學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)
學(xué)習，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識和技能的過(guò)程。計劃書(shū)是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體對今后一段時(shí)間的工作、活動(dòng)作出預想和安排的一 種事務(wù)性文書(shū)。為避免工作的盲目性，必須前有計劃、后有總結。
學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)1
澳大利亞針對留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習計劃書(shū)，通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。那如何才能寫(xiě)出一份滿(mǎn)意的學(xué)習計劃書(shū)呢？
學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面內容:
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。特別需要注意的是，學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方，不能任意編造。
學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)2
一、目標
1、學(xué)習
�、僮雒恳患虑橐獞阎�(zhù)感恩的心態(tài)，讓自己的負面能量越來(lái)越少。因為當我完全懂得感恩別人，讓自己的負面能量消失的話(huà)，那么我在做每一件事情的時(shí)候都會(huì )非常的開(kāi)心和滿(mǎn)足。
�、跇s譽(yù)、責任、尊重，做的更好，盡量時(shí)時(shí)刻刻都要注意這三點(diǎn)。因為通過(guò)上個(gè)學(xué)期的過(guò)渡，讓我從沒(méi)有榮譽(yù)，到了有榮譽(yù)，而這下半個(gè)學(xué)期為了不讓我曾經(jīng)丟失的榮譽(yù)又丟掉，所以我要在榮譽(yù)方面一定要做的更好。
�、圩屪约旱男母o。因為只有人在靜下來(lái)做每一件事情才有可能做好，雖然我經(jīng)過(guò)上半個(gè)學(xué)期的訓練，我已經(jīng)懂得了什么叫做讓心靜下來(lái)，而我以后的任務(wù)將是時(shí)時(shí)刻刻都靜下來(lái)，不讓自己的情緒來(lái)回起伏、波動(dòng)。
�、茏雒恳患虑槎家硇�。因為我有時(shí)做事時(shí)總會(huì )沒(méi)有腦子的去做一些明顯沒(méi)有腦子的事情，我想讓自己做事時(shí)變?yōu)橐粋�(gè)有腦子的，而不是一個(gè)沒(méi)腦子的人。（想要做到這點(diǎn)必須要把第三點(diǎn)靜先做到）
�、葑鍪乱姓{理，要有一個(gè)合理的方法去做事。之前我在鋤地的時(shí)候，我是沒(méi)有方法的亂搞一通，最后三個(gè)小時(shí)都沒(méi)把地鋤好。第二天，老師告訴合理、具體、調理的方法后我用一個(gè)半小時(shí)做到了昨天三個(gè)小時(shí)沒(méi)做到的事情，由此我看出了做事的計劃是非常重要的。（想要做到有合理的方法，必須做到前一點(diǎn)：理性的頭腦）
�、拚嬲玫剑簩W(xué)就是玩，玩就是學(xué)這一點(diǎn)。因為如果我認為學(xué)就是學(xué)，玩就是玩的話(huà)，我會(huì )感覺(jué)到學(xué)習是枯燥的，玩就是開(kāi)心的，這將會(huì )導致我學(xué)習無(wú)動(dòng)力的后果，如果我變成了這樣的心態(tài)的話(huà)，將會(huì )嚴重影響到我的進(jìn)步。
�、咦雒恳患虑槎家е�(zhù)磨練自己的心態(tài)，而不是偷懶。以前的我就總是在做事認為是給別人做的，所以養成了我以前的眾多毛病。我看到了這樣的心態(tài)將會(huì )給自己帶來(lái)的后果，所以我認為堅決不能變成這種偷懶心態(tài)
�、鄬W(xué)習是積極參與思考，積極回答問(wèn)題。因為上課時(shí)如果我不積極思考，不積極回答的話(huà)，那么我上的課就白上了，而且我不積極思考的話(huà)，會(huì )誕生出一個(gè)新的問(wèn)題：混日子，混日子對人的影響是特別大的，所以我堅決不允許自己成為一個(gè)不積極參與思考的人！
2、運動(dòng)
�、�、跑20圈用時(shí)二十五分鐘。這樣可以把我的體力進(jìn)一步提高，體力的提高也代表著(zhù)我的身體變的更好。
�、谡締瓮葮秷猿职雮�(gè)小時(shí)。因為這樣可以幫助我對身體的控制更協(xié)調。讓我對自己的身體更加的熟悉。
�、叟鼊Φ膭�(dòng)作和要領(lǐng)掌握更加透徹。因為劈劍是一個(gè)幫助我靜心很好的辦法。
�、芴u到最后不掉下來(lái)一次。因為跳磚是一個(gè)幫助我控制身體很好的方式。
�、葑咪摴芎团茕摴芨拥氖炀�，可以很熟練的倒著(zhù)跑，正著(zhù)跑，交叉步。因為走鋼管也是一個(gè)可以鍛煉我身體協(xié)調很好的辦法。
�、夼蕩r要挑最挑戰自己的地方攀。因為這樣讓我懂得做事要挑鍛煉自己的方式去做才能幫助自己，而且攀巖也是一個(gè)鍛煉身體協(xié)調的方法。
3、生活
�、賰葎�(wù)整理要做到不扣一分
�、谇谙匆挛�
�、勖總�(gè)星期洗兩次澡以上
�、鼙３肿约毫己玫膫�(gè)人衛生
�、菖c同學(xué)相處融洽，盡量做到完全的去寬容別人和理解別人，不起一次矛盾。
�、廾恐芙o家人打電話(huà)要多講一些對他們有利的，有意義的東西。
�、吆图胰岁P(guān)系保持良好，不生疏。
4、博客
�、贋g覽量達到3000以上。
�、诒ＷC每個(gè)星期更新一次自己寫(xiě)的有意義的文章。
二、計劃
1、學(xué)習
�、僭谧约褐�?chē)N幾張條，寫(xiě)上感恩，時(shí)刻提醒自己要做到感恩的心態(tài)。負面能量在每天早上大家坐在一起時(shí)全部清理走。
�、谠谖易雒恳患虑橐欢ㄒ崆跋肭宄@件事情是否有榮譽(yù)，是否做到了尊重他人，做完這件事情我要承擔的責任與后果是什么？在我頭腦發(fā)暈，沒(méi)有考慮這些的時(shí)候，我要讓同學(xué)們提醒我。
�、墼谂鼊驼緲稌r(shí)，認真的去感受靜這個(gè)狀態(tài)，并且帶到生活中去。在我急躁的時(shí)候要提醒自己靜下來(lái)，如果自己無(wú)法提醒，就讓同學(xué)提醒。
�、芟胍龅接欣硇缘念^腦我必須要要先靜下來(lái)，在我靜下來(lái)的同時(shí)，去考慮我做這件事情，對所有人和對未來(lái)的影響，還有我要承擔的責任。所以做到這一點(diǎn)我必須先把第二和第三點(diǎn)先做到。
�、葑鍪掠袟l理是在做到有理性的基礎才能做到的事情，所以做到做事有條理的方法就越是擁有理性的頭腦。
�、拊趯W(xué)習時(shí)我要去尋找學(xué)習中奧秘和有趣的地方，讓我感覺(jué)出學(xué)習是有趣的，在玩時(shí)我要想我這樣玩所學(xué)習到的東西是什么。
