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一年級班級工作總結

一年級指小學(xué)一年級班級是學(xué)校的基本單位,班級教學(xué)是現代最具代表性的一種教育形態(tài)。工作總結,以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。就其內容而言,工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究,并分析成績(jì)的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。

一年級班級工作總結1

  時(shí)光荏苒,這學(xué)期期末即將來(lái)臨,在校委會(huì )的領(lǐng)導下、在各位老師們的幫助與家長(cháng)們的支持下,一(6)班思想品德、精神面貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)等都取得令人鼓舞的長(cháng)進(jìn)。我擔任一(6)班班主任以來(lái),現班級總結如下:

  一、抓好學(xué)生日常思想動(dòng)態(tài)與生活、學(xué)習、行為習慣的工作。

  眾所周知,我們一(6)班的小朋友來(lái)自五湖四海,生源參差不齊;小朋友們來(lái)到異鄉生活學(xué)習,多數存在自卑的表現、缺乏自信。有人說(shuō)過(guò),自信是成功的第一秘訣;在平時(shí)教學(xué)與班級管理中,我們注重小朋友的自信心培養,在日常教學(xué)中多多給予鼓勵與關(guān)照,關(guān)注小朋友的思想動(dòng)態(tài)與思想變化,發(fā)現小朋友們的思想波動(dòng),及時(shí)與家長(cháng)們溝通與交流,分析其原因,疏導其思想的波動(dòng)與障礙。

  一年級對小朋友來(lái)說(shuō)是承上啟下的階段,幼兒的學(xué)習時(shí)期向少兒教育的重要過(guò)渡時(shí)間點(diǎn)。小朋友的家長(cháng)們?yōu)樯钏奶幈疾、不辭辛勞,往往忽視對小朋友的生活與學(xué)習習慣的教育。我剛接手時(shí),有些小朋友衣服穿著(zhù)邋遢、不整潔,臟兮兮的小手,手指甲里滿(mǎn)是污垢、頭發(fā)凌亂不堪……。巴金曾說(shuō)過(guò),孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始。我們從培養小朋友一點(diǎn)一滴的良好的生活、學(xué)習、行為習慣作為切入點(diǎn),如指甲一周一剪、頭發(fā)一月一理、手指不要放在嘴里啃指甲、在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩、作業(yè)書(shū)寫(xiě)要端正等等,對小朋友的約束與管制取得家長(cháng)們的配合與認同,為小朋友今后的成長(cháng)與成才打下了良好的基礎。

  二、做好日常班級管理與家長(cháng)溝通的工作。

  外來(lái)新溫州人的小朋友往往聰明又調皮、好動(dòng),另外本班的人數較多、男生與女生嚴重不平衡,管理難度大,所以對小朋友的加強日常安全教育重中之重、箭在弦上,安全教育做到時(shí)時(shí)講、事事講。對小朋友灌輸“你不要傷害別人、別人不要傷害你、你不要人被傷害”的安全理念。一年級小朋友往往自制力較弱,課堂紀律難以約束與注意力不集中的特點(diǎn),制訂了瑯瑯上口、容易記憶的“五到”班訓,即心到、口到、眼到、耳到、悟到;得到了很好的教學(xué)效果。

  在日常的教學(xué)中離不開(kāi)家長(cháng)的配合、理解與支持。若個(gè)別小朋友出現思想情緒波動(dòng)、完成作業(yè)有困難、學(xué)習成績(jì)下滑等,我們會(huì )及時(shí)將有關(guān)信息反饋給家長(cháng),與家長(cháng)做好溝通與談心的工作,保持了學(xué)校與家長(cháng)教育的同步。我們班有一小朋友,在學(xué)校里活潑可愛(ài),一到家便使勁晃頭,看醫生也無(wú)濟于事;從家長(cháng)得知,該小朋友家庭生活不和諧,有家庭暴力傾向,經(jīng)過(guò)與該家長(cháng)長(cháng)時(shí)間的談心,慢慢改變的狀況,該小朋友的所出現的癥狀得到緩解。

  總之,教學(xué)工作也不斷的與時(shí)俱進(jìn),也不斷的更新與變化,我們取百家之長(cháng),補自家之短。

一年級班級工作總結2

  學(xué)期一開(kāi)始,首先對一年級學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規,校紀。要求每位同學(xué)背會(huì )《小學(xué)生守則》,了解《守則》內容,成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現好,能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規定的行為,為班級教育,教學(xué)開(kāi)了好頭。

