如何創(chuàng )業(yè)1

　　在這個(gè)信息鋪天蓋地，員工越發(fā)追求個(gè)性與自由的年代，員工管理變得不再那么簡(jiǎn)單，得到下屬的擁護實(shí)屬不易，更不要談什么團隊積極性，團隊工作熱情了。沒(méi)有追隨者的企業(yè)高管是可悲的，他們必須想辦法調動(dòng)團隊積極性，激發(fā)出他們投身于公司目標的熱情并付諸行動(dòng)。如果你是領(lǐng)導，先請反思下這個(gè)問(wèn)題：怎么回答“你憑什么領(lǐng)導我？”

　　“領(lǐng)導”一詞，最準確的可能是“影響力”。在生活和職場(chǎng)中，更多的是影響別人。這個(gè)影響，包括你的下屬、包括跨部門(mén)同級的人、包括你上級的人，只要你能影響到他們就好。因此，影響別人的能力，是最重要的，這才是領(lǐng)導的秘密。并不是所謂的職位或者職務(wù)，或者某種特權。那么如何做一個(gè)領(lǐng)導呢？

　　首先，要學(xué)會(huì )領(lǐng)導自己。

　　要想有效地影響別人，首先要從有效地領(lǐng)導自己開(kāi)始�！爸�人者智，自知者明”，只有了解自己的人，明白自己的優(yōu)劣勢，才會(huì )揚長(cháng)避短，才能獲得過(guò)人的成就并為事業(yè)提速。如果你深入研究了自己的缺點(diǎn)，你就會(huì )以更加真實(shí)可信的面貌出現，對批評和其他人的缺點(diǎn)也會(huì )更加寬容。 管理好自己的時(shí)候，才取得了領(lǐng)導的資格，在組織中成為最好的成員。其他成員多少有些放縱，而你是最好的成員，所以大家會(huì )信任你，大家才敢把命運寄托在你—一個(gè)首先能管理好自己的人身上。比如你不占便宜，大家才敢把錢(qián)交給你管理。

　　第二，保持一個(gè)探索的心。

　　大家都知道愛(ài)因斯坦把一個(gè)人的知識比作一個(gè)圓的面積，他對他的未知的覺(jué)察便是這個(gè)圓的周長(cháng)。有學(xué)習能力的人始終帶著(zhù)一種好奇心和求知的欲望，才能不斷成長(cháng)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原那么著(zhù)名的人都還在不停的探索成長(cháng)，你又有什么理由不奮勇向前呢？不獲取新的知識，遇到問(wèn)題什么都不懂，作為領(lǐng)導，關(guān)鍵時(shí)候別人都看著(zhù)你，你卻什么也不會(huì )，又怎么能讓別人信服你呢？怎么帶領(lǐng)好手下呢？

　　第三，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

　　以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。很多人不愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，固執己見(jiàn)，剛愎自用�？纯垂糯�那些有作為的大政治家，很多都是善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，知人善任，納諫如流，才取得成功的。

如何創(chuàng )業(yè)2

　　一、將創(chuàng )業(yè)資金數額減到最低

　　別舉債，別投下家庭儲蓄，成功機會(huì )只有20~30%的新事業(yè)，不值得你這樣冒險。你計劃的事業(yè)要由現有的構想和你個(gè)人才華及專(zhuān)長(cháng)做起，而且只需要少許現金。

　　二、學(xué)習銷(xiāo)售自己

　　身為小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，人們買(mǎi)的是你，不是你的產(chǎn)品。只要你知道如何銷(xiāo)售自己，初期投資并不需要準備大筆資金。開(kāi)業(yè)30天內，你就可以找到客戶(hù)，現金60天內就會(huì )進(jìn)來(lái)，幫助推動(dòng)企業(yè)成長(cháng)。

　　三、對客戶(hù)要大方

　　新事業(yè)不宜對顧客收費過(guò)高，甚至提供免費服務(wù)給顧客，讓他們知道我能做什么。就算后來(lái)沒(méi)有簽約，他們也會(huì )介紹其他客戶(hù)給我。有時(shí)，你得用小魚(yú)釣大魚(yú)。

