學(xué)生自我描述
自我評價(jià)是一種重要的評價(jià)形式。它屬于人的自我概念的重要內容之一。迄今為止，自我評價(jià)問(wèn)題已經(jīng)成為哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、價(jià)值學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。自我評價(jià)不僅具有獨特的自我功能，促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現，而且具有重要的社會(huì )功能，極大地影響人與人之間的交往方式。以多學(xué)科的研究成果基礎，綜合地探討自我評價(jià)的功能和作用具有重要的理論和現實(shí)意義。
學(xué)生自我描述1
小提琴是世界上最美妙的樂(lè )器，演奏發(fā)出的聲音柔美、悠揚、清亮，被譽(yù)為“天籟之音”，同時(shí)小提琴也是世界上公認最難學(xué)的樂(lè )器，而我的特長(cháng)正是拉小提琴，小學(xué)作文我的特長(cháng)�；叵肫饛拈_(kāi)始接觸小提琴這個(gè)樂(lè )器到取得一定的成績(jì)，這一切就像發(fā)生在昨天，令我一直難以忘懷。
我對小提琴的熱愛(ài)是在我四歲時(shí)產(chǎn)生的。四歲時(shí)，我第一次走進(jìn)了市少年宮，小小的我到處亂轉。突然，一陣悠揚的琴聲吸引了我。我聞聲跑去，原來(lái)是一位漂亮的女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著(zhù)我，當時(shí)就特別想去學(xué)小提琴。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷軐W(xué)小提琴嗎?”“你能練好它嗎?”媽媽反問(wèn)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就到報名處給我報名�？墒菆竺幍睦蠋熣f(shuō)我太小，跟不上，這時(shí)，我抬起頭，對老師說(shuō)：“我肯定能跟上，真的�！崩蠋熤缓媒o我報名了。
沒(méi)想到拉小提琴這樣難。我一開(kāi)始拉，跟鋸木頭沒(méi)什么不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢，可還是拉不好，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子們一開(kāi)始學(xué)都這樣�！睆拇�，我就一直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應該比別人強。
果然，半年后我的努力見(jiàn)效了。那節課，老師讓我們練習拉《小星星》，快下課時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)能拉下來(lái)這首曲子?”那時(shí)我舉起了手，老師對我說(shuō)：“那就你來(lái)吧!”當我把《小星星》完整連貫地拉下來(lái)后，老師表現得非常吃驚。下課后，老師告訴媽媽?zhuān)骸斑@孩子天分很高，讓她用心練練，也許以后會(huì )有一番成就�！�
我確實(shí)沒(méi)有讓老師失望，在第二年我當上了小班的領(lǐng)奏;然后年齡最小的我由原來(lái)的小班轉到了大班，這是老師從教以來(lái)第一次單獨一個(gè)人從小班轉到大班!更讓老師感到意外的是一到下課時(shí)間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請教演奏中的問(wèn)題，我都認真的一一解答，小學(xué)生作文《小學(xué)作文我的特長(cháng)》。當年我當上了大班的領(lǐng)奏。
當然，在這個(gè)過(guò)程中我也有過(guò)煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習老師布置的曲目。這時(shí)樓下傳來(lái)小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應有的錯誤，媽媽聽(tīng)到了，非常生氣的說(shuō)：“你怎么還能犯這樣的錯誤!罰你今天多練習一個(gè)小時(shí)!”我一聽(tīng)頓時(shí)哭了，勉強練習完之后，我心想：我再也不想學(xué)這東西了!在晚上臨睡覺(jué)前，媽媽過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“孩子，對不起，媽媽是太著(zhù)急了，怕你學(xué)不好才讓你多練一個(gè)小時(shí)的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我又回想起平常媽媽對我學(xué)琴付出的辛苦，那會(huì )兒不學(xué)琴的想法立刻被拋到九霄云外。
八歲的時(shí)候，我第一次上了包頭人民廣播電臺，參加《陽(yáng)光城堡》節目，當時(shí)演奏的是八級曲目《新春樂(lè )》，得到了最高票數，最終獲得冠軍。
學(xué)生自我描述2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我來(lái)自四(11)班，我叫禹錢(qián)馨，在這個(gè)秋風(fēng)送爽，令人心曠神怡的時(shí)候，我們迎來(lái)了大隊委員競選，我很榮幸的站在這里參加本次大隊委員競選。
我，開(kāi)朗活潑;我，積極向上;我，勤奮好學(xué);我，熱愛(ài)幫助同學(xué)。這些老師都記在心里，同學(xué)們都看在眼里。大隊委員是一種榮譽(yù)，更是一種責任，也是一個(gè)極好的鍛煉自己的機會(huì )，我要取長(cháng)補短，和同學(xué)相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
我曾在江蘇省和揚州市鋼琴比賽中多次獲得一等獎，在全國鋼琴大賽中獲得優(yōu)秀獎，我今年已經(jīng)順利的通過(guò)了鋼琴十級考級。在班上我是一名班干部，是老師的得力助手，我不會(huì )因此而驕傲，這些榮譽(yù)會(huì )激勵著(zhù)我不斷向前。
拿破侖說(shuō)：“不想當元帥的士兵不是一個(gè)好士兵�！�
是花，我就要開(kāi)放;是樹(shù)，我就要成為棟梁。
各位老師、各位同學(xué)，請你們相信我，我能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明一切，我不會(huì )辜負大家對我的信任。
謝謝大家!請投我一票!
