體育教育畢業(yè)論文1

　　大學(xué)生對大學(xué)教育的畢業(yè)論文，是實(shí)現培養目標的教學(xué)的重要環(huán)節，是素質(zhì)教育的重要體現，也是學(xué)生獲得學(xué)位認證的基礎上，根據我國學(xué)位條例的規定，大學(xué)本科畢業(yè)生完成教學(xué)計劃，并通過(guò)畢業(yè)設計(論文)，為了獲得學(xué)士學(xué)位。因此，畢業(yè)論文的質(zhì)量已經(jīng)成為衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的關(guān)鍵因素，物理教育的一個(gè)重要標桿隊對本科專(zhuān)業(yè)人才培養的畢業(yè)生質(zhì)量為專(zhuān)業(yè)教師，對未來(lái)體育教師科研能力的培養是人才培養方案的重要組成部分。

　　1.體育教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文選題相關(guān)研究

　　盧宇剛《對我院16屆體育教育專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文選題的調查分析通過(guò)分析研究，發(fā)現學(xué)生選題方向偏向于技戰術(shù)分析類(lèi)，選題方式偏于文獻綜述類(lèi)，研究方法局限于文獻資料法。于媛媛體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題現狀的調查研究表明學(xué)生論文選題方向偏重于專(zhuān)項類(lèi)，但近幾年來(lái)呈下降趨勢;學(xué)校體育類(lèi)、社會(huì )體育類(lèi)論文呈增長(cháng)趨勢;學(xué)生的理論知識修養不足。

　　魏祝穎《體育教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析一一以天津體育學(xué)院20xx—20xx屆學(xué)生為例》中發(fā)現學(xué)生論文在研究領(lǐng)域上學(xué)校體育類(lèi)和運動(dòng)訓練類(lèi)的所占比重未50%60%，其中學(xué)校體育類(lèi)的比運動(dòng)訓練類(lèi)的少，社會(huì )體育、心理學(xué)、生理學(xué)及其他方面共占40%。大部分學(xué)生通過(guò)查閱文獻資料確定選題，來(lái)源單一，缺乏創(chuàng )新性。趙永才在《高校體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題情況的調查研究得出：體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文教學(xué)訓練類(lèi)選題較穩定，社會(huì )體育類(lèi)和基礎理論類(lèi)的選題有增多趨勢，傳統技戰術(shù)分析的選題有下降趨勢，學(xué)生選題呈方向多元化，但學(xué)生選題方式更多依賴(lài)于教師建議，研究方法局限于文獻資料法、調查法等單一的方式，而體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識儲備不足成為了困擾學(xué)生選題的主要原因。

　　周小平在《湛江師院體育系畢業(yè)論文選題熱點(diǎn)與走向》中得出學(xué)校體育教學(xué)與訓練的研究仍然是廣大體育教育和科研工作者的研究熱點(diǎn)，隨著(zhù)社會(huì )與體育的改革，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，體育消費和產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)也成為廣大工作者關(guān)注的熱點(diǎn)。

　　從上述文獻我們可以看出，從20世紀80年代至現今，體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的選題各方面既存在許多相似之處，也產(chǎn)生了些許變化，例如：在選題方向上，技、戰術(shù)類(lèi)的比重開(kāi)始呈下降趨勢，體育教學(xué)訓練類(lèi)、社會(huì )體育類(lèi)的呈現上升趨勢;但是在選題方式上，學(xué)生依舊趨向于通過(guò)查閱文獻資料的途徑或是指導老師的建議獲取選題，通過(guò)思索創(chuàng )新進(jìn)行選題的比重少;在研究方法上，大量集中于文獻資料法，問(wèn)卷調查法，學(xué)生研究手段仍然比較單一。

