幼師見(jiàn)習總結1

　　本學(xué)期我班認真貫徹《幼兒園工作規程》，堅持以指南、綱要為指導，根據本園、本段的工作安排，按班級初期工作安排來(lái)開(kāi)展各種活動(dòng)，使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一學(xué)期來(lái)所做的幾項主要工作：

　　一、保教工作：

　　1、做好安全、衛生保健工作。

　　幼兒入園后家長(cháng)最不放心的是幼兒的安全、衛生保健問(wèn)題，而幼兒園也是將這些列為首要任務(wù)。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長(cháng)，我班將安全、衛生貫穿到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，注重對幼兒進(jìn)行安全、衛生教育，使我班幼兒提高安全意識，養成良好的衛生習慣。例如：幼兒自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒觀(guān)看有關(guān)安全、衛生教育的動(dòng)畫(huà)片VCD，讓幼兒在有趣的情節中得到潛移默化的影響。

　　為了讓幼兒健康成長(cháng)，我班教師與阿姨根據幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒盥洗、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節的工作。如：我們根據幼兒的不同特點(diǎn)，對體弱兒進(jìn)行全面特殊的照顧，對需要多補充水分的幼兒及時(shí)提醒喝水，對易感冒的幼兒提醒及時(shí)增減衣服，對……

　　2、創(chuàng )設良好生活環(huán)境。

　　幼兒大部分的時(shí)間都在活動(dòng)室里，為了讓幼兒有一個(gè)寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境，讓幼兒喜歡班級進(jìn)而喜歡參與活動(dòng)，我班根據本班的實(shí)際情況，布置了與主題、節日有關(guān)的環(huán)境，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中，幼兒都非常喜歡班級的環(huán)境，也積極參與到布置中。例如：主墻神奇的果樹(shù)，上面所有的水果都是幼兒的作品，菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品，彩虹是幼兒分組合作完成的。

　　3、科學(xué)合理地安排各種活動(dòng)。

　　本班幼兒是剛入園的新生，他們的活動(dòng)安排進(jìn)度不能與小一班一樣，我們根據幼兒的實(shí)際情況來(lái)選擇適合本班的活動(dòng)，根據本班主題活動(dòng)的需要，選擇、生成、改編各種活動(dòng)，在組織活動(dòng)時(shí)嚴格遵循幼兒的特點(diǎn)，將活動(dòng)游戲化、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。例如：根據主題活動(dòng)的需要及幼兒生活經(jīng)驗的缺乏，我們組織幼兒參觀(guān)菜市場(chǎng)，請家長(cháng)帶幼兒買(mǎi)水果、蔬菜等。語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒多講、多看多參與，幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。

　　為了讓幼兒喜歡參與計算活動(dòng)，我們開(kāi)展了《乘車(chē)》、《找小貓》、《快吃飯了》等生活化、游戲化的活動(dòng)。在各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，我班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域等都活動(dòng)均積極、主動(dòng)的參與，我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等都得到不同程度的提高。

　　我班是本園《幼兒線(xiàn)描寫(xiě)生畫(huà)的探究》的實(shí)驗班，本學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)的教學(xué)，將《蔬果舞會(huì )》這一主題的有關(guān)活動(dòng)貫穿到其中，通過(guò)引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察和指導，幼兒在線(xiàn)、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步。

　　4、組織、鼓勵幼兒參與各種比賽。

　　為了提高幼兒的積極性，我班組織各種比賽，讓幼兒有機會(huì )參與到比賽中，感受、體驗比賽的氣氛，使幼兒在比賽中各方面能力的到提高。例如：本班舉行穿衣比賽，幼兒在比賽中自理能力得到了提高。在參加小班段的穿衣比賽中，全段評出十五個(gè)獲獎?dòng)變�，其中十一位幼兒為本班幼兒。在參加全園性邏輯思維比賽中我班成績(jì)很好：我班幼兒張楨銘、張圳輝、莊子權三位小朋友名列前三名。

　　二、家園密切聯(lián)系，形成教育合力。

　　一學(xué)期來(lái)，我班老師與家長(cháng)們共同合作，形成教育合力，家長(cháng)也積極配合班級工作。如：結合主題《蔬果舞會(huì )》，請家長(cháng)與幼兒一起收集有關(guān)蔬菜、水果的圖片和材料，豐富相關(guān)的知識。在組織各種活動(dòng)時(shí)家長(cháng)也提供支持，對本班工作給予了支持，我們老師、阿姨也及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展及幼兒的情況與家長(cháng)交流，時(shí)家園教育同步、一致。在園報征稿時(shí)我班家長(cháng)踴躍投稿，積極參與到園報的出版。例如：張圳輝的爸爸《記圳輝切蔬菜、水果的過(guò)程》在本園園報第六期上面發(fā)表了。

