我的大學(xué)論文
論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統的，應對大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。
我的大學(xué)論文1
隨著(zhù)高考的落幕，我迎來(lái)了新的起點(diǎn)，這里懷揣著(zhù)我無(wú)數個(gè)夜里的夢(mèng)，我滿(mǎn)懷信心來(lái)到這里，準備搏擊長(cháng)空。我是一個(gè)從小受淳樸鄉村文化熏陶的孩子，在哪里大學(xué)每個(gè)人眼里都意味著(zhù)成功。記得小時(shí)候村里有個(gè)人考上大學(xué)，那家人大辦酒席宴請村名，那場(chǎng)面好不風(fēng)光，那時(shí)，我就有一個(gè)念頭：要去上大學(xué)�？墒呛髞�(lái)在經(jīng)過(guò)歲月的千磨萬(wàn)礪，這個(gè)念頭卻逐漸離我而去，當某一天，我媽對我說(shuō)：“我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)大學(xué)，好想去看看�！拔矣种厥傲藟�(mèng)想，來(lái)到了這里，我的大學(xué)。
一、初入大學(xué)的失敗
有人說(shuō)過(guò)，如果你在大學(xué)過(guò)的很充實(shí)，那么你畢業(yè)以后就不會(huì )混的太差。我帶著(zhù)這個(gè)念頭踏進(jìn)了校門(mén)。我向許多的校和院的組織遞交了申請，意味以自己的能力至少能進(jìn)個(gè)二三四，就毫無(wú)準備的上了面試場(chǎng)，當上了臺后，我緊張了，那個(gè)時(shí)候我口笨舌拙，小腿打顫，結果可想而知。我把失敗的原因歸結于自己沒(méi)做好準備罵我又一次向一個(gè)組織遞交了申請，我做好了準備，可是走上
臺后我還是緊張了，我的大腦一片空白，吐字不清，在團體活動(dòng)上也不能很好的出謀劃策，即使有想法也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。當失敗的信息再次傳來(lái)的時(shí)候我明白了自己跟別人差很多，我不敢走上臺和別人面對，無(wú)法和別人暢所欲言的溝通，沒(méi)有很好的交流能力，但這些能力又是不可或缺的。
二、大學(xué)的體會(huì )
后來(lái)我又知道了大學(xué)是一個(gè)鍛煉交際和提高能力的地方。在這里你要學(xué)會(huì )交朋友不僅和同學(xué)交朋友，而且要和老師交朋友，因為他們或許在在將來(lái)能給你帶來(lái)機遇和成功。我也明白了加入各種各樣的組織并不是為了能學(xué)到什么，而是在那里你能擴大自己的交際圈，找到更多的朋友，也明白了大學(xué)是一個(gè)鍛煉自學(xué)能能力的地方，在這里沒(méi)有老師會(huì )對你孜孜不倦的教導，你只有靠自己去學(xué)習，老師所能傳授的并不足夠讓你去應付社會(huì )那場(chǎng)暴風(fēng)雪，也明白了看書(shū)要不求甚解，不要為了琢磨一個(gè)問(wèn)題而話(huà)費太多的時(shí)間，只要多讀書(shū)，總有一天你會(huì )頓悟。我知道大學(xué)是個(gè)自由的圣地，你可以在這里暢游，充實(shí)自己，使自己在那場(chǎng)暴風(fēng)雨中堅不可摧。
三、我對自己認識
如”霍蘭德職業(yè)興趣理論“所描述的，我有著(zhù)企業(yè)型（E）中的追求權利，和物質(zhì)財富，喜歡競爭，有野心有抱負，習
慣以利益得失，權利和地位，金錢(qián)來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有目的性，卻又不具備（E）中的相應的領(lǐng)導能力和敢于冒風(fēng)險。還具備了常規型（C）中的喜歡按計劃辦事，細心，有條理，喜歡關(guān)注實(shí)際和細節，卻又不具備（C）中的習慣接受他人領(lǐng)導的特征。我希望自己想企業(yè)型（E）發(fā)展，為了滿(mǎn)足自己的，又必須具備一些重要特征，而這些特征在（S）中喜與特任交往，善于言談，擴大人際關(guān)系想適應，本想有這（ES）的發(fā)展方向，卻又具備這（CE）的大部分特征，而根據“舒伯的生涯發(fā)展理論”中說(shuō)的15-24歲之間段，選擇職業(yè)有較大彈性，我會(huì )嘗試自己做些改變，使自己向（ES）發(fā)展。
四、我在大學(xué)想要什么
我會(huì )在大學(xué)期間加強鍛煉自己的交際能力，擴大交友圈，努力克服上臺緊張問(wèn)題，多上臺訓練自己。提高辦事效率，并且在學(xué)習好自己專(zhuān)業(yè)的基礎上涉獵更多有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識，使自己的知識圈更加大，對未來(lái)進(jìn)行更加深刻的分析。并且在大學(xué)我會(huì )在學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識的基礎上考取四六級證書(shū)，和一些和專(zhuān)業(yè)還有對未來(lái)有利的證書(shū)。最重要的是要學(xué)會(huì )溝通和認識社會(huì )。
