大家好，我叫應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)，以下就是本人的自我介紹：

　　我一直慶幸自己所選擇的專(zhuān)業(yè)是我一直鐘愛(ài)的的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。四年來(lái)在學(xué)校的教育下，培養了我努力進(jìn)取、積極向上的品質(zhì)。本人性格開(kāi)朗，善于交流，具有團隊協(xié)作精神;對新事物新知識有受能力，富于創(chuàng )新精神，樂(lè )于接受挑戰。

　　在校期間，我充分利用學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認真學(xué)習了應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的內容，取得了良好的成績(jì)，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)我對計算機的應用和英語(yǔ)有著(zhù)較高的興趣，曾獲得了計算機二級等級考試合格證書(shū)，能夠熟練的'運用Microsoft Office Word 2003、Microsoft Office Excel 2003 、Microsoft Office PowerPoint等辦公軟件，且通過(guò)了全國英語(yǔ)四級等級考試，具有較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

　　在學(xué)好文化課程的同時(shí)，我還積極參加社會(huì )工作和暑期實(shí)踐。在參加社會(huì )實(shí)踐工作時(shí)，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力。

　　我相信自已所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環(huán)境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。若有幸能成為貴公司的一員，我將把所有的青春和熱情傾力投入到工作中，取得應有的成績(jì)，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的力量。

　　心理學(xué)家曾進(jìn)行了數百個(gè)實(shí)驗，來(lái)研究招聘面談的過(guò)程。他們的研究目的，是希望清楚知道是什么因素，在面談過(guò)程中發(fā)揮作用，影響著(zhù)管理體制者作招聘決定。通過(guò)這些研究，心理學(xué)家發(fā)現，不少管理者在不自覺(jué)情況下，墮入了面談陷阱，令他們糊里糊涂地聘用了不適合的人。

　　大部分管理者，在過(guò)去都是或多或少墮入過(guò)面談的陷阱，但這樣并非表示他們稱(chēng)職。其實(shí)在面談進(jìn)行期間，管理者與應徵者是面對面的接觸，彼此在不停的互相影響著(zhù);應徵者一舉一動(dòng)，及一言一笑，都有會(huì )反復地刺激管理者的情緒、感覺(jué)和價(jià)值觀(guān)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，在面談過(guò)程中，應徵者也不斷地受管理者的行為刺激，而作出各種各樣的他也不能完全控制的反應。在這個(gè)“互動(dòng)”的過(guò)程中，那些應徵高手，便可利用一些行為來(lái)引導管理者墮入面談陷阱。

　　陷阱一：“壞事傳千里”效應

　　在招聘面談過(guò)程中，管理者在聆聽(tīng)應徵者陳述之后，會(huì )傾向較為相信負面性的資料，而交正面性資料的份量調低。例如，應徵者解釋他辭去上一份工作的原因，是他不喜歡沉默寡言的老板，和希望找一找一份更具挑戰性的工作。管理者的腦海中會(huì )形成一個(gè)印象，認為應徵者不擅于與內向的確良人合作，而較為忽略了他追求更大挑戰性的態(tài)度。

　　上述現象與俗語(yǔ)所謂“好事不出門(mén)，壞事傳千里”吻合，人們對負面的事物有較深印象，也有興趣知道更多。但在招聘面談時(shí)，這個(gè)現象會(huì )令管理者“偏聽(tīng)”作出招聘決定時(shí)會(huì )有偏差。

　　陷阱二：“大型交響曲”效應

　　心理學(xué)研究指出，人對資訊的記憶能力，與接收的時(shí)間性有密切關(guān)系。在面談剛開(kāi)始時(shí)，管理者會(huì )受先入為主效應(Primacy Effecf)影響，對面談內容會(huì )記憶較牢。然后，他的記憶會(huì )逐漸下降，直至面談完結前，近因效應(Recency Effect)開(kāi)始生效，他對最后聽(tīng)到或發(fā)生的事情印象較深。這好像在聽(tīng)一首大型交響曲時(shí)，有些聽(tīng)眾會(huì )集中欣賞開(kāi)首及結束丙部分，對中段較為陌生。因此，若應徵者懂得在開(kāi)場(chǎng)白及綜合發(fā)言時(shí)多下一點(diǎn)功夫，他取得良好印象的機會(huì )便會(huì )提高。相反而言，那些秩序漸進(jìn)，在中段表現良好，但結束前又歸于平淡的應微者，可能會(huì )被管理者評為表現平平。

　　無(wú)論你是踏入社會(huì )的畢業(yè)生，還是跳槽的上班族，都無(wú)可避免要參加大大小小的面試。小編今天推薦的是面試題目背后的心理分析，我們不推薦完全按照“標準答案”來(lái)應對面試官，更多是希望讀者能吸取“錯誤回答”的不足，以及題目背后的隱藏問(wèn)題，借此增強自己的面試能力。

　　問(wèn)題1：你為什么覺(jué)得自己能夠在這個(gè)職位上取得成就?

