維修電工技師論文1

　　【摘要】

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對電力的需求也越來(lái)越大，要保障電能的安全輸送，就必須確保組成輸電線(xiàn)路的各個(gè)部分都能夠正常的運行。高壓試驗是電力系統設備運行維護的重要環(huán)節，更是整個(gè)電網(wǎng)平穩運行的關(guān)鍵因素。因此若要保證電力設備的正常運行，就必須進(jìn)行高壓試驗。本文首先簡(jiǎn)要敘述了電力設備的高壓試驗，然后對電力設備高壓試驗進(jìn)行了分類(lèi)，接著(zhù)研究了電力設備高壓試驗的方法，最后介紹了在進(jìn)行高壓試驗時(shí)需注意的事項，希望能為電力技術(shù)人員提供有價(jià)值的參考。

　　【關(guān)鍵詞】

　　電力設備；高壓試驗；類(lèi)別和試驗方法

　　1 引言

　　一說(shuō)到“電”，人們除了會(huì )聯(lián)想到“清潔”﹑“方便”等詞匯外，還會(huì )想到“危險”。的確，電力在給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也增加了潛在安全風(fēng)險。雖然大多數時(shí)候用電都十分安全，但是高壓電流可迅速致命這一點(diǎn)還是讓很多人談“電”色變。每一年都會(huì )有一些因電力設備故障而引發(fā)的觸電事故，給人民的生命財產(chǎn)造成巨大的損失。為了減少電力設備故障的幾率，保障人民的生命財產(chǎn)安全，國家加強了對電力設備的高壓試驗工作。

　　2 電力設備高壓試驗的概述

　　高壓試驗是檢測電力設備能否正常運行的一種有效手段，高壓試驗的對象十分廣泛，包括發(fā)電機﹑GIS﹑電力變壓器﹑高壓交聯(lián)動(dòng)力電纜和電壓電流互感器等等，幾乎囊括了電力系統中的所有電力設備。

　　由于當前我國很多電力設備事故是由絕緣故障所引起的，因此絕緣故障檢測便是當前我國電力設備高壓試驗的重心�？梢哉f(shuō)，只要涉及到電力設備的檢測，就必然會(huì )進(jìn)行絕緣測試，尤其是在以下三種情況下，絕緣檢測是法定檢測環(huán)節。

　　2.1 高壓電氣設備的出廠(chǎng)檢測

　　高壓電氣設備制造廠(chǎng)必須對本企業(yè)所生產(chǎn)的所有產(chǎn)品，原材料等進(jìn)行檢測，只有合格的原料才能上生產(chǎn)線(xiàn)，未經(jīng)檢測的產(chǎn)品不得出廠(chǎng)，檢測不合格的產(chǎn)品不得出廠(chǎng)，因為不合格產(chǎn)品導致人身財產(chǎn)損害的，要承擔法律責任，這里要注意的是產(chǎn)品合格的標準可以遵循企業(yè)內部規定，但是該規定不得低于相關(guān)的國家標準或行業(yè)標準。

　　2.2 設備檢修后的絕緣測試

　　電力設備和其他設備一樣，也會(huì )老化，需要定時(shí)檢修，然而在修理之后，電力設備的修理部位可能會(huì )和原標準有所出入，為了確保設備在檢修后或大修后能夠正常使用，必須對其進(jìn)行絕緣測試，盡量使修理后的部分達到原質(zhì)量標準，以降低事故風(fēng)險。

　　2.3 對運行中的電氣設備進(jìn)行的預防性試驗

　　這種預防性試驗往往會(huì )定期進(jìn)行，在檢測過(guò)程中要注意重點(diǎn)設備的耐壓試驗。因為在設備運行的過(guò)程中，被試品的等效電容往往很大，常規耐壓設備無(wú)法滿(mǎn)足這樣的需求，所以最好具體分析電力設備的運行特點(diǎn)，參照具體的線(xiàn)路情況，找出最佳測試方式。

　　當前我國絕緣檢測的方法有兩種：在線(xiàn)檢測、離線(xiàn)試驗。由于離線(xiàn)試驗只要在停電情況下即可進(jìn)行，而在線(xiàn)檢測需要對系統不斷地進(jìn)行調整，因此當前我國的電力設備絕緣檢測大多是離線(xiàn)檢測。

　　以上是我國電力設備高壓試驗的一些基本情況。

　　3 電力設備高壓試驗的分類(lèi)