五、我的大學(xué)規劃
大一時(shí)，我會(huì )了解大學(xué)，適應大學(xué)，因為我有著(zhù)音樂(lè )，輪滑和籃球的興趣愛(ài)好，所以會(huì )在自己的興趣愛(ài)好上話(huà)費一些時(shí)間，在大一下學(xué)期考取四六級證書(shū)和一些相關(guān)的證書(shū)和學(xué)習方面，我會(huì )努力學(xué)好課程，會(huì )了解一些常用軟件，自學(xué)一些大二才會(huì )學(xué)習的知識，還有一些老師不教但必須學(xué)習的知識。
大二時(shí)會(huì )拿去我的四六級證書(shū)，即使在大一下學(xué)期沒(méi)有拿到也會(huì )在大二上學(xué)期考取。在自己專(zhuān)業(yè)知識上進(jìn)行更深刻的了解，并且自己學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)，也會(huì )嘗試在老師那里套取一些項目進(jìn)行鍛煉。
大三是會(huì )考慮自己的就業(yè)問(wèn)題，在專(zhuān)業(yè)知識上要熟練于心，制定就業(yè)方向，提高綜合素質(zhì)，保持良好心態(tài)。
大四會(huì )努力進(jìn)入自己的想要實(shí)習的公司進(jìn)行實(shí)習，做好工作的同時(shí)，細心觀(guān)察社會(huì )，為自己畢業(yè)之后做準備。
更加重要的是我會(huì )在大學(xué)四年里鍛煉自己的交際能力和膽量，不眼高手低，凡事做好準備在進(jìn)行操作。
六、結束感言
計劃總是很好的，但是只有實(shí)踐才能讓計劃更加完美，然而未來(lái)總是無(wú)法預知的，我希望我在未來(lái)能在無(wú)論發(fā)生什么事都能保持一顆想要成功的心。
我的大學(xué)論文2
不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了，現在回憶起來(lái)，這大學(xué)三年來(lái)的聽(tīng)講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但具體是聽(tīng)什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈腦脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。 第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著(zhù)聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當我在次聽(tīng)講座時(shí)， 我發(fā)現其實(shí)有一些講座對我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西。 現在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書(shū)，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等�，F在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái) 源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上 的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看 的東西多，忘記的也快。
在大三大四，我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座 獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯的選擇，當然去聽(tīng)講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著(zhù)，那樣的話(huà)是毫無(wú)意義的，還不如留著(zhù)時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情！ 每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個(gè)講師講的每一觀(guān)點(diǎn)都是對，最起碼有一些觀(guān)點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。 但畢竟每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的精心準備過(guò)，就算有和自己觀(guān)點(diǎn)不同的地方，也是值得我們去思考的。有一些講座的具體內容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機會(huì )，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽(tīng)講座的過(guò)程中，我真的是是受益匪淺。