學(xué)生自我描述3
回顧高中這三年，我發(fā)現自己成長(cháng)了不少，不管是在學(xué)習還是在生活中。
帶著(zhù)初中的不良學(xué)習習慣進(jìn)入高中，多少有些不適應。還好通過(guò)老師、家長(cháng)的教導和自己的努力，我很快走出了困境，并逐漸掌握了學(xué)習的方法�？墒歉咭幌聦W(xué)期由于自己的認識錯誤，我在“素質(zhì)教育”的大背景下迷失了方向，錯誤理解了這次教育改革。吸取教訓的我在高二時(shí)通過(guò)創(chuàng )新，整合出一套較符合教育大背景的學(xué)習方法，從而使自己在利用課余時(shí)間開(kāi)展素質(zhì)活動(dòng)的同時(shí)把學(xué)習的列車(chē)駛入快車(chē)道，這一年，我比較滿(mǎn)意。進(jìn)入高三之后，直到高考，緊張的學(xué)習并未讓我感到疲憊。這期間，雖有幾次下降，我也未感到過(guò)分緊張。三年的學(xué)習，我懂得了許多知識，悟到了學(xué)習的方法，體味到了學(xué)習的樂(lè )趣，為實(shí)現自己的理想打下了基礎。
當然，這三年的高中生活，我收獲不僅是成績(jì)。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐，我對于“權利和義務(wù)”更加了解。通過(guò)參與研究性實(shí)踐活動(dòng)，我懂得了團隊合作的優(yōu)越性。參加體育活動(dòng)、詩(shī)文朗讀會(huì )，使我的身心的以健康發(fā)展。在家幫父母做點(diǎn)家務(wù)，在校幫同學(xué)克服幾個(gè)困難，在路上與路人相互謙讓?zhuān)叶昧私ㄔO和諧社會(huì )需要每個(gè)公民的努力。我相信，通過(guò)高中三年的學(xué)習、生活，我將在人生的道路上健康成長(cháng)，實(shí)現目標，為社會(huì )主義現代化建設做出自己的貢獻。
小學(xué)生自我描述怎么寫(xiě)
小學(xué)生的自我描述怎么寫(xiě)?小編覺(jué)得，小學(xué)生的自我介紹不用太復雜，只要說(shuō)明自己的名字，興趣和特征就可以了，下面一起來(lái)看兩個(gè)例子吧。
范文一：
我叫xx，今年十二歲。 我認為人的一生是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，事實(shí)上，我現在站在這里也是一次成長(cháng)。如果一個(gè)人的'一生必須面臨不同的選擇，那么我就是伴隨著(zhù)這些選擇成長(cháng)起來(lái)的。 我的老師曾經(jīng)告訴我說(shuō)：“你不是在修補而是在創(chuàng )造;永遠不要忘記你向人們所展示的是你的思想，而不是你的手藝。”我會(huì )將我的性格，興趣愛(ài)好和能力一起融入到學(xué)習中去。在這過(guò)程中，我邊學(xué)習邊實(shí)踐。如果我能實(shí)現這個(gè)“未來(lái)”，我就認為我真的成長(cháng)了。并且我深信我的親人，好朋友以及愛(ài)會(huì )使我的未來(lái)更完美，更幸福。 如何來(lái)解釋未來(lái)呢? 也許那只是一個(gè)美好的愿望。讓我們下定決心，堅持到底，那我們的人生一定能過(guò)得很精彩
范文二：
大家好，我叫 王語(yǔ)聰 ，今年 12 ，我性格開(kāi)郎，活潑正直，是個(gè)愛(ài)笑的女孩。在學(xué)校擔任大隊委。我的愛(ài)好廣泛，有：游泳、英語(yǔ)、書(shū)法等，我最喜歡看書(shū)了。我是老師的好幫手、同學(xué)的好伙伴、大家不會(huì )的題目都來(lái)找我。我與同學(xué)相處的非常好，幾乎全班都是我的好朋友。我不但愛(ài)運動(dòng)，而且很好學(xué)。 大家了解我了嗎?。
學(xué)生自我描述或總結
學(xué)生自我描述或總結篇一
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng);挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習和提高自己，我光榮的成為一名黨員,感覺(jué)就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。
在大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格�，F在我理解道理，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
而在學(xué)習上，我沒(méi)有讓自己失望，成績(jì)一直名列前茅。每年都獲得獎學(xué)金.特別英語(yǔ)考試每次都是班級第一，因此,也是第一個(gè)獲得了國家英語(yǔ)四級證書(shū)。由于所學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。 并且我十分樂(lè )意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的'，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。 在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。