�、呤紫纫茸屪约河幸粋�(gè)磨練的意圖，如果自己做不到的話(huà)，要依靠外力來(lái)逼迫我來(lái)磨練自己。
�、嘀灰易龅搅藢W(xué)就是玩這一點(diǎn)，我在學(xué)習時(shí)思維一定會(huì )很活躍，而且我自己一定要隨時(shí)監督自己是否在認真思考，如果自己不行，就去讓同學(xué)提醒。
2、運動(dòng)
當我懂得磨練自己時(shí)，這些目標應該會(huì )很快完成，如果還沒(méi)有懂得磨練自己，就堅持住，如果中途泄氣，就想想自己的目標，如果我還是在墮落的去泄氣，只好去依靠大家的幫忙。
3、生活
我和周?chē)耐瑢W(xué)互相提醒和幫助對方，我想這些目標很容易就可以完成。
三、最終目標脫胎換骨
把前面的所有目標全部做到，做到脫胎換骨，讓所有人看到一個(gè)更好的我自己！
學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)3
【法國留學(xué)簽證學(xué)習計劃書(shū)該怎么寫(xiě)--具體情況】
1. 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2. 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機即為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)。
3. 該國在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢。
4. 詳細的法國留學(xué)時(shí)間安排。
5. 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源。
6. 學(xué)成后的計劃，即回國的工作計劃。學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構不需要太多個(gè)性化和感性的描述，強調結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
關(guān)于法國留學(xué)簽證申請計劃書(shū)如何書(shū)寫(xiě)的情況，法國留學(xué)小編就為您介紹到這里，希望會(huì )對選法國留學(xué)的留學(xué)生有幫助。
學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)
不少同學(xué)問(wèn)學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)的問(wèn)題?今天本站的學(xué)習頻道為大家解答下：
進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標 學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的`學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
新人學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)
計劃就是對即將開(kāi)展的工作的設想和安排，如提出任務(wù)、制定指標、完成時(shí)間、解決方案和步驟方法等。下面是新人學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)，請參考！
新人學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿(mǎn)了收獲的果實(shí)，因而，謹在此制定一個(gè)三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。
能夠學(xué)以致用回報社會(huì )。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計劃書(shū)簡(jiǎn)介
此計劃書(shū)從2**3年4月起至2**6年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規學(xué)習，二是技能學(xué)習，第一部分學(xué)習將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習之中，第二部分學(xué)習的完成可大致分為兩個(gè)階段：
階段A——從2**3年4月至2**3年11月主要用于會(huì )計知識的學(xué)習，并取得會(huì )計證。
階段B——從2**3年11月至2**6年3月主要用于中級職稱(chēng)考試的學(xué)習和一門(mén)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。
四、主要學(xué)習內容
政策法規的學(xué)習。我現在從事勞動(dòng)保障工作，結合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識的學(xué)習將成為我學(xué)習的側重點(diǎn)：
以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本，主要側重于勞動(dòng)法有關(guān)知識的'掌握。全書(shū)1905頁(yè)，計劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。
我國的勞動(dòng)和社會(huì )保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規不斷涌現，要做到及時(shí)學(xué)習、掌握。
個(gè)人學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)
很多同學(xué)都不會(huì )寫(xiě)學(xué)習計劃，助于更好利用時(shí)間學(xué)習，下面是小編整理的個(gè)人學(xué)習計劃書(shū)，歡迎來(lái)參考！
個(gè)人學(xué)習計劃書(shū)（1）：
開(kāi)學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習，考上理想的中學(xué)。
俗話(huà)說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)說(shuō)得不錯。今后，我必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好“三定”。必須學(xué)習目標，語(yǔ)文97分，數學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競賽對手，樹(shù)立我要超越對手的信念;三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)�！�
