面試題1

　　【網(wǎng)絡(luò )綜合 - 求職招聘試題】

　　1. C++的類(lèi)和C里面的struct有什么區別？

　　struct成員默認訪(fǎng)問(wèn)權限為public，而class成員默認訪(fǎng)問(wèn)權限為private

　　2. 析構函數和虛函數的用法和作用

　　析構函數是在對象生存期結束時(shí)自動(dòng)調用的函數，用來(lái)釋放在構造函數分配的內存。

　　虛函數是指被關(guān)鍵字virtual說(shuō)明的函數，作用是使用C++語(yǔ)言的多態(tài)特性

　　3. 全局變量和局部變量有什么區別？是怎么實(shí)現的？操作系統和編譯器是怎么知道的?

　　1) 全局變量的作用用這個(gè)程序塊,而局部變量作用于當前函數

　　2) 前者在內存中分配在全局數據區,后者分配在棧區

　　3) 生命周期不同：全局變量隨主程序創(chuàng )建和創(chuàng )建，隨主程序銷(xiāo)毀而銷(xiāo)毀，局部變量在局部函數內部，甚至局部循環(huán)體等內部存在，退出就不存在

　　4) 使用方式不同：通過(guò)聲明后全局變量程序的各個(gè)部分都可以用到，局部變量只能在局部使用

　　4. 有N個(gè)大小不等的自然數（1–N），請將它們由小到大排序.要求程序算法：時(shí)間復雜度為O(n)，空間復雜度為O(1)。

　　void sort(int e[], int n)

　　{

　　int i;

　　int t;

　　for (i=1; i {

　　t = e[e[i]];

　　e[e[i]] = e[i];

　　e[i] = t;

　　}

　　}

　　5. 堆與棧的去區別

　　A. 申請方式不同

　　Stack由系統自動(dòng)分配，而heap需要程序員自己申請，并指明大小。

　　B. 申請后系統的響應不同

　　Stack：只要棧的剩余空間大于申請空間，系統就為程序提供內存，否則將拋出棧溢出異常

　　Heap：當系統收到程序申請時(shí)，先遍歷操作系統中記錄空閑內存地址的鏈表，尋找第一個(gè)大于所申請空間的堆結點(diǎn)，然后將該結點(diǎn)從空間結點(diǎn)鏈表中刪 除，并將該結點(diǎn)的空間分配給程序。另外，大多數系統還會(huì )在這塊內存空間中的首地址處記錄本次分配的大小，以便于語(yǔ)句正確釋放空間。而且，由于 找到的堆結點(diǎn)的大小不一定正好等于申請的大小，系統會(huì )自動(dòng)將多余的那部分重新放入空閑鏈表。

　　C. 申請大小限制的不同

　　Stack：在windows下，棧的大小是2M（也可能是1M它是一個(gè)編譯時(shí)就確定的常數），如果申請的空間超過(guò)棧的剩余空間時(shí)，將提示overflow。因此，能從棧獲得的空間較小。

　　Heap：堆是向高地址擴展的數據結構，是不連續的內存區域。這是由于系統是用鏈表來(lái)存儲的空閑內存地址的，自然是不連續的，而鏈表的遍歷方向是由低地址向高地址。堆的大小受限于計算機系統中有效的虛擬內存。由此可見(jiàn)，堆獲得的空間比較靈活，也比較大。

　　D. 申請效率的比較：

　　棧由系統自動(dòng)分配，速度較快。但程序員是無(wú)法控制的。

　　堆是由new分配的內存，一般速度比較慢，而且容易產(chǎn)生內存碎片,不過(guò)用起來(lái)最方便。

　　另外，在WINDOWS下，最好的方式是用VirtualAlloc分配內存，他不是在堆，也不是在棧是直接在進(jìn)程的地址空間中保留一快內存，雖然用起來(lái)最不方便。但是速度快，也最靈活。

　　E. 堆和棧中的存儲內容

　　棧：在函數調用時(shí)，第一個(gè)進(jìn)棧的是主函數中后的下一條指令（函數調用語(yǔ)句的下一條可執行語(yǔ)句）的地址，然后是函數的各個(gè)參數，在大多數的C編譯器 中，參數是由右往左入棧的，然后是函數中的局部變量。注意靜態(tài)變量是不入棧的。當本次函數調用結束后，局部變量先出棧，然后是參數，最后棧頂指針指向最開(kāi) 始存的地址，也就是主函數中的下一條指令，程序由該點(diǎn)繼續運行。

　　堆：一般是在堆的頭部用一個(gè)字節存放堆的大小。堆中的具體內容有程序員安排。

　　6. 含參數的宏與函數的優(yōu)缺點(diǎn)

　　宏： 優(yōu)點(diǎn)：在預處理階段完成，不占用編譯時(shí)間，同時(shí)，省去了函數調用的開(kāi)銷(xiāo)，運行效率高

　　缺點(diǎn)：不進(jìn)行類(lèi)型檢查，多次宏替換會(huì )導致代碼體積變大，而且由于宏本質(zhì)上是字符串替換，故可能會(huì )由于一些參數的副作用導致得出錯誤的結果。

　　函數： 優(yōu)點(diǎn)：沒(méi)有帶參數宏可能導致的副作用，進(jìn)行類(lèi)型檢查，計算的正確性更有保證。

　　缺點(diǎn)：函數調用需要參數、返回地址等的入棧、出棧開(kāi)銷(xiāo)，效率沒(méi)有帶參數宏高

　　PS：宏與內聯(lián)函數的區別

　　內聯(lián)函數和宏都是在程序出現的地方展開(kāi)，內聯(lián)函數不是通過(guò)函數調用實(shí)現的，是在調用該函數的程序處將它展開(kāi)（在編譯期間完成的）；宏同樣是；

