開(kāi)題報告格式模板
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。開(kāi)題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報告內容")，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。
開(kāi)題報告格式模板1
第一步、論文擬研究解決的問(wèn)題
內容要求：
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng )新點(diǎn)。
明確指出國內外文獻就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀(guān)點(diǎn)、結論、解決方法、階段性成果……
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀(guān)點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。
撰寫(xiě)方法：
你的觀(guān)點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開(kāi)題報告的目的就是要請專(zhuān)家幫助判斷你所提出的問(wèn)題是否值得研究，你準備論證的觀(guān)點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。
一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。
第二步、國內外研究現狀
內容要求：列舉與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻�；凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內容重復。
撰寫(xiě)方法：只簡(jiǎn)單評述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。
第三步、論文研究的目的與意義
內容要求：
簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。
簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。
簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復。
第四步、論文研究主要內容
容要求：初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
開(kāi)題報告格式模板2
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開(kāi)題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報告按目填寫(xiě)，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。
開(kāi)題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開(kāi)題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報告內容")，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用"德?tīng)柗品?quot;評分；再由科研管理部門(mén)綜合評議的意見(jiàn)，確定是否批準這一選題。開(kāi)題報告的內容大致如下：課題名稱(chēng)、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀(guān)點(diǎn)與結論；
(2)研究對象、研究?jì)热�、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗性研究)；
(3)大致的進(jìn)度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱(chēng)、規格、型號、數量、價(jià)格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著(zhù)重是從選題的依據、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據。
如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
開(kāi)題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問(wèn)題；論文擬撰寫(xiě)的主要內容（提綱）；論文計劃進(jìn)度；其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問(wèn)題”。在撰寫(xiě)時(shí)可以先寫(xiě)這一部分，以此為基礎撰寫(xiě)其他部分。具體要求如下：
1．論文擬研究解決的問(wèn)題
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng )新點(diǎn)。