　　2.體育教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量及存在的問(wèn)題相關(guān)研究

　　胥志敏《淺探體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)中存在的問(wèn)題》一文中列出了學(xué)生在論文撰寫(xiě)中存在的問(wèn)題有：重視程度不高，缺乏實(shí)踐性，針對性不強，論文成果一般。并針對問(wèn)題提出了改進(jìn)措施。朱少華，龍昆等在《高校體育教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量分析一一以南昌大學(xué)20xx—20xx屆畢業(yè)論文為例》表明學(xué)生論文在研究領(lǐng)域偏重于體育教育方面，研究方法單一，實(shí)驗研究能力嚴重不足，并且在論文結構、規范性、邏輯性等方面均普遍存在問(wèn)題，并針對問(wèn)題提出了建議。

　　戴衛東在《提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策建議》中提到高校本科生論文存在的問(wèn)題有：論文的選題過(guò)于理論化;論文抄襲，論文買(mǎi)賣(mài)等現象嚴重，學(xué)生缺乏相關(guān)的論文寫(xiě)作技巧;指導教師投入不夠;未形成論文質(zhì)量考核體系。并提出高校教學(xué)部門(mén)的失范，師生對本科畢業(yè)論文的不重視，學(xué)生論文寫(xiě)作系統訓練的缺乏等原因。

　　從上述文獻可了解到，本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量問(wèn)題一直都存在，并且普遍呈下滑趨勢，大部分研究主要是從選題和過(guò)程管理等方面進(jìn)行分析，選題存在陳舊、重復，缺乏創(chuàng )新等問(wèn)題，如何提高學(xué)生選題的質(zhì)量，完善過(guò)程管理體系方面是一個(gè)值得研究的熱點(diǎn)。

　　3.非體育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文選題與質(zhì)量問(wèn)題相關(guān)研究

　　夏光祥等在《教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析一一以S大學(xué)20xx-2012屆為例》提出：學(xué)生部分選題脫離專(zhuān)業(yè)培養目標、缺乏實(shí)際應用價(jià)值、選題研究?jì)热荨白曹?chē)”、選題陳舊，個(gè)別選題范圍過(guò)大，可操作性不強。董秀茹在《土地資源管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析》一文中闡述學(xué)生選題出現大而廣，題目越大越好寫(xiě)的誤區。鼓勵學(xué)生在感興趣的研究方向選題，但選題不能過(guò)于陳舊或追求熱點(diǎn)問(wèn)題，選題內容的深度和廣度要適宜。

　　張菁《英語(yǔ)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作質(zhì)量問(wèn)題探討》中提到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作存在態(tài)度不端正認真、論文質(zhì)量低劣等問(wèn)題。郭劍平、姜艷《論如何提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量》中提到學(xué)生論文存在選題重復、缺乏新意、過(guò)于寬泛等問(wèn)題，并分析其影響因素，包括學(xué)生無(wú)暇專(zhuān)心于畢業(yè)論文、指導教師積極性不高、畢業(yè)實(shí)習定位出現偏差、圖書(shū)資料方面的缺陷。

　　綜上所述，我們可以看出，不同專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)論文選題都有著(zhù)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，大部分本科生的選題研究方向與本身專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)緊密，能夠圍繞本專(zhuān)業(yè)的特色展開(kāi)研究，不足之處仍然是有的選題內容過(guò)于陳舊，缺乏創(chuàng )新點(diǎn)，或是題目太大，學(xué)生亦難以把握其深度和廣度。同時(shí)論文撰寫(xiě)時(shí)間的安排與學(xué)生考研、找工作的時(shí)間沖突、師生的態(tài)度等亦是影響本科畢業(yè)論文質(zhì)量的原因。

　　4.結束語(yǔ)