　　分析這是一個(gè)相當寬泛的問(wèn)題，它給求職者提供了一個(gè)機會(huì )，可以讓求職者表明自己的熱情和挑戰欲。對這個(gè)問(wèn)題的回答將為面試人在判斷求職者是否對這個(gè)職位有足夠的動(dòng)力和自信心方面提供關(guān)鍵信息。

　　錯誤回答我不知道。我擅長(cháng)做很多事情。如果我能得到并且決定接受這份工作，我確信自己可以把它做得相當好，因為我過(guò)去一直都很成功。

　　評論盡管表面上聽(tīng)起來(lái)這種回答可以接受，但是它在幾個(gè)方面都有欠缺。首先，這種語(yǔ)言很無(wú)力。像“擅長(cháng)做很多事情”以及“相當好”之類(lèi)的話(huà)，都無(wú)法反映你的進(jìn)取心，而如果不能表現出足夠的進(jìn)取心，你就很難進(jìn)入最好的企業(yè)。另外，將過(guò)去做過(guò)的所有事情同這個(gè)職位聯(lián)系起來(lái)，這意味著(zhù)求職者對這一特定職位沒(méi)有足夠的成就欲望和真正的熱情。

　　正確回答從我的經(jīng)歷來(lái)看，這是我的職業(yè)生涯中最適合我的一份工作。幾年來(lái)，我一直在研究這個(gè)領(lǐng)域并且關(guān)注貴公司，一直希望能有這樣的面試機會(huì )。我擁有必備的技能(簡(jiǎn)單講述一個(gè)故事來(lái)加以說(shuō)明)，我非常適合這一職位，也確實(shí)能做好這份工作。

　　評論這是一個(gè)很有說(shuō)服力的回答，因為它可以告訴面試人，這個(gè)求職者擁有足夠的技能和知識來(lái)完成這項工作。他所講的故事表明了求職者的技能，也驗證了他最初的陳述。最后，求職者表示了“做好這份工作”的愿望，這證明了他具備對這份工作的熱情和進(jìn)取心。

　　心理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養的是具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗和心理測量的基本能力的專(zhuān)業(yè)人才。那么面試會(huì )不會(huì )很難呢?下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為你整理的關(guān)于心理學(xué)面試的自我介紹范文，快來(lái)閱讀參考吧，預祝面試成功。

　　心理學(xué)面試自我介紹(一)

　　能夠選擇心理學(xué)專(zhuān)業(yè)作為我大學(xué)期間的主要學(xué)習方向，我很興奮，我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)很有興趣，希望我能夠在四年了學(xué)到專(zhuān)業(yè)的知識，可以幫助更多的人。

　　在大學(xué)的四年，我不論是在思想還是在社會(huì )實(shí)踐能力，都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。本人性格開(kāi)朗，善于交流，具有團隊協(xié)作精神;對新事物新知識有受能力，富于創(chuàng )新精神，樂(lè )于接受挑戰。

　　大學(xué)期間的學(xué)習方面，我刻苦努力，虛心好學(xué)，對于專(zhuān)業(yè)知識興趣濃厚，善于思考和分析，具備一定的專(zhuān)業(yè)知識運用能力，在大學(xué)期間獲得**等獎學(xué)金和**等榮譽(yù)。

　　工作上，我不固守書(shū)面理論，盡力嘗試理論與實(shí)踐相結合，以實(shí)踐印證理論，以理論指導實(shí)踐。并能很好地做到靈活變通，在實(shí)踐中將理論提升為符合現實(shí)情景的操作性技巧。理論與實(shí)踐的結合展現一個(gè)了更為廣闊的發(fā)揮空間，讓我不拘泥單純的理論和盲目的實(shí)踐。

　　我還積極地參加各種社會(huì )活動(dòng)，抓住每一個(gè)機會(huì )，鍛煉自己。在工作方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評。在校期間，我抓住一切機會(huì )鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著(zhù)現代社會(huì )所需要的具有創(chuàng )新精神的復合型人才發(fā)展。努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)大量閱讀課外書(shū)，對增加我的課外知識和豐富自己的人生閱歷啟到不可小看的作用。

　　在進(jìn)行考研面試時(shí)，面試官通常會(huì )問(wèn)一些基本情況之后再問(wèn)專(zhuān)業(yè)情況，這種時(shí)候為了能表現更好，最好提前做好準備。下面是YJBYS小編整理的心理學(xué)研究生面試問(wèn)題，歡迎閱讀。