明確指出國內外文獻就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀(guān)點(diǎn)、結論、解決方法、階段性成果、……。 評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀(guān)點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。
你的觀(guān)點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開(kāi)題報告的目的就是要請專(zhuān)家幫助判斷你所提出的問(wèn)題是否值得研究，你準備論證的觀(guān)點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。
一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。
2．國內外研究現狀
只簡(jiǎn)單評述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述�；凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內容重復。
3．論文研究的目的與意義
簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。
簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。
簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復。
4．論文研究主要內容
初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告的格式(通用)
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1 總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下規定。
開(kāi) 題 報 告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、 國外有關(guān)研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價(jià)
三、論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
··· ···
二、
1、
2、
3、
··· ···
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
畢業(yè)論文開(kāi)題報告提綱
一、開(kāi)題報告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/p>
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題
五、預期的結果
六、進(jìn)度安排
畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是高等學(xué)校應屆畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程，也是學(xué)生在校學(xué)習期間學(xué)習成果的綜合性總結，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節。撰寫(xiě)畢業(yè)論文對于培養學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著(zhù)重要意義。
開(kāi)題報告格式模板3
摘要:《獨自等待》是一部青春題材的影片,導演伍仕賢以其獨特清新的喜劇語(yǔ)言風(fēng)格刻畫(huà)了青春、愛(ài)情、奮斗、回憶等現實(shí)性主題,并通過(guò)演員淋漓盡致的表演,實(shí)現了對當今社會(huì )的一番詮釋。
關(guān)鍵詞:《獨自等待》;青春;愛(ài)情;奮斗;回憶
不得不承認,《獨自等待》確實(shí)是一部難得的佳作,獨特的喜劇語(yǔ)言風(fēng)格被導演伍仕賢發(fā)揮得淋漓盡致。電影中看似荒唐的情節,實(shí)際上蘊涵了對社會(huì )現實(shí)的諷刺和抨擊,伍仕賢在其中充分發(fā)揮自己的喜劇才能,以高強度的節奏把觀(guān)眾逗得捧腹不已,這簡(jiǎn)直就是該片的“殺手锏”。全體演員的表演都很到位,夏雨的表演更是深入人心,龔蓓所扮演的時(shí)尚聰慧的都市女孩也令人印象深刻�！丢氉缘却肥且徊客耆梢粤钣^(guān)眾心情愉悅地走出電影院的作品。
“愛(ài)情不是一門(mén)科學(xué),所以才會(huì )這么美妙�！北酒躁愇呐c劉榮、李靜的愛(ài)情故事為主線(xiàn),游刃有余地展示了現代年輕人的生活方式,也表現出了年輕人在現實(shí)社會(huì )中的彷徨與無(wú)奈。經(jīng)歷了與現實(shí)的碰撞后,每個(gè)人都會(huì )改變自己的思想,重新選擇自己的目標,媚俗也好,倔強地抗爭也罷,他們都在努力地好好活著(zhù),為的是不辜負自己飛揚的青春。片頭以大量特寫(xiě)拉開(kāi)序幕,例如說(shuō)話(huà)的嘴、打火機、煙……與之相伴的富有節奏感的音樂(lè )和調侃似的對白,決定了影片幽默、青春的基調。本片頻繁地使用小景別,既加快了影片的節奏,使故事情節更加緊湊,也有助于片中詼諧成分的釋放,對人物的面部表情及話(huà)語(yǔ)都起到了很好的突出作用,令觀(guān)眾更加深刻地體會(huì )到片中人物的喜怒哀樂(lè )。