　　畢業(yè)論文是高校實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，畢業(yè)論文的質(zhì)量也是4年來(lái)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的基礎。完成畢業(yè)論文的重點(diǎn)課題，俗話(huà)說(shuō)，問(wèn)題好一半，做本科研究工作能有效提高學(xué)生的論文質(zhì)量。從文獻中我們可以了解到，畢業(yè)論文的寫(xiě)作中存在著(zhù)許多問(wèn)題，而這一問(wèn)題一直存在，并且在不同的專(zhuān)業(yè)中體現出來(lái)，例如：老題材、創(chuàng )新不足、研究?jì)热葜貜突蛳嗨�、傳統的研究方法等。許多學(xué)者已經(jīng)意識到畢業(yè)論文的弊端越來(lái)越嚴重，這一現象進(jìn)行了分析，并提出相應的對策，但在實(shí)踐中實(shí)施的效果也不是太大，并不能從根本上解決問(wèn)題：例如，畢業(yè)論文工作和考研寫(xiě)作的沖突不足;儲備與學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎知識的研究能力，引導教師積極性等。通過(guò)中國知網(wǎng)，體育教育專(zhuān)業(yè)，從查閱的文獻標題畢業(yè)論文，大多數因素從體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文的題目，質(zhì)量狀況和影響主題之間的關(guān)聯(lián)性研究的質(zhì)量，實(shí)用的優(yōu)化對策的選擇和提高質(zhì)量的比較少，在這方面進(jìn)一步的研究和探討后。

體育教育畢業(yè)論文2

　　大學(xué)體育教育中的終身體育教育的分析

　　體育教育評價(jià)與體育教育改革的分析

　　體育教育中大眾體育教育研究

　　了解世界高等體育教育動(dòng)態(tài) 擴展中國高等體育教育影響

　　分析體育教育管理對初中體育教育質(zhì)量的提升

　　加強現代體育教育人才的培養推動(dòng)現代體育教育的發(fā)展

　　初中體育教育實(shí)施快樂(lè )體育教育方法探討

　　論高校體育教育與終身體育教育

　　以談體育教育向以人為本轉變的現代體育教育觀(guān)念

　　試析體育教育教育對體育教育市場(chǎng)規范化的影響

　　農村體育教育資源配置失衡對體育教育的影響

　　體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養與中小學(xué)體育教育人才需求脫節的原因及解決對策

　　終身體育教育與家庭體育教育的目標研究

　　古代西方體育教育與近代體育教育的發(fā)展

　　從美國大學(xué)特殊體育教育看我國大學(xué)特殊體育教育的發(fā)展

　　試論終身體育教育在學(xué)校體育教育中的實(shí)施

　　高校體育教育是進(jìn)行終身體育教育的有效途徑

　　美國高質(zhì)量體育教育在我國小學(xué)學(xué)校體育教育中的應用

　　試論終身體育教育在學(xué)校體育教育中的實(shí)施

　　高校體育教育專(zhuān)業(yè)應重視培養學(xué)生的體育教育能力

　　高校體育教育發(fā)展狀況及農業(yè)高校體育教育發(fā)展的對策

　　融合共享：運動(dòng)弱勢學(xué)生體育教育改革的時(shí)代訴求

　　現代體育文化發(fā)展對體育教育的影響

　　當前體育教育存在的問(wèn)題及對策分析

　　素質(zhì)教育培養背景下大學(xué)體育教育教學(xué)創(chuàng )新途徑

　　如何重視我們的體育教育？

　　高中體育教育現狀及反思

　　中學(xué)體育教育要與時(shí)俱進(jìn)

　　民族地區體育教育現狀與對策研究

　　通識教育理念下高校公共體育教育課程研究

　　如何提高高中體育教育教學(xué)的有效性

　　高校體育教育中終身體育習慣的培養分析

　　從運動(dòng)動(dòng)機角度探討中學(xué)體育教育改革

　　談?wù)勼w育教育觀(guān)念的轉變

　　淺議中學(xué)體育教育策略新觀(guān)點(diǎn)