　　心理學(xué)研究生面試問(wèn)題

　　一、專(zhuān)業(yè)知識

　　考研面試中對專(zhuān)業(yè)知識的考察更靈活，例如老師可能會(huì )問(wèn)一些行業(yè)內的一些熱點(diǎn)新聞，要求你根據自己所學(xué)的知識，來(lái)談?wù)剬�這些熱點(diǎn)事件的理解。

　　對策：由于研究生教育避免的是紙上談兵這樣，因此考生一定要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而是要注意將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，用理論來(lái)指導實(shí)踐，或將實(shí)踐總結提升為理論。

　　二、研究方向

　　很多專(zhuān)業(yè)在研究生階段對于研究方向分的非常明確，考查的內容也大相徑庭，對于研究方向上的準備，考生最好的參考就是導師的研究方向。導師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)。

　　對策：對此，考生平時(shí)要多看相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些權威期刊，對所報考導師的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、論文、專(zhuān)著(zhù)應有較深的了解。

　　特別提醒：如果你的觀(guān)點(diǎn)和導師的一致或者可以在他的基礎上有所創(chuàng )新，那他一定會(huì )對你留下不錯的印象。

　　三、畢業(yè)論文

　　如果是考大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的研究生，那么很多老師都會(huì )問(wèn)及考生本科的畢業(yè)論文。因為它是大學(xué)4年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一個(gè)總結，在一定程度上顯示了考生的研究能力。

　　對于跨專(zhuān)業(yè)考生，本科畢業(yè)論文方向的選擇會(huì )反映考生在論文上的敏感和專(zhuān)業(yè)上的偏好，也是導師關(guān)注的重點(diǎn)。

　　考研復試英語(yǔ)面試中其中一個(gè)考察形式就是自我介紹，通過(guò)自我介紹來(lái)檢驗考生的英語(yǔ)綜合運用能力，這部分內容大家可以提前準備好，且一定要準備好，給老師留下好的印象，引導老師對你的個(gè)人素質(zhì)有更好的了解。下面yjbys分享幾篇中英語(yǔ)自我介紹范文，大家參考!

　　2017考研復試面試英文自我介紹范文(1)

　　Good afternoon, Professors !

　　My name is Liyan Hua ,my classmates all call me XiaoHua . it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today. now i will introduce myself briefly,

　　I am 24 years old,born in Jiangsu province .I am curruently a senior student at wuxi fishery college of nanjing agricultural university, .my major is aqucultuer,and I will receive my bachelor degree after my graduation in july .

　　范文一

　　大家好，我叫，以下就是本人的自我介紹：

　　我一直慶幸自己所選擇的專(zhuān)業(yè)是我一直鐘愛(ài)的的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。四年來(lái)在學(xué)校的教育下，培養了我努力進(jìn)取、積極向上的品質(zhì)。本人性格開(kāi)朗，善于交流，具有團隊協(xié)作精神;對新事物新知識有受能力，富于創(chuàng )新精神，樂(lè )于接受挑戰。

　　在校期間，我充分利用學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認真學(xué)習了應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的內容，取得了良好的成績(jì)，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)我對計算機的應用和英語(yǔ)有著(zhù)較高的興趣，曾獲得了計算機二級等級考試合格證書(shū)，能夠熟練的運用 microsoft office word 2003、microsoft office excel 2003 、microsoft office powerpoint等辦公軟件，且通過(guò)了全國英語(yǔ)四級等級考試，具有較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

　　在學(xué)好文化課程的同時(shí)，我還積極參加社會(huì )工作和暑期實(shí)踐。在參加社會(huì )實(shí)踐工作時(shí)，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力。

　　我相信自已所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環(huán)境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。若有幸能成為貴公司的一員，我將把所有的青春和熱情傾力投入到工作中，取得應有的.成績(jì)，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的力量。

　　范文二

　　心理學(xué)面試自我介紹

　　投其所好說(shuō)經(jīng)典

　　傳授嘉賓：王同學(xué)

　　所報專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)

　　所報學(xué)校：西南大學(xué)

　　復試情景：

　　1.復試老師：張慶林教授、張進(jìn)輔教授。

　　2.復試問(wèn)題：

　　張老師：如何看待羅杰斯人本主義理論的基本觀(guān)點(diǎn)?

　　答：羅杰斯人本主義思想主要體現在“以人為本 ”的人性觀(guān)、以尊重與理解為內涵的“學(xué)生為中心的教育理論”以及“來(lái)訪(fǎng)者中心”咨詢(xún)理論中。即以無(wú)條件的關(guān)懷和無(wú)條件的積極尊重為核心，以人的可發(fā)展、可塑造性為前提，提倡在真誠和諧的關(guān)系中促進(jìn)個(gè)體自身內在的健康成長(cháng)。羅杰斯人本主義思想的主要觀(guān)點(diǎn)體現在“人性本善”、“自我實(shí)現”性、“潛能”性以及“以人為中心，達到良好的心理氛圍中的尊重與理解”。羅杰斯還認為，人具有理解自己、不斷趨向成熟、產(chǎn)生積極建設性變化的巨大潛能，這種潛能使人得以發(fā)展和進(jìn)行自我塑造。

