單選題

　　1、經(jīng)驗描述階段的特點(diǎn)是在()的基礎上，對人類(lèi)的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀(guān)的描述和分析。

　　A、思辨

　　B、觀(guān)察

　　C、歸納

　　D、實(shí)驗

　　參考答案 B

　　2、個(gè)體與他人在()和身體接觸時(shí)，情感體驗最為深刻。

　　A、觸摸

　　B、目光接觸

　　C、面部表情

　　D、身體運動(dòng)

　　參考答案 A

　　3、阻礙個(gè)體達到目標的情境及行為受阻時(shí)，個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)都是()。

　　A、焦慮

　　B、動(dòng)機受阻

　　C、挫折

　　D、需要

　　參考答案 C

　　4、人的社會(huì )行為的直接原因是()。

　　A、社會(huì )態(tài)度

　　B、社會(huì )動(dòng)機

　　C、價(jià)值觀(guān)

　　D、社會(huì )知覺(jué)

　　參考答案 B

　　5在有限經(jīng)驗的基礎上形成的刻板印象往往具有()的性質(zhì)。

　　A、消極

　　B、雙向作用

　　C、定向作用

　　D、積極

　　參考答案 A

　　6、社會(huì )心理學(xué)的形成期是()。

　　A、學(xué)派時(shí)代

　　B、實(shí)證分析階段

　　C、經(jīng)驗描述階段

　　D、哲學(xué)思辨階段

　　參考答案 C

　　7、在他人作用下，引起個(gè)體思想、情感和行為的變化的現象，稱(chēng)為()。

　　A、人際吸引

　　B、印象管理

　　C、互動(dòng)

　　D、社會(huì )影響

　　參考答案 D

　　8、在非對抗的條件下，通過(guò)語(yǔ)言、表情、姿勢以及動(dòng)作等對他人的心理與行為發(fā)生影響，使其接受影響者的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)或者按所示意的方式去活動(dòng)，叫()。

　　A、模仿

　　B、感染

　　C、社會(huì )促進(jìn)

　　D、暗示

　　參考答案 D

　　9、第一印象作用的機制是()。

　　A、光環(huán)效應

　　B、好惡評價(jià)

　　C、近因效應

　　D、首因效應

　　參考答案D

　　10、塔爾德在“模仿律”中指出，“個(gè)體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于外域文化及其行為方式”，這被稱(chēng)為()。

　　A、結果律

　　B、先內后外律

　　C、幾何級數律

　　D、下降率

　　參考答案 B

　　11、在沒(méi)有外在壓力的條件下，個(gè)體受他人影響仿照他人，使自己與他人相同或相似的現象，稱(chēng)為()。

　　A、暗示

　　B、社會(huì )促進(jìn)

　　C、感染

　　D、模仿

　　參考答案 D

　　12、出生順序是影響親合的一個(gè)重要因素。沙赫特的研究表明，長(cháng)子、長(cháng)女恐懼時(shí)的合群傾向要比他們的弟弟妹妹()。

　　A、弱很多

　　B、弱

　　C、強

　　D、穩定

　　參考答案 C

　　13、關(guān)于愛(ài)情，下列說(shuō)法中錯誤的是()。

　　A、幼兒也有愛(ài)情體驗

　　B、愛(ài)情是一種高級情感，不是低級情緒

　　C、愛(ài)情有生理基礎，包括性愛(ài)因素

　　D、愛(ài)情的基本傾向是奉獻

　　參考答案 A

　　14、問(wèn)卷設計的基本原則不包括()。

　　A、系統性原則

　　B、非暗示性原則

　　C、目的性原則

　　D、全面性原則

　　參考答案 A

　　15、社會(huì )交換論認為態(tài)度改變的關(guān)鍵是()。

　　A、誘因的強度

　　B、趨向動(dòng)機

　　C、回避動(dòng)機

　　D、達到平衡狀態(tài)

　　參考答案 A

　　16、我國的勞動(dòng)教養制度是一種()的機制。

　　A、終身社會(huì )化

　　B、繼續社會(huì )化

　　C、再社會(huì )化

　　D、早期社會(huì )化

　　參考答案 C

　　17、在態(tài)度的A-B-C模型中，“C”是指()。

　　A、認知

　　B、人格

　　C、行為傾向

　　D、情感

　　參考答案 A

　　18、勒溫認為，要理解和描述行為，人和()必須被看成是一個(gè)相互依賴(lài)的因素群。

　　A、他過(guò)去的經(jīng)驗

　　B、他的個(gè)性特征

　　C、他的情緒狀態(tài)

