人生規劃總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。同時(shí)總結是一個(gè)詞語(yǔ)，可做動(dòng)詞，也可作名詞，另外也是一種應用文體。對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性的結論。
人生規劃總結1
小時(shí)候，《我的理想》是一個(gè)常做的作文題目，而且常做常新。那時(shí)，我的理想是做一名教師。
如今，年少時(shí)的理想都已成真：我成了一名光榮的人民教師。在一個(gè)努力與國際接軌的擾攘都市中，代課掙錢(qián)，買(mǎi)房還貸，每天下課后，擠一個(gè)小時(shí)的公交車(chē)回到位于城市邊緣的家，回蕩耳際的，總是那句歌詞：country road take me home……
一日在網(wǎng)上看到自稱(chēng)“新東方”的“小平同志”的徐小平先生的文章，才發(fā)現自己錯了。只有理想是遠遠不夠的，他說(shuō)，關(guān)鍵在于人生的規劃。規劃職業(yè)，規劃人生，明確自己需要什么、適合什么職業(yè)、有什么資質(zhì)，否則會(huì )造成人生資源的浪費——虛度光陰，虛耗精力。
工作還要繼續讀書(shū)
由于工作的緣故，常有機會(huì )和大學(xué)生交流。
有一個(gè)學(xué)生這樣為自己規劃人生道路。遠期目標是做一名電視節目制作人，而且一定要做到中央電視臺。近期目標是先進(jìn)入新聞這個(gè)行業(yè)。他的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟新聞，實(shí)現這一點(diǎn)并不困難。關(guān)鍵是選擇哪里作為事業(yè)的起點(diǎn)。他認為中國新聞事業(yè)的前沿在廣東，那里的媒介環(huán)境比較開(kāi)放，從那里做起能夠得到充分的鍛煉。他制訂了從廣東做起，接而北上的戰略。同時(shí)，看到新聞工作者的工作特性，他為自己做了兩手的準備——從新聞崗位上退下來(lái)之后去高校的新聞專(zhuān)業(yè)當一名教師。
當然，更多的大學(xué)生仍然在就業(yè)壓力和獨立生活的兩難中“郁悶”著(zhù)。為了生活獨立，應該趁早謀求一個(gè)專(zhuān)業(yè)對口、報酬不菲的工作，但嚴峻的就業(yè)形式使得這條路日益坎坷。于是考研就成了應屆大學(xué)畢業(yè)生的一個(gè)重要出路。但是，沒(méi)有經(jīng)濟收入，又怎能負擔學(xué)習費用呢?于是，還和大學(xué)時(shí)一樣，繼續依賴(lài)父母。到了獨立的年齡，尤其是同齡人都獨立生活的時(shí)候，自己還在依賴(lài)家人，這對于年輕人的心理和人格的健全發(fā)展都有不小的負面影響。
常有學(xué)生問(wèn)我該不該考研。不少人想就業(yè)自立，但父母卻總希望他們繼續讀書(shū)。一方面不想他們太早遭遇社會(huì )競爭的壓力，希望他們有了更高學(xué)歷后，在競爭中處于優(yōu)勢地位;一方面也都心甘情愿為自己的孩子出錢(qián)深造，哪怕家境也許并不寬裕。父母的愛(ài)心和奉獻使得兩難中的大學(xué)生們更加難以抉擇。
我主張他們先工作。身在學(xué)校，談什么人生規劃，往往更多是參考了別人的經(jīng)驗。但是，每個(gè)人的潛質(zhì)不同、機遇不同。怎么確認別人的經(jīng)驗就一定適合自己呢?趁年輕，多經(jīng)歷一些工作實(shí)務(wù)，有助于認清自己，認識社會(huì )。而這時(shí)，再做進(jìn)一步的規劃，也許更切近實(shí)際�？佳惺且淮沃匦麓_認自己、調整自己的機會(huì )。如果花費三年甚至六年時(shí)間拿到碩士或博士學(xué)位，首先，工作不一定就比本科畢業(yè)容易找;其次，即使找到了工作，如果發(fā)現與專(zhuān)業(yè)對口的工作其實(shí)并不適合自己，那么這樣的人生打擊恐怕是很難承受的。
就人生規劃的兩個(gè)重要部分——讀書(shū)和工作而言，工作可以讓人明白，自己到底缺乏什么，應該讀什么書(shū)。
可行的人生規劃也許可以分成這樣幾個(gè)步驟：一是了解自己的各種特點(diǎn)，如基本能力素質(zhì)、工作風(fēng)格、興趣愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)念等;二是根據自己的特點(diǎn)和現實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標;三是詳細分解目標，制定可操作的短期目標與相應的教育或培訓計劃;四是根據個(gè)人需要和現實(shí)變化，不斷調整職業(yè)生涯目標與計劃。然而，看看周?chē)约菏煜さ娜�，真正明確這些步驟并付諸實(shí)施的，卻太少了。
人生規劃是否也應該與時(shí)俱進(jìn)呢?無(wú)論早晚，人生規劃都不可能在人生的某一個(gè)階段定型的。