　　現身說(shuō)法：

　　可取之處：突擊專(zhuān)業(yè)經(jīng)典書(shū)籍成功，因為好多老師他們在出題的時(shí)候都喜歡走“經(jīng)典”路線(xiàn)，會(huì )問(wèn)你對經(jīng)典著(zhù)作、經(jīng)典理論和知名作者觀(guān)點(diǎn)的看法。所以，多看一點(diǎn)經(jīng)典的'著(zhù)作，有益無(wú)害。

　　不足之處：對于經(jīng)典的理論，你可以贊成也可以駁倒，但是絕對不能完全否定。而我的回答對這本經(jīng)典著(zhù)作的某些看法表達的觀(guān)點(diǎn)太主觀(guān)，有些甚至與作者的觀(guān)點(diǎn)完全相反，有點(diǎn)過(guò)了度，易引起老師的反感。所以在回答一些靈活的問(wèn)題時(shí)盡可能的要從兩方面看，觀(guān)點(diǎn)的合理與不合理都要考慮到。

　　大家好，我叫應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。

　　我一直慶幸自己所選擇的專(zhuān)業(yè)是我一直鐘愛(ài)的的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。四年來(lái)在學(xué)校的教育下，培養了我努力進(jìn)取、積極向上的品質(zhì)。本人性格開(kāi)朗，善于交流，具有團隊協(xié)作精神;對新事物新知識有受能力，富于創(chuàng )新精神，樂(lè )于接受挑戰。

　　在校期間，我充分利用學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認真學(xué)習了應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的內容，取得了良好的成績(jì)，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)我對計算機的應用和英語(yǔ)有著(zhù)較高的興趣，曾獲得了計算機二級等級考試合格證書(shū)，能夠熟練的運用Microsoft Office Word 2003、Microsoft Office Excel 2003 、Microsoft Office PowerPoint等辦公軟件，且通過(guò)了全國英語(yǔ)四級等級考試，具有較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

　　在學(xué)好文化課程的同時(shí)，我還積極參加社會(huì )工作和暑期實(shí)踐。在參加社會(huì )實(shí)踐工作時(shí)，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力。

　　我相信自已所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的`工作，環(huán)境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。若有幸能成為貴公司的一員，我將把所有的青春和熱情傾力投入到工作中，取得應有的成績(jì)，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的力量。

　　心理專(zhuān)家分析，基于充分準備但依然導致面試失敗，最可能的原因是求職者帶著(zhù)心魔與面試官交流，引起了面試官的反感，摧毀了面試成功的可能性。

　　為此全面解析導致面試失敗的四大心魔，并詳細列出應對的技巧。

　　■過(guò)度緊張

　　能否快速進(jìn)入面試狀態(tài)，也是面試官對應聘者的考查點(diǎn)，如果應聘職位是銷(xiāo)售、客服一類(lèi)，那此時(shí)的表現將占有更大的分值。而過(guò)度緊張導致語(yǔ)塞、行為刻板、答非所問(wèn)等一系列反應，讓?xiě)�聘者失去本�?lái)的自己，無(wú)法將最優(yōu)秀的一面展示給面試官，成了最影響面試進(jìn)程和面試質(zhì)量的殺手。

　　專(zhuān)家表示，在到達企業(yè)等待面試階段，緊張的調整方式可以是笑迎每一位企業(yè)工作人員，主動(dòng)營(yíng)造愉悅的氛圍，以達到放松狀態(tài)；也可以是轉移注意力，通過(guò)觀(guān)察企業(yè)環(huán)境、翻閱企業(yè)宣傳冊，增進(jìn)了解，擺脫緊張情緒；更可以是通過(guò)有節奏的深呼吸調整心率，做成功的心理暗示以提升自信心。

　　■傲慢與不屑

　　常有求職者采取傲慢、不屑的態(tài)度來(lái)應對面試官的提問(wèn)，以表明自己的超自信，希望通過(guò)心理上的優(yōu)勝威懾企業(yè)，得到這份工作。但有如此求職態(tài)度的應聘者錄用幾率幾乎為零，只能遺憾其用錯了方法，因為它一定會(huì )遭到企業(yè)強烈的反感。

　　專(zhuān)家表示，企業(yè)在招聘時(shí)最注重具有實(shí)際意義的崗位能力，只要應聘者能夠將與崗位要求契合的技能用成功案例證明，就足以獲得企業(yè)的認可，其他的傲慢表演只能表示應聘者心靈的軟弱無(wú)力，不能實(shí)事求是、正視自己的職場(chǎng)態(tài)度是決不受企業(yè)歡迎的。

　　■假謙虛與真自卑