而后是人物的逐個(gè)出場(chǎng)。片中一律以最直白的方式介紹人物現狀,沒(méi)有半點(diǎn)拖沓的痕跡。陳文的畫(huà)外音貫穿始終,以第一人稱(chēng)的敘事方式,直接表達出他的內心感受,增添了情節敘事上的幽默感和真實(shí)感。在這樣的背景之下,陳文與兩個(gè)女孩的感情糾葛是導演重點(diǎn)描寫(xiě)的對象。當劉榮踩著(zhù)的音樂(lè )走入畫(huà)面時(shí),陳文伸長(cháng)的脖子、瞪大的眼睛告訴我們,這姑娘的出現是一定會(huì )有下文的。劉榮是個(gè)演員,是在紙醉金迷的娛樂(lè )圈中穿梭的人,她不可能不現實(shí),不可能不被那種環(huán)境浸染。她曾丟下陳文坐上大明的“奔馳”,也曾在接受陳文的感情之后與大明摟抱著(zhù)逛街�；蛟S很多人會(huì )不屑,會(huì )與陳文一樣定義她的生活目標,并由此認定這是個(gè)唯利是圖的女人。但《獨自等待》并沒(méi)有讓她這么單薄、膚淺,劉榮在與陳文相處時(shí)顯得直率可愛(ài),正如陳文小時(shí)候在單子上所寫(xiě)的一樣;她聰明可愛(ài)、古靈精怪,不會(huì )總讓陳文結賬,實(shí)在是很惹人喜歡的女孩。劉榮曾說(shuō),她只想活得快樂(lè ),或許本來(lái)就不容易。這句話(huà)是發(fā)自?xún)刃牡?也是無(wú)奈的。人人都必須生活在現實(shí)中,偶爾可以逃避,但終究還是要面對逃避歸來(lái)后面臨的更多問(wèn)題。陳文之于劉榮,就像一方凈土,當她闖蕩得累了,來(lái)到這里,陳文可以給她一切她想要的,比如輕松,比如真實(shí)。她不愛(ài)陳文,但是她需要他。劉榮不想失去他,又必須面對陳文對她的愛(ài),只好一次次含糊地應付,就像對待孩子一樣哄著(zhù)他疼惜他。陳文曾試圖闖入她的生活,被劉榮回絕了,陳文氣憤地吃下原本準備送給她的糖戒指后離開(kāi),此時(shí)的劉榮真的很心疼,但她又實(shí)在不忍心讓陳文進(jìn)入她的現實(shí)生活中去。當他們共同面對現實(shí)時(shí),曾經(jīng)單純自然的相處終將消失,劉榮比任何人都清楚地知道現實(shí)與理想之間那遙不可及的距離,她不舍得打破陳文的夢(mèng),又在試圖保護自己暫時(shí)逃離現實(shí),享受與陳文單純情誼的避風(fēng)港,可這一切顯得是那么的矛盾。陳文的愛(ài)是現實(shí)與夢(mèng)想的“撞車(chē)”,每個(gè)人都有夢(mèng)想,都曾是虔信者,只是,每個(gè)人也都有自己必須去面對的現實(shí)……陳文曾為了夢(mèng)想改變自己,其實(shí),改變自己時(shí)便是接近現實(shí)時(shí),當一切都明晰起來(lái),他們會(huì )發(fā)現,為夢(mèng)想而做出的改變其實(shí)正是走向現實(shí)的必經(jīng)之路。
陳文一直在寫(xiě)恐怖小說(shuō),故事或夢(mèng)中頻頻出現沒(méi)有臉的人,他其實(shí)是在“逃避”。他知道現實(shí)的悲哀與殘忍,便將心情隱晦地寫(xiě)在小說(shuō)中,小說(shuō)中沒(méi)有臉的人其實(shí)正是他自己。出版社多次讓他做出改動(dòng),他妥協(xié),一次又一次低聲下氣地拿著(zhù)改動(dòng)過(guò)的文章找編輯。他并不想屈于現實(shí),卻又身不由己。李靜一次次對他說(shuō):“堅持自己,不要因為別人改變自己�！蔽覀兠靼�,這些話(huà)也只有她能說(shuō)出。人們都會(huì )說(shuō)“愛(ài)一個(gè)人就要愛(ài)他的全部”,又有幾個(gè)人能夠這么親切、心無(wú)雜念地為了一個(gè)人完全付出,只為了他的笑容和幸福,可以把一切苦楚埋在心底強顏歡笑?陳文掙扎時(shí),是李靜的陪伴讓他振作,他不再屈于現實(shí)也不再一味追尋夢(mèng)想,他找到了自己的生活方式,不再否定自己、改變自己。
劉榮離開(kāi)了,李靜也走了,陳文仍是陳文�；貞浭敲篮玫�,未來(lái)也是明晰的,就是――要么好好地活下去,否則,趕緊去死!帶有幾分哲理的話(huà)語(yǔ)折射出的是青年人的生活態(tài)度,這種態(tài)度讓一部分人在現實(shí)中有充足的理由活得瀟灑抑或沉重。深刻的現實(shí)性主題讓觀(guān)眾每每在觀(guān)影的同時(shí)便會(huì )聯(lián)想到生命中自己的狀態(tài)和活法,這也許是此片具有號召力的重要原因。
片中引用了大量的流行樂(lè )曲,有羽泉的、花兒樂(lè )隊的、S.H.E的、龔蓓的、許巍的……但最能打動(dòng)觀(guān)眾的,也許要算許巍的《藍蓮花》:“沒(méi)有什么能夠阻擋/你對自由的向往/天馬行空的生涯/你的心了無(wú)牽掛/穿過(guò)幽暗的歲月/也曾感到彷徨/當你低頭的瞬間/才發(fā)覺(jué)腳下的路/心中那自由的世界/如此的清澈高遠/盛開(kāi)著(zhù)永不凋零/藍蓮花 ……”
配合著(zhù)情節的發(fā)展,這些音樂(lè )使影片充滿(mǎn)現代氣息,同時(shí)又增添了節奏感。伍仕賢也曾在片中模仿尼古拉斯凱奇的經(jīng)典下車(chē)動(dòng)作,一陣風(fēng)掃過(guò),黑色風(fēng)衣飛揚著(zhù),帥氣而冷酷�；蛟S,這便是另外一種真實(shí)的青春吧!