老師的精彩講座，不但讓我學(xué)習到各個(gè)領(lǐng)域的知識，還讓我明白了做人、做事。作為一名大學(xué)生，首先得為自己確立目標，有了目標才有努力的方向，就不會(huì )迷茫了。老師就是因為確立了目標，才走出了迷茫，努力向自己的目標奮斗 ，才有今日的成就。
學(xué)習上，我們也要有堅持、堅持、堅持到底，永不、永不、永不放棄的精神和毅力。認識很容易受外界影響的，外部環(huán)境對一個(gè)人很重要。因此想要擁有驕人的成績(jì)，首先得努力為自己尋找學(xué)習對象,擁有一個(gè)好的學(xué)習圈子,只有這樣才能更好的學(xué)習。好的學(xué)習對象可以為你營(yíng)造好的學(xué)習氛圍，讓你想不學(xué)都不行，不給你懶散的機會(huì )。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，在這里我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)出擊，為自己尋找好的學(xué)習圈子，不要像高中那樣指望老師會(huì )嚴格要求你，為你營(yíng)造好的學(xué)習環(huán)境，尋找學(xué)習對象。在大學(xué)這些都得靠自己，得學(xué)會(huì )自主學(xué)習、主動(dòng)出擊；學(xué)會(huì )適應大學(xué)的學(xué)習方式；學(xué)會(huì )獨立自主，不要再想依賴(lài)別人了�；蛟S在這轉變的路上會(huì )遇到挫折，但它們只是老天對你的考驗，只要你堅信自己能改變，努力改變，你就能夠成功！
大學(xué)不是忙碌高中后的休息階段，而是我們人生的真正開(kāi)始階段，我們要讓它有其自己的價(jià)值，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識技能，拿到學(xué)位證、畢業(yè)證，只是作為一個(gè)大學(xué)生應該做的最低標準。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質(zhì)能力，全面發(fā)展�，F在社會(huì )需要的不僅僅是會(huì )想的人，更需要會(huì )做的人。要想真正融入社會(huì )，在社會(huì )中有一席之地，我們就得內外兼修。內修知識，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報社會(huì )。
這次聽(tīng)講座，不僅讓我對內容有了深刻體會(huì )，同時(shí)我對如何能更好的聽(tīng)講座、從講座中學(xué)到東西，有了自己的一些心得：
聽(tīng)講座時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)、勤做筆記
其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專(zhuān)心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學(xué)術(shù)價(jià)值的，準備好一本專(zhuān)用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì )遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專(zhuān)業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容，令人耳目一新的新概念、新觀(guān)點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來(lái)。
大膽提問(wèn)
通常，在主講者的講授內容結束以后會(huì )安排自由提問(wèn)和回答的時(shí)間，這幾乎是講座的慣例。如果對講座中的內容有什么不明白或者不贊同的想法和觀(guān)點(diǎn)，在自由提問(wèn)階段不妨大膽提出，對釋解某些疑問(wèn)大有好處。提問(wèn)的問(wèn)題可以針對講座內容中的不解之處，可以結合自身的專(zhuān)業(yè)，可以聯(lián)系社會(huì )現實(shí)，也可以提出不同的理論觀(guān)點(diǎn)和理論解釋。對于個(gè)人，這既是與主講者面對面交流的機會(huì )，又能在提問(wèn)的基礎上引發(fā)出更多值得思考的問(wèn)題。參加這樣的自由提問(wèn)對于思
維的拓展和理論表達能力的提高更會(huì )有不小的收獲，提問(wèn)得到的答案有助于去除疑問(wèn)、拓展思路。
整理筆記