人生規劃必不可少
在大學(xué)生的求職教育課程中，人生規劃是比理想教育更具現實(shí)針對性的篇章。很多大學(xué)生的茫然郁悶、無(wú)所適從，就是因為人生缺乏規劃而引起的一種心理失衡。于是，規劃人生便被引入心理治療，被稱(chēng)為“規劃療法”。據稱(chēng)，“規劃療法”是指通過(guò)科學(xué)的計劃和執行，讓人明確認識到自己在自然、社會(huì )中的位置和作用，將異化的需求轉化回來(lái)，以自身切實(shí)的成長(cháng)來(lái)釋放發(fā)展需求壓力，從而恢復信心和動(dòng)力，優(yōu)化資源利用效率，并最終緩解緊張、焦慮和抑郁的失衡心理。
不管規劃療法是否現實(shí)，但其中蘊含著(zhù)人生規劃的重要原則，值得思考。比如說(shuō)，對于主體資源的規劃。如果一個(gè)人對自身資源(包括時(shí)間、精力)不進(jìn)行規劃，就很容易陷入瑣事之中，分不清主次緩急，難以根據目標進(jìn)行取舍，也不能夠合理地分配自己的時(shí)間和精力，并且導致無(wú)法有效地與他人分工合作。往往疲于應付卻最終一事無(wú)成。
對于在社會(huì )上奮斗多年卻無(wú)成就感的人來(lái)說(shuō)，人生規劃對于心理平衡和事業(yè)發(fā)展的積極意義同樣不可忽視。過(guò)了三十歲，人生就好像足球比賽的下半場(chǎng)，激情表演和主動(dòng)進(jìn)攻的欲望，都已被疲憊和麻木取代�！皥猿值降住背闪巳松拍�，而不管自己堅持的是什么。
朋友間常開(kāi)玩笑，肯德基博士65歲才開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，一樣打下了全球快餐業(yè)的半壁江山，我們至少比他還年輕30歲呢�？系禄┦慷啻竽昙o時(shí)制訂了進(jìn)入快餐業(yè)的人生規劃，不得而知，但對于我們這些年過(guò)三十的人來(lái)說(shuō)，規劃人生下半場(chǎng)，現在開(kāi)始，似乎也并不晚。而且，往往更加現實(shí)。
我的一個(gè)朋友，現在一家做電信增值服務(wù)的公司做市場(chǎng)主管，IT界人士，月薪萬(wàn)余元，也算是都市白領(lǐng)了。她被大學(xué)錄取時(shí)是價(jià)格學(xué)專(zhuān)業(yè)，剛入學(xué)不久，社會(huì )主義有計劃的商品經(jīng)濟開(kāi)始向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟轉軌，她的專(zhuān)業(yè)也與時(shí)俱進(jìn)，改成了統計學(xué)。大學(xué)畢業(yè)考研未果，先是做保險代理，后來(lái)進(jìn)了一家著(zhù)名的市場(chǎng)調查公司。90年代后期，隨著(zhù)市場(chǎng)進(jìn)入信息時(shí)代，她的上級主管創(chuàng )辦了這家電信增值服務(wù)公司，她也跳槽到了這家公司�；仡櫧甑墓ぷ鹘�(jīng)歷，她坦言并沒(méi)有所謂的人生規劃，但對于今后，她卻有非�，F實(shí)的打算——她不習慣用“人生規劃”這個(gè)詞。她計劃工作到50歲就退休。就這么簡(jiǎn)單明確，在職業(yè)規劃咨詢(xún)專(zhuān)家眼里，這恐怕稱(chēng)不上是人生規劃，但卻多少有一些曾經(jīng)滄海的淡泊。
更多不滿(mǎn)現狀的朋友還在積極地規劃人生，有的正實(shí)踐著(zhù)自己的規劃。幾個(gè)朋友出資注冊了一家公司，準備做鮮榨啤酒。他們積極籌備，計劃做出一個(gè)地方知名的品牌。雖然經(jīng)營(yíng)一年，因為非典而狀況不佳，但因為有了目標，有了對這個(gè)行業(yè)的游戲規則的初步認識，他們仍然信心十足。他們常談起企業(yè)發(fā)展經(jīng)營(yíng)的規劃，但并不認為這就是所謂的“人生規劃”。進(jìn)入人生下半場(chǎng)，大家對于生活的認識似乎也多少超越了“人生規劃”的職業(yè)優(yōu)先原則。此時(shí)的心態(tài)就像那句廣告語(yǔ)：“當工作成為業(yè)余愛(ài)好……”
人生需要成功來(lái)激勵。媒體制造了太多有關(guān)成功人士的神話(huà)，成了激發(fā)人生規劃熱潮的一個(gè)重要源頭。在這些成功人士的神話(huà)中，人生規劃是理性人生成功事業(yè)不可或缺的組成部分。暢言人生規劃的徐小平先生也從加拿大回國定居，開(kāi)創(chuàng )“生涯咨詢(xún)”和“教育咨詢(xún)”的新事業(yè)，不知是否是他人生下半場(chǎng)規劃的實(shí)施。
也許我們的下一代，當他們第一次上作文課時(shí)，題目會(huì )是《我的人生規劃》。
人生規劃總結2