凡事總有兩面性,而青春的魅力便在于,它把自身的矛盾充分構筑在最簡(jiǎn)單的人生觀(guān)之上――愛(ài)情是青春的第一順位,之后才是生活的回歸。一往直前的沖動(dòng)外加不切實(shí)際的憧憬,所以無(wú)知無(wú)畏。即便事后回味,“往者不可追”之感躍然,依舊無(wú)法判斷當初的取舍是否正確。青春總要付出代價(jià),然后才能“長(cháng)大成人”。夏雨的角色基本就是這樣一個(gè)典型的個(gè)體。片中的“愛(ài)情”指向頗廣,它不單純指向陳文追求完美情侶的憧憬破滅,還暗示人生的理想隨著(zhù)年齡的增加會(huì )越行越近。當然,《獨自等待》在詮釋這一過(guò)程時(shí)并非一概而論,對于腳踏實(shí)地者,導演對他們的評價(jià)是肯定的。如果人最初的夢(mèng)想和最終的結果完全一致,那至少說(shuō)明“奮斗”二字并不是簡(jiǎn)單的上下嘴唇一碰的產(chǎn)物,至于選擇什么樣的生活,始終是我們最初也是最終人生價(jià)值的兩難抉擇。青春、生活、奮斗構成了影片所暗含的敘事聯(lián)系符碼。
童話(huà)都會(huì )有一個(gè)美好的結局。陳文淡定地拿起劉榮送的金筆會(huì )心一笑,寫(xiě)下了“獨自等待”四個(gè)字,此時(shí),無(wú)論是他還是我們都應該明白,一切都回不去了。那些人、那些事,一切的一切,只是留給自己年輕的一種回憶�！丢氉缘却酚质顷P(guān)于“回憶”的一種述說(shuō)。其實(shí),生活當中有太多太多的東西令我們獨自等待著(zhù),關(guān)于夢(mèng)想,關(guān)于愛(ài)情,關(guān)于友誼,關(guān)于真誠……我們樂(lè )此不疲,毫無(wú)怨艾。
然而,并非所有的等待都有結果,正如并非所有的夢(mèng)想都能實(shí)現。那些身處都市的人們,反而習慣了被虛偽和欺騙包圍,因此練就了一身同樣虛偽的心靈盔甲,織就了一身堅實(shí)的保護衣。但又總有這樣的時(shí)刻,當人們獨自面對自我的時(shí)候,審視內心,才發(fā)現,在這個(gè)世界上,無(wú)論你行走多遠,得到多少,依然有太多的東西,令你獨自等待著(zhù)�！暗却钡闹黝}說(shuō)到這里,極易讓我們想到《等待戈多》這部巨作。一種新時(shí)代背景下的有關(guān)“等待”的話(huà)題似乎正為太多的人所討論,現實(shí)與荒誕也許有時(shí)是并存的。故事也許結束了,但我們的生活還在繼續。青春,沒(méi)有完結……
縱覽全片,《獨自等待》運用了部分后現代的手法,以“寫(xiě)實(shí)”的唯美風(fēng)格,通過(guò)幾個(gè)人物角色的個(gè)性構建,完成了有關(guān)青春、有關(guān)愛(ài)情的書(shū)寫(xiě)。導演伍仕賢也在影片中充當起“多面手”的角色,編導、制片、剪輯等等悉皆包攬,實(shí)現了個(gè)人風(fēng)格的全面展現�！丢氉缘却芬黄艿酱蟛糠帜贻p觀(guān)眾的喜愛(ài),榮獲20xx年北京大學(xué)生電影節最佳處女作獎和最佳男主角獎,我們同時(shí)也期待著(zhù)導演能夠帶給我們更多更精彩的作品。
開(kāi)題報告格式及范文模板（通用5篇）
難忘的大學(xué)生活將要結束，馬上就是做畢業(yè)設計階段了，而做畢業(yè)設計前要先寫(xiě)開(kāi)題報告，來(lái)參考自己需要的開(kāi)題報告吧！下面是小編為大家收集的開(kāi)題報告格式及范文模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)題報告格式及范文 篇1
隨著(zhù)新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人，教師成為研究者的觀(guān)念逐漸深人人心。開(kāi)展和參與課題研究是教師獲得自我持續發(fā)展能力的最佳途徑。事實(shí)證明，通過(guò)開(kāi)展課題研究，邊學(xué)習邊做課題，邊研究邊實(shí)踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
課題研究是教育科研活動(dòng)的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢。對于課題研究，開(kāi)題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開(kāi)題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開(kāi)展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開(kāi)題報告是課題由設想轉化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當前許多教師由于過(guò)去從未做過(guò)課題研究，現在要申報課題，撰寫(xiě)課題開(kāi)題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開(kāi)展課題研究活動(dòng)，培養、提高教師撰寫(xiě)課題開(kāi)題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實(shí)際，結合從事教育科研課題研究，以及在小教專(zhuān)科自考實(shí)踐性環(huán)節考核過(guò)程中指導教師撰寫(xiě)教育科研課題開(kāi)題報告的一些體會(huì )，從科研課題開(kāi)題報告的含義、作用、結構等方面來(lái)談教師應該如何規范撰寫(xiě)開(kāi)題報告，力求對想開(kāi)展教育科研的教師提供一點(diǎn)啟示。