　　談中學(xué)體育教育存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

　　構建適應中小學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)人才需求的培養體系與實(shí)踐研究

　　高職院校體育教育中思想政治教育的培養途徑芻議

　　關(guān)于體育教育專(zhuān)業(yè)游泳專(zhuān)修課改革的思考

　　實(shí)施快樂(lè )體育教育，提升體育教學(xué)質(zhì)量

　　淺議中學(xué)體育教育策略新觀(guān)點(diǎn)

　　學(xué)前體育教育工作研究

　　論高職體育教育中的體驗式教學(xué)

　　基于高職體育教育改革的思考與探索

　　中職學(xué)校體育教育之我見(jiàn)

　　淺談體育教育專(zhuān)業(yè)籃球專(zhuān)項學(xué)生體能訓練

　　體育教育生態(tài)發(fā)展之我見(jiàn)

　　經(jīng)濟落后地區農村初中體育教育問(wèn)卷調查及分析

　　“三維一體”教學(xué)模式在高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體操教學(xué)中的構建與實(shí)驗研究

　　高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)教育問(wèn)題研究

　　中醫藥院校體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養機制創(chuàng )新的保障體系研究

　　淺析體育教育對心理健康的作用

　　素質(zhì)教育背景下大學(xué)體育教育創(chuàng )新改革途徑

　　高職體育教育改革

　　社會(huì )新形勢下高校體育教育理念的更新與重構

　　農村小學(xué)體育教育現狀分析

　　淺談?dòng)變后w育教育現狀及解決對策

　　中外體育教育研究現狀的比較

　　體育教育需要轉變的幾個(gè)觀(guān)念

　　學(xué)校生命安全教育與體育教育淺談

　　體育教育畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題及對策研究

　　高等院校體育教育訓練學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程設置研究

　　如何對初中生進(jìn)行體育教育

　　高校師范生公共體育教育策略的研究

　　中美特殊體育教育法律制度的比較

　　當前我國體育教育價(jià)值訴求的成因分析

　　淺談中職體育教育與拓展訓練的結合

　　體育新聞對高校體育教育的影響

　　職業(yè)院校體育教育教學(xué)改革探討

　　中學(xué)體育教育中學(xué)生個(gè)性的發(fā)展策略初探

　　淺探體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)中存在的問(wèn)題

　　體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想調查分析

　　體育教育需要轉變的幾個(gè)觀(guān)念

　　淺談初中體育教育中如何實(shí)施素質(zhì)教育

　　運城學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設花棍舞特色教學(xué)的可行性研究

　　體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習支教崗前培訓課程體系的構建

　　體育教育專(zhuān)業(yè)《健美操》精品課程質(zhì)量提升研究 宿州學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)取向調查分析 體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生武術(shù)教學(xué)能力調查與分析

　　對農村小學(xué)體育教育資源開(kāi)發(fā)和利用現狀的思考 體育教育對小學(xué)生智力發(fā)展的作用

　　山東省高校體育教育專(zhuān)業(yè)基本功大賽存在問(wèn)題及對策研究 儒家思想對當代學(xué)校體育教育影響之研究

　　高校體育教育視野下太極推手對大學(xué)生健康的價(jià)值探討 試論學(xué)校體育教育方法與終身體育意識

　　探究中學(xué)體育教育對德育培養的滲透

　　論生命教育內涵及與體育教育之契合

　　體育教育與訓練要點(diǎn)分析

　　農村學(xué)校體育教育之我見(jiàn)

　　對體育教育中道德教育的一些思考

　　“健康導向”下的大學(xué)體育教育探索研究

　　以學(xué)生體質(zhì)分析為導向的大學(xué)體育教育改革之我見(jiàn) 合肥師范學(xué)院體育教育實(shí)習的課堂教學(xué)現狀研究 美國學(xué)校體育教育計劃及借鑒意義

　　農村小學(xué)體育教育現狀與發(fā)展探析

　　中小學(xué)校體育教育之拙見(jiàn)