　　根據電力設備高壓試驗根本目的不同，可以將試驗的類(lèi)型分為型式試驗、出廠(chǎng)試驗、系統中進(jìn)行的交接試驗以及預防性試驗幾種，然而在電力設備絕緣故障檢測中，最重要的就是對電力設備的絕緣特性試驗和耐壓特性試驗兩種。

　　3.1 電力設備的絕緣特性試驗

　　在設備絕緣故障檢測過(guò)程中，絕緣特性試驗是整體工作中的一項重要環(huán)節，也是診斷檢測電氣設備絕緣缺陷或故障的重要手段。隨著(zhù)我國電力系統發(fā)展腳步的不斷加快，系統中所采用的電力設備也逐漸向高電壓化和結構多樣化方面發(fā)展，在這種情況下，如果想要確保電力設備的絕緣特性試驗結果具有一定的參考價(jià)值，就必須在原有試驗的基礎上增加絕緣測量指標，提高測量過(guò)程的簡(jiǎn)單性和迅速性，以此來(lái)對設備運行狀態(tài)有一個(gè)全面的了解和掌握，一旦發(fā)展缺陷，便可以及時(shí)采取相應的措施進(jìn)行維護與檢修，從而保證設備的安全運行，同時(shí)也能夠有效促進(jìn)電力系統運行的安全性和可靠性。

　　3.2 電力設備的耐壓特性試驗

　　在電力系統運行過(guò)程中，電力設備的絕緣性能對整個(gè)系統的正常運行具有重要的作用，因此，根據系統需求合理安排設備的絕緣結構是不容忽視的，同時(shí)要注重結構中任何一個(gè)部位的絕緣效果，因為在系統運行過(guò)程中，任何一個(gè)部位的絕緣性能被破壞都會(huì )大大降低設備的絕緣性能。對電力設備進(jìn)行耐壓試驗的根本目的就是為了掌握設備耐受的電壓水平，同時(shí)，在試驗的結果中，也可以對該設備的絕緣水平要求有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。由于耐壓特性試驗本身具有破壞性，因此，對于一些缺少條件或不具備關(guān)鍵設備的電力系統，要慎重選擇絕緣耐壓試驗的開(kāi)展工作，從而避免由于試驗開(kāi)展而給設備造成的影響。

　　4 電力設備高壓試驗方法

　　4.1 關(guān)于工頻交流試驗的系統

　　對于工頻交流高電壓的試驗方法的實(shí)現是經(jīng)過(guò)電源的控制器、調壓器與保護球隙等來(lái)實(shí)現的，在整個(gè)的體系當中，調節工頻試驗電壓的大小和控制電壓的改變速度是調壓器的主要功能和作用。

　　4.2 關(guān)于直流耐壓的問(wèn)題是和交流耐壓等同的問(wèn)題

　　低頻交流耐壓試驗的系統中存在的問(wèn)題，顧及到一些電容量比較大的試樣品，在工頻試驗的時(shí)候，需要的試驗變壓器的容量就相對比較大，使得試驗設備的負擔加重，所以在現場(chǎng)試驗非常麻煩。在這種情況下，因為容性電流是與試驗電壓的頻率成正比，就提出了采用0.1HZ 的超低頻試驗的設備。所以0.1Hz 超低頻試驗設備的容量就僅僅是工頻時(shí)的五十分之一。

　　4.3 關(guān)于直流耐壓的試驗系統

　　一般來(lái)講，通過(guò)工頻高壓的整流從而實(shí)現直流高壓發(fā)生器的最先作用的方式，雖然這種方式可以檢測設施時(shí)的耐壓力，但因為在實(shí)踐時(shí)體積較大、穩定性較差，所以現在就是被工頻倍壓整流高壓發(fā)生器給取代了。而目前最新型的工頻倍壓整流高壓發(fā)生器的線(xiàn)路具有簡(jiǎn)單、荷載能力強的優(yōu)點(diǎn)，所以在設備的耐壓試驗當中被廣泛使用。

　　5 進(jìn)行高壓試驗時(shí)的注意事項

　　在進(jìn)行高壓試驗時(shí)需注意的具體事項如表1所示。

　　高壓試驗前的準備工作 高壓試驗中要注意的問(wèn)題

　　1 擬定好試驗方案 1 嚴格依照《電力安全工作規程》中的相關(guān)規定進(jìn)行操作

　　2 試驗工作必須由兩人以上配合完成，在試驗人員中選擇經(jīng)驗豐富者一人作為試驗的負責人，對試驗的安全工作負責

　　2 在試驗現場(chǎng)設安全網(wǎng)，并懸掛“止步，高壓危險”的警示牌 3 因試驗要斷開(kāi)設備和外部連線(xiàn)，所以應當適當做出標記，確�；謴瓦B接時(shí)不會(huì )出現接線(xiàn)錯誤

