我的自傳
自傳是傳記的一種,不同的是，傳記以記敘人物生平事跡與心得為主，而自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡(jiǎn)要形式——小傳的一種。自傳，主要敘述自己的生平事跡和著(zhù)作等。一般用第一人稱(chēng)，也有用第三人稱(chēng)的。古人著(zhù)書(shū)后常作自序，有的也屬自傳。自傳還有向別人明確傳遞出自己的外貌特征，使人讀后留有印象，甚至一見(jiàn)到你本人就能根據你自傳中的描寫(xiě)認出你。這也需要運用外貌描寫(xiě)的技巧，把自己寫(xiě)好，寫(xiě)活。
我的自傳1
1996年的12月4日那個(gè)陰天的中午，一個(gè)健康的女?huà)脒蛇蓧嫷�，啼哭的聲音給寒冷的冬日平添了幾分生機與活力。那就是我，余頡子。
剛出生的我據說(shuō)長(cháng)得十分胖，體重竟有八斤六兩，這在當時(shí)的嬰兒中，可算是個(gè)標準的“小胖子”了，也難為了媽媽痛了兩天，費了九牛二虎之力，才把我順利帶到人間。
幼兒園的時(shí)光在腦海中已不太清晰，只記得曾偷吃學(xué)校菜園的紅薯，卻在不知不覺(jué)中自己招供了出來(lái)；還曾經(jīng)偷懶，用綠豆糕“賄賂”班上的小朋友給自己寫(xiě)作業(yè)；曾因好奇，而被同桌用鉛筆尖在臉上狠狠地扎出了血，直到現在，鼻子左邊還有一道淺灰色的印，這就是那段時(shí)光留給我的一個(gè)永久的記號吧！
接著(zhù)便是迷糊的一二年級。每天為得到老師的小紅花而費盡心機；轉身和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，卻掩耳盜鈴的在老師眼皮底下，用不大的課本遮住大腦袋，效果是欲蓋彌彰；吃過(guò)晚飯準時(shí)坐在電視前收看《東京貓貓隊》，然后飛一般地下樓和伙伴們在草坪上玩 “寫(xiě)大字”，在云梯上蕩來(lái)蕩去，還毫不畏懼地比賽爬那高高的鐵桿……一切都太美好，太開(kāi)心，仿佛生活是用蜜糖澆成的。那時(shí)好像只是整天的玩耍，對生活，對友誼等等一些抽象的概念，心中還是一片茫然。
七歲，我轉學(xué)了，跟著(zhù)媽媽到了丁玲學(xué)校讀三年級，也就在這一年，我開(kāi)始學(xué)二胡。最初學(xué)它，只是小孩子對未知事物特有的好奇罷了，從未想過(guò)結果。沒(méi)想到，這一學(xué)就竟然堅持了下來(lái)，一直到現在，業(yè)余的水平也到了十級。
在丁玲的日子，我慢慢走向成熟，經(jīng)歷了友誼的甜蜜，失敗的辛酸，成功的喜悅。當然，還有畢業(yè)時(shí)心痛的分別。小學(xué)這幾年，是我這十幾年人生中幸福的日子。知心好友的陪伴，慈愛(ài)老師的關(guān)心，讓我漸漸長(cháng)大。曾經(jīng)的吵嘴，今日已成最甜蜜的回憶。永遠將那燦爛的五十張笑臉，深深刻在心上。
然后，我揮手告別了童年，十二歲的我走進(jìn)了初中。中學(xué)的生活讓我猝不及防，緊鑼密鼓的學(xué)習令我慌張，一周幾次的測驗和考試，更是讓我防不勝防。我開(kāi)始懷念小學(xué)的日子和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年�？墒�，生活終是要面對，“適者生存”的道理讓我不得不奮起直追。此時(shí)不搏何時(shí)搏？只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才能見(jiàn)到美麗的彩虹！
回頭望，一切都仿佛發(fā)生在昨天；轉過(guò)頭，太陽(yáng)下，我還有長(cháng)長(cháng)的路沒(méi)走…
我的自傳2
本人姓吳,名濤,乳名不詳(大概沒(méi)有).今年十二.自五歲以前,在外婆家度過(guò).六歲上學(xué),約莫在家學(xué)了一年.
