景、根據、目的、意義、指導思想等 ，一般一兩個(gè)自然段即可。如：

　　為了進(jìn)一步貫徹黨的十五大精神，落實(shí)用鄧小平理論武裝全黨的戰略任務(wù)，根據中央和省委 有關(guān)精神，黨委決定對在職副處級以上的領(lǐng)導干部繼續采取中心學(xué)習組的形式，以《講學(xué)習 講政治講正氣教育讀本》為基本教材，以《建設有中國特色社會(huì )主義若干理論問(wèn)題學(xué)習綱要 》、《鄧小平教育理論學(xué)習綱要》為重要輔助材料，認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想 特別是鄧小平理論，并同深入開(kāi)展“三講”教育相結合，同整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)相結合，同 聯(lián)系實(shí)際、推進(jìn)工作相結合。

　　黨委中心學(xué)習組以自學(xué)和集中學(xué)習兩種形式相結合，以閱讀原著(zhù)為主，并輔之以必要的專(zhuān)題 輔導和討論。學(xué)習每一個(gè)月進(jìn)行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。1999年黨委中心 學(xué)習組學(xué)習專(zhuān)題和學(xué)習方法安排如下：前言有時(shí)可以更短小一些，如：根據省委和縣委工作會(huì )議精神和會(huì )議上具體部署意見(jiàn)，結合我縣糧食工作實(shí)際情況，為全面 完成19××年糧食工作任務(wù)，制定工作計劃如下：前言的詳略長(cháng)短，要根據工作的重要程度、內容的多少來(lái)確定，總體上以精練簡(jiǎn)潔為原則。

　　2．主體

　　主體部分要一一列出準備開(kāi)展的工作(學(xué)習)、任務(wù)，并提出步驟、方法、措施、要求。這 是計劃最重要的內容，也是篇幅最大的一部分。通常主體部分由于內容繁多，需要分層、分 條撰寫(xiě)。常見(jiàn)的結構形式為：用“一、二、三……”的序碼分層次，用“(一)、(二)、 (三)……”加“1．2．3．……”的序碼分條款。具體如何分層遞進(jìn)，依內容的多少及其 內在的邏輯性而定，可參考后附例文。

　　3．結尾

　　結尾可以用來(lái)提出希望、發(fā)出號召、展望前景、明確執行要求等，也可以在條款之后就結束 全文，不寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的結尾部分。

　　計劃在結尾之后，還要署明單位名稱(chēng)和制定計劃的具體時(shí)間，如果以文件的形式下發(fā)，還要 加蓋公章。

　　小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃書(shū)范文

　　本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科要繼續精心謀劃和組織有效的區域教研活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)科理論學(xué)習，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向;以學(xué)習使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)標準》為抓手，開(kāi)展對用好新教材的實(shí)踐研究，著(zhù)力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效;繼續加強教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化培訓工作，借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續發(fā)展。

　　一、加強學(xué)習

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)科教學(xué)面臨著(zhù)許多新的問(wèn)題和新的挑戰。要及時(shí)解決這些新的問(wèn)題，必須要有正確的理論引導和支持。因此要加強教研員的理論學(xué)習，特別是結合工作任務(wù)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習是非常有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科要切實(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習：

　　1.做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習的安排和組織工作，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時(shí)間學(xué)習相關(guān)教學(xué)理論，要善于將理論學(xué)習轉化為教學(xué)指導的生產(chǎn)力�！熬哂性鷮�(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，掌握必需的教育教學(xué)理論，擁有專(zhuān)門(mén)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家的三大標志。教研員要具備在眾多理論當中挑選出切合當前教學(xué)實(shí)際、能有效解決教學(xué)問(wèn)題的理論的能力，對所運用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運用到教學(xué)指導的實(shí)踐當中。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動(dòng)”和“小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習交流的主題內容，通過(guò)分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。