　　4 相關(guān)設備的金屬外殼要接地，盡可能縮短高壓試驗的引線(xiàn)，增大其截面面積

　　3 試驗負責人應對試驗人員進(jìn)行明確分工，說(shuō)明注意事項。如有分工不明，試驗設備地點(diǎn)或四周環(huán)境陌生，試驗項目和標準不清楚等情況的，不得開(kāi)展工作 5 高壓回路與安全網(wǎng)、設備外殼墻壁等物體必須保持一定的距離，以免發(fā)生放電現象

　　6 低一級的試驗人員完成接線(xiàn)之后，試驗負責人要對接線(xiàn)進(jìn)行檢查，確保無(wú)誤

　　6 結語(yǔ)

　　綜述，電力設備的高壓試驗是一項極度危險又極度重要的工作，它涉及的范圍很廣。那么就必須建立一套非常有效的規范用來(lái)保證這些試驗的正常實(shí)施，那試驗人員就必須充分了解試驗的過(guò)程中可能出現的一些危險點(diǎn)，注意根據一些相關(guān)規程來(lái)進(jìn)行操作。在高壓變壓器的局部放電試驗不僅對變壓器的合格程度起著(zhù)決定性的作用，而且還為變壓器的其他工作提供了有效的數據，促進(jìn)了電力系統的可持續發(fā)展。

　　【參考文獻】

　　[1] 王云龍. 電力設備高壓試驗方法淺析[J]. 黑龍江科技信息，20xx（26）.

　　[2] 楊雅文. 電力設備高壓試驗方法及其安全措施的探討[J]. 中國科技縱橫,20xx.

　　[3] 李長(cháng)進(jìn). 淺究電力設備高壓試驗的分類(lèi)與方法[J]. 城市建設理論研究，20xx(31).

維修電工技師論文2

　　用所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)行理論上的分析，上升到一定理論高度，用書(shū)面形式表達出來(lái)。所以論文撰寫(xiě)是個(gè)人專(zhuān)業(yè)的一次具體運用，是理論與實(shí)踐結合的重要實(shí)踐。對技術(shù)工人來(lái)說(shuō)，技術(shù)實(shí)踐是有一定技術(shù)含量的比較復雜的工作，為了說(shuō)明某個(gè)技術(shù)問(wèn)題，既要有文字處理，又要有圖形和數字的表述。但在技術(shù)實(shí)踐的過(guò)程中，不少資料、數據、圖表等往往比較分散，有的記在幾個(gè)本子上，有的沒(méi)有記錄，只記在心上，有的甚至散落在不同地方，工作完了，這些資料也就完了。經(jīng)驗得不到及時(shí)總結，取得的成果未能推廣應用，這可是一種浪費。

　　一、撰寫(xiě)論文的目的意義

　　根據國家規定，技師考評方式中的綜合評審，要通過(guò)論文答辯的方式去進(jìn)行全面評議和審查。寫(xiě)論文的目的，就是要應用專(zhuān)業(yè)知識，對某個(gè)技術(shù)問(wèn)題，用說(shuō)明和討論的方式進(jìn)行總結和提高。上升到理論上的高度進(jìn)行分析，就是要將自己好的經(jīng)驗、好的科技成果總結出來(lái)，介紹給同行。

　　我們不應為評審而去寫(xiě)論文。有些參加技師職稱(chēng)考評的同志，在進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)，認為評審要求論文字數為3000字左右，那就從有關(guān)的書(shū)籍上這里抄一段，那里抄一段湊字數，將理論原理或概念抄上一大段，再草草將涉及論述的內容來(lái)個(gè)敘述結尾，而根本不理會(huì )前面論述的理論原理與論述內容是否相關(guān)，對解決問(wèn)題有否起到解釋和指導的作用。其實(shí)要用短短3000字將有價(jià)值的難題論述清楚并不容易。論文寫(xiě)作的要求：一是要讓別人能通過(guò)你的論述，理解掌握到你的先進(jìn)技術(shù)方法；二是你要通過(guò)有力的論點(diǎn)論據，甚至一些科學(xué)依據讓人相信和信服你的做法是徹實(shí)可行的，有采用價(jià)值的。所以，用3000字將一個(gè)較復雜的技術(shù)問(wèn)題寫(xiě)清楚，其語(yǔ)言文字要求是比較精辟的，這樣的要求反而比字數多的論文寫(xiě)作難度更大。