我愛(ài)旅游，特鐘愛(ài)大連這座海濱城市：見(jiàn)證了海底世界北極熊的風(fēng)采、憑吊威海衛軍港歷史的遺跡、欣賞了老虎灘迷人的海濱風(fēng)光-------
當然玩電腦也是高手、暑期到湯山成人學(xué)校系統學(xué)習了電腦知識，會(huì )發(fā)電子郵件，會(huì )殺毒，玩游戲那是“小菜一碟”，不過(guò)老媽看的緊哦！
下棋還湊乎吧，和同學(xué)玩玩還可以，碰到老爸總是輸-------
有一次，我和好朋友陳澤偉去打乒乓球，打得激烈的時(shí)候，突然球被我打到草叢邊，我撿好球遞給他時(shí)，陳澤偉手拿著(zhù)拍子不小心打到了我的嘴唇，痛得我就差“哭爹喊娘”了，很想“扁”他一下，可是他是無(wú)意的又是好哥們，算了，吃虧是福！我接受了他的道歉。
最大的特點(diǎn)是一看書(shū)就入迷。 也許受爸爸愛(ài)看書(shū)的影響，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”有先天愛(ài)看書(shū)的遺傳。每年大部分壓歲錢(qián)都被我用來(lái)買(mǎi)書(shū)了，尤其愛(ài)讀名著(zhù)：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星春水》、《魯賓遜漂流記》。在南京市中小學(xué)生“我與經(jīng)典有約”讀書(shū)征文比賽中獲優(yōu)秀獎，讓我開(kāi)心不已。家里沒(méi)有給我太多的壓力，學(xué)習還算輕松，三好生，進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀班干都品嘗過(guò)，但不為所累。讀書(shū)本來(lái)就是一件快樂(lè )的事么！
功能：有時(shí)樂(lè )意打掃衛生；按“計劃”刷碗洗筷；招呼客人、端茶倒水馬馬虎虎；洗衣做飯燒菜不會(huì )、按摩捶背還行；臨時(shí)客串家里的律師、法官兼心理醫生----
這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的我。
我的自傳3
我是一名六年級的學(xué)生，今年12歲。你想更多了解我的嗎？請聽(tīng)我給你介紹吧！
看著(zhù)鏡中的自己，濃濃的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子鑲在鵝蛋似的臉上，紅潤的嘴唇。我性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，做事有時(shí)馬虎，摸不著(zhù)頭腦，喜歡的東西總是變來(lái)變去……
我是一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”。記得有一次，爸爸出差回來(lái)，給我買(mǎi)了一套《笑貓日記》，我高興地一蹦三尺高。連忙跟我的好爸爸說(shuō)了幾句謝謝，便沖上前把裝書(shū)的箱子抱在懷里，跑回了房間。我馬上翻開(kāi)了其中的一本，開(kāi)始如饑似渴地讀起來(lái)。我讀書(shū)的時(shí)候會(huì )忘記周?chē)囊磺�，所以媽媽�?lái)我房間了，我也沒(méi)有絲毫察覺(jué)。直到媽媽輕輕拍了拍我的肩膀，我才從書(shū)的海洋中醒來(lái)�！芭畠�，你瞧瞧幾點(diǎn)啦！”媽媽瞇著(zhù)眼睛，笑瞇瞇的對我說(shuō)。我低頭看了戴在手上的手表，呀，六點(diǎn)半鐘啦！不知不覺(jué)我已經(jīng)看了整整四小時(shí)的書(shū)。望著(zhù)媽媽那親切的目光，我不好意思地低下了頭。
我也有一個(gè)毛病――愛(ài)玩。為了能多擠點(diǎn)時(shí)間去玩，我經(jīng)常是匆匆忙忙地把作業(yè)寫(xiě)完，結果卻是錯誤連篇，會(huì )的也都做錯了。我還有一個(gè)毛病――馬虎。記得一次數學(xué)測驗，我急急忙忙地做完，而且自我感覺(jué)良好，心想沒(méi)有碰到棘手的題目，這回一定能考95分以上�？梢话l(fā)試卷，我傻眼了，85分，那一次我難過(guò)了許久。也是從那一次后，我才下定決心要改掉馬虎的毛病。這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)玩、馬虎的女孩。