　　中職學(xué)校體育教育的改革和創(chuàng )新

　　體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習支教崗前培訓需求調查分析 如何提高高中體育教育的有效性

　　高校體育教育的現狀及其素質(zhì)教育淺談

　　淺析小學(xué)體育教育現狀及提高途徑

　　陶行知體育教育思想在當代高校體育教學(xué)中的應用 體育教育的協(xié)同效應研究

　　淺析中學(xué)體育教育體系的構建及現狀研究

　　淺談終身體育教育在我國學(xué)校體育中的發(fā)展

體育教育畢業(yè)論文3

　　1、體育碩士研究生學(xué)位論文答辯涉及的對象

　　全國除港澳臺，共有63所院校開(kāi)展體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育�？傮w看來(lái)，各院校的學(xué)位論文答辯的大體程序是基本相同的。圍繞實(shí)施體育碩士學(xué)位論文答辯，有三個(gè)涉及的人物主體--高校學(xué)院、導師和研究生。首先，高校要充分認識體育碩士學(xué)位論文答辯的重要性，充分做好前期準備組織工作，要成立由相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)家組成的答辯委員會(huì )，要制定規范有序、嚴密全面的學(xué)位論文答辯程序，以保證答辯具體環(huán)節的規范化和科學(xué)化等。其次，專(zhuān)家導師在參與答辯過(guò)程中，要秉持嚴謹治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，以論文的內容為基礎，對研究生的學(xué)位論文提出關(guān)鍵性的問(wèn)題或者難易適中的問(wèn)題，并對這些問(wèn)題給予啟發(fā)和引導，調動(dòng)其思維能動(dòng)性，提高答辯的針對性和集中性。最后研究生本人要在準備答辯和進(jìn)行答辯兩方面做好準備。

　　2、體育碩士研究生學(xué)位論文答辯技巧

　　不同于體育學(xué)碩士科學(xué)研究生，體育碩士研究生的培養時(shí)間通常為期兩年。這就要求體育碩士研究生要將課程、論文和實(shí)習三項任務(wù)進(jìn)行壓縮，科學(xué)高效的逐項完成。體育碩士研究生開(kāi)題通常在一年級下半學(xué)期末，進(jìn)人二年級就要緊張的準備工作實(shí)習、論文撰寫(xiě)、中期總結和論文答辯等一系列事項。其中，論文答辯位于最后一項，卻也是最重要的一環(huán)。因此，我們要預先了解并掌握一些答辯技巧，來(lái)幫助我們順利通過(guò)答辯。

　　2.1、前期準備

　　答辯前期準備包括熟悉論文、準備提綱、制作幻燈和預想問(wèn)題等步驟，但是，這些都是在完善論文的前提下才能順利進(jìn)行的。

　　首先，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，要根據基本理論提出合理的假設，并在理論和實(shí)踐領(lǐng)域中加以論證，要以科學(xué)嚴謹的態(tài)度對待論文寫(xiě)作，爭取讓自己的論文不出漏洞、嚴密全面。在此基礎上，研究生本人要對自己學(xué)位論文的外在寫(xiě)作脈絡(luò )和內在邏輯思路做到了如指掌。同時(shí)，要了解涉及論文研究方向的相關(guān)問(wèn)題和最新的研究趨勢等。

　　其次，列出論文的線(xiàn)索以及答辯自述環(huán)節的提綱。要明晰選題依據和研究目的，闡述文獻綜述和研究方法，并總結本研究的結論。

　　再次，在制作幻燈片時(shí)，要注意幻燈片的設計和內容�；脽羝�設計要簡(jiǎn)潔大方，切忌大面積用色彩紛繁的圖片或極其醒目的顏色，可以使用白色、灰色、藍色和綠色等冷色調來(lái)彰顯論文的科學(xué)形象;在色彩的搭配上，不要使用超過(guò)三種以上的顏色;幻燈片中不要出現大段的文字以及大量的動(dòng)畫(huà)效果和音效，要學(xué)會(huì )適度的圖文并茂;在頁(yè)數上，配合答辯所要求的時(shí)間限制，通常不超過(guò)20頁(yè);同時(shí)，還要考慮到幻燈片版本不兼容等問(wèn)題。