　　二、準備工作和撰寫(xiě)程序

　　論文的準備過(guò)程實(shí)質(zhì)是科學(xué)研究的過(guò)程，是運用所學(xué)的理論知識解決實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，再上升為理論文章的過(guò)程。撰寫(xiě)論文，需要收集有關(guān)資料、數據，同時(shí)要分析哪些資料、數據可用，哪些則需完善、補充、充實(shí)。在此過(guò)程中，積累素材、資料、收集數據、現象等形成論點(diǎn)，才能著(zhù)手寫(xiě)作。一般程序如下：

　　(1)選題。不少技術(shù)工人工作實(shí)踐多年，曾參與不少技術(shù)項目的工作，也取得不少成果、甚至獲得各種獎勵，但在撰寫(xiě)論文時(shí)不知寫(xiě)哪些內容，也就是如何選題，這是普遍存在的問(wèn)題。

　　(2)查閱資料。收集內容近似的他人資料，選擇中以說(shuō)明論文目的材料，要有一定的典型性和代表性，做到心中有底。

　　(3)積極咨詢(xún)，虛心求教，吸收他人經(jīng)驗。技術(shù)工作有它的連續性和繼承性，特別在科技迅速發(fā)展的今天，借鑒和吸收別人成功經(jīng)驗或失敗教訓，從中受到啟發(fā)，以擴大自己的視野。對某些技術(shù)問(wèn)題一時(shí)理解不了，一定要不恥下問(wèn)，以補充自身不足。

　　(4)整理原始數據和資料。必要時(shí)，實(shí)地觀(guān)察，記錄試驗全過(guò)程。為論文的撰寫(xiě)提供更有力的依據。

　　(5)繪制表格、插圖、選擇照片。利用圖形代替文字表述，往往會(huì )使其機理和工作過(guò)程更形象，闡述更深刻。

　　(6)擬好論文題目和寫(xiě)作提綱。設大標題、小標題。一般的題序層次：第一級：一、二、三等；第二級：(一)、(二)、(三)等；第三級：1、2、3、等；第四級：(1)、(2)、(3)等。

　　(7)撰寫(xiě)論文。最好先起草稿，然后整理補充，最后再作文字修飾。

　　三、論文的選題

　　(一)題材來(lái)源

　　題材取自于技工的生產(chǎn)與工作實(shí)踐，適合自己實(shí)際，撰寫(xiě)起來(lái)才心中有數，得心應手。其技術(shù)含量，不但反映了作者發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也體現了作者的認識水平。選題一定要經(jīng)過(guò)深思熟慮，反復研究，不要搖擺不定，更不可中途改題。選題要求真實(shí)且具有實(shí)際意義。

　　(二)選擇內容

　　論文要送專(zhuān)家評審，送審者要通過(guò)論文展示自己的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)水平；而考評專(zhuān)家評審論文是鑒定考生能否達到技師資格的重要依據，因此，技師論文應是考生的知識能力和技術(shù)水平的代表作�？梢赃x取以下方面的內容：

　　(1)使用和修理經(jīng)驗總結；

　　(2)試驗研究；

　　(3)調查報告；

　　(4)技術(shù)革新和創(chuàng )造發(fā)明；

　　(5)技術(shù)管理與運用；

　　(6)學(xué)術(shù)討論。

　　四、維修電工技師論文范文

　　在現代工業(yè)生產(chǎn)中，電動(dòng)機的應用非常廣泛，但是在生產(chǎn)當中電動(dòng)機因缺相運行而造成燒毀的事故在生產(chǎn)中占有很大的比例，怎樣減少這些問(wèn)題的出現，全面提高電動(dòng)機的使用效率，是一個(gè)值得認真思考的問(wèn)題，我根據自己多年的工作實(shí)際和有關(guān)資料，現提出預防電動(dòng)機單相運行的措施，僅供參考，不足之處，請提出寶貴意見(jiàn)。