八年級一個(gè)學(xué)期又要結束了。根據省教育廳《關(guān)于開(kāi)展初中生人生規劃指引專(zhuān)題教育的實(shí)施意見(jiàn)》以及市教育局《關(guān)于開(kāi)展初中生人生規劃指引專(zhuān)題教育》的工作部署，結合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng )新，采取專(zhuān)題講座、主題班會(huì )和參觀(guān)實(shí)踐等形式開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解社會(huì )發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，選擇符合社會(huì )需要和個(gè)人實(shí)際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、認真組織，確保課時(shí)學(xué)校領(lǐng)導充分認識開(kāi)展初中生人生規劃指引專(zhuān)題教育的必要性和緊迫性，把此項工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管德育工作副校長(cháng)和德育處組成的教育工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導。認真組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子專(zhuān)題研討會(huì )、政治科組教師專(zhuān)題研討會(huì )和初三、初二年級長(cháng)及班主任專(zhuān)題研討會(huì )等會(huì )議，分解任務(wù)和落實(shí)責任，切實(shí)將這項工作抓實(shí)、抓細、抓好。還根據省、市專(zhuān)題教育計劃要求，我校從20xx年秋季開(kāi)始進(jìn)行“初中生人生規劃指引”的專(zhuān)題教育，主要安排在初中二年級第二學(xué)期和初中三年級全學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準備。
二、提高認識，正確導向學(xué)校以“初中生人生規劃指引”為主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，通過(guò)有線(xiàn)廣播、宣傳欄和黑板報等，大力宣傳開(kāi)展“初中生人生規劃指引”專(zhuān)題教育的意義、內容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導向鮮明，人人參與。在充分了解學(xué)生的基礎上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導，指導學(xué)生科學(xué)規劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢、國家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭取家長(cháng)的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認識到報讀適合的高中階段學(xué)校，能增強個(gè)人和家庭可持續發(fā)展的能力，正確引導他們根據社會(huì )需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。
三、重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認識根據學(xué)生的不同情況，指導學(xué)生轉變教育觀(guān)念，充分認識初中生人生規劃對將來(lái)人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認識。四、教育教學(xué)形式新穎多樣設計專(zhuān)題講座。講座的內容包括：人生規劃的意義，成功的人生要從規劃開(kāi)始;人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系;升學(xué)對個(gè)人未來(lái)職業(yè)和家庭的影響;正確認識人生發(fā)展過(guò)程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。設計主題班會(huì )，以學(xué)生為主體，通過(guò)喜聞樂(lè )見(jiàn)的案例分析、活潑有趣的演示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習愿望，提升自我成長(cháng)的自覺(jué)性。
人生規劃總結3
活動(dòng)主題: 規劃人生與成才展
活動(dòng)班級：設計藝術(shù)學(xué)院廣告08-3班全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月2日