一、科研課題開(kāi)題報告的含義與作用
著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。何謂有價(jià)值、有創(chuàng )見(jiàn)性的問(wèn)題?這樣的問(wèn)題從何而來(lái)呢?這需要研究者長(cháng)期實(shí)踐、細心觀(guān)察和深思熟慮。當課題或自己提出的問(wèn)題贏(yíng)得社會(huì )認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告。
開(kāi)題報告格式模板
在生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告包含標題、正文、結尾等。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的開(kāi)題報告格式模板，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)題報告格式1
開(kāi)題報告的主要內容：
1.設計(論文)的選題意義及國內外研究現狀。
2.主要研究?jì)热荨?p> 3.擬采用的研究思路(方法、技術(shù)路線(xiàn)、可行性分析論證等)。
4.設計(論文)的預期結果(成果)。
5.設計(論文)的工作進(jìn)度安排。
參考文獻
必須有2篇以上英文文獻，至少有2篇近兩年的文章。參考文獻不能出現錯別字。參考文獻整改范例如下：
[1]劉海浪,柯仲華,趙振峰.小井眼和連續油管技術(shù)的進(jìn)展與應用[M].北京:石油工業(yè)出版社,1998:58-60,60-61.
[2]張嗣偉,王優(yōu)強.對我國連續油管作業(yè)技術(shù)應用現狀的思考[J].石油礦場(chǎng)機械,1999,28(1):4-6.
[3]王興中.連續油管工作力學(xué)研究[D].西南石油學(xué)院碩士論文,1999:1,3-5.
[4]陳國華.原油高溫化學(xué)降粘劑[P].CN1204680A,1999.
開(kāi)題報告格式2
第一步、論文擬研究解決的問(wèn)題
內容要求：
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng )新點(diǎn)。
明確指出國內外文獻就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀(guān)點(diǎn)、結論、解決方法、階段性成果……
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀(guān)點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。
最新畢業(yè)論文開(kāi)題報告格式模板
在我們平凡的日常里，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編整理的最新畢業(yè)論文開(kāi)題報告格式模板，希望能夠幫助到大家。
大多數初次涉足畢業(yè)論文寫(xiě)作的學(xué)生不清楚什么是論文開(kāi)題報告，也不明白其重要性。直白地說(shuō)。優(yōu)秀的開(kāi)題報告是寫(xiě)出優(yōu)秀畢業(yè)論文的先決條件和保證。開(kāi)題報告的目的。是讓論文指導老師和論文審查部門(mén)相信你的論文選題是符合要求的，并且你已經(jīng)準備充分，有能力如期完成它。
一般而言，論文開(kāi)題報告應包含研究過(guò)程的所有關(guān)鍵成分，并提供充足的`信息，能讓別人作出判斷：你選擇的是有研究?jì)r(jià)值的論題，并且已經(jīng)掌握了足夠多的文獻資料，你的研究方法也是可行、可靠的。
無(wú)論你選擇的是什么論題，開(kāi)題報告都應讓審查報告的人很容易就能找到下列問(wèn)題的答案：
1、你的選題是否適合作為本科畢業(yè)論文的題目？
2、你想要做什么。需要多長(cháng)時(shí)間？
3、你的選題與你的專(zhuān)業(yè)有無(wú)聯(lián)系？
4、你的選題的研究領(lǐng)域中，已有了什么樣的研究？
5、你的研究規劃是什么樣的？
6、研究結果將如何評估？
1、開(kāi)題報告的方法：
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開(kāi)題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，既便于開(kāi)題報告按目填寫(xiě)，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。
