設計調研報告怎么寫(xiě)
設計是把一種設想通過(guò)合理的規劃、周密的計劃、通過(guò)各種感覺(jué)形式傳達出來(lái)的過(guò)程。調研報告不同于調查報告，調查報告是因為發(fā)生了某件事（如案件、事故、災情）才去作調查，然后寫(xiě)出報告。調研報告的寫(xiě)作者必須自覺(jué)以研究為目的，根據社會(huì )或工作的需要，制定出切實(shí)可行的調研計劃，即將被動(dòng)的適應變?yōu)橛杏媱澋�、積極主動(dòng)的寫(xiě)作實(shí)踐，從明確的追求出發(fā)，經(jīng)常深入到社會(huì )第一線(xiàn)，不斷了解新情況、新問(wèn)題，有意識地探索和研究，寫(xiě)出有價(jià)值的調研報告。
設計調研報告怎么寫(xiě)
設計調研報告在設計相關(guān)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的學(xué)習過(guò)程中是非常常見(jiàn)的，下面就是小編為您收集整理的設計調研報告怎么寫(xiě)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
設計調研報告一
1、調研的目的
畢業(yè)設計是一個(gè)十分重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，可以培養土木工程專(zhuān)業(yè)本科生綜合應用所學(xué)基礎課、技術(shù)基礎課及專(zhuān)業(yè)課知識和相應技能，解決具體的土木工程設計問(wèn)題所需的綜合能力和創(chuàng )新能力。畢業(yè)設計調研是畢業(yè)設計不可或缺的前期準備工作，結合實(shí)際工程和有關(guān)資料與規范了解中學(xué)教學(xué)樓建筑及結構方面的基本要求，為畢業(yè)設計提供必要的準備。
2、調研的內容
實(shí)習調研時(shí)間：一周
實(shí)習調研地點(diǎn)：鄭州一中和鄭州六十九中學(xué)
實(shí)習調研內容：包括現場(chǎng)調研、收集設計資料和調研成果總結。
鄭州一中位于桐柏南路35號，其教學(xué)樓在建筑上突破了傳統的矩形、L形做法，給人一種不同凡響的藝術(shù)效果，突出了建筑的藝術(shù)美。結構上采用框架結構，其平面布置靈活，可提供較大的使用空間，有較好的整體性和抗震性能。
鄭州六十九中位于伊河路西段，建筑為五層，高度18.9米。采用傳統的矩形做法，樓梯間采用玻璃幕墻，既簡(jiǎn)單明了，又給人一種對稱(chēng)美。平面組合形式采用外廊式。結構上仍采用現澆鋼筋混凝土框架結構。
通過(guò)對鄭州一中和鄭州六十九中的調研，我對中學(xué)教學(xué)樓設計中建筑布局、教學(xué)用房的一般要求及結構方案的選擇等方面有了初步的了解。
2.1.建筑布局