活動(dòng)地點(diǎn)：c 1-503 教室
參加人數：22人
活動(dòng)目的： 20xx年，在當前金融危機下，大學(xué)生就業(yè)壓力面前，明確自身發(fā)展目標，科學(xué)規劃學(xué)業(yè)進(jìn)程，提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立“戰勝危機，戰勝壓力，戰勝自己”的信心，在這次活動(dòng)中，讓大學(xué)更深一步了解自己的專(zhuān)業(yè)知識，幫助同學(xué)更好的明確學(xué)習的目標，從觀(guān)念、心態(tài)、知識、技能等各方面好應對壓力和職業(yè)挑戰的全面準備，使大家能夠更好地適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要。
活動(dòng)安排： 20xx年6月2日大家在教室觀(guān)看各個(gè)國家廣告，了解專(zhuān)業(yè)方面的知識。
活動(dòng)步驟：
1。 班長(cháng)及團支書(shū)提前到教務(wù)課借多媒體教室
2。 團支部精心收集廣告材料，以便大家能更方便的看視頻
3。 同學(xué)集合，團支書(shū)簡(jiǎn)單作開(kāi)場(chǎng)白
4。 同學(xué)們認真觀(guān)看廣告
5。 活動(dòng)結束
活動(dòng)意義：
一、20xx年，在當前金融危機下，大學(xué)生就業(yè)壓力面前，明確自身發(fā)展目標，科學(xué)規劃學(xué)業(yè)進(jìn)程，提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立”戰勝危機，戰勝壓力，戰勝自己”的信心，在這次活動(dòng)中，讓大學(xué)更深一步了解自己的專(zhuān)業(yè)知識。
二、幫助大家更好了解專(zhuān)業(yè)知識，應對壓力，提高自身專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)習的水平，橫向增強自身綜合能力出發(fā)。
三、 在當前金融危機下，就業(yè)困難，讓大家更加加強自己的能力，通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家從中受益， 為班級同學(xué)之間交流提供一個(gè)更寬廣的平臺，促進(jìn)增進(jìn)感情，加強班級凝聚力，使我支部成為一個(gè)團結、奮進(jìn)的集體。
四、高校大學(xué)畢業(yè)生作為人才資源中較高層次的一類(lèi)，其就業(yè)過(guò)程是國家高層次人力資源配置最為重要的一個(gè)環(huán)節。當前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。畢業(yè)生難以找到好工作，已成為大學(xué)生、高校及家長(cháng)共同的感受。
五、近年來(lái)的高校擴招，大學(xué)生人數越來(lái)越多，學(xué)生的基礎也有高有底，加上高校的軟件和硬件設施都沒(méi)有跟上，隨之帶來(lái)了學(xué)生質(zhì)量的下降，有的學(xué)生成績(jì)不錯，但動(dòng) 手能力差，有的學(xué)生動(dòng)手能力強，適應能力也強，但是學(xué)習成績(jì)差，未能通過(guò)英語(yǔ)國家四級和計算機國家二級，與用人單位交之失臂。
六、大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因非常復雜，而且還隱含著(zhù)深層次的社會(huì )問(wèn)題。在當前新形勢下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也需要政府，學(xué)校及整個(gè)社會(huì )的努力，要解決這些問(wèn)題也不能是一蹴而就，只能通過(guò)全社會(huì )的努力，創(chuàng )新觀(guān)念，完善制度和改進(jìn)工作方式，不斷深化改革來(lái)完成。
七、各個(gè)用人單位改變自己的人才觀(guān)，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，而應根據自己的實(shí)際情況，合理置換冗員。用人單位要從長(cháng)遠考慮，建立人才儲備機制。畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗，而且他們要發(fā)揮出價(jià)值也需要一個(gè)過(guò)程，對其進(jìn)行培訓，形成梯隊�？傊�，用人單位改變自己的人才觀(guān)念，要做到人盡其才，物盡其用