　　不同的是：內聯(lián)函數可以在編譯期間完成諸如類(lèi)型檢測，語(yǔ)句是否正確等編譯功能；宏就不具有這樣的功能，而且宏展開(kāi)的時(shí)間和內聯(lián)函數也是不同的（在運行期間展開(kāi)）

　　7. Windows程序的入口是哪里？寫(xiě)出Windows消息機制的流程

　　Windows程序的入口是WinMain()函數數。

　　Windows應用程序消息處理機制：

　　A. 操作系統接收應用程序的窗口消息，將消息投遞到該應用程序的消息隊列中

　　B. 應用程序在消息循環(huán)中調用GetMessage函數從消息隊列中取出一條一條的消息，取出消息后，應用程序可以對消息進(jìn)行一些預處理。

　　C. 應用程序調用DispatchMessage，將消息回傳給操作系統。

　　D. 系統利用WNDCLASS結構體的lpfnWndProc成員保存的窗口過(guò)程函數的指針調用窗口過(guò)程，對消息進(jìn)行處理。

　　8. 如何定義和實(shí)現一個(gè)類(lèi)的成員函數為回調函數

　　A.什么是回調函數?

　　簡(jiǎn)而言之，回調函數就是被調用者回頭調用調用者的函數。

　　使用回調函數實(shí)際上就是在調用某個(gè)函數（通常是API函數）時(shí)，將自己的一個(gè)函數（這個(gè)函數為回調函數）的地址作為參數傳遞給那個(gè)被調用函數。而該被調用函數在需要的時(shí)候，利用傳遞的地址調用回調函數。

　　回調函數，就是由你自己寫(xiě)的，你需要調用另外一個(gè)函數，而這個(gè)函數的其中一個(gè)參數，就是你的這個(gè)回調函數名。這樣，系統在必要的時(shí)候，就會(huì )調用你寫(xiě)的回調函數，這樣你就可以在回調函數里完成你要做的事。

　　B.如何定義和實(shí)現一個(gè)類(lèi)的成員函數為回調函數

　　要定義和實(shí)現一個(gè)類(lèi)的成員函數為回調函數需要做三件事：

　　a．聲明；

　　b．定義；

　　c．設置觸發(fā)條件，就是在你的函數中把你的回調函數名作為一個(gè)參數，以便系統調用

　　如：

　　一、聲明回調函數類(lèi)型

　　typedef void (*FunPtr)(void);

　　二、定義回調函數

　　class A

　　{

　　public:

　　A();

　　static void callBackFun(void) //回調函數，必須聲明為static

　　{

　　cout<<"callBackFun"<

　　}

　　virtual ~A();

　　};

　　三、設置觸發(fā)條件

　　void Funtype(FunPtr p)

　　{

　　p();

　　}

　　void main(void)

　　{

　　Funtype(A::callBackFun);

　　}

　　C. 回調函數與API函數

　　回調和API非常接近，他們的共性都是跨層調用的函數。但區別是API是低層提供給高層的調用，一般這個(gè)函數對高層都是已知的；而回調正好相反， 他是高層提供給底層的調用，對于低層他是未知的，必須由高層進(jìn)行安裝，這個(gè)安裝函數其實(shí)就是一個(gè)低層提供的API，安裝后低層不知道這個(gè)回調的名字，但它 通過(guò)一個(gè)函數指針來(lái)保存這個(gè)回調函數，在需要調用時(shí)，只需引用這個(gè)函數指針和相關(guān)的參數指針。

　　其實(shí)：回調就是該函數寫(xiě)在高層，低層通過(guò)一個(gè)函數指針保存這個(gè)函數，在某個(gè)事件的觸發(fā)下，低層通過(guò)該函數指針調用高層那個(gè)函數。

　　1、局部變量能否和全局變量重名？

　　能，局部會(huì )屏蔽全局。要用全局變量，需要使用"::"

　　局部變量可以與全局變量同名，在函數內引用這個(gè)變量時(shí)，會(huì )用到同名的局部變量，而不會(huì )用到全局變量。對于有些編譯器而言，在同一個(gè)函數內可以定義多個(gè)同名的局部變量，比如在兩個(gè)循環(huán)體內都定義一個(gè)同名的局部變量，而那個(gè)局部變量的作用域就在那個(gè)循環(huán)體內。

　　2、如何引用一個(gè)已經(jīng)定義過(guò)的全局變量？

　　extern

　　可以用引用頭文件的方式，也可以用extern關(guān)鍵字，如果用引用頭文件方式來(lái)引用某個(gè)在頭文件中聲明的全局變理，假定你將那個(gè)變寫(xiě)錯了，那么在編譯期間會(huì )報錯，如果你用extern方式引用時(shí)，假定你犯了同樣的錯誤，那么在編譯期間不會(huì )報錯，而在連接期間報錯。

　　3、全局變量可不可以定義在可被多個(gè).C文件包含的頭文件中？為什么？

　　可以，在不同的C文件中以static形式來(lái)聲明同名全局變量。

　　可以在不同的C文件中聲明同名的全局變量，前提是其中只能有一個(gè)C文件中對此變量賦初值，此時(shí)連接不會(huì )出錯。

　　4、語(yǔ)句for( ；1 ；)有什么問(wèn)題？它是什么意思？

　　無(wú)限循環(huán)，和while(1)相同。

　　5、do……while和while……do有什么區別？

　　前一個(gè)循環(huán)一遍再判斷，后一個(gè)判斷以后再循環(huán)。

　　6、請寫(xiě)出下列代碼的輸出內容

　　#include

　　main()