  在培養學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,還狠抓了安全教育,增強了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規則,熟記交通標志。上學(xué),放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險。不能干,什么事不道德。不誠信,應遠離。引導學(xué)生懂的安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無(wú)事故。

  在教學(xué)工作中,突出于教與樂(lè )的課堂改革實(shí)際。嘗試新課程教法,以達到啟迪智慧。開(kāi)發(fā)智力的目的,并使娛樂(lè )和學(xué)習有機結合。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統教學(xué)模式的束縛。不搞單一的識字教學(xué),應在識字的過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)手做,動(dòng)腦想,互動(dòng)表演,這樣學(xué)起來(lái)學(xué)生有興趣,又記得牢。

  如在學(xué),《看花燈》時(shí),結合本地實(shí)際讓學(xué)生回憶正月十五鬧華燈的場(chǎng)面。學(xué)生興趣得到提高,課堂氣氛得到活躍,教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提高。在教學(xué)過(guò)程中滲透識字,拓寬了兒童學(xué)習渠道。另外,還注意促使學(xué)生認真參加課堂活動(dòng),積極完成學(xué)習任務(wù),探究學(xué)習方法,培養學(xué)習能力。

  在本學(xué)期還針對兒童特點(diǎn),開(kāi)展了古詩(shī)文朗讀比賽,作業(yè)評比,召開(kāi)了兩次差生幫扶會(huì )。教育學(xué)生講誠信,在學(xué)生中不弄虛作假,采用多種形式使學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà),做實(shí)事。

  對學(xué)生中存在的思想學(xué)習不求上進(jìn),得過(guò)且過(guò),放任自流的壞習慣進(jìn)行抵制。做到了班級活動(dòng),誠信教育周周有記錄,學(xué)生月月有評比。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。

  在體育衛生方面,要求學(xué)生堅持兩課一操。會(huì )做廣播體操,積極鍛煉。衛生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級衛生和環(huán)境衛生顯著(zhù)改善。個(gè)人衛生則教育學(xué)生養成勤洗手。臉。衣服的好習慣。通過(guò)以上做法,各方面成效顯著(zhù)。

  但也存在缺點(diǎn),如本班差生面大,部分不足齡學(xué)生認識發(fā)展緩慢,阻礙了班級成績(jì)提高。家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區等,在今后工作中定當加緊改進(jìn)。

  一、在炎熱的夏天,我們的教育教學(xué)工作即將結束,一學(xué)年以來(lái),大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習習慣及行為習慣良好,教育學(xué)生積極參加各項活動(dòng),認真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習慣,按要求寫(xiě)好字。

  但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù),課堂中不夠注意聽(tīng)講,學(xué)習偷懶,學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jì)低下。

  二、班級管理

  在本學(xué)期班級管理工作中,著(zhù)重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:

  1、培養學(xué)生的自我管理能力。在班內實(shí)施值日班長(cháng)、值日組長(cháng)制,由每個(gè)同學(xué)輪流擔任班干部負責學(xué)習、紀律、衛生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,每一輪結束,請表現出色的班干部交流方法,談體會(huì ),也請其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。

  2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機評價(jià)、日小結、周綜合評比相結合,在班內開(kāi)展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規活動(dòng),定期進(jìn)行評比小結,表?yè)P先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步,真正調動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

  3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結合各科教學(xué)內容與學(xué);顒(dòng)及實(shí)際生活,先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫(huà)制作、普通話(huà)朗誦、小小運動(dòng)會(huì )、我是家鄉小畫(huà)家、我會(huì )做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習園地、兒童樂(lè )園、課間游戲多有趣等活動(dòng),評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家、超級大玩家等在班及各項活動(dòng)中表現出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長(cháng)處,展現自己的特長(cháng)。

  三、教學(xué)工作

  教學(xué)工作中,主要在培養學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預習時(shí)布置的任務(wù)比較細。比如語(yǔ)文課上,課前要求學(xué)生讀會(huì )課文,認識生字、會(huì )組詞,找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂,數出課文有幾個(gè)自然段,弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么,還有哪兒不理解等。

  學(xué)生現在家里自己獨立學(xué)習,第二天早自習小組交流,解決自己能解決的問(wèn)題,把不懂的問(wèn)題記下來(lái),課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問(wèn)題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習能力也增強了。

  其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營(yíng)養,比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,進(jìn)行資料搜集,課堂上展示交流;后進(jìn)生著(zhù)重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習興趣,基礎知識之外不再提過(guò)高要求,而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng),發(fā)展所長(cháng)。