　　D、他所處的情境

　　參考答案 D

　　19、在行為的內因與外因中，一部分是可變的，另一部分是穩定的。如內因中人的()是易變性因素。

　　A、情緒

　　B、能力

　　C、人格

　　D、智力

　　參考答案 A

　　20、態(tài)度的三成分說(shuō)又稱(chēng)態(tài)度的()模型。

　　A、TIRO

　　B、P-O-X

　　C、A-B-C

　　D、B=f(P，E)

　　參考答案 C

　　21、光環(huán)效應是一種()的現象，一般是在人們沒(méi)有意識到的情況下發(fā)生。

　　A、以偏概全

　　B、先入為主

　　C、信息干擾

　　D、社會(huì )適應

　　參考答案 A

　　22、已學(xué)習和掌握的相當熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反應，稱(chēng)為()。

　　A、促進(jìn)反應

　　B、弱勢反應

　　C、懈怠反應

　　D、優(yōu)勢反應

　　參考答案 D

　　23、群體規模影響從眾行為，研究表明，群體規模一般在()時(shí)，影響最大。

　　A、1人～3人

　　B、3人～4人

　　C、4人～6人

　　D、10人以上

　　參考答案 B

　　24、在印象管理中，為使他人對自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個(gè)體往往會(huì )承認自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時(shí)變得可信。這種做法被稱(chēng)為()。（1.0分）

　　A、形象塑造

　　B、自我暴露

　　C、隱藏自我

　　D、自我抬高

　　參考答案 D

　　25、雙方高度關(guān)懷對方的情感狀態(tài)，覺(jué)得讓對方快樂(lè )和幸福是自己義不容辭的責任，這是()的特點(diǎn)。

　　A、愛(ài)情

　　B、喜歡

　　C、單相思

　　D、依戀

　　參考答案 A

　　26、“個(gè)體或群體重復獲得相同獎賞的次數越多，則該獎賞對個(gè)體的價(jià)值越小”，這是霍曼斯社會(huì )交換論的()。

　　A、刺激命題

　　B、剝奪-滿(mǎn)足命題

　　C、價(jià)值命題

　　D、成功命題

　　參考答案 B

　　27、個(gè)體對情境中的客體通過(guò)態(tài)度來(lái)賦予其意義，這是態(tài)度的()功能。

　　A、價(jià)值表現

　　B、認知

　　C、自我防御

　　D、工具性

　　參考答案 B

　　28、對一些反社會(huì )的價(jià)值觀(guān)和一些引起心理障礙的價(jià)值理念，心理咨詢(xún)師應該()。

　　A、進(jìn)行干預

　　B、進(jìn)行積極的干預和引導

　　C、不用干預

　　D、進(jìn)行一定的引導

　　參考答案 B

　　29、企業(yè)家屬于()角色。

　　A、創(chuàng )造性

　　B、功利型

　　C、表現型

　　D、自由型

　　參考答案 B

　　30、被動(dòng)包容式人際關(guān)系的取向是()。

　　A、期待他人引導，愿意追隨他人

　　B、對他人顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密

　　C、喜歡控制他人，能運用權力

　　D、期待他人接納自己，往往退縮、孤獨

　　參考答案 D

　　31、首因效應和近因效應表明，在印象形成過(guò)程中，()對印象形成有重要影響。

　　A、信息數量

　　B、信息順序

　　C、信息內容

　　D、信息真實(shí)性

　　參考答案 B

　　32、實(shí)驗社會(huì )心理學(xué)的奠基人是()。

　　A、特里普力特

　　B、勒溫

　　C、麥獨孤

　　D、F.奧爾波特

　　參考答案 D

　　33、身份的特點(diǎn)不包括()

　　A、系統性

　　B、穩定性

　　C、主觀(guān)性

　　D、客觀(guān)性

　　參考答案 A

　　34、家長(cháng)對兒童的自律訓練的嚴格程度與兒童的成就動(dòng)機之間是()的關(guān)系。

　　A、很復雜

　　B、零相關(guān)

　　C、正相關(guān)

　　D、負相關(guān)

