研究生讀書(shū)筆記范文1

　　1. 閱讀文獻，要力求對一個(gè)方面或一個(gè)主題，或者一個(gè)概念的歷史發(fā)展都要

　　搞清楚，清楚來(lái)龍去脈。文獻有新有舊，有些學(xué)科或專(zhuān)題文獻的半衰期很長(cháng)，經(jīng)典文獻的閱讀是很重要的，只下載幾篇新文獻是很難理解全貌的。 2. 要有意識閱讀大家的文獻，閱讀某個(gè)領(lǐng)域或專(zhuān)題中程碑式的文獻或文獻綜述。這些文獻對于初學(xué)者了解一個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域的發(fā)展很有幫助，對于某個(gè)階段的重要文獻提供了一個(gè)查找的捷徑。從中可以很快了解一些相關(guān)理論和學(xué)說(shuō)、重要結果的進(jìn)展。

　　3. 要善于分析自己研究領(lǐng)域中一些國內外代表性實(shí)驗室的論文，通過(guò)分析一個(gè)實(shí)驗室的論文目錄，可以了解這個(gè)實(shí)驗室的發(fā)展過(guò)程和研究興趣的發(fā)展、拓展。

　　4. 要善于分析本領(lǐng)域一些代表性學(xué)者的論文，通過(guò)分析這些引領(lǐng)學(xué)科或領(lǐng)域發(fā)展的科學(xué)家的論文目錄，同樣可以看到他(她)個(gè)人研究興趣和研究生涯的發(fā)展，以及他(她)所領(lǐng)導的研究團隊的發(fā)展過(guò)程。

　　如何做閱讀筆記呢?

　　5. 在廣泛閱讀的基礎上，要善于總結和整合，類(lèi)似Minireview 的方式。如果能將類(lèi)似相近的一些重要文獻(如10-20篇)，進(jìn)行整合和歸納，理出最新的幾個(gè)專(zhuān)題的進(jìn)展，無(wú)疑會(huì )加深對所閱讀的文獻的理解。那么筆記記什么?記錄新進(jìn)展。哪些是新進(jìn)展?需要廣泛閱讀才能知曉。

　　6. 閱讀任何文獻或專(zhuān)著(zhù)，一定要記錄清楚文獻題目、出處、作者、發(fā)表年代、期卷、頁(yè)碼等等信息，這些信息是以后引文時(shí)必須的，不要嫌麻煩，如作者欄目是需要將所有作者都要記錄全的。

　　7. 有些重要文獻需要精讀，讀幾遍是不行的，要很熟悉。這類(lèi)文獻在不同時(shí)期讀有不同時(shí)期的理解，如開(kāi)題階段，可能比較注重某個(gè)方向或領(lǐng)域的理論和觀(guān)點(diǎn)、實(shí)驗方法和技術(shù)手段;在實(shí)驗階段，可能比較注意進(jìn)行結果之間的比較，根據文獻結果和變化規律，對自己的結果進(jìn)行一些趨勢預測;在論文寫(xiě)作階段，可能會(huì )比較關(guān)注結果分析、理論學(xué)說(shuō)的驗證等等。與之相應，多數文獻是需要泛讀的，可能只需要讀讀題目，可能只看看摘要，也可能只瀏覽一下圖表等等。

　　8. 要重視論文的題目和摘要，這是很重要和簡(jiǎn)潔、精煉的信息。一篇論文的精華部分都在這里了。同樣文章中的一些重要信息也是需要特別關(guān)注的，如生態(tài)生理學(xué)特別關(guān)注物種對環(huán)境的適應，那么環(huán)境條件就是很重要的信息了，如物種的分類(lèi)地位、生物學(xué)習性、地理分布，以及分布區的海拔、氣候和植被等等。

　　9. 閱讀文獻和專(zhuān)著(zhù)是需要積累的，要堅持不懈，多研究和教學(xué)工作恐怕一生都要堅持閱讀新文獻和著(zhù)作。讀文獻有個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，閱讀量大了，積累多了，需要總結的方面就多了。這樣日久天長(cháng)，通過(guò)知識的整合，知識框架會(huì )逐漸完善，自己肚子里的“貨”就會(huì )感覺(jué)逐漸充實(shí)起來(lái)了，用和取的時(shí)候就會(huì )很自如。

　　10. 從初學(xué)者到專(zhuān)家的轉變，只要有心，只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。信息就是資源，知識就是信息的積累和過(guò)濾、整合。無(wú)論參加學(xué)術(shù)會(huì )議，還是討論會(huì )，有些人說(shuō)了很多，占用很多時(shí)間，但你會(huì )感覺(jué)沒(méi)有多少新的信息或知識，但有些人一開(kāi)口，話(huà)不多，你馬上就會(huì )感覺(jué)到人家肚子里知識的儲存量，激烈爭論的氛圍，會(huì )立即安靜下來(lái)，聽(tīng)眾會(huì )被吸引，這就是所謂的專(zhuān)家了。專(zhuān)家不是萬(wàn)金油。博士畢業(yè)后，都應該成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。再磨練積累幾年，就一定會(huì )是名副其實(shí)的專(zhuān)家了。