在聽(tīng)完講座以后，為了使本次講座的內容和心得能以盡量真實(shí)的信息保存下來(lái)，并能使講座的內容和理論探討成果為自己的知識結構優(yōu)化和學(xué)術(shù)思考所用，需要在講座后盡量短的時(shí)間內對講座筆記進(jìn)行必要的整理和補充。千萬(wàn)別小看了這一步驟，在時(shí)間上這項整理工作所花的時(shí)間可能很少，對講座內容的提升、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用，沒(méi)有這一環(huán)節，講座知識和信息的利用率就會(huì )大打折扣。講座整理的過(guò)程是對主講者所講內容的梳理和挖掘，也許能從其中得到新的啟發(fā)，發(fā)現新的學(xué)術(shù)興趣領(lǐng)域，完善和優(yōu)化自己的知識結構和理論理解，即使不是這樣，接觸和了解不同的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)對于自己的學(xué)業(yè)也是不無(wú)裨益的。因此，整理講座筆記，回顧講座內容的習慣不失為一種良好的學(xué)習方法。講座內容中涉及的著(zhù)作也應該在筆記中記錄下來(lái)，如果你認為需要閱讀相關(guān)書(shū)籍來(lái)繼續深入理解講座內容，加深對問(wèn)題、對理論的認識、思考和掌握，則能極大地提高講座的利用率。同時(shí)在以后的學(xué)習和研究中可以把講座中的知識要點(diǎn)內化為自己的知識體系的組成部分，這些收獲正是講座的核心價(jià)值所在。
對講座要進(jìn)行篩選取舍
開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論什么講座，只要有空，我是統統接收，但是后來(lái)發(fā)現對講座還是要進(jìn)行篩選取舍，否則非但時(shí)間精力有限，而且也不能很好的吸收講座的內容。我是以下面三個(gè)標準來(lái)選擇和取舍：講座本身的價(jià)值、個(gè)人的興趣以及功課和時(shí)間是否有沖突。要是對演講者沒(méi)有興趣，講座的題目又沒(méi)有什么新鮮感，我就不去了。當然有些很難得的講座機會(huì )是不該錯失的，畢竟研究生兩年半里聆聽(tīng)學(xué)術(shù)大師、著(zhù)名專(zhuān)家和科學(xué)家、社會(huì )名流或政壇要人講座的機會(huì )是不多的。聽(tīng)講座的目的并不是單一的知識增長(cháng)，即使拋開(kāi)知識增長(cháng)、學(xué)術(shù)思考、人生感悟、生活指導不論，一睹這些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的頂尖人物和社會(huì )成功人士的風(fēng)采對于現代大學(xué)生的多元價(jià)值觀(guān)來(lái)說(shuō)同樣會(huì )有意想不到的收獲。 幾天的講座，確實(shí)讓我們受益匪淺，從中學(xué)到的注定會(huì )受益終生。
我的大學(xué)論文3
父母又要為我的學(xué)費到處借錢(qián)了。這兩天，巫山縣廟宇鎮東門(mén)街180號的陳櫟娜接到了錄取通知書(shū)，卻一直高興不起來(lái)。
陳櫟娜在家排行老大，妹妹讀高二，弟弟讀初一。20xx年，父親陳林下崗后，靠打零工補貼家用，母親劉永秀在賓館當服務(wù)員，每月500元收入，患有腦血管硬化的她，需長(cháng)期服藥。
每年開(kāi)學(xué)，我就最難過(guò)。陳櫟娜說(shuō)，父親此時(shí)就要到處找親朋借錢(qián)，為三姐弟籌學(xué)費，現在家中已欠債3萬(wàn)多元。
三姐弟沒(méi)讓父母失望，每學(xué)期都捧回獎狀。在巫山中學(xué)就讀的陳櫟娜成績(jì)一直在班上排名前三，今年高考，她以616分被四川農業(yè)大學(xué)食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)錄取。記者張淑敏
可惜沒(méi)讀上免費師范生
可惜，沒(méi)能讀上免費師范生。昨日，拿著(zhù)四川外國語(yǔ)學(xué)院阿拉伯語(yǔ)系的錄取通知書(shū)，住在沙坪壩區雙碑和平后山281號一幢陳舊民房里的梅映雪有些失望，因為她想讀免費師范生，媽媽就可以不那么操勞了。
梅映雪稱(chēng)，10年前，母親汪興維做了子宮肌瘤切除手術(shù)，身體很虛弱。隨后，因單位裁員、離婚，母女只能靠低保維持生活。
深知自家情況，梅映雪從不和其他同學(xué)攀比。暑假，同學(xué)們出外旅游、逛街，她卻呆在家里陪媽媽。從家到車(chē)站要走20分鐘，為省下坐車(chē)的錢(qián)，她每天上學(xué)、放學(xué)都走路。
就當鍛煉身體嘛。梅映雪樂(lè )觀(guān)地說(shuō)，保持一個(gè)好身體，也能讓媽媽少操點(diǎn)心。記者張淑敏
本報愛(ài)心接力助學(xué)活動(dòng)歡迎各中學(xué)校，教育、民政、殘聯(lián)、社區街道等有關(guān)單位及貧困學(xué)生家庭和本人，繼續撥打本報24小時(shí)熱線(xiàn)電話(huà)966988報名申請資助。若你是失去雙親的孤兒，或成長(cháng)在因病、殘、單親、下崗、失業(yè)等原因導致貧困的低保、困難家庭，并參加了20xx年全國高考，已被大學(xué)本科錄取又非特招生，且未獲其他資助的大學(xué)新生，都屬于本次活動(dòng)幫扶救助范圍。若您的申請通過(guò)審核，我們將在8月下旬送上最低3000元的活動(dòng)愛(ài)心款。
我的大學(xué)四年規劃論文（通用5篇）
導語(yǔ)：一般的論文為了做到層次分明、脈絡(luò )清晰，常常將正文部分分成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)小邏輯段，一個(gè)小邏輯段可包含一個(gè)或幾個(gè)自然段，使正文形成若干層次。下面小編給大家帶來(lái)我的大學(xué)四年規劃論文，一起來(lái)看看吧!