　　四、開(kāi)始時(shí)最好能由家中直接提供產(chǎn)品或服務(wù)

　　我曾在臥房一角，以一桌、一椅、一臺小電腦，開(kāi)創(chuàng )顧問(wèn)公司。5年內，公司收人超過(guò)50萬(wàn)，有自己的辦公室和12位員工。一切從小規模開(kāi)始，逐漸擴大。

　　五、從第一天開(kāi)始一切電腦化

　　打字機及人工作業(yè)方式，在目前市場(chǎng)上已無(wú)競爭力，書(shū)信往返、會(huì )計、市場(chǎng)、文書(shū)、銷(xiāo)售都不例外。從第一天開(kāi)始營(yíng)業(yè)即要使用電腦。

　　六、長(cháng)時(shí)間工作

　　把會(huì )計、書(shū)信等行政工作留到夜晚。這些事絕對不能占用朝九晚五的時(shí)段。這個(gè)黃金時(shí)段只能用來(lái)建立人際關(guān)系，作簡(jiǎn)報，打電話(huà)，或與客戶(hù)面對面交談。和客戶(hù)談了一天，回家后才從事不能產(chǎn)生收人的工作。

　　七、愛(ài)你的顧客

　　永遠有禮貌地和顧客說(shuō)話(huà)，不論他們有時(shí)多么令你生氣。記住，顧客不僅是國王和王后，還是獨裁。沒(méi)有人比小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者更清楚這一點(diǎn)，要盡力使顧客滿(mǎn)意。我的做法是介紹上雖指明服務(wù)項目，但我經(jīng)常多做，超出顧客期望。經(jīng)常超越合約項目，提供更多服務(wù)，超過(guò)顧客期望，這便是小企業(yè)主最好的廣告方式。

　　八、開(kāi)始不成功也要繼續努力

　　絕對不要放棄，成功經(jīng)常就在失敗的另一側。失敗代表你已經(jīng)在正確的道路上，只要失敗次數增加，努力的時(shí)間夠長(cháng)，途中做出聰明的選擇，你終會(huì )成功的。

　　九、獨自經(jīng)營(yíng)

　　開(kāi)始創(chuàng )業(yè)時(shí)，避免邀其他人合伙。合伙就像婚姻，你愿意接受這樣的束縛嗎？更何況，統計顯示婚姻的合伙關(guān)系，兩對中就有一對以離婚收場(chǎng)。一般來(lái)說(shuō)，如果你想創(chuàng )業(yè)，最好自己來(lái)。當然，這得由你自己決定。

　　十、安排休閑時(shí)間

　　盡管待辦事項堆積如山，也要強迫自己星期六或星期日休息一天。你損失的那一天，會(huì )因為下周生產(chǎn)力增加而加倍補回，而且家人和顧客也希望你這樣做，因為休假使人愉快。抽出時(shí)間運動(dòng)，和家人出游，或甚至看場(chǎng)電影，讓你暫時(shí)忘記業(yè)務(wù)，工作反而更有效率。

　　十一、女性創(chuàng )業(yè)要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

　　女性創(chuàng )業(yè)有幾個(gè)必備的心理準備，要把握幾個(gè)要素；要敢于承擔風(fēng)險，要有冒險精神，這樣才有可能開(kāi)創(chuàng )出未來(lái)局面；能夠把握時(shí)勢，目光敏銳，順勢而起；能夠結合個(gè)人理想與組織目標建立企業(yè)，能將這兩者結合在一起時(shí)，才可能形成共同的遠景；能夠讓企業(yè)成長(cháng)，并且獲得利潤。

　　因為性別的局限，女性在自己創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，不可避免地也會(huì )遭遇一些問(wèn)題。首先是人脈問(wèn)題，女性在商業(yè)上人脈一般不如男性，大部分女性天性不喜歡應酬，社交的圈子有限。女性在工作之余，一般很少另結人緣，這些特性對事業(yè)會(huì )有負面影響。不過(guò)在原行業(yè)做到高級職位的女性，則一般不存在這個(gè)問(wèn)題。