　　{

　　int a,b,c,d;

　　a=10;

　　b=a++;

　　c=++a;

　　d=10*a++;

　　printf(“b，c，d：%d，%d，%d”，b，c，d）;

　　return 0;

　　}

　　答：10，12，120

　　7、請找出下面代碼中的所以錯誤

　　說(shuō)明：以下代碼是把一個(gè)字符串倒序，如“abcd”倒序后變?yōu)椤癲cba”

　　#include “string.h”

　　main()

　　{

　　char*src=”hello,world”;

　　char* dest=NULL;

　　int len=strlen(src);

　　dest=(char*)malloc(len);

　　char* d=dest;

　　char* s=src[len];

　　while(len–!=0)

　　d++=s–;

　　printf(“%s”,dest);

　　return 0;

　　}

　　答：

　　方法1：

　　int main()

　　{

　　char* src = “hello,world”;

　　int len = strlen(src);

　　char* dest = (char*)malloc(len+1);//要為分配一個(gè)空間

　　char* d = dest;

　　char* s = &src[len-1];//指向最后一個(gè)字符

　　while( len– != 0 )

　　*d++=*s–;

　　*d = 0;//尾部要加

　　printf(“%s ”,dest);

　　free(dest);// 使用完，應當釋放空間，以免造成內存匯泄露

　　return 0;

　　}

　　方法2：

　　#include

　　#include

　　main()

　　{

　　char str[]=”hello,world”;

　　int len=strlen(str);

　　char t;

　　for(int i=0; i {

　　t=str[i];

　　str[i]=str[len-i-1]; str[len-i-1]=t;

　　}

　　printf("%s",str);

　　return 0;

　　}

　　8、-1,2,7,28,,126請問(wèn)28和126中間那個(gè)數是什么？為什么？

　　答案應該是4^3-1=63

　　規律是n^3-1(當n為偶數0，2，4)

　　n^3+1(當n為奇數1，3，5)

　　答案：63

　　9、用兩個(gè)棧實(shí)現一個(gè)隊列的功能？要求給出算法和思路！

　　設2個(gè)棧為A,B, 一開(kāi)始均為空.

　　入隊:

　　將新元素push入棧A;

　　出隊:

　　(1)判斷棧B是否為空；

　　(2)如果不為空，則將棧A中所有元素依次pop出并push到棧B；

　　(3)將棧B的棧頂元素pop出；這樣實(shí)現的隊列入隊和出隊的平攤復雜度都還是O(1), 比上面的幾種方法要好。

　　10、在c語(yǔ)言庫函數中將一個(gè)字符轉換成整型的函數是atool()嗎，這個(gè)函數的原型是什么？

　　函數名: atol

　　功 能: 把字符串轉換成長(cháng)整型數

　　用 法: long atol(const char *nptr);

　　程序例:

　　#include

　　#include

　　int main(void)

　　{

　　long l;

　　char *str = “98765432″;

　　l = atol(lstr);

　　printf(“string = %s integer = %ld ”, str, l);

　　return(0);

　　}

　　11、對于一個(gè)頻繁使用的短小函數,在C語(yǔ)言中應用什么實(shí)現,在C++中應用什么實(shí)現?

　　c用宏定義，c++用inline

　　12、直接鏈接兩個(gè)信令點(diǎn)的一組鏈路稱(chēng)作什么?

　　PPP點(diǎn)到點(diǎn)連接

　　13、接入網(wǎng)用的是什么接口?

　　14、voip都用了那些協(xié)議?

　　15、軟件測試都有那些種類(lèi)?

　　黑盒：針對系統功能的測試 白合：測試函數功能，各函數接口

　　16、確定模塊的功能和模塊的接口是在軟件設計的那個(gè)隊段完成的?

　　概要設計階段

　　17、enum string

　　{

　　x1,

　　x2,

　　x3=10,

　　x4,

　　x5,

　　}x;

　　問(wèn)x= 0×801005，0x8010f4;

　　18、unsigned char *p1;

　　unsigned long *p2;

　　p1=(unsigned char *)0×801000;

　　p2=(unsigned long *)0×810000;

　　請問(wèn)p1+5= 0×801005;

　　p2+5= 0×801014;

　　19. 多態(tài)的作用？

　　主要是兩個(gè)：1. 隱藏實(shí)現細節，使得代碼能夠模塊化；擴展代碼模塊，實(shí)現代碼重用；2. 接口重用：為了類(lèi)在繼承和派生的時(shí)候，保證使用家族中任一類(lèi)的實(shí)例的某一屬性時(shí)的正確調用。

　　20. Ado與Ado.net的相同與不同？

　　除了“能夠讓?xiě)�用程序處理存儲于DBMS 中的數據“這一基本相似點(diǎn)外，兩者沒(méi)有太多共同之處。但是Ado使用OLE DB 接口并基于微軟的 COM 技術(shù)，而ADO.NET 擁有自己的ADO.NET 接口并且基于微軟的.NET 體系架構。眾所周知.NET 體系不同于COM 體 系，ADO.NET 接口也就完全不同于A(yíng)DO和OLE DB 接口，這也就是說(shuō)ADO.NET 和ADO是兩種數據訪(fǎng)問(wèn)方式。ADO.net 提供對 XML 的支持。

　　21. New 與malloc free 的聯(lián)系與區別?

　　都是在堆(heap)上進(jìn)行動(dòng)態(tài)的內存操作。用malloc函數需要指定內存分配的字節數并且不能初始化對象，new 會(huì )自動(dòng)調用對象的構造函數。 會(huì )調用對象的destructor，而free 不會(huì )調用對象的destructor.

