社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)日志
正文是實(shí)踐報告的核心內容，是對實(shí)踐活動(dòng)的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調查手段組成，以及對實(shí)踐活動(dòng)中得到的結論的詳細敘述。要能夠體現解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，有新觀(guān)點(diǎn)、新思路；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見(jiàn)和建議；報告內容觀(guān)點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)日志1
我認為作為代課老師就要關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、身心健康和社會(huì )交往等。當然，關(guān)心要有度。關(guān)心學(xué)生的一切，不等于包辦代替，更不是強加于學(xué)生。對于學(xué)生的個(gè)人隱私，個(gè)人的空間也要給予適當的體諒，這也是對學(xué)生的一種尊重。包辦代替、自以為是、強加于人，甚至指鹿為馬的這種關(guān)心，學(xué)生是不能接受的。作為教師在教書(shū)育人的問(wèn)題上，要擺正位置。教書(shū)是為了育人，教的目的是為了育——教育。不教則難育，只育無(wú)教。從教師的角度來(lái)講，從師生關(guān)系的角度講，處理好教書(shū)與育人的問(wèn)題。所以我要和學(xué)生打成一片，傾聽(tīng)學(xué)生，做好自己，加油！
社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)日志2
教書(shū)容易育人難，教書(shū)與育人是有區別的。教書(shū)是傳授知識和技能，而育人是指關(guān)心愛(ài)護和教育學(xué)生。教書(shū)育人二者又是因果關(guān)系，又是互動(dòng)關(guān)系，又各自獨立。教書(shū)比較容易做到，育人難以實(shí)現。作為教師，為人師表就是為了育人。所以，為人師表更加重要。教師培育學(xué)生時(shí)，一定要注意要協(xié)助學(xué)生，矯正自己人生目標。國家當然需要偉人，需要人才。但是，人才是廣義的。在任何一個(gè)工作崗位上，每個(gè)人都能為國家做出自己應有的貢獻。國家不僅需要將軍，不僅需要教授，不僅需要科學(xué)家，而且更是需要成千上萬(wàn)的普通勞動(dòng)者和建設者。一個(gè)人的理想難以實(shí)現，或者目標過(guò)高也很痛苦。人生的痛苦往往在于欲望不能滿(mǎn)足。所以，目標的矯正是教師教育學(xué)生、培養學(xué)生重要的一點(diǎn)。今天我意識到了。
社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)日志3
教育、教學(xué)、培養人才都需要一個(gè)過(guò)程，強調循序漸進(jìn)。培養學(xué)生、教育學(xué)生應該是一個(gè)綜合的系統工程。不僅教師要努力，學(xué)生要努力，而且家庭、社會(huì )的各個(gè)方面都要努力。只有一門(mén)功課好不是好，要不偏不費，整體功課全好。但是這個(gè)補習班里的學(xué)生都是農村的，都只是注重學(xué)習不注重培養特長(cháng)。我知道要注意全面培養學(xué)生，要使之不偏不費。所以在課余時(shí)間，我會(huì )讓他們各自展現他們。其實(shí)他們還是挺好的，我希望他們在學(xué)�？梢杂懈嗟臅r(shí)間來(lái)鍛煉自己。