　　寫(xiě)了這么多，似乎還是有些空。我信奉的還是那句話(huà)：好記性不如爛筆頭!該記的就要記，做學(xué)問(wèn)，捷徑不多。勤能補拙，書(shū)山有路勤為徑嘛。還要記住“傷其十指，不如斷其一指”的道理，如果興趣太廣，面面俱到，在信息時(shí)代，成為萬(wàn)金油是可能的，但要成為專(zhuān)家可就難了，要學(xué)會(huì )“舍”和“得”。

研究生讀書(shū)筆記范文2

　　常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識，但是我們卻常常會(huì )有這樣的疑惑：我們應該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。

　　高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自人類(lèi)文明雜燴網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類(lèi)艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律的絕大多數智慧。

　　為了使讀書(shū)達到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì )之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。對于我們學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。

　　一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯誤，少走彎路。

　　牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現，通過(guò)對他們的學(xué)習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類(lèi)社會(huì )最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

　　二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

　　書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì )到知識的力量，更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

　　三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)

　　人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

　　讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。書(shū)中總是匯集了一些獨特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

研究生讀書(shū)筆記范文3

　　這是研究生第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的第六周，一些課程的結束伴隨著(zhù)另一些課程的開(kāi)始，忙碌的學(xué)習生活讓我也覺(jué)得充實(shí)了不少，開(kāi)心的是覺(jué)得自己在修煉的過(guò)程也收獲了不少知識和心得。

　　在古典美學(xué)課堂上，系統的學(xué)習了中國古典美學(xué)的發(fā)端、展開(kāi)和對于中國古典美學(xué)的總結，老師所講授的大概分為四部分，先秦兩漢、魏晉南北朝、清代前期和近代，其中，先秦美學(xué)、魏晉南北朝美學(xué)和清代前期美學(xué)（王夫之美學(xué)和葉樊美學(xué)）是老師所講的重點(diǎn)。我認為中國美學(xué)史的研究對象是歷史上各個(gè)時(shí)期出現的美學(xué)范疇、美學(xué)命題以及由這些范疇、命題構成的美學(xué)體系。我們要重視中國美學(xué)史的研究，使我們的美學(xué)理論帶有民族特色，而且不能片面的學(xué)習美學(xué)史，應該把學(xué)科里的知識與現代景觀(guān)設計聯(lián)系起來(lái)，比如說(shuō)道家思想對景觀(guān)設計的影響，比如說(shuō)老子美學(xué)對于構建生態(tài)的啟示，當然還有更多的需要我去掌握，現在的階段理解不夠全面和深入，我希望通過(guò)以后的學(xué)習能形成一些自己的看法觀(guān)念。

　　在本學(xué)期中除了夯實(shí)基礎的思政課和英語(yǔ)課之外，關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習的還有專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)這門(mén)課，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力分為兩個(gè)層次，一是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的閱讀，為的是以后在工作和學(xué)習中對于資料的閱讀和理解，二是為了專(zhuān)業(yè)理論與觀(guān)點(diǎn)的表達，也就是著(zhù)重于文章的寫(xiě)作，目的在于提高以后專(zhuān)業(yè)論文的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。上課的內容也主要分為三個(gè)部分，城市規劃與設計部分，景觀(guān)設計部分，建筑部分。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習也拓寬了眼界，了解了許多國外設計背景，發(fā)展演變的過(guò)程，規劃制度，一些重要的設計理論和一些對于以后設計有幫助的案例。隨著(zhù)閱讀的深入，對本專(zhuān)業(yè)的興趣也在逐漸加強。我開(kāi)始轉變自己的學(xué)習方法和態(tài)度，由變快速閱讀為精讀，細讀。發(fā)現唯有如此，才更會(huì )使思維主動(dòng)活躍起來(lái)，在讀中思考，慢慢就經(jīng)常在閱讀中，思想上會(huì )有些小花火在閃現，幾乎每讀一章都會(huì )有所收獲，有所領(lǐng)悟。

　　景觀(guān)中雕塑藝術(shù)的設計理念分析這門(mén)課剛剛開(kāi)始，課上老師給我們放映了整套的設計流程，自己在平時(shí)一些沒(méi)有注意的小細節現在開(kāi)始關(guān)注起來(lái)，著(zhù)眼于實(shí)際，要在一定高度上宏觀(guān)的看待自己的設計，不僅是設計上的知識，在整體的文化素養上我都有待于提高，我相信在學(xué)習完這門(mén)課后會(huì )讓我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有更深層次的認識。

　　總之入學(xué)以來(lái)，感覺(jué)自身的變化很大，思維方式的扭轉，人格素質(zhì)等諸多方面都得到了一定程度的升華，學(xué)會(huì )了思考。但我知道自己關(guān)于理論方面著(zhù)作的研讀還遠遠不夠，深入思考不足，并且有鮮明的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，完整的論文也較少。今后的學(xué)習中我會(huì )繼續摸索更好的學(xué)習方法，提煉論文主題，盡快拿出優(yōu)秀的研究作品。