　　其次是專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)題，管理需要全面的知識結構，部分女性以前沒(méi)有擔任過(guò)管理職位而選擇創(chuàng )業(yè)，需要補充大量的知識。然后是堅強的意志力，這是創(chuàng )造力的必要條件，否則難以開(kāi)拓出新局面，而女性在這方面特別需要親友的支持。

　　女性創(chuàng )業(yè)必須兼顧多重角色，家庭的責任與負擔并不會(huì )因之而減少，是件非常辛苦的事情。例如，我身旁一位長(cháng)輩，她在當了20年家庭主婦之后，重新投入職場(chǎng)，加盟一家餐廳的經(jīng)營(yíng)，由于她的認真負責、業(yè)績(jì)卓著(zhù)，很快的就在一年后又開(kāi)了第二家店。

　　但是伴隨新局面而來(lái)的，是更長(cháng)的工作時(shí)間，其家人對于她日漸減少的家庭互動(dòng)時(shí)間，感到非常的不適應，尤其她的先生也抱怨連連，不習慣自己的太太從一個(gè)家庭主婦一躍而成事業(yè)女強人。這個(gè)問(wèn)題對我這位長(cháng)輩帶來(lái)很大的困擾。

如何創(chuàng )業(yè)3

　　早些年，畢業(yè)便創(chuàng )業(yè)對于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是新鮮事，今年，尊重個(gè)性、不走尋常路已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)的新趨勢。記者采訪(fǎng)中發(fā)現，不戀北上廣，主動(dòng)選擇二、三線(xiàn)城市成為不少學(xué)生的新選擇;不僅將目光聚焦于國家部委與企事業(yè)單位，還將關(guān)注點(diǎn)放在支教、村官這樣看似艱苦更能扎根大地、深刻了解中國的崗位，成了大學(xué)生就業(yè)的時(shí)尚范兒。

　　如果說(shuō)，早些年，驟然增加的高校畢業(yè)生人數讓畢業(yè)大學(xué)生以及其家庭、社會(huì )與行業(yè)產(chǎn)業(yè)都有些措手不及，近些年來(lái)，逐年持續增加的高校畢業(yè)生人數，卻也倒逼出一種新的可能，畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)日趨理性、更為科學(xué)與多元化的就業(yè)心態(tài)出現。同時(shí)，高校也不再簡(jiǎn)單地關(guān)注“就業(yè)率”，只是追求一個(gè)好看的就業(yè)數字，而是從更深層次考慮，將就業(yè)與育人相結合，幫助畢業(yè)生提升綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，明確自己的個(gè)性特長(cháng)，精準推送就業(yè)服務(wù)，從而提升就業(yè)“滿(mǎn)意度”與個(gè)性化的就業(yè)匹配度。

　　實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)，讓就業(yè)壓力變?yōu)榇髮W(xué)生個(gè)人成長(cháng)、高校育人理念提升、社會(huì )成才觀(guān)與就業(yè)觀(guān)漸趨理性的發(fā)展動(dòng)力，成為社會(huì )共識。

　　如今，“創(chuàng )客”已經(jīng)不是新鮮詞，不少高校畢業(yè)生都將成為一名高水平、可以將創(chuàng )新成果服務(wù)社會(huì )的“創(chuàng )客”，作為自己未來(lái)就業(yè)與成才的方向。北京航空航天大學(xué)的無(wú)人直升機研發(fā)制造團隊“天峋創(chuàng )新”創(chuàng )業(yè)團隊、首都經(jīng)濟貿易大學(xué)卡摩創(chuàng )業(yè)咖啡廳的logo設計團隊“Camel Time”，都是大學(xué)校園里的“創(chuàng )業(yè)明星”。

　　今年2月3日，天津大學(xué)宣懷學(xué)院成立，旨在為立志創(chuàng )業(yè)的學(xué)子量身訂制個(gè)性化私人培養方案。天津大學(xué)校長(cháng)李家俊介紹說(shuō)，宣懷學(xué)院為“創(chuàng )客”們開(kāi)設了從理論到實(shí)戰的全方位訓練的“創(chuàng )業(yè)課”，順利完成課程與實(shí)踐學(xué)習的同學(xué)可以在主修專(zhuān)業(yè)之外免費修雙學(xué)位，獲得工商管理(創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方向)的輔修學(xué)位證書(shū)。同時(shí)，學(xué)院執行“千導計劃”，聘請創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊提供從科技成果專(zhuān)利保護、成果轉化、創(chuàng )業(yè)心理疏導、創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)到創(chuàng )業(yè)資金支持的一條龍服務(wù)。