　　參考答案 C

　　35、“個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式”，這指的是()。

　　A、人際吸引

　　B、利他關(guān)系

　　C、依戀

　　D、人際關(guān)系

　　參考答案 A

　　36、溝通是()傳遞和交流的過(guò)程。

　　A、物質(zhì)

　　B、情感

　　C、信息

　　D、能量

　　參考答案 C

　　37、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即()。

　　A、從心理自我到社會(huì )自我，最后到生理自我

　　B、從社會(huì )自我到生理自我，最后到心理自我

　　C、從生理自我到心理自我，最后到社會(huì )自我

　　D、從生理自我到社會(huì )自我，最后到心理自我

　　參考答案 D

　　38、最重要的體語(yǔ)溝通方式是()。

　　A、目光

　　B、身體運動(dòng)

　　C、面部表情

　　D、身體姿勢

　　參考答案 A

　　39、其態(tài)度與行為方式是符合社會(huì )期待的是()。

　　A、觀(guān)察者

　　B、外控者

　　C、內控者

　　D、行動(dòng)者

　　參考答案 C

　　40、朋友之間交往的距離屬于()距離。

　　A、個(gè)人

　　B、親密

　　C、公眾

　　D、社交

　　參考答案 A

　　41、關(guān)于社會(huì )交換論，下列說(shuō)法中錯誤的是()。

　　A、社會(huì )交換關(guān)系是建立在利益沖突基礎上的人們的競爭性活動(dòng)

　　B、趨利避害是人類(lèi)行為的基本原則

　　C、人們在互動(dòng)中傾向于擴大收益、縮小代價(jià)或傾向于擴大滿(mǎn)意度、減少不滿(mǎn)意度

　　D、社會(huì )交換論是主張從經(jīng)濟學(xué)的投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會(huì )行為的理論

　　參考答案 A

　　42、詹姆士(1890)關(guān)于自尊的經(jīng)典公式是()。

　　A、自尊=成功/抱負

　　B、自尊=自信/抱負

　　C、自尊=成功/自信

　　D、自尊=抱負/成功

　　參考答案 A

　　43、利他行為中有一現象稱(chēng)為“旁觀(guān)者效應”，其意思是()。

　　A、他人在場(chǎng)，會(huì )激勵助人者

　　B、他人在場(chǎng)有利于促進(jìn)助人行為

　　C、他人在場(chǎng)，使助人者體會(huì )到社會(huì )贊許，增進(jìn)助人行為

　　D、他人在場(chǎng)對利他行為有負面影響

　　參考答案 D

　　44、個(gè)體追求自認為是重要的、有價(jià)值的工作，并使之達到完善狀態(tài)的動(dòng)機叫()。

　　A、成就動(dòng)機

　　B、社會(huì )動(dòng)機

　　C、抱負動(dòng)機

　　D、習得性動(dòng)機

　　參考答案 A

　　45、某些人認為個(gè)體生活中多數事情的結果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的，相信社會(huì )的安排，相信命運和機遇等因素決定了自己的狀況，認為個(gè)人的努力無(wú)濟于事。這種人被稱(chēng)為()。 A、行動(dòng)者

　　B、觀(guān)察者

　　C、外控者

　　D、內控者

　　參考答案 A

　　46、虛擬溝通的進(jìn)程主要由溝通者自己的主觀(guān)感受和()來(lái)引導。

　　A、認知

　　B、評價(jià)

　　C、想象

　　D、情緒

　　參考答案 C

　　47、人際關(guān)系的三維理論是由()提出來(lái)的。

　　A、舒茨

　　B、摩根

　　C、費斯廷格

　　D、奧斯古德

　　參考答案 A

　　48、在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的愛(ài)情三角形中，一見(jiàn)鐘情屬于()。

　　A、迷戀愛(ài)

　　B、空洞愛(ài)

　　C、愚蠢愛(ài)

　　D、浪漫愛(ài)

　　參考答案 D

　　49、對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來(lái)的行為做出()的預測。

　　A、準確

　　B、變化

　　C、可控

　　D、不可控

　　參考答案 A

　　50、處于()中的人春風(fēng)沉醉，心無(wú)旁騖，不能忍受愛(ài)人的冷落和背叛，希望和對方融為一體。

　　A、伙伴愛(ài)

　　B、友誼愛(ài)

　　C、游戲愛(ài)

　　D、激情愛(ài)

　　參考答案 D