　�。�、熔斷器熔斷 ⑴故障熔斷：主要是由于電機主回路單相接地或相間短路而造成熔斷器熔斷。

　　預防措施：選擇適應周?chē)�環(huán)境條件的電動(dòng)機和正確安裝的低壓電器及線(xiàn)路，并要定期加以檢查，加強日常維護保養工作，及時(shí)排除各種隱患。

　�、品枪收闲匀蹟啵褐饕�是熔體容量選擇不當，容量偏小，在啟動(dòng)電動(dòng)機時(shí)，受啟動(dòng)電流的沖擊，熔斷器發(fā)生熔斷。

　　熔斷器非故障性熔斷是可以避免的，不要片面認為在能躲過(guò)電機的啟動(dòng)電流的情況下，熔體的容量盡量選擇小一些的，這樣才能夠保護電機。我們要明確一點(diǎn)那就是熔斷器只能保護電動(dòng)機的單相接地和相間短路事故，它絕不能作為電動(dòng)機的過(guò)負荷保護。

　�。�、正確選擇熔體的容量

　　一般熔體額定電流選擇的公式為：

　　額定電流＝Ｋ×電動(dòng)機的額定電流

　�、拍蜔崛萘枯^大的熔斷器（有填料式的）Ｋ值可選擇1.5～2.5。

　�、颇蜔崛萘枯^小的熔斷器Ｋ值可選擇４～６。

　　對于電動(dòng)機所帶的負荷不同，Ｋ值也相應不同，如電動(dòng)機直接帶動(dòng)風(fēng)機，那么Ｋ值可選擇大一些，如電動(dòng)機的負荷不大，Ｋ值可選擇小一些，具體情況視電機所帶的負荷來(lái)決定。

　　此外，熔斷器的熔體和熔座之間必需接觸良好，否則會(huì )引起接觸處發(fā)熱，使熔體受外熱而造成非故障性熔斷。

　　在安裝電動(dòng)機的過(guò)程中，應采用恰當的接線(xiàn)方式和正確的維護方法。

　�、艑τ阢~、鋁連接盡可能使用銅鋁過(guò)渡接頭，如沒(méi)有銅鋁接頭，可在銅接頭出掛錫進(jìn)行連接。

　�、茖τ谌萘枯^大的插入式熔斷器，在接線(xiàn)處可加墊薄銅片（0.2mm），這樣的效果會(huì )更好一些。

　�、菣z查、調整熔體和熔座間的接觸壓力。

　�、冉泳�(xiàn)時(shí)避免損傷熔絲，緊固要適中，接線(xiàn)處要加墊彈簧墊圈。

　�。�、主回路方面易出現的故障

　�、沤佑|器的動(dòng)靜觸頭接觸不良。

　　其主要原因是：接觸器選擇不當，觸頭的滅弧能力小，使動(dòng)靜觸頭粘在一起，三相觸頭動(dòng)作不同步，造成缺相運行。

　　預防措施：選擇比較適合的接觸器。

　�、剖褂铆h(huán)境惡劣如潮濕、振動(dòng)、有腐蝕性氣體和散熱條件差等，造成觸頭損壞或接線(xiàn)氧化，接觸不良而造成缺相運行。

維修電工技師論文3

　　論文題目:作業(yè)指導書(shū)貫穿維修電工技師研修的探索

　　摘要：在技師研修中，通過(guò)對企業(yè)作業(yè)指導書(shū)案例進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生掌握作業(yè)指導書(shū)編寫(xiě)的各個(gè)知識點(diǎn)，并由學(xué)生編寫(xiě)自行設計的JJDQ―03型高級維修電工實(shí)訓考核裝置的安裝作業(yè)指導書(shū)與調試作業(yè)指導書(shū)；再按照自己所編寫(xiě)的作業(yè)指導書(shū)進(jìn)行安裝與調試。同樣作業(yè)指導書(shū)也能引入到專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課中，讓學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中嚴格按照作業(yè)指導書(shū)一步一步去做，在實(shí)訓過(guò)程中養成良好的職業(yè)習慣。

　　關(guān)鍵詞：作業(yè)指導書(shū)；編寫(xiě)；應用

　　一、背景

　　維修電工技師研修是我校電氣系六年一貫制技師班學(xué)生在校學(xué)習的最后一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)技師研修，能使學(xué)生綜合應用所學(xué)的各種理論知識和操作技能，進(jìn)行全面、系統、嚴格的綜合訓練。