　　與天津大學(xué)的做法相仿，武漢大學(xué)也廣開(kāi)就業(yè)渠道，大力支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。學(xué)校每年投入500萬(wàn)元專(zhuān)項經(jīng)費，支持學(xué)生開(kāi)展自主研究課題、學(xué)科競賽、科研訓練等創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，以20xx年為例，該專(zhuān)項經(jīng)費共支持學(xué)生參與國家級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目130項、校級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目965項。學(xué)校還建立健全校內外對接的孵化體系，從校內實(shí)踐中心、創(chuàng )業(yè)團隊孵化器到珞珈創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園、大學(xué)科技園，形成了完整的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)扶持鏈條，從場(chǎng)地、資金、政策、培訓等多方面支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。

　　“高校畢業(yè)生就業(yè)總量仍然較大，形成‘讓創(chuàng )新支持創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)’的良性互動(dòng)，對進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作有積極意義�！蔽錆h大學(xué)黨委常委應惟偉認為。

　　同時(shí)，呼喚理性的創(chuàng )業(yè)觀(guān)，是當下高校開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育的當務(wù)之急，不少高校負責人強調，不該以創(chuàng )業(yè)者階段性的成功與否論創(chuàng )業(yè)教育的成敗，失敗的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷對準備創(chuàng )業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)也是一筆財富，“當人們把失敗的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷當做軍功章和犒賞，為創(chuàng )業(yè)失敗者鼓掌而不僅是為成功的創(chuàng )業(yè)者鼓掌時(shí)，創(chuàng )業(yè)所需要的氛圍才算真正形成。

　　就業(yè)不是“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，就業(yè)培訓與人才培養相貫通

　　幾天前，即將于明年6月畢業(yè)的江西財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生劉雙終于收到了自己心儀的國內一家知名證券公司的錄用通知。當被記者問(wèn)及求職經(jīng)驗，他笑著(zhù)說(shuō)，“唯一稱(chēng)得上的經(jīng)驗就是有備而來(lái)。大學(xué)四年，學(xué)校始終在幫每位同學(xué)為自己的求職目標做準備�！�

　　在大學(xué)四年全程，學(xué)校不僅幫助每位同學(xué)打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，貫穿整個(gè)本科培養階段的全程化職業(yè)教育課程，也讓每一位同學(xué)對個(gè)性特征與行業(yè)需求有了更為清晰的把握，不斷發(fā)現自己的綜合能力與目標職業(yè)之間的差距，從而適時(shí)調整，不斷接近夢(mèng)想。

　　對于大學(xué)生而言，就業(yè)不是到了大四畢業(yè)季的“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，而是需要經(jīng)過(guò)大一了解自我、了解職業(yè)，大二鎖定興趣職業(yè)，大三提升職業(yè)素養與技能，大四掌握求職方法并初步完成角色轉換的全過(guò)程，江西財經(jīng)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心主任朱海琴認為。為此，江西財經(jīng)大學(xué)建立了全程化職業(yè)生涯發(fā)展規劃教育體系，將教育部規定的《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規劃》《就業(yè)指導》兩門(mén)課程的教學(xué)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展類(lèi)活動(dòng)和比賽有機結合，在大學(xué)的各階段分年級、分層次、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行教育和指導，增強學(xué)生生涯規劃意識，提升就業(yè)能力。

　　“為了推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我們將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育納入人才培養全過(guò)程�！北本┩鈬�語(yǔ)大學(xué)教務(wù)處處長(cháng)金利民也介紹：首先，在人才培養方案中設置演講、辯論、跨文化交際等實(shí)踐課程，著(zhù)力培養學(xué)生的思辨能力、知識運用能力、心理抗壓能力等一系列綜合素質(zhì)，為創(chuàng )新能力培養打下堅實(shí)基礎;其次，推動(dòng)人才跨學(xué)科培養，使得學(xué)生跳出單一學(xué)科的思維模式，養成創(chuàng )新思維，進(jìn)而培養創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力;再次，搭建平臺，結合學(xué)校教育改革任務(wù)和自身學(xué)科特色，為大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供全方位、多層次、多學(xué)科、跨國界的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐訓練平臺。