　　22. #define DOUBLE(x) x+x ，i = 5*DOUBLE(5)； i 是多少？

　　答案：i 為30。

面試題2

　　考察目標：考生的處人處事技巧。

　　答題秘訣：保持寬容、平等態(tài)度，不議是非，明白金無(wú)足赤，人無(wú)完人，正確對待領(lǐng)導、同志、本人的缺點(diǎn)和不足。（矛盾止于溝通，矛盾止于寬容）

　　與不同人相處要運用不同方式。對上級，要持尊重態(tài)度原則、服從上級的安排，懂得保密，不議論上級等；對上級集體要服從，單向請示不卑不亢，保持中立態(tài)度，不亂說(shuō)話(huà)等；與同事相處，有理有節，保持真誠、謙虛態(tài)度。遇到矛盾，顯灰自身缺點(diǎn)和不足，利用第三人交流，化解矛盾，要有容人之量，取長(cháng)補短，互相幫助，一視同仁，不拉幫結派�；ハ鄮椭�，正確對待同事的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成績(jì)和失誤，多幫助、多鼓勵，求同存異。

　　答題步驟：

　　1.考慮到工作和團結，首先不應該影響工作。

　　2．對待領(lǐng)導，應先完成領(lǐng)導安排的工作；對待同事，應積極和同事合作，完成工作。

　　3．在合適的時(shí)機、合適的場(chǎng)合，用合適的方式，與領(lǐng)導（同事）進(jìn)行溝通，化解矛盾。

　　技巧（也是答題的一個(gè)模版，但是這個(gè)有點(diǎn)過(guò)于程式化了，各位答題的時(shí)候可是作些變動(dòng)）：

　�。�1）海明威說(shuō)：“每個(gè)人都不是一座孤島”，所以在交往中陳述團結是很重要得。特別是科室搞好團結，工作效率會(huì )更高。

　�。�2）尊重領(lǐng)導（同事）多自我批評，承認自己的錯誤（哪怕自己沒(méi)錯誤）每一個(gè)成功得領(lǐng)導人都有其成功的理由。

　�。�3）理解領(lǐng)導�？磫�(wèn)題每個(gè)人的角度都不同，“橫看成嶺側成峰”自己的想法是正確的，但領(lǐng)導也未必錯。

　�。�4）交流，溝通。交流是無(wú)限的，溝通是永恒的。

　�。�5）幫助領(lǐng)導。出謀劃策，沒(méi)有采用是正常的。如果領(lǐng)導違法違背原則，應堅持自己的意見(jiàn)，其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導避免犯錯。

　　面試題及回答

　　1．本來(lái)你的工作負擔已經(jīng)很重了，可領(lǐng)導卻又給你安排突擊完成另一項中心任務(wù)。你覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間和精力再承擔更多的工作，但又不想同領(lǐng)導發(fā)生沖突。面對這個(gè)問(wèn)題，你如何處理？

　　在工作中領(lǐng)導臨時(shí)給安排任務(wù)是非常正常的,但在考慮到我目前本身的工作已經(jīng)很重的情況下,我一般會(huì )這樣處理的：

　　首先，接受領(lǐng)導的安排，因為既然領(lǐng)導給我安排這項任務(wù)，是對自己能力的信任，同時(shí)也是對自己的一次考驗，而不折不扣的完成領(lǐng)導交待的任務(wù)是作為一名公務(wù)員最基本的素質(zhì)之一，自己本身的工作繁雜，不是拒絕執行任務(wù)的理由。

　　其次，要把這項中心任務(wù)和我目前所進(jìn)行的工作進(jìn)行比較，分清輕重緩急，如果目前的工作比較緊急，這項任務(wù)可能緩一步進(jìn)行，我就盡快完成手上的工作，再來(lái)執行這項任務(wù)，如果這項任務(wù)是比較緊急的，而我目前的工作可以暫時(shí)停一下的話(huà)，那我就要立即著(zhù)手準備完成這項任務(wù)。如果這項任務(wù)和我目前的工作都比較緊急，同時(shí)急需我來(lái)解決的話(huà)，我會(huì )首先完成領(lǐng)導交待的任務(wù)，因為領(lǐng)導安排的緊急任務(wù)，一般都是比較重大，關(guān)系到各個(gè)方面的，不能因為我目前的曰常性工作而受到拖延，要是由于為了完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，致使我目前的工作沒(méi)有安時(shí)完成的話(huà)，我會(huì )加班來(lái)處理的。再次，如果在執行領(lǐng)導安排任務(wù)的同時(shí)，而我自己本身的工作又急需進(jìn)行，這時(shí)我可以和同事商量，請他們幫助我完成一些曰常性的工作，不能因此失彼啊。

　　最后，通過(guò)這次領(lǐng)導給我臨時(shí)安排任務(wù)的順利完成，我深刻的體會(huì )到，在工作當中提高工作效率是一件多么重要的事情，因此我要加強自己的學(xué)習，增強自己的工作能力，提高工作效率，處理好同事關(guān)系，更高質(zhì)量的處理目前繁雜的工作任務(wù)，當領(lǐng)導再次給我安排任務(wù)的時(shí)候，可以更快、更好的完成任務(wù)。

　　2．小陳考了三年，終于成為一名公務(wù)員，在工作中，他經(jīng)常對領(lǐng)導提出一些意見(jiàn)，但是領(lǐng)導不予接收，并漸漸覺(jué)得有些厭煩，很多同事對他也很不滿(mǎn)。你覺(jué)得造成這種局面的原因是什么，應該怎樣解決？