　　最后，在正式答辯前，為自己設想幾個(gè)可能被發(fā)問(wèn)的點(diǎn)以及可能出現的問(wèn)題，做到心里有數，給自己增加信心，有備無(wú)患。

　　2.2、正式答辯

　　影響因素。在正式答辯過(guò)程中，有一些內在或者外在的因素影響著(zhù)學(xué)生答辯的順利進(jìn)行，比較顯著(zhù)的是內在影響因素和禮儀性影響因素。

　　內在影響因素包括心理素質(zhì)的高低、大腦的清晰程度和口頭的表達能力。心理因素是前提，一旦產(chǎn)生了負面的緊張情緒，就會(huì )產(chǎn)生思維紊亂和表達混亂的連鎖反應;而思維因素是關(guān)鍵，對論文內容結構清晰的認知能夠穩定其心理，并做到有話(huà)可說(shuō);表達能力是保障，是充分展示自己的途徑。所以，要全面提升三方面能力，重視實(shí)戰模擬演練，提高對答辯環(huán)境的心理承受度;加深頭腦中對論文內容、結構和創(chuàng )新點(diǎn)的記憶;還可以將需要口頭表達的內容轉化成書(shū)面形式，然后熟讀，在答辯時(shí)做到脫稿表達。

　　另一個(gè)方面的影響因素是禮儀性影響因素，表現在學(xué)生行為和服裝兩點(diǎn)上。行為方面主要是進(jìn)場(chǎng)、姿態(tài)和手勢，在進(jìn)場(chǎng)后，學(xué)生要與答辯委員會(huì )老師有一個(gè)眼神的交流;答辯過(guò)程中，要挺胸直腰、面帶微笑，并不忘與老師的眼神交流;回來(lái)老師提問(wèn)時(shí)，要身體微微向前傾斜，同時(shí)，將雙手放在桌上記錄，以示尊敬。結束答辯后，要表示感謝，然后再穩步走下講臺。

　　正式答辯技巧。正式答辯分為學(xué)生自述、教師提問(wèn)和學(xué)生回答三個(gè)主要部分，其中自述是學(xué)生可控環(huán)節，需要在答辯前做好充分準備�？梢詮倪x題依據、研究目的，文獻綜述、研究方法、創(chuàng )新點(diǎn)和研究結論幾個(gè)方面加以簡(jiǎn)要闡述，各個(gè)部分要有不同的側重。

　　在回答環(huán)節，答辯學(xué)生要注意的問(wèn)題，一是要認真記錄答辯委員會(huì )老師所提出的問(wèn)題;二是對于不清楚的問(wèn)題要禮貌性的請求老師重述，避免答非所問(wèn)，注意切忌命令口吻;三是記完問(wèn)題后不要急于作答和辯解，要給自己留下思考的時(shí)間。在作答時(shí)，還要注意表述的結構和用語(yǔ)的準確;四是在回答問(wèn)題時(shí)，要有簡(jiǎn)短引言、正文和結論，要有回答次序。

　　3、結束語(yǔ)

　　碩士研究生學(xué)位論文答辯是檢驗論文科學(xué)水平和考驗學(xué)生各種能力的必經(jīng)途徑，做好論文和順利答辯對于碩士研究生來(lái)生同等重要。相較于體育學(xué)科學(xué)碩士而言，體育碩士研究生時(shí)間緊、任務(wù)重，因此，在做好論文的基礎上，充分掌握答辯技巧是每一個(gè)體育碩士研究生都要鉆研的功課，也只有這樣，才能在答辯中應對自如。