申論，是國家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試、選調生考試等公職考試的必考科目之一。隨著(zhù)公職考試人數的增加，以及社會(huì )發(fā)展的需要，申論考試的難度呈逐年遞增趨勢。眾多考生在領(lǐng)悟申論、學(xué)習和備考中存在很多誤區，特別是對申論文章的寫(xiě)作的曲解直接導致了其成績(jì)的不理想。因此，本文華圖公務(wù)員考試申論輔導老師鄭雪峰將解讀申論文章寫(xiě)作中誤區，并進(jìn)一步指出答題注意事項，希望能為廣大考生學(xué)習申論起到拋磚的作用。

　　申論就是針對特定事實(shí)提出對策并展開(kāi)論述，表明自己觀(guān)點(diǎn)或言論的文章。申論要求在準確把握一定客觀(guān)事實(shí)的基礎上，作出必要的說(shuō)明和引伸，然后發(fā)表中肯見(jiàn)解，提出方略，進(jìn)行論證。申論文章就是公務(wù)員等公職人員在管理國家行政事務(wù)的過(guò)程中，針對特定的社會(huì )現象和問(wèn)題，提出行政建議并展開(kāi)論述從而表達自己行政意圖的文章，其本質(zhì)就是“官樣文章”。正因為如此，申論文章在寫(xiě)作過(guò)程中有其特殊的要求，所以考生在寫(xiě)作過(guò)程中必須明確以下三點(diǎn)：

　　清楚論述特定事實(shí)所謂特定事實(shí)包括材料中出現的特定事實(shí)的表現（包括正反兩方面），特定事實(shí)出現的影響（正反兩方面的影響），特定事實(shí)中特定問(wèn)題出現的原因和對策。這些是對一個(gè)特定事實(shí)論述清楚地幾個(gè)部分。在論述清楚后要對其進(jìn)行論證和深化。明確申論主要論述類(lèi)型的寫(xiě)作區別申論文章是特殊的議論文，其主要分為正論（評論）、策論、析論三種類(lèi)型。根據上述三種不同的類(lèi)型，其包括的組成部分和側重部分也是有所不同。正論問(wèn)對特定事實(shí)的幾部分的組成幾乎是均等，策論主要側重對策，析論主要側重分析原因。明確申論“論”的特點(diǎn)明確以上內容后就要分析其“論”的特點(diǎn)。

　　“論”首先體現是論文的三要素：論點(diǎn)、論據、論證結構，但很多考生從不去考慮這些，在寫(xiě)作中很容易出現寫(xiě)不完、時(shí)間不夠用的現象或無(wú)話(huà)可寫(xiě)的情況，還有的考生寫(xiě)作后發(fā)現“跑題”的現象等。論點(diǎn)是中心思想，論據是材料中的事實(shí)材料和理論材料以及自己的積累，論證結構是一個(gè)完整的論證方式和結構。上述現象的出現都是因為在下筆前沒(méi)有寫(xiě)作框架。完整的寫(xiě)作框架應包括論述的標題、首尾段、中間段落以及資料來(lái)源，還有論證結構。這也是“論”的另一層含義，即“論”體現在論證內容上組織安排，即論證“論點(diǎn)”時(shí)，選取的多種論據是否可以證明“論點(diǎn)”，同時(shí)在提出原因和對策時(shí)論證的結構是否恰當，以及語(yǔ)句、段落之間過(guò)渡是否流暢。當考生明確了申論文的寫(xiě)作框架，輔以的高效閱讀和精確的分析，考生在寫(xiě)作中定會(huì )對論據定會(huì )“信手拈來(lái)”，“得心應手”，最后完成自己完美的“人生答卷”。