　　本學(xué)期我們召開(kāi)了多次家長(cháng)會(huì )及親子活動(dòng)，平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)交流反饋幼兒的情況，增進(jìn)家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的時(shí)間與家長(cháng)交流幼兒在園在家情況。及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，對于沒(méi)入園的幼兒也及時(shí)打電話(huà)了解情況。期末我們進(jìn)行全面家訪(fǎng)，全面反饋幼兒一學(xué)期的各種情況，了解幼兒進(jìn)期的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)及建議。

　　為了增進(jìn)家長(cháng)、老師與幼兒的溝通，本班這學(xué)期開(kāi)展了多次的親子活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)幼兒園與老師、小朋友一起活動(dòng)，活動(dòng)取得了很好的效果，獲得家長(cháng)的好評。例如：為提高幼兒的自理能力，我們舉行了幼兒穿衣比賽的親子活動(dòng)。慶元旦活動(dòng)時(shí)，我們根據家長(cháng)的提議，開(kāi)展了親子活動(dòng)《大聚餐》，大家在動(dòng)手、動(dòng)口中歡慶元旦，使幼兒體驗、感受了節日的歡樂(lè )氣氛。

　　三、存在的不足與今后努力的方向。

　　雖然我班取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足。比如：

　　1、幼兒的能力懸殊很大，學(xué)習的積極性、主動(dòng)性等方面有一定的差距。

　　2、個(gè)別幼兒依賴(lài)性大，動(dòng)手能力差，需加強培養。如：蘇銘新小朋友許多事情都需要老師、阿姨或同伴的幫忙。

　　3、幼兒進(jìn)餐的良好習慣還有待提高，好多幼兒吃飯很慢、挑食等。

　　下學(xué)期，我們將結合實(shí)際，制定完善班級常規，采取有效的措施來(lái)幫助幼兒，使幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。

幼師見(jiàn)習總結2

　　我園是xx職中的附屬幼兒園，每期都將承擔xx幼師學(xué)生來(lái)我園見(jiàn)習的指導工作。自20xx年3月起至4月底，本期的幼師學(xué)生指導工作圓滿(mǎn)結束�，F將見(jiàn)習學(xué)生指導情況及效果總結如下：

　　學(xué)生見(jiàn)習取得的成績(jì)

　　學(xué)生見(jiàn)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運用學(xué)習成果，檢驗學(xué)習效果。為了完成理論與實(shí)際的結合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應現代幼兒園需要的高素質(zhì)人才。通過(guò)在幼兒園觀(guān)摩老師和幼兒的接觸，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行深入的學(xué)習。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，在游戲活動(dòng)與延伸活動(dòng)中，也讓見(jiàn)習學(xué)生積極參與其中，通過(guò)與幼兒的接觸交流，了解幼兒的需要。也將所學(xué)理論知識實(shí)際運用，找出存在的差距。

　　1.保育方面

　　在學(xué)生見(jiàn)習期間我告訴他們,不可以幫小朋友處理他們生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì )的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。教師應當堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

　　2.教學(xué)工作中

　　在學(xué)生見(jiàn)習期間，我很努力的去完成我的工作，認真寫(xiě)好教案，教具都一一準備好；認真的上好每一節課，還經(jīng)常讓見(jiàn)習的學(xué)生參與其中，感受整節課的過(guò)程。課后還耐心的為他們講解，讓他們多與孩子接觸，多與孩子們交談，教他們怎樣輔導孩子們進(jìn)行課后的練習。讓他們在與孩子們的接觸當中去了解孩子。

　　學(xué)生見(jiàn)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展

　　培養了學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，尤其是學(xué)前教育這門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，必須從課堂走向幼兒園。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和分析，了解實(shí)際的幼兒園教學(xué)過(guò)程，熟悉幼兒園管理的基本環(huán)節，實(shí)際體會(huì )一個(gè)幼兒園教師的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

　　在幼兒園的一日活動(dòng)當中，除了正常的教學(xué)活動(dòng)外，游戲活動(dòng)在幼兒園的一日生活中是非常重要的，也是不可缺少的，如何讓幼兒在游戲中學(xué)習。幼兒園游戲活動(dòng)形式是多種多樣的，有的分為活動(dòng)性與寧靜性游戲，智力游戲與體育游戲，集體游戲與個(gè)人游戲，有的游戲還需要準備豐富的游戲道具，有的游戲則需要老師用豐富且帶有童趣的語(yǔ)言吸引幼兒組織幼兒。在游戲活動(dòng)中，我也讓學(xué)生和幼兒一起游戲，感受游戲的樂(lè )趣，了解幼兒的需要。