　　學(xué)生在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習中，常采用理論與實(shí)踐相結合的理實(shí)一體化教學(xué)，培養出的學(xué)生與企業(yè)實(shí)際運用的技術(shù)、工藝相距甚遠，平時(shí)也缺乏從專(zhuān)業(yè)相應崗位群的工作經(jīng)驗和職業(yè)性技能的角度進(jìn)行系統的、連貫的訓練，畢業(yè)后不能很快適應企業(yè)的實(shí)際工作崗位需要。因此，在維修電工技師研修項目――產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設計和組裝調試的綜合訓練中引入企業(yè)中關(guān)鍵的作業(yè)指導書(shū)的編寫(xiě)及應用。

　　二、企業(yè)編寫(xiě)作業(yè)指導書(shū)的目的

　　企業(yè)員工的流動(dòng)如同營(yíng)盤(pán)里的士兵，新接替員工無(wú)法在短期內勝任工作，需要花費大量人力、時(shí)間進(jìn)行培訓。即便經(jīng)過(guò)入職培訓和在崗培訓，做事的方式和步驟相同，但標準依然會(huì )有差異。

　　通過(guò)施行標準化作業(yè)指導書(shū)，將操作內容固定化、標準化。新員工只要根據作業(yè)指導書(shū)中的要求步驟一步步操作，能夠很快熟悉崗位，勝任崗位工作。

　　三、作業(yè)指導書(shū)的作用

　　1.作業(yè)指導書(shū)是新員工用來(lái)上崗培訓的教材，并起到時(shí)了事半功倍的效果。

　　2.使產(chǎn)品生產(chǎn)標準化、規范化、操作簡(jiǎn)單化，有效提高生產(chǎn)效率。

　　3.使操作過(guò)程控制規范化，保證操作過(guò)程的質(zhì)量。

　　4.能有效降低耗材成本，確保產(chǎn)品的質(zhì)量。

　　四、企業(yè)案例貫穿技師研修教學(xué)

　　通過(guò)走訪(fǎng)國內外享有盛名的王店小家電企業(yè)、被譽(yù)為“世界工廠(chǎng)”的Autonics（奧托尼克斯）電子有限公司以及中國最大的塑料防爆電器企業(yè)創(chuàng )正防爆電器有限公司等，對企業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵的作業(yè)指導書(shū)案例進(jìn)行縝密分析、總結和整理，確保企業(yè)作業(yè)指導書(shū)的內容完整、簡(jiǎn)潔直觀(guān)、容易理解，并把它引入到技師研修課程教學(xué)，讓課程教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合。通過(guò)企業(yè)實(shí)際應用案例分析講解，展示實(shí)際案例的功能和效果，讓學(xué)生有最直觀(guān)的感受，對學(xué)習不再感覺(jué)抽象，使學(xué)生更清楚、更透徹、更深刻地理解作業(yè)指導書(shū)編寫(xiě)的各個(gè)知識點(diǎn)，從而使學(xué)生對作業(yè)指導書(shū)編寫(xiě)產(chǎn)生深厚的興趣。

　　五、作業(yè)指導書(shū)編寫(xiě)與應用

　　1.作業(yè)指導書(shū)的編寫(xiě)

　�。�1）以小組為單位編寫(xiě)自行設計的JJDQ―03型高級維修電工實(shí)訓考核裝置安裝作業(yè)指導書(shū)和調試作業(yè)指導書(shū)的初稿。

　�。�2）教師對所有編寫(xiě)的JJDQ―03型高級維修電工實(shí)訓考核裝置安裝作業(yè)指導書(shū)和調試作業(yè)指導書(shū)初稿進(jìn)行分組點(diǎn)評。

　�。�3）學(xué)生根據老師點(diǎn)評意見(jiàn)，小組人員討論后，修訂作業(yè)指導書(shū)。

　�。�4）JJDQ―03型高級維修電工實(shí)訓考核裝置樣機的安裝與調試：由各組長(cháng)安排，按照所編寫(xiě)的安裝作業(yè)指導書(shū)進(jìn)行安裝（企業(yè)稱(chēng)之為樣機安裝）；安裝完成后，按照所編寫(xiě)的調試作業(yè)指導書(shū)進(jìn)行調試。