　　我覺(jué)得小陳能在工作中對領(lǐng)導提出一定的建議，這是對本單位工作關(guān)心負責的一種表現，本身無(wú)可厚非。之所以出現這種難堪的局面，我想原因主要有二：一是他所提出的建議不夠完善。沒(méi)有一定的可行性。二是他提意見(jiàn)的方式欠妥，讓別人誤會(huì )。要想解決這個(gè)問(wèn)題，應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　首先，小陳應該認真反思自己所提的意見(jiàn)是否結合本單位實(shí)際情況，是否征求其他同事的意見(jiàn)，然后仔細完善自己的建議；

　　第二，作為一名新參加工作的公務(wù)員，應該以具體實(shí)際的工作作為重點(diǎn)，要少說(shuō)多干，避免出現眼高手低的情況；

　　第三，如果有了一些比較成熟的意見(jiàn)，可以以一種恰當的方式提出來(lái)（比如可以聯(lián)合其他同事），而避免出現“愛(ài)出風(fēng)頭”的議論；

　　總之，我們公務(wù)員要在工作中腳踏實(shí)地，埋頭苦干，把本職工作干好；在此基礎上，處于對本單位發(fā)展的考慮，可以適當的提一些建議或意見(jiàn)，但要遵循的一個(gè)根本原則是：少說(shuō)多干。

　　3．在工作中，你認為哪一類(lèi)領(lǐng)導和同事最難相處，你打算（是）怎樣和他們相處？

　�。�1）人的性格是不同的，在單位遇到這樣的人是正常的。不能有怨言和背后亂說(shuō)。

　�。�2）善于觀(guān)察，分析他們的為人處事的特點(diǎn)，以適應領(lǐng)導的方式來(lái)共事，跟這樣的同事做事也不要有情緒，因為目的都是為了更好的完成工作。

　�。�3）對這樣的人要理解很寬容，平時(shí)注重交流和溝通，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。

　�。�4）對他們明顯的不利于工作和團結的缺點(diǎn)，找機會(huì )委婉地提出來(lái)，我想他們是以工作和團結為重的。

　　4．假如派你參加一個(gè)聯(lián)合調查組，人員是從各部門(mén)臨時(shí)抽調的，相互都不認識，并且你的年齡最小、資歷最淺，你怎么才能盡快地和他們熟悉起來(lái)？

　�。�1）化劣為優(yōu)，憑借自己年齡小的特點(diǎn)，在工作中多向每一位年長(cháng)的人請教，這樣，不僅有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高，更有利于增進(jìn)與同事之間的交流與溝通，在別人的心目中留下一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的美好印象。

　�。�2）在活動(dòng)中，事事走在前面，做到兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，憑業(yè)績(jì)與能力說(shuō)話(huà)。

　�。�3）在工作的同時(shí)，業(yè)余時(shí)間可以適當地接觸，增進(jìn)了解。

　　5．加入你是一名機關(guān)工作人員，因工作與另一處室馬處長(cháng)發(fā)生誤會(huì )，他對你得印象極不好。機關(guān)干部輪崗，馬處長(cháng)成為你們處長(cháng)，你怎么辦？

　�。�1）保持良好的心態(tài)，不必驚慌、恐懼、害怕，一如既往地做好自己的本職工作，以自己的工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績(jì)來(lái)逐漸消除馬處長(cháng)對自己的不好印象。

　�。�2）在合適的時(shí)間、合適的場(chǎng)合，以一種合適的方式與馬處長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，向其解釋與之發(fā)生誤會(huì )的原因，表明自己與其發(fā)生誤會(huì )完全是出于公心，并無(wú)其他惡意。保證在以后的工作中，要堅決服從領(lǐng)導安排，領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的工作意圖，出現分歧及時(shí)溝通，在工作方向上始終與領(lǐng)導保持一致。

　　6．請談?wù)勅绾芜m應辦公室工作的新環(huán)境？

　�、俎k公室里每個(gè)人有各自的崗位與職責，不得擅離崗位。

　�、诟鶕�領(lǐng)導指示和工作安排，制定工作計劃，提前預備，并按計劃完成。

　�、鄱嗾埵静⒓皶r(shí)匯報，遇到不明白的要虛心請教。

　�、茏ラg隙時(shí)間，多學(xué)習，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　7．在完成某項工作時(shí)，你認為領(lǐng)導要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應該怎么做？

　�、�.原則上我會(huì )尊重和服從領(lǐng)導的工作安排；同時(shí)私底下找機會(huì )以請教的口吻，婉轉地表達自己的想法，看看領(lǐng)導是否能改變想法；

　�、谌绻�領(lǐng)導沒(méi)有采納我的建議，我也同樣會(huì )按領(lǐng)導的要求認真地去完成這項工作；

　�、�.還有一種情況，假如領(lǐng)導要求的方式違背原則，我會(huì )堅決提出反對意見(jiàn)；如領(lǐng)導仍固執己見(jiàn)，我會(huì )毫不猶豫地再向上級領(lǐng)導反映。

　　8．如果你的工作出現失誤，給本公司造成經(jīng)濟損失，你認為該怎么辦？

　�。�1）我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟損失，我認為首要的問(wèn)題是想方設法去彌補或挽回經(jīng)濟損失。如果我無(wú)能力負責，希望單位幫助解決；

　�。�2）是責任問(wèn)題。分清責任，各負其責，如果是我的責任，我甘愿受罰；如果是一個(gè)我負責的團隊中別人的失誤，也不能幸災樂(lè )禍，作為一個(gè)團隊，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且幫助同事查找原因總結經(jīng)驗。