　　2.新一屆教研會(huì )的理事來(lái)自于教學(xué)一線(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干，要充分發(fā)揮他們在區域學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，因此要適時(shí)地組織集中學(xué)習交流，保持他們在學(xué)科教學(xué)(研)領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學(xué)期的后段要組織一次教研會(huì )全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的學(xué)習研討活動(dòng)，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流。

　　3.組織和安排各級教學(xué)骨干(中心教研組、研修班、特約教研員)的學(xué)習活動(dòng)。(具體見(jiàn)相關(guān)的工作計劃)

　　二、開(kāi)展教研

　　本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題，以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，圍繞學(xué)科教學(xué)目標的制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開(kāi)展工作，進(jìn)一步增強學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專(zhuān)業(yè)性。

　　1.做好對新修訂教材使用的實(shí)踐研究

　　新教材使用已進(jìn)入到第二年，我們應加強新教材文本使用的實(shí)踐研究，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題和積累經(jīng)驗。用好新教材的核心是認真研究新教材。小學(xué)數學(xué)學(xué)科將通過(guò)采取專(zhuān)題學(xué)習調研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線(xiàn)骨干教師研讀新教材，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內容的變化，又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內容，并及時(shí)組織教學(xué)會(huì )診，尋找解決問(wèn)題的方式，力求改進(jìn)教學(xué)。在研究過(guò)程中注意及時(shí)總結各區域的教學(xué)經(jīng)驗，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推廣到學(xué)科教學(xué)一線(xiàn)。特別是要善于用好教學(xué)案例對指導教學(xué)的積極作用，運用教學(xué)案例詮釋新課程理論，運用教學(xué)案例分析教學(xué)問(wèn)題，運用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問(wèn)題的說(shuō)課比賽活動(dòng)。(具體見(jiàn)方案)

　　2.積極開(kāi)展對《評價(jià)標準》的使用研究

　　提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)觀(guān)，小學(xué)數學(xué)學(xué)科將結合市教研室開(kāi)展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準20xx年版》的宣傳活動(dòng)，繼續組織學(xué)科教學(xué)骨干對《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準》的學(xué)習、研究和使用工作。為了配合《評價(jià)標準》的使用與推廣，本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科和小數教研會(huì )繼續選擇研究基于《評價(jià)標準》下怎樣恰當、合理地分解、編制和表述教學(xué)目標這樣一個(gè)項目，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(課前設計)”、“循標(課堂運用)”、“依標(課后評定)”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。

　　教學(xué)目標既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，支配著(zhù)教學(xué)的全過(guò)程，規定教與學(xué)的方向。針對當前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標意識和對目標意義的理解，學(xué)科要對本學(xué)科的教學(xué)目標作深入的研究，利用教學(xué)目標分類(lèi)和陳述的理論，幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果，提高教學(xué)指導的科學(xué)性。發(fā)揮教學(xué)目標導學(xué)、導教、導測評的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學(xué)科教學(xué)狀況;工作中要特別關(guān)注教學(xué)目標在教學(xué)過(guò)程中怎樣發(fā)揮導學(xué)、導教、導測評的作用，能用實(shí)例分析教學(xué)效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學(xué)指導的有效性。本學(xué)期市小學(xué)數學(xué)學(xué)科將繼續組織中心教研組進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習和研討，開(kāi)展常態(tài)課教學(xué)目標的分解與編制的嘗試。

　　3.開(kāi)展對“小學(xué)生數學(xué)作業(yè)情況”的調查研究活動(dòng)