　�。�5）根據樣機安裝、調試過(guò)程中存在的問(wèn)題，第二次修改安裝作業(yè)指導書(shū)和調試作業(yè)指導書(shū)。

　　通過(guò)實(shí)際案例演練，讓學(xué)生增強真實(shí)感，加深對作業(yè)指導書(shū)的理解，有助于學(xué)生鞏固消化所學(xué)內容，使學(xué)生明白學(xué)習案例中的知識點(diǎn)只是開(kāi)始，如何靈活的把各知識點(diǎn)運用到實(shí)際中去才是最終目的。通過(guò)自己動(dòng)手編寫(xiě)，有助于學(xué)生掌握所學(xué)知識點(diǎn)，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，把他人的經(jīng)驗與技巧轉為自己的經(jīng)驗與技巧，牢固掌握所學(xué)知識點(diǎn)。同時(shí)小組成員的分工合作，鍛練了學(xué)生的團隊合作能力。

　　2.作業(yè)指導書(shū)的運用

　　嚴格按照已修訂的JJDQ―03型高級維修電工實(shí)訓考核裝置安裝作業(yè)指導書(shū)和調試作業(yè)指導書(shū)，進(jìn)行安裝、調試剩余產(chǎn)品。

　　作業(yè)指導書(shū)的制作過(guò)程花費時(shí)間和精力很多，不過(guò)俗話(huà)說(shuō)的好，磨刀不誤砍柴工，通過(guò)學(xué)生精心編寫(xiě)，使JJDQ―03型高級維修電工實(shí)訓考核裝置裝配與調試過(guò)程中，各工序操作標準化、規范化、簡(jiǎn)單化，有效提高生產(chǎn)效率；在導線(xiàn)的截取過(guò)程中嚴格按照裝配作業(yè)指導書(shū)中規定的導線(xiàn)規格及尺寸要求，有效降低導線(xiàn)的耗材；在試過(guò)程中嚴格執行調試作業(yè)指導書(shū)的調試流程，確保產(chǎn)品的質(zhì)量。

　　六、交流

　　1.企業(yè)交流

　　在與企業(yè)的走訪(fǎng)和溝通中發(fā)現，當企業(yè)成批量生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)，會(huì )編寫(xiě)出圖文并茂、能夠讓操作者一看就明白怎樣操作的作業(yè)指導書(shū)，并張貼在每個(gè)工位上。作業(yè)者按照指導書(shū)進(jìn)行作業(yè)，確保能正確、快速、安全地完成作業(yè)，生產(chǎn)出的產(chǎn)品標準化、規范化。

　　當企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品很少時(shí)，一般不會(huì )編制圖文并茂的作業(yè)指導書(shū)，只有編制工藝文件，這就需要具備一定經(jīng)驗的熟練工了，同時(shí)生產(chǎn)出的產(chǎn)品也沒(méi)有標準化、規范化。

　　2.引入作業(yè)指導書(shū)意義

　　技工學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和方法，但他們模仿力強，只要有正確的引導就能改變學(xué)生的學(xué)習習慣。因此，結合學(xué)生的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，從職業(yè)崗位分析入手，分解出所需的相關(guān)專(zhuān)項能力與綜合能力，我們可以在專(zhuān)業(yè)技能課中根據不同任務(wù)情境嘗試采用各種圖文并茂的作業(yè)指導書(shū)，供學(xué)生學(xué)習和操作使用。例如：電子技能課中可配置《電子元件檢驗標準作業(yè)指導書(shū)》《分立元件安裝標準作業(yè)指導書(shū)》《電烙鐵操作作業(yè)指導書(shū)》等；儀表使用中可配置《萬(wàn)用表使用作業(yè)指導書(shū)》《示波器操作作業(yè)指導書(shū)》等；維修電工實(shí)訓課程中可配置《拖動(dòng)接線(xiàn)作業(yè)指導書(shū)》《模擬機床排故作業(yè)指導》等。事實(shí)上，作業(yè)指導書(shū)是操作過(guò)程的動(dòng)作分解，只要嚴格按照作業(yè)指導書(shū)一步一步去做，就能很好地完成相應的任務(wù)。通過(guò)這種強制性訓練，學(xué)生能夠逐漸地養成良好的職業(yè)習慣，同時(shí)也增加學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。

　　參考文獻：

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　　[2]楊豐玉 陳英 楊柳 蘇曦.企業(yè)案例貫穿課程教學(xué)探索[J].《計算機教育》，20xx 年18期

　　[3]張志勇.基于企業(yè)作業(yè)指導書(shū)的課程改革探索――以電子產(chǎn)品安裝與調試課程為例[J].《職業(yè)》20xx 年15期