　�。�3）總結經(jīng)驗教訓，一個(gè)人的一生不可能不犯錯誤，重要的是能從自己的或者是別人的錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，并在今后的工作中避免發(fā)生同類(lèi)的錯誤。檢討自己的工作方法、分析問(wèn)題的深度和力度是否不夠，以致出現了本可以避免的錯誤。

　　9．如果你有一位固執武斷的領(lǐng)導，你會(huì )經(jīng)常提合理化建議嗎？

　�、僭谝话闱闆r下，領(lǐng)導和同事是不能選擇的，每個(gè)人有每個(gè)人的個(gè)性和脾氣，要學(xué)會(huì )適應和相處。

　�、陬I(lǐng)導脾氣直也好，悠也好，固執也好，只要是出自為公，為工作，應該尊重和原諒他，并且按他的安排去做。

　�、圻m當的時(shí)候，可以用談心、匯報思想等方式委婉地提出自己的看法，但點(diǎn)到為止。

　�、茉谟泻侠砘�的建議時(shí)，照提不誤。因為那是對自己和工作負責。

　　10．如果你做的一項工作受到上級領(lǐng)導的表?yè)P，但你主管領(lǐng)導卻說(shuō)是他做的，你該怎樣？

　　我首先不會(huì )找那位上級領(lǐng)導說(shuō)明這件事，我會(huì )主動(dòng)找我的主管領(lǐng)導來(lái)溝通，因為溝通是解決人際關(guān)系的最好辦法，但結果會(huì )有兩種：

　　1.我的主管領(lǐng)導認識到自己的錯誤，我想我會(huì )視具體情況決定是否原諒他；

　　2.他更加變本加厲的來(lái)威脅我，那我會(huì )毫不猶豫地找我的上級領(lǐng)導反映此事，因為他這樣做會(huì )造成負面影響，對今后的工作不利。

　　11．工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦？

　�。�1）我會(huì )服從領(lǐng)導的指揮，配合同事的工作。

　�。�2）我會(huì )從自身找原因，仔細分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導不滿(mǎn)意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話(huà)我會(huì )努力改正。

　�。�3）如果我找不到原因，我會(huì )找機會(huì )跟他們溝通，請他們指出我的不足。有問(wèn)題就及時(shí)改正。

　�。�4）作為一個(gè)公務(wù)員應該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內，領(lǐng)導和同事對我不理解，我也會(huì )做好本職工作，虛心向他們學(xué)習，我相信，他們會(huì )看見(jiàn)我在努力，總有一天會(huì )對我微笑的！

　　12．假設你在某單位工作，成績(jì)比較突出，得到領(lǐng)導的肯定。但同時(shí)你發(fā)現同事們越來(lái)越孤立你，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你準備怎么辦？

　�。�1）、成績(jì)比較突出，得到領(lǐng)導的肯定時(shí)間好事情，以后更加努力

　�。�2）、檢討一下自己是不是對工作的熱心超過(guò)度同事間交往的熱心了，加強同事間的交往。共同的興趣愛(ài)好。

　�。�3）、工作中不作被人的工作，傷害別人的自尊心

　�。�4）、不再領(lǐng)導前撥弄是非

　�。�5）、樂(lè )于助人

　�。�6）、和領(lǐng)導私人間的接觸不能太過(guò)分，造成馬屁精的形象。

　　13．你得到提拔后A同事對你十分熱情，言聽(tīng)計從 B同事反應冷漠，不言不語(yǔ)C同事冷言冷語(yǔ)，你如何處理與3人的關(guān)系

　�。�1）我認為一般情況下人與人的關(guān)系是具有連續性的，不可能說(shuō)我得到提拔后別人對我的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。除非兩種人，一種是趨炎附勢的小人，一種是對我得到提拔不滿(mǎn)的人。無(wú)論對哪種都不能擺出一副領(lǐng)導的架勢，自己覺(jué)得高人一等，領(lǐng)導職位只是便于工作的開(kāi)展才設的。平時(shí)大家還是同事，還是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他們搞好關(guān)系是很重要的。

　�。�2）和A同事相處，不管它是怎么樣的人，也許本來(lái)是我的好朋友呢，還是以平常的態(tài)度對待他。

　�。�3）和B同事相處，他可能是個(gè)沉默寡言的人，跟我關(guān)系一般，但他對任何人當領(lǐng)導都不關(guān)心，只是想干好自己的工作。繼續以平常的心態(tài)來(lái)交往也未嘗不可，也可以在適當的時(shí)機用恰當的方法表示一下熱情。比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃飯，在酒桌上聊聊天。（4）不言而喻C可能在某些方面對我存在看法或者是偏見(jiàn)。我認為可以從別人那里打聽(tīng)一下他對我有什么看法。選擇適當的時(shí)間進(jìn)行以下建設性的溝通，找出兩個(gè)人間的問(wèn)題癥結所在，表示一下友好消除誤會(huì )。我相信C也是個(gè)通情達理的人

　　14．現代人際關(guān)系非常重要，你對此有何看法？

　　答：現代人際關(guān)系就是搞好工作、實(shí)現自我價(jià)值的一個(gè)重要因素。如果人際關(guān)系不好，就會(huì )感到苦惱，一旦陷入苦惱中，還會(huì )有精力做好工作嗎？所以我認為，要搞好工作，決不能忽視人際關(guān)系。

　　15．請你談?wù)勛罾硐氲墓ぷ骷�體應該具備什么條件？

　　答：最理想的工作集體應該具備下列的條件：

　　第一、這個(gè)集體的成員應該具有較高的素質(zhì)，也就是說(shuō)應該具備較高的政治素質(zhì)、較高的道德素質(zhì)、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　第二、這個(gè)集體所有的成員都能把心放在工作上，而且工作都能認真負責，都能為了這個(gè)集體創(chuàng )造一流的成績(jì)，都能為了這個(gè)集體貢獻自己的力量。