  第三、重視知識的綜和。每一部分內容學(xué)習前我都讓學(xué)生先看看這部分內容包括那些知識,哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),學(xué)完后共同總結,讓學(xué)生根據自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。

  第四、重視手抄報在學(xué)習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點(diǎn)、結合所學(xué)知識合理拓展,之后開(kāi)展欣賞評價(jià),使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。

  一學(xué)年來(lái),本班各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jì)。

  存在問(wèn)題:

  1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差,不認真。

  2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差。

  3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。

  采取措施:

  1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。

  2、加強思想教育與個(gè)別指導。

  3、進(jìn)一步加強習慣養成與及時(shí)補糾不足。

  4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,反饋補救。

一年級班級工作總結3

  高一8班有學(xué)生52人,男生29人,女生23人。住校生43人,走讀生9人,屬于第三層次班級。大部分學(xué)生學(xué)習基礎差,學(xué)習習慣不夠好,紀律渙散。本學(xué)期,我們班在實(shí)現“深入加強日常管理,使同學(xué)學(xué)會(huì )自我管理嚴格守紀”的班級目標上多出了大量的工作;仡欉@一學(xué)期來(lái),我班在各個(gè)方面都取得了較好成績(jì)。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)1—2周,我們班選出了新的班干部,經(jīng)過(guò)明確的分工,我們成立了班委會(huì ),學(xué)生,經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合,班級工作已經(jīng)步入正軌。

  中期考試前,班級工作重點(diǎn)是盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),使之體現良好的精神風(fēng)貌。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們應該互相取長(cháng)補短。譬如,有的同學(xué)有遲到的壞習慣,這樣不僅會(huì )影響別的同學(xué),還會(huì )對班級得“月評”活動(dòng)很不利。此時(shí)我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點(diǎn),進(jìn)行獎懲措施,以激勵同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設中來(lái)。

  中期考試后繼續加強守紀教育,結合考試對學(xué)生進(jìn)行積極引導。有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導致思想、行為自由散漫,不利于班風(fēng)建設。在這個(gè)方面上我結合學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面,不斷溝通教育并及時(shí)進(jìn)行階段性總結,使同學(xué)們打消思想顧慮,及時(shí)消除錯誤思想的影響,逐步提高自我管理的能力。

  積極強化班會(huì )育人主陣地,通過(guò)主題班會(huì )提高同學(xué)們的學(xué)習積極性。沒(méi)有學(xué)習積極性,學(xué)習績(jì)效必定不會(huì )高,如此班級的整體成績(jì)也不會(huì )高。本學(xué)期,在德育處、年級的精心策劃下,班級指導學(xué)生組織主題班會(huì )20次,從安全、誠信、節約、健康等方面引導學(xué)生積極進(jìn)取,統一思想,快樂(lè )成長(cháng)。

  本學(xué)期重點(diǎn)工作:

  1、配合學(xué)校組織了為期一周的新生軍訓工作:

  2、參加了李智華事跡報告會(huì ),并組織學(xué)生積極撰寫(xiě)征文;

  3、組織了學(xué)初家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn);

  4、組織參加了學(xué)校組織的激情跑操比賽活動(dòng);

  5、組織了“走進(jìn)羌村——文化研學(xué)”活動(dòng);

  6、參加了學(xué)校組織的慶元旦激情跑操活動(dòng)。

  一個(gè)班級最重要的就是班風(fēng)的建設,這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生,為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己,為了在將來(lái)激烈的社會(huì )競爭中立于不敗之地,我們著(zhù)重加強對班干部工作的指導,班主任指導班干部,班干部指導值日班長(cháng)。在處理班級工作中,實(shí)行值日班長(cháng)負責制,回望過(guò)去的日子,盡管工作上取得了這些成績(jì),但仍有很多遺憾,許多想辦的事情沒(méi)辦成,許多該做的事也沒(méi)做好。

  不足及努力方向:

  1)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,共同進(jìn)步

  2)加強課后溝通,增強學(xué)習信心和班級凝聚力

  3)促進(jìn)相互交流,提高自身素質(zhì)

  4)班干部就要以身作則,用實(shí)際行動(dòng)感染大家、幫助大家

  展望本學(xué)期班級工作,我們要根據學(xué)生情況,保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢,以爭創(chuàng )“優(yōu)秀班集體”為目標,不斷創(chuàng )新,刻苦工作,努力學(xué)習,積極的搞好班級的各項工作,高質(zhì)量完成學(xué)期工作計劃,使本班的班級工作順利進(jìn)行,并為學(xué)校及學(xué)生發(fā)展做出新的貢獻。

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