我的大學(xué)四年規劃論文 篇1
摘要：
大學(xué)四年的學(xué)習生活為今后的事業(yè)奠定基礎，把握住這四年就是把握住未來(lái)。本文就怎樣充實(shí)渡過(guò)大學(xué)四年，怎樣讓大學(xué)生活更美好提出了自己的見(jiàn)解。
關(guān)鍵詞：
大學(xué);大學(xué)生活;生活規劃
1.目標決定生活
1.1 必須清楚的了解自己所學(xué)的科系。在報志愿的時(shí)候，很多科系讓你眼花繚亂，最后所選擇的是自己喜歡的但不一定是自己最了解的，并不能完全了解它所涉及的范疇和所要學(xué)的科目。而在大一這一年，最重要的任務(wù)就是深入了解自己的專(zhuān)業(yè)。只有真正了解自己四年要面對的東西時(shí)，才能讓學(xué)習生活更有針對性、更充實(shí)、更有意義。要了解自己的科系，需要了解以下幾個(gè)方面內容：了解科系的歷史、了解科系現在的發(fā)展狀況和未來(lái)的研究方向、了解科系在同類(lèi)學(xué)科中的地位、了解大學(xué)四年整體的課程規劃和學(xué)科設置、了解社會(huì )的就業(yè)情況和人才需求、了解教授的研究方向和教授的個(gè)性、了解考試的要求和及格率。深刻了解自己的科系，才能更清晰的規劃大學(xué)四年的生活，為將來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基礎。
1.2 大一就要有自己的職業(yè)規劃。這個(gè)職業(yè)規劃并不需要確定將來(lái)要做什么，而是要明白自己想成為一個(gè)什么樣的人，對自己的未來(lái)有一個(gè)規劃，它只是一個(gè)大致的方向。路有很多條，擺在人面前的總是一道選擇題，要選哪個(gè)選項真的是讓人左右為難。但是，要知道，如果你想同時(shí)坐在兩把椅子上，你可能會(huì )從一字中間掉下來(lái)，生活要求你只能坐一把椅子。這把椅子對你以后人生道路至關(guān)重要。
我的大學(xué)畢業(yè)論文致謝詞
在興奮、激動(dòng)、焦慮、彷徨、期盼中走過(guò)了這不尋常的三年，回首往昔，竟有種虛幻的感覺(jué)，而自身的變化也實(shí)難以用語(yǔ)言所能表達。（受不了，還用了這么多形容詞，好像把知道的都用上了）
我很慶幸在自己人生的關(guān)鍵時(shí)刻遇到了李健寧老師，沒(méi)有先生的耳提面命，我在學(xué)術(shù)上不會(huì )有這么大的進(jìn)步，先生正直的品性、開(kāi)闊的胸懷和處事的豁達更令我受益良多。 （汪老師對導師的感情是猶如濤濤江水連綿不絕）
感謝各位老師，讓我迅速地接觸到本學(xué)科的理論并能有機會(huì )參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。特別要感謝宋維紅老師，沒(méi)有您學(xué)校公共關(guān)系這門(mén)課給我的啟發(fā)，也就沒(méi)有這篇論文的誕生。 （宋老師是汪老師除了他敬愛(ài)的導師之外，提的最多的一位老師了）
感謝教育經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)的各位同學(xué)，在與你們朝夕相處的三年中，讓我領(lǐng)略了不同個(gè)性的`豐富和精彩，也促使我走出了狹隘的自我。
感謝在論文數據收集過(guò)程中給予巨大幫助的朋友們，沒(méi)有你們的支持，我的論文寫(xiě)作不會(huì )有這么的順利。 （我也幫他收集了好多數據呢�。�
感謝我的女朋友，陪我度過(guò)了這么多美好和甜蜜的時(shí)光，在校園開(kāi)滿(mǎn)櫻花的小道、鋪滿(mǎn)青石的古道小巷……都留下了我們的身影，而這一切已經(jīng)深深地鐫刻在記憶的深處，不再消逝。（很肉麻，但是很感動(dòng)啊，呵呵）
淺談我的大學(xué)西安美術(shù)學(xué)院論文
摘 要：
西安美術(shù)學(xué)院是一所藝術(shù)氣息濃郁的高等藝術(shù)類(lèi)學(xué)府，這里承載著(zhù)莘莘學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，我們在這里學(xué)習，我們在這里成長(cháng)。為自己的人生之路奠定堅實(shí)的基礎。
關(guān)鍵詞：
“西安美術(shù)學(xué)院”“我的大學(xué)”“提高自我”