　　第三、這個(gè)集體的成員都互相尊重、互相學(xué)習、互相愛(ài)護、互相關(guān)心，而不是互相拆臺、互相攻擊。

　　第四、 這個(gè)集體的所有成員都集體主義精神，愛(ài)惜集體的榮譽(yù)就像愛(ài)惜自己的生命一樣。只有這樣的集體才能夠擁有極強的凝聚力。

　　16．單位一、二把手有矛盾，如何協(xié)調？

　�。�1）應該先了解情況，看是什么矛盾引起一、二把手的不和。只有了解情況找到矛盾的根源，才能夠進(jìn)行協(xié)調。

　�。�2）根據掌握的情況，分別找一、二把手談話(huà)（我從作為上級領(lǐng)導的身份來(lái)回答），跟他們分析鬧矛盾的利弊，告知作為第一、二把手的他們如果矛盾繼續深化，會(huì )影響單位的團結和下屬工作的開(kāi)展，讓他們出于為集體利益和單位效益的考慮，放下個(gè)人的情緒，大事化小、小事化了，一起把單位的工作做好。

　�。�3）根據兩人的態(tài)度，如果可能的話(huà)，就約他們兩人一起，當面把心結說(shuō)開(kāi)。

　　17．"同行是冤家"在同一部門(mén)工作難找到知心朋友，你認為如何與同事相處？

　　呵呵，答這種題目還是分步走比較好：

　�。�1）先解釋同行是冤家的意思，認為其是錯誤的認識和看法�，F在應該提倡的是友好競爭的良性競爭工作模式，大家互相促進(jìn)，共同進(jìn)步；而不是互相排擠的惡性競爭。同行是冤家的敵對態(tài)度對工作沒(méi)有好處對部門(mén)的利益也沒(méi)有好處。

　�。�2）應該提倡同行是同事的觀(guān)念，大家一起工作共事，應該有個(gè)融洽的工作環(huán)境，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，可以互相學(xué)習，一起合理競爭。自己將報著(zhù)學(xué)習和謙虛的態(tài)度和同事相處，相信自己和同事會(huì )相處愉快。

　　18．在單位，領(lǐng)導派給小李和小王的工作特別多，而你的工作卻很少。你該怎么辦？

　　在這種情況下，我就應該引起重視、認真反省了，是我的能力不夠，不能勝任太多的工作？還是我工作不負責任，領(lǐng)導不放心把工作交給我做？或者是因為什么其他原因？總之，我首先應該認真地自我檢討，在此基礎上再與領(lǐng)導進(jìn)行溝通，了解領(lǐng)導這樣的做法究竟出于什么原因。然后對癥下藥，采取一些補救措施：如果是我能力不夠、水平有限，我就要加緊學(xué)習本崗位的業(yè)務(wù)知識。我可以主動(dòng)與小李、小王進(jìn)行對照、尋找差距，也可以向領(lǐng)導和同事取經(jīng)，多看、多學(xué)、多做、多積累經(jīng)驗，爭取盡快提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平；如果是我工作責任心不強，我就必須徹底改掉壞毛病，端正工作態(tài)度，否則將無(wú)立身之地；如果是因為我不善于表現自己，領(lǐng)導對我的情況所知甚少，那我就應該在工作中堅持苦干

　　加巧干，既要圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，又要適時(shí)地進(jìn)行自我表現。比如我經(jīng)過(guò)努力為公司贏(yíng)得一位大客戶(hù)后，我就可以寫(xiě)上一篇報道或簡(jiǎn)訊，向大家展示自己的成功。

　　19．在工作中，有些同事的能力和學(xué)識也許不如你，但卻憑借圓滑的處世，獲得領(lǐng)導的青睞，你會(huì )怎么面對？

　　"苦干加巧干"，在努力工作的同時(shí)，與領(lǐng)導多溝通，要學(xué)會(huì )適時(shí)表現自己。

　　20．假如你的一位同事比較善于在各種場(chǎng)合向領(lǐng)導匯報他的工作，甚至夸大事實(shí)。最近一段時(shí)間，常常是你做工作，他受表?yè)P。你怎么辦？

　　找他溝通，指出他這種做法是錯誤的，是在弄虛作假；

　�。�2）"苦干加巧干"，在努力工作的同時(shí)，與領(lǐng)導多溝通，要學(xué)會(huì )適時(shí)表現自己。

　　21．假如領(lǐng)導安排調換你的工作崗位，你認為原來(lái)的崗位更能發(fā)揮你的特長(cháng)，而且你正在業(yè)余進(jìn)修，新的崗位經(jīng)常需要加班，你幾乎不可能有時(shí)間學(xué)習。你怎么辦？

　　領(lǐng)導要調換我的工作崗位不外乎出于兩種考慮：我不能勝任該崗位或該崗位埋沒(méi)了我的才能。不管是哪一種原因，反正是我都得離開(kāi)該崗位。既然這樣，我就不應該再堅持讓領(lǐng)導仍把我留在該崗位，而應尊重領(lǐng)導的意見(jiàn)、服從領(lǐng)導的安排，在新的崗位上盡心盡力地工作，在實(shí)踐中找到工作和學(xué)習的契合點(diǎn)，爭取做到工作學(xué)習兩不誤。

　　22．小張在某廣告公司工作，他花了很多時(shí)間精力提出了一個(gè)很有市場(chǎng)潛力的計劃，交給直接領(lǐng)導，但是未被重視。小張就把計劃直接給了公司總裁。你怎么看小張的這種行為？