最新教研課題開(kāi)題報告格式模板
課題名稱(chēng)：培養初中生古詩(shī)詞鑒賞能力的研究
課題研究的背景和意義
一、課題背景
1、古典詩(shī)詞是最燦爛輝煌的世界文化遺產(chǎn)，是中華民族對世界文明的巨大貢獻，從詩(shī)經(jīng)開(kāi)始，唐詩(shī)、宋詞、元曲，無(wú)數詩(shī)人騷客把自己對人生、對事業(yè)、對情感的銘心感悟宣泄在字里行間。詩(shī)歌是情感的寄托，是思想的結晶，是生命的載體。古詩(shī)詞是我們民族最精粹的文學(xué)樣式，融飽和的感情、高超的藝術(shù)、豐富的想象和精美的語(yǔ)言于一體，是初中、高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要內容。
2、古典詩(shī)詞，不僅能促使學(xué)生語(yǔ)言能力和智力的發(fā)展，而且有助于開(kāi)拓知識，陶冶性情，提高文化素養。古典詩(shī)文傳承著(zhù)祖國文化的命脈和豐富的愛(ài)國主義情感。它們包含著(zhù)民族精神、審美情趣、礪志怡情、明理啟智等多種多樣的作用。學(xué)習古詩(shī)賞析是開(kāi)發(fā)智力，豐富詞匯，掌握知識，提高語(yǔ)言修養的最好途徑。
3、《語(yǔ)文課程標準》指出“誦讀古代詩(shī)詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”.《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》中關(guān)于古詩(shī)詞的考查要求是“能篩選并提取文中的信息，分析概括評價(jià)作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，能領(lǐng)悟內涵并品味語(yǔ)言”.近幾年的中考試題中不乏古詩(shī)詞賞析類(lèi)的考題，而且有擴大的趨勢。因而，學(xué)習并賞析古詩(shī)詞意義重大。
二、研究現狀：
相對于其他文學(xué)樣式來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌更具含蓄美。詩(shī)是詩(shī)人感悟生活，凝練意象、升華并創(chuàng )造意境，最終以語(yǔ)言將具體而真切的意象表達出來(lái)的文學(xué)形式�！肮糯�(shī)詞鑒賞”是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，也是中學(xué)生語(yǔ)文素養的重要指標之一。培養詩(shī)歌鑒賞能力不但能提高學(xué)生的文學(xué)審美情趣，而且能培養學(xué)生的良好的文化涵養。中考試卷中，古詩(shī)詞鑒賞也占一定分值。
實(shí)用的開(kāi)題報告格式及范文模板
導語(yǔ)：開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面為大家帶來(lái)了實(shí)用的開(kāi)題報告格式及范文模板，歡迎大家閱讀參考！
開(kāi)題報告的基本內容及其順序：
一、開(kāi)題報告封面：
論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師。
二、論文的背景、目的和意義
�。康囊鞔_，充分闡明該課題的重要性）：
1、論文的背景；
2、理論意義；
3、現實(shí)意義。
三、國內外研究概況
�。☉Y合畢業(yè)設計題目，與參考文獻相聯(lián)系，是參考文獻的概括）：
1、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程；
2、國內有關(guān)研究的綜述；
3、國外有關(guān)研究的綜述。
四、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/strong> �。ㄋ枷朊鞔_、清晰，方法正確、到位，應結合所要研究?jì)热�，有針對性�?p> 五、研究條件和可能存在的問(wèn)題 六、預期的結果 七、論文擬撰寫(xiě)的主要內容（論文提綱） 八、論文工作進(jìn)度安排 �。▋热菀S富，不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，要充實(shí)，按每周填寫(xiě)，可2—3周，但至少很5個(gè)時(shí)間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究?jì)热荩?p> 九、參考文獻 下面是開(kāi)題報告模板： 1、選題的目的和意義： “三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專(zhuān)業(yè)的制作團隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長(cháng)避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告的通用格式模板