告別了中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，人生的歷程又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。人生的道路跨入了新的階段，我們滿(mǎn)懷希和憧憬踏進(jìn)了西安美術(shù)學(xué)院，人生的理想將在這里確立，未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，美好的大學(xué)也將從西安美術(shù)學(xué)院開(kāi)始。
西安美術(shù)學(xué)院創(chuàng )立于1948年，其前身是1948年9月成立的西北軍政大學(xué)藝術(shù)學(xué)校，賀龍元帥為首任校長(cháng)，是西北地區唯一的一所高等美術(shù)學(xué)院。 在65年的辦學(xué)歷程中，西安美術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng )業(yè)，追求卓越”的藝術(shù)精神，恪守“弘美厚德，借古開(kāi)今’’的校訓，在具有中國特色社會(huì )主義先進(jìn)文化思想指導下，發(fā)揮地域優(yōu)勢，突出西部特點(diǎn)，逐步建成為一所藝術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別齊全、結構合理、教學(xué)—創(chuàng )作—研究并重的獨具特色的綜合型美術(shù)學(xué)院。
美院是一所藝術(shù)氛圍濃厚的藝術(shù)類(lèi)高等學(xué)府，來(lái)到這里讓我覺(jué)得我的大學(xué)生活能夠和我預期的一樣那樣的有意義。沉浸在藝術(shù)的濃郁氛圍值周不斷地熏陶，使我的藝術(shù)修養得以提升。美院有一支實(shí)力雄厚的科研隊伍。長(cháng)期以來(lái)依托周秦漢唐雄厚底蘊，吸收豐富的民族及民族間藝術(shù)營(yíng)養，繼承與發(fā)揚延安文藝思想，延續長(cháng)安畫(huà)派，黃土畫(huà)派精神。以繼承傳統、關(guān)注當代為宗旨。我認為美院非常符合作為我對自我專(zhuān)業(yè)能力提高，以及藝術(shù)精神的培養的學(xué)府。大學(xué)四年我將最大限度的好好利用美院的一切資源，我認為有效的計劃將有助于更好地利用大學(xué)在校時(shí)間充分提高自己，為畢業(yè)開(kāi)辟自己的世界做準備。
淺談當代大學(xué)生的哲學(xué)論文-我非我，子非魚(yú)
Philosophia（哲學(xué)）是距今兩千五百年前的古希臘人創(chuàng )造的術(shù)語(yǔ)，意為愛(ài)智慧，也就是人類(lèi)為了提高認識思維能力，為了更有智慧而進(jìn)行的思想認識活動(dòng)。
西方哲學(xué)最初的范型源自古希臘的三個(gè)瘋子——蘇格拉底、柏拉圖與亞里士多德，后世的哲學(xué)觀(guān)大多為此三人的哲學(xué)理論所作注腳。中國的哲思理應萌芽在春秋戰國的亂世之中，各種思潮的碰撞擦出靈光閃爍的智慧火花。
都言哲學(xué)是玄之又玄的學(xué)問(wèn)，只因其研究表象為生活中形而上的部分，此離大多數人的生命本體相距甚遠。但近年來(lái)興起的后現代哲學(xué)多放眼當下，在對現代人人文精神的解構與重組中重釋哲學(xué)的內涵與外延。其實(shí)，早在幾個(gè)世紀以前，亞里士多德已經(jīng)為我們做了一個(gè)很好的范本，即把哲學(xué)與文學(xué)、醫學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、數學(xué)等多種學(xué)科較好的結合起來(lái)。如此一來(lái)，不僅可以擴大哲學(xué)的研究領(lǐng)域，也可以對其他學(xué)科乃至人類(lèi)文明的演進(jìn)有所幫助。
對哲學(xué)的最早接觸來(lái)自于屈原的《天問(wèn)》，當時(shí)還屬于啟蒙教育階段，但那一句句擲地有聲的發(fā)問(wèn)卻在心里刻下了不深不淺的印記。到后來(lái)學(xué)習儒家經(jīng)典，接觸到了諸子百家，也便略微了解了中國早期的哲學(xué)思想。后來(lái)學(xué)習歷史便接觸到提出“水是世界的本源”的泰勒斯、發(fā)明“勾股定理”的畢達哥拉斯和寫(xiě)出不朽巨作《理想國》的柏拉圖。至此，對于中西哲學(xué)的起源也就有了懵懂的記憶。只是這時(shí)接觸到的哲學(xué)思想多是探討人類(lèi)本源、萬(wàn)物輪回的哲學(xué)原始形態(tài)，也便產(chǎn)生了一種“哲學(xué)神秘感”。