八、目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競爭，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，還要注意培養自己的動(dòng)手能力。
九、總之，能否解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀(guān)念。心態(tài)問(wèn)題，所謂的壓力都是自己給自己加的，所謂人無(wú)壓力 輕飄飄，實(shí)際上壓力過(guò)大也不好，遇到這種問(wèn)題之需要調整好心態(tài)，合理分配給自己的壓力，問(wèn)題就迎刃而解了。
對人生規劃的總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的對人生規劃的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對人生規劃的總結1
年輕人充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬。而未來(lái)所有生活目標的實(shí)現，又往往從擇業(yè)生開(kāi)始�？墒�，由于當前的就業(yè)壓力，擇業(yè)成了一件很難的事。有很多人，在學(xué)校時(shí)把自己的人生，設計得很美好，但一到現實(shí)中，面對的是碰撞。在現實(shí)的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實(shí)擇業(yè)是人生的第一道門(mén)坎。只有善于對人生進(jìn)行理性思索的人，理性的認識自己，理性的認識社會(huì )，理性的對待個(gè)人的人生設計和當前擇業(yè)的關(guān)系，才能獲得一個(gè)健康、快樂(lè )的人生。
在大學(xué)生人生設計中進(jìn)行理性思考，當前應該注意處理好以下一些關(guān)系。
“志不立，天下無(wú)可成之事”。綜觀(guān)古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。
因此，我們寫(xiě)文章，不能閉著(zhù)眼不看現實(shí)。不能拿現代人和“諸葛亮來(lái)說(shuō)事”。特別是隨著(zhù)整體就業(yè)形勢的日趨嚴峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開(kāi)始被喧囂的擇業(yè)市場(chǎng)所扭曲，變得浮躁起來(lái)。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規劃應該進(jìn)行理性思考。
好的人生離不開(kāi)好的規劃，成功人生離不開(kāi)成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn)，我們就不會(huì )偏離目標，更不會(huì )迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會(huì )有成功的人生嗎？也不一定。
畢業(yè)總結與人生規劃的范文
畢業(yè)總結是每一位畢業(yè)生都會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)歷程，然而經(jīng)過(guò)這個(gè)歷程之后你就開(kāi)始了真正意義上的人生。畢業(yè)總結總是與人生規劃結合在一起，這是一個(gè)前因后果的聯(lián)系，總結完自己十幾年寒窗苦讀，接下來(lái)就應該好好規劃自己的人生，要看看自己需要在哪些方面努力，應該怎樣努力，以及要達到一個(gè)怎樣的目標。
臨近畢業(yè)時(shí)候的總結除了回憶還帶有一份期盼，這份期盼是參雜著(zhù)你的計劃寫(xiě)進(jìn)你的總結陳詞中的，因為這意味著(zhù)你即將獨立去面對生活的挑戰，像校園一樣溫暖的環(huán)境將一去不復返，這份挑戰會(huì )讓你正視自我，就像你在總結中回顧著(zhù)自己一樣，是一個(gè)不斷激勵不斷超越的過(guò)程。
臨近畢業(yè)的總結也會(huì )讓你去認真的思考你的人生規劃，讓你第一次靜下心來(lái)從未來(lái)無(wú)數的方向中尋找一個(gè)突破口，尋找一條道路，讓自己一生都為之奮斗。即將畢業(yè)的焦慮會(huì )讓你在一瞬間清醒，清醒的認識到自己欠缺了什么，以及還要努力什么，我也看過(guò)很多畢業(yè)生一邊忙著(zhù)寫(xiě)畢業(yè)論文，一邊操勞著(zhù)自己的'人生規劃，仿佛4年間的種種凝重的情緒都被壓縮到了這最后幾天的時(shí)間，這就是畢業(yè)所帶給人們的真實(shí)現象。
所以我們說(shuō)，在做總結之后，是另一個(gè)新的開(kāi)始，這個(gè)新的開(kāi)始將不再有校園一般的遮風(fēng)避雨的港灣，而將獨自前行。在前面這片漩渦重重的大海上，所有的年輕人即將揚帆出發(fā)，也希望所有人，能夠到達成功的彼岸。