　　小張的這種行為不妥當。雖然直接領(lǐng)導沒(méi)有重視這份很有市場(chǎng)潛力的計劃，小張也不應該直接把計劃交給公司總裁，因為按規定，計劃只能逐級上報，否則就是越級，是對直接領(lǐng)導的不尊重。小張認為該計劃很有市場(chǎng)潛力，可能他的直接領(lǐng)導站在別的立場(chǎng)認為該計劃不妥故未采納，或時(shí)機不成熟暫未采納。因此小張正確的做法應該是及時(shí)與他的直接領(lǐng)導進(jìn)行認真溝通、仔細探討；如果是他的直接領(lǐng)導故意刁難而把這份很有市場(chǎng)潛力的計劃束之高閣的，小張此時(shí)再把計劃交給再上一級領(lǐng)導或總裁也不遲。

　　23．你的一位領(lǐng)導脾氣比較急，批評下屬時(shí)常常不留情面，大家的工作情緒經(jīng)常受到影響。作為下屬，你該怎么辦？

　　首先對領(lǐng)導的批評應該認真接受，不能因為領(lǐng)導嚴厲的批評而產(chǎn)生逆反心理，以致影響工作；其次可以私下找機會(huì )和領(lǐng)導溝通，向領(lǐng)導反映下屬因此產(chǎn)生的意見(jiàn)和情緒，婉轉地說(shuō)明這種情緒可能會(huì )影響工作的正常開(kāi)展，至于是否接受建議、改變方法，由領(lǐng)導自己決定。

　　24．在工作中你的同志不如你，你的工作很出色，而他找出了你的缺點(diǎn)向領(lǐng)導匯報。你將怎么樣？

　　找機會(huì )與他溝通，謝謝他幫我找到了缺點(diǎn)，讓我可以更加正確全面地認識自己。工作中積極改正缺點(diǎn)，更加精益求精。同時(shí)主動(dòng)幫助他提高工作水平，大家相互學(xué)習、共同提高。

　　25．領(lǐng)導要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你該怎么辦？

　�。�1）首先分析一下提前完成工作的可能性。

　�。�2）如果確定完不成的，那么去跟領(lǐng)導詳談，跟他講道理擺事實(shí)，說(shuō)明沒(méi)法完成的理由。一定要有充足的理由，才能說(shuō)服他。

　�。�3）如果可以完成，但是需要其他條件的配合的，那么找領(lǐng)導說(shuō)明情況。請領(lǐng)導給于支持。

　�。�4）如果經(jīng)過(guò)自己努力可以完成的，那么就努力完成吧。

面試題3

　　精選php面試題及答案

　　一、基礎題

　　1. 寫(xiě)出如下程序的輸出結果

　　<?php $str1 = null;

　　$str2 = false;

　　echo $str1==$str2 ? 相等 : 不相等;

　　$str3 = ;

　　$str4 = 0;

　　echo $str3==$str4 ? 相等 : 不相等;

　　$str5 = 0;

　　$str6 = 0;

　　echo $str5===$str6 ? 相等 : 不相等;?>

　　2. 寫(xiě)出如下程序的輸出結果

　　<?php $a1 = null;

　　$a2 = false;

　　$a3 = 0;

　　$a4 = ;

　　$a5 = 0;

　　$a6 = null;

　　$a7 = array();

　　$a8 = array(array());

　　echo empty($a1) ? true : false;

　　echo empty($a2) ? true : false;

　　echo empty($a3) ? true : false;

　　echo empty($a4) ? true : false;

　　echo empty($a5) ? true : false;

　　echo empty($a6) ? true : false;

　　echo empty($a7) ? true : false;

　　echo empty($a8) ? true : false;?>

　　3. 寫(xiě)出如下程序的輸出結果

　　<?php $test = aaaaaa;

　　$abc = & $test;

　　unset($test);

　　echo $abc;?>

　　4. 寫(xiě)出如下程序的輸出結果

　　<?php $count = 5;

　　function get_count(){

　　static $count = 0;

　　return $count++;

　　}

　　echo $count;

　　++$count;

　　echo get_count();

　　echo get_count();?>

　　5. 寫(xiě)出如下程序的輸出結果

　　<?php $GLOBALS[var1] = 5;

　　$var2 = 1;

　　function get_value(){

　　global $var2;

　　$var1 = 0;

　　return $var2++;

　　}

　　get_value();

　　echo $var1;

　　echo $var2;?>

　　6. 寫(xiě)出如下程序的輸出結果

　　<?php function get_arr($arr){

　　unset($arr[0]);

　　}

　　$arr1 = array(1, 2);

　　$arr2 = array(1, 2);

　　get_arr(&$arr1);

　　get_arr($arr2);

　　echo count($arr1);

　　echo count($arr2);?>

　　7. 使用五種以上方式獲取一個(gè)文件的擴展名

　　要求：dir/upload.image.jpg，找出 .jpg 或者 jpg ，

　　必須使用PHP自帶的處理函數進(jìn)行處理，方法不能明顯重復，可以封裝成函數，比如 get_ext1($file_name), get_ext2($file_name)

　　二、算法題

　　1. 使用PHP描述冒泡排序和快速排序算法，對象可以是一個(gè)數組

　　2. 使用PHP描述順序查找和二分查找（也叫做折半查找）算法，順序查找必須考慮效率，對象可以是一個(gè)有序數組

　　3. 寫(xiě)一個(gè)二維數組排序算法函數，能夠具有通用性，可以調用php內置函數【答案】

　�。ㄒ韵麓鸢覆灰欢ㄊ亲詈玫�，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的參考）