后來(lái)讀了近現代的一些哲學(xué)書(shū)籍，漸漸理清了西方哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò )，對于哲學(xué)的了解也就深了一層。其實(shí)，哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。它包括兩個(gè)方面的內容：
�、偎季S和存在何者為第一性的問(wèn)題。對該問(wèn)題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。凡是認為存在決定思維的，就是唯物主義；凡是認為思維決定存在的，就是唯心主義。
�、谒季S和存在有沒(méi)有同一性的問(wèn)題，即思維能否正確認識存在的問(wèn)題。對該問(wèn)題的不同，是劃分可知論和不可知論的標準。凡認為思維能夠正確認識存在的就是可知論；凡是認為思維不能正確認識存在的就是不可知論。
說(shuō)到底，哲學(xué)探討的無(wú)非是世界觀(guān)與方法論。世界觀(guān)是人們整個(gè)世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀(guān)點(diǎn)，方法論是人們認識世界和改造世界的根本方法。人人都有世界觀(guān)和方法論，一般來(lái)說(shuō)，世界觀(guān)決定方法論，方法論體現世界觀(guān)，有什么樣的世界觀(guān)就有什么樣的`方法論。哲學(xué)是系統化、理論化的世界觀(guān)，世界觀(guān)又決定方法論，哲學(xué)又是世界觀(guān)和方法論的統一。
長(cháng)時(shí)間以來(lái)，哲學(xué)始終被學(xué)界擺在一個(gè)尷尬的地位，時(shí)常被人們束之高閣。此刻，我們要為哲學(xué)正名，以次來(lái)闡清哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系：(1)具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎，哲學(xué)是對具體科學(xué)的概括、總結和反思。因此，具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展。(2)哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀(guān)和方法論的指導。只有堅持以正確的世界觀(guān)和方法論為指導，科學(xué)家才能在研究活動(dòng)中掌握正確的方向。古往今來(lái)，但凡有卓著(zhù)成就的專(zhuān)家，不管在人文社科領(lǐng)域還是在自然科學(xué)領(lǐng)域，幾乎都對哲學(xué)有著(zhù)自己獨到的見(jiàn)解�？梢�(jiàn)，哲學(xué)對其他學(xué)科的重要性不言而喻。
哲學(xué)之于生活，猶如味精之于菜肴，雖占據不了生活的主流，卻與我們的生命本體息息相關(guān)，將我們的靈魂引導至我們真正信仰的地方。時(shí)光倏忽，我們都已不是當初那個(gè)自我。用發(fā)展與聯(lián)系的眼光來(lái)看，我們都無(wú)權評說(shuō)他人。認清自我，讓自己更好地生活�，F以自賦短句結尾：
公元二零一一年，九月的最后一天，困倦的中晚餐，黃昏的晴天。
泥土色的鳥(niǎo)群眼前飛過(guò)，泥濘的沼澤，掙扎的印記。
蝶變。痛苦的結痂。疼痛的撕裂。
躲在重重包裹的粉白色世界，驚悸、沉悶、恍惚。
當學(xué)生生涯直逼第十四個(gè)年頭，一切的物是人非，都已然不再重要。
未知的將來(lái)，暗淡了所有。
就這樣，在一條黑暗的甬道里奔跑，遠處有微微的光亮，耳邊呼嘯。
想到將要變成另一個(gè)陌生的自己，內心還是會(huì )充盈滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
除了過(guò)去，那盡量不去觸碰的最為柔軟的傷疤之下，一切都還好。
最起碼，我們都安然存在。
時(shí)間是強大的，最終向這句話(huà)屈服。它可以沖釋一切，包括那時(shí)的感受。
現在所堅持的究竟有多重要？
跟著(zhù)心走，永遠不要忘記微笑。