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1 總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開(kāi)題報告包含的`論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下規定。
開(kāi) 題 報 告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、 國外有關(guān)研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價(jià)
三、論文提綱
1、前言
2、結論
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
畢業(yè)論文開(kāi)題報告提綱
一、開(kāi)題報告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題
五、預期的結果
六、進(jìn)度安排
畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告格式模板
姓 名：
學(xué) 號：
專(zhuān) 業(yè)：
設計(論文)題目：
指導教師：
年 月 日
本課題研究現狀、意義、要解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段(途徑)
本課題研究的現狀：
21世紀，企業(yè)面對的是競爭愈來(lái)愈激烈的環(huán)境，產(chǎn)品的生命周期越來(lái)越短，市場(chǎng)波動(dòng)幅度日益增大，客戶(hù)需求越來(lái)越苛刻，商業(yè)運轉的復雜性不斷提高，未來(lái)的不確定性越來(lái)越大，同時(shí)，以信息技術(shù)為基礎的電子商務(wù)的迅速崛起，對傳統的商業(yè)模式和商品運轉模式產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，客戶(hù)服務(wù)也從一般的服務(wù)向個(gè)別服務(wù)化轉變。在此背景下，企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢，必須在最短的時(shí)間內以最低的成本為顧客提供所需的產(chǎn)品和良好的客戶(hù)服務(wù)。
本課題研究的意義：
物流客戶(hù)服務(wù)就是使客戶(hù)所訂購產(chǎn)品的速度和可靠程度，盡管物流成本給人留下昂貴的'印象，但對物流系統，真正激動(dòng)人心的并不是如何降低成本，而是如何給其他的物流能力定位，以獲得競爭優(yōu)勢，所以，一個(gè)擁有世界一流的物流能力的企業(yè)，可以通過(guò)的顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而獲得競爭優(yōu)勢。企業(yè)要獲得競爭優(yōu)勢，必須在最短的時(shí)間內，以最底地成本為顧客提供所需要的產(chǎn)品和服務(wù)。所以，研究物流客戶(hù)服務(wù)能給企業(yè)帶來(lái)很大的競爭優(yōu)勢，也是提高商品競爭優(yōu)勢的重要途徑。
本課題研究的要解決的問(wèn)題：
本論文力求從物流客戶(hù)服務(wù)的視角出發(fā)，強調客戶(hù)服務(wù)對物流活動(dòng)的影響，深入淺出地介紹客戶(hù)服務(wù)的基本理論和方法。對物流客戶(hù)服務(wù)所涉及的基本理論和技術(shù)進(jìn)行全面的闡述，主要涵蓋了物流服務(wù)、物流客戶(hù)服務(wù)、3G服務(wù)、第三方物流服務(wù)等，同時(shí)，注重理論與實(shí)踐的結合，引入客戶(hù)服務(wù)的新思路，以提高我國企業(yè)物流客戶(hù)服務(wù)的競爭優(yōu)勢。
哲學(xué)論文開(kāi)題報告格式模板
論文題目：現代語(yǔ)境下自覺(jué)消解類(lèi)人學(xué)本質(zhì)的第一人――論施蒂納哲學(xué)及其重要價(jià)值 畢業(yè)論文
研究目的及意義：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了費爾巴哈甚至是啟蒙思想以來(lái)的古典人本主義邏輯，也是西方思想史上在現代性的語(yǔ)境中第一個(gè)自覺(jué)地消解形而上學(xué)的人，而且他直接地影響了馬克思主義的形成，具有重要的意義。然而在傳統的思想史教學(xué)中，施蒂納被貶為一個(gè)小丑式的淺薄理論家，雖然國內目前有個(gè)別學(xué)者深刻地認識到了施蒂納的重要意義并作了簡(jiǎn)要的分析，但這種不受理論界重視的情況仍未完全改變。我的研究試圖對施蒂納的代表作的理論特色及其思想對費爾巴哈、馬克思等當時(shí)各種哲學(xué)的巨大影響進(jìn)行闡述分析以及對其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當代后現代思想的理論相似性進(jìn)行淺要發(fā)掘。