　　高校應“完善就業(yè)服務(wù)體系。引導畢業(yè)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和成才觀(guān)，精準推送就業(yè)服務(wù)，優(yōu)化高校畢業(yè)生就業(yè)管理，切實(shí)提高就業(yè)指導和服務(wù)能力�！痹诓痪们暗�20xx屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議上，教育部部長(cháng)袁貴仁也專(zhuān)門(mén)強調。

　　從200X年秋天開(kāi)始，北京科技大學(xué)出現了一支“特工”隊伍—— “1+X”就業(yè)指導小組�！拔覀冊诿總�(gè)學(xué)院設立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導專(zhuān)任教師崗，專(zhuān)門(mén)負責本學(xué)院授課、指導、市場(chǎng)、服務(wù)、研究等就業(yè)相關(guān)工作�！北本┛萍即髮W(xué)校長(cháng)張欣欣介紹，“學(xué)校通過(guò)加強隊伍的穩定性和提高隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，鼓勵結合學(xué)院實(shí)際情況開(kāi)展特色就業(yè)工作�！�

　　每個(gè)畢業(yè)生的職業(yè)取向、個(gè)人興趣與專(zhuān)長(cháng)都不同，如何從泛泛的針對群體的就業(yè)服務(wù)轉為聚焦于畢業(yè)生個(gè)體的個(gè)性化就業(yè)指導，成為當下許多高校就業(yè)指導工作探索的方向。

　　為此，“學(xué)校在學(xué)院層面建立了專(zhuān)業(yè)化就業(yè)工作隊伍，實(shí)現就業(yè)工作從學(xué)校層面深入到學(xué)院層面、從關(guān)注畢業(yè)生整體深入到關(guān)心畢業(yè)生個(gè)體的轉變。這些就業(yè)指導專(zhuān)任教師在學(xué)生人生選擇的轉角處提供溫暖的心靈陪伴、貼心的交流溝通、適時(shí)的專(zhuān)業(yè)指引，助力學(xué)生成長(cháng)成才。他們與每一位學(xué)生相伴、相知、相長(cháng)，為每一位學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規劃提供量身打造的‘私人訂制’服務(wù)，使他們能夠滿(mǎn)意開(kāi)心地畢業(yè)�！北本┛萍即髮W(xué)招生就業(yè)處處長(cháng)尹兆華介紹道。

　　采訪(fǎng)中，記者了解到，不少高校還建立了幫助畢業(yè)生“做實(shí)事、解難事”的幫扶體系。對學(xué)生、雙困學(xué)生實(shí)行了“一對一”就業(yè)援助，同時(shí)，高度關(guān)注經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、心理承受能力弱等就業(yè)特殊群體畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展問(wèn)題，主動(dòng)為其提供就業(yè)幫扶和指導，確保讓每一位有就業(yè)意愿的畢業(yè)生順利就業(yè)。

　　需要認識到，我國目前的“就業(yè)難”問(wèn)題，仍然是就業(yè)結構性矛盾比較突出，社會(huì )用工需求與高校的人才培養狀況不相適應，一方面每年都有一定數量的畢業(yè)生找不到合適的工作，難以實(shí)現滿(mǎn)意就業(yè);另一方面卻有相當數量的用人單位招不到合適的畢業(yè)生，難以滿(mǎn)足用工需求�！罢衅鸽y”和“就業(yè)難”同時(shí)存在。

　　教育界人士認為，探索個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)，讓高校在追求就業(yè)率的同時(shí)，探索提升就業(yè)滿(mǎn)意率與匹配度的方法與路徑，同時(shí)確�！胺錾像R，送一程”，不僅關(guān)心畢業(yè)生在畢業(yè)關(guān)口的去向，還關(guān)注走上就業(yè)崗位之后的適應性，從而提升就業(yè)服務(wù)的精準性以及全過(guò)程關(guān)照。未來(lái)，需要高校做的還有很多。