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，用心發(fā)言，力爭堂上知識堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習別人的長(cháng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)光與娛樂(lè )時(shí)光，每一天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，翻翻課外書(shū)，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后，我必須要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績(jì)，為班爭光，為校爭光
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(cháng)了一歲，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級。
這個(gè)學(xué)期我對自我又有了新的要求。我對自我的要求如下：
比較好學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)
學(xué)習就要有計劃和目標，很多同學(xué)都不知道該怎么制定學(xué)習計劃，下面小編就為大家整理了制定學(xué)習計劃書(shū)的幾點(diǎn)建議，希望能為大家提供幫助！
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的.極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
新學(xué)期學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)
學(xué)期開(kāi)始了新的起點(diǎn)，新的挑戰，一切將要從零開(kāi)始，為此我要結合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習計劃和對自己學(xué)習中的提出的要求，來(lái)完成我的學(xué)業(yè)。
一、學(xué)習目標要明確，做好切實(shí)可行的計劃。根據學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。
二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。 在學(xué)習課程中，精心地安排好每天的學(xué)習時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習任務(wù)。
三、養成做筆記的習慣。 在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對學(xué)習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽(tīng)課筆記，養成良好的學(xué)習習慣。
四、認真地完成布置的作業(yè)，養成自主的學(xué)習習慣。 根據教學(xué)計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習任務(wù)。還要培養良好的自主學(xué)習習慣，掌握必要的學(xué)習技能。
五、多向老師和同學(xué)請教。 遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導和幫助。
六、及時(shí)做好考前的復習工作。 考前復習是學(xué)習過(guò)程的最后階段，要對整個(gè)課程的'學(xué)習進(jìn)行檢查和補充，總結經(jīng)驗。
七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )加強學(xué)習。 隨著(zhù)新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )定期瀏覽，以便及時(shí)的調整自己學(xué)習進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)上課件和學(xué)習管理平臺的學(xué)習。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導和幫助。
八、不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，確定補修專(zhuān)業(yè)。 為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經(jīng)驗，完善自我。
怎么規劃好大學(xué)生活，從學(xué)寫(xiě)學(xué)習計劃書(shū)開(kāi)始
大學(xué)，不再像高中以前一樣，有老師、父母督促著(zhù)學(xué)習，所以離開(kāi)了學(xué)校、家庭的懷抱，我們如何利用好美好的大學(xué)時(shí)光，不浪費在校園的每一分每一秒呢，不如從擬定一份學(xué)習計劃開(kāi)始吧!
一、學(xué)習問(wèn)題自我評價(jià)
每一個(gè)學(xué)習不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對癥下藥，解決問(wèn)題，對學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得重要了。對學(xué)習問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)：
l.時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習不良者應該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標，比如要在多少時(shí)間里完成多少內容。(2)學(xué)習是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習計劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習上了。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習時(shí)是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習。
3.學(xué)習興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學(xué)習。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。
4.學(xué)習方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向學(xué)習好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習方法。(4)是否從不向老師請教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。