　　小學(xué)數學(xué)學(xué)科要根據教育部有關(guān)減負的相關(guān)文件精神，圍繞提高學(xué)習能力，減輕過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔開(kāi)展有實(shí)效的專(zhuān)題調研活動(dòng)。在過(guò)去的若干年中，我市各區都加強了對練習有效性的研究并取得顯著(zhù)的效果。在接下來(lái)的一個(gè)階段，我們將著(zhù)手對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行調查和研究。各區小學(xué)數學(xué)教研員和一線(xiàn)骨干教師根據自身的實(shí)際情況，積極開(kāi)展對小學(xué)數學(xué)學(xué)科布置和批改數學(xué)作業(yè)情況、學(xué)生的完成作業(yè)情況以及作業(yè)練習對教學(xué)的影響等項目從數量、質(zhì)量等方面進(jìn)行調查、訪(fǎng)談、觀(guān)察、分析和建議，并形成書(shū)面文稿。市小學(xué)數學(xué)教研會(huì )將于本期進(jìn)行小學(xué)生數學(xué)作業(yè)情況調研報告征集活動(dòng)(詳見(jiàn)評選活動(dòng)通知)。通過(guò)此項工作力求對我市小學(xué)生數學(xué)作業(yè)情況有比較清晰的了解，為下一步有效地改進(jìn)教學(xué)工作提供參考依據。

　　三、隊伍建設

　　學(xué)科不僅要關(guān)注教學(xué)，同時(shí)要關(guān)注教師尤其是骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)組織有效的教研活動(dòng)和設置教學(xué)交流平臺，充分調動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內驅力的思路，豐富教師學(xué)科教學(xué)知識，縮短教師成熟周期，促進(jìn)學(xué)科名師成長(cháng)(普通教師——骨干教師——名教師——教育專(zhuān)家)。本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科將從以下幾個(gè)方面加強學(xué)科教師隊伍的建設：

　　1.加強教研新團隊(中心教研組、特約等)的建設工作

　　根據市教研室的安排，積極做好第16屆學(xué)科特約教研員的聘任工作，特別是要做好前期的指導和準備工作，幫助應聘對象選好課題，做好計劃。各區要根據本區的實(shí)際情況，推薦優(yōu)秀的教研(師)骨干參加應聘。本期的特約教研員要完成“三個(gè)一”的任務(wù)，即“完成一項專(zhuān)項研究”、“參與一次以上市教研室組織的教學(xué)視導”和“在市或區(縣級市)上一次公開(kāi)課”，或“組織策劃一次區域性的教研活動(dòng)”。同時(shí)也讓他們成為市和區、校學(xué)科教學(xué)、教研工作的重要聯(lián)系紐帶。

　　重組后的中心教研組要加大研究的力度，圍繞教學(xué)目標的編制、新教材中突出問(wèn)題的研究等學(xué)科中心工作積極開(kāi)展活動(dòng)。青年教師研修班要在上學(xué)期的基礎上繼續開(kāi)展研修活動(dòng)。

　　2. 認真做好第三屆優(yōu)秀學(xué)科組評選活動(dòng)

　　根據已下發(fā)的《關(guān)于評選第三屆xx市小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀學(xué)科組活動(dòng)的通知》的安排，9月份由市小學(xué)數學(xué)教研會(huì )根據評選條件對各區推薦單位進(jìn)行評議，10月公布評選結果并舉行頒獎活動(dòng)，借此推動(dòng)學(xué)科組的建設，為開(kāi)展有效的校本教研提供保障。

　　3.完成學(xué)科青年教師教學(xué)基本功和技能競賽的組織工作

　　按照市教研室的安排，市小學(xué)數學(xué)學(xué)科與市小學(xué)數學(xué)教研會(huì )共同承辦由市教育局主辦的“中國夢(mèng)·園丁美——xx市小學(xué)數學(xué)青年教師教學(xué)基本功和技能競賽”。努力促進(jìn)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)水平的迅速提高(具體見(jiàn)活動(dòng)通知)。與此同時(shí)積極籌備學(xué)科教學(xué)基本功系列競賽活動(dòng)。

　　四、組織活動(dòng)

　　本學(xué)期市小學(xué)數學(xué)學(xué)科將繼續舉辦學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

　　1.組織第八屆教師解題比賽。(10月初賽、11月決賽)

　　2.承辦省“20xx金秋羊城——第二屆兩岸四地小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)”(12月)

　　3.組織片組教研觀(guān)摩活動(dòng)(說(shuō)課及上課)(具體見(jiàn)活動(dòng)通知)

　　4.做好第18屆“華杯賽”團體冠軍表彰總結活動(dòng)。