研究計劃：立足現有資料，力求先把握施蒂納的代表作《唯一者及其所有物》的主要內容與理論邏輯，同時(shí)參照早年和現有學(xué)者對施蒂納的研究成果(如張一兵《回到馬克思》中對施蒂納的研究)，然后進(jìn)一步尋找分析施蒂納反對形而上類(lèi)本質(zhì)思想的'當世影響，以及他的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾及后現代思想的理論相似性。
章節目錄
一.施蒂納其人及其代表作介紹
(1) 施蒂納其人及其所處的歷史環(huán)境。
(2) 施蒂納代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。
(3) 施蒂納的理論觀(guān)點(diǎn)及對其分析。
二. 論施蒂納的當世影響與沖擊
醫學(xué)開(kāi)題報告格式模板
醫學(xué)開(kāi)題報告的格式模板一
論臨床醫學(xué)檢驗的現狀及發(fā)展趨勢
幾十年來(lái)，我國的臨床醫學(xué)取得了穩健并且快速的發(fā)展，隨之一起發(fā)展的循證醫學(xué)也在臨床醫學(xué)中起到了廣泛的應用。而臨床檢驗學(xué)科已經(jīng)從“醫學(xué)檢驗”向“檢驗醫學(xué)”發(fā)展，檢驗科不再是以往的輔助科室，其漸漸的在與臨床相關(guān)聯(lián)，已經(jīng)成為一門(mén)獨立的學(xué)科。醫學(xué)檢驗是一門(mén)運用科學(xué)的現代物理化學(xué)知識和手段來(lái)進(jìn)行醫學(xué)診斷的學(xué)科，其主要研究如何運用科學(xué)的實(shí)驗技術(shù)和先進(jìn)的設備為臨床診斷和治療提供依據。醫學(xué)檢驗涉及了基礎醫學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫學(xué)、管理學(xué)等諸多的科目，運用這些學(xué)科可以快速的準確的為疾病提供診斷的確實(shí)依據，是現代醫療工作中所不可缺少的一個(gè)環(huán)節。
一、我國檢驗醫學(xué)的發(fā)展現狀
近年來(lái)，我國的臨床醫學(xué)檢驗教育得到了飛速的發(fā)展，20世紀50年代初期，我國便在中專(zhuān)衛生學(xué)校開(kāi)設了醫學(xué)檢驗的專(zhuān)業(yè)，借此培養初級、中級醫學(xué)檢驗相關(guān)人才。1983年有相繼在高等醫學(xué)院校設置了本科醫學(xué)檢驗的專(zhuān)業(yè)，并為我國培養出大批的醫學(xué)檢驗相關(guān)高等人才。直至今日，我國的醫學(xué)檢驗相關(guān)人才的培養體系已經(jīng)初步完成，形成了一套專(zhuān)業(yè)的人才培養渠道�，F已經(jīng)形成了目標明確，具有普通檢驗本專(zhuān)科、碩士和博士研究生(醫學(xué)科學(xué)學(xué)位)、本碩連讀七年制(醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位)、成人檢驗本專(zhuān)科、高職檢驗本專(zhuān)科等層次齊全、形式多樣的教育體系。這種完善的人才培養體系，為我國臨床檢驗醫療事業(yè)培養出了大批的優(yōu)秀人才，并使得臨床檢驗人員的基本素質(zhì)得到了普片的提高。
開(kāi)題報告格式及范文模板
開(kāi)題報告的格式一般變動(dòng)不大，常規的就很好。
開(kāi)題報告格式
1、總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2、提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3、參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4、要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下規定。
開(kāi)題報告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、 國外有關(guān)研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價(jià)
三、 論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
二、
1、
2、
3、
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
畢業(yè)論文開(kāi)題報告提綱
一、開(kāi)題報告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?p> 四、研究條件和可能存在的問(wèn)題
五、預期的結果
六、進(jìn)度安排
開(kāi)題報告范文
一、編寫(xiě)目的
《銀行帳目管理信息系統》開(kāi)題報告的編寫(xiě)目的是通過(guò)對《銀行帳目管理信息系統》中各模塊的分析，確定系統的體系結構，模塊內容，技術(shù)方法，明確各模塊的功能和數據流，為程序編寫(xiě)定下宏觀(guān)體系框架。