　　我們在教學(xué)過(guò)程中應加強對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養，增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養環(huán)節，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規的幼兒園見(jiàn)習，學(xué)習成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。我相信經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習會(huì )使我們取得新的成績(jì)，更大的進(jìn)步。

幼師見(jiàn)習總結3

　　時(shí)間的腳步從不停歇，隨著(zhù)新年的來(lái)臨，在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　在思想品德方面，能自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退，關(guān)心國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事，認真學(xué)習幼兒園新《綱要》，全面了解幼兒教育動(dòng)態(tài)，思想跟上現代教育的步伐，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。教學(xué)工作方面，因為幼兒比較多，這個(gè)學(xué)期我們繼續實(shí)行分班教學(xué)，一節課上兩次有時(shí)可以自己調整教學(xué)方法，看看怎樣更適合幼兒，給自己多一些經(jīng)驗。

　　為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我們根據班級情況以新“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類(lèi)計劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)孩子都能在原有基礎上有所提高。象我們班有的小朋友比較內向，我一直在仔細的觀(guān)察他們，盡量做到在不使他們自尊心受到傷害的情況下去了解他們的內心世界。

　　目的是想在他們有煩惱的時(shí)候，給予他們及時(shí)的幫助，讓他們相信老師，信賴(lài)老師，不讓他們把不高興的事悶在心里，希望他們能成為開(kāi)朗而快樂(lè )的人。結合中班幼兒的特點(diǎn)我們構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。

　　在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng )設了幼兒感興趣的活動(dòng)區。

　　這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)也很多，開(kāi)展的豐富多彩，展示了每個(gè)老師的豐采。我們進(jìn)行了“一課三研”，教師的一句格言，說(shuō)課比賽等等，讓每位老師都參與其中，在活動(dòng)中有所收獲。隨著(zhù)課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀(guān)，讓我明白，幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現教育目標而組織安排，它具有整合性，開(kāi)放性，生活性，活動(dòng)性，審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。

　　因此在活動(dòng)中我努力將一些知識更實(shí)際化，感性化，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉變?yōu)橐幻�“反思型”教師，重視觀(guān)察孩子，學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢泡沫，瓶子，雨披）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

　　在安全衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，如培養飯前便后洗手，飯后擦嘴，漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，防止感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。提醒幼兒及時(shí)喝水，關(guān)注幼兒的進(jìn)食量，讓幼兒有一個(gè)健康的體魄。在一日生活的每個(gè)環(huán)節中時(shí)刻關(guān)心幼兒，拉了，尿了、吐了及時(shí)給換了洗了，雖然中班了但還是有些幼兒會(huì )小便解出，但我們對他們從不批評，而是第一時(shí)間給幼兒換上干的衣褲，讓孩子體驗到老師的愛(ài)。

　　對教室認真做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，避免流行病的發(fā)生和蔓延。在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節中，安全工作始終是老師頭腦中不鳴的警鐘。從家長(cháng)手中接過(guò)孩子，我們會(huì )不自覺(jué)的注意一下孩子的臉上、身上、情緒是否有異常，組織孩子活動(dòng)，首先考慮的是安全因素，孩子們午睡，總是不時(shí)的去看看他們有沒(méi)有讓被子蒙住臉，影響呼吸，室內空氣是否流通，真的每位老師可能都有一套安全防范措施。

　　教育孩子不打架、不玩椅子，不從高處往下跳，好好走樓梯，正確滑滑梯，合理地組織幼兒室內外活動(dòng)，不隨意離開(kāi)幼兒，用生動(dòng)有趣地方式對幼兒進(jìn)行自救自護地安全知識教育，提高自我保護能力。與家長(cháng)聯(lián)系，配合教育孩子平時(shí)不玩危險的器具，不把尖硬地東西帶到幼兒園，同時(shí)，把有關(guān)安全的知識滲透于主題教育之中。

　　在家長(cháng)工作方面，幼兒教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成績(jì)，我們本著(zhù)“把年輕的家長(cháng)當作兄妹，把年長(cháng)的家長(cháng)當作長(cháng)輩”，耐心的解釋?zhuān)�我們尊重他們，他們也就更支持我們的工作�?/p>

　　他們經(jīng)常說(shuō)：“你們好辛苦啊，我們管一個(gè)已經(jīng)夠嗆，你們要管這么多，真有耐心啊�！逼鋵�(shí)愛(ài)心才是最重的，公平，公正地對每個(gè)家長(cháng)都能安心工作。家長(cháng)們都是忙碌的，大多潛于自己的事業(yè)當中，在他們的頭腦中，有許多也認為，教育孩子是最重要的，工作再忙，也不愿意忽略孩子，只是在摸索探索之中，多與家長(cháng)溝通，家長(cháng)會(huì )加深對幼兒園教育內容的理解，會(huì )更愉快的配合。例如，在主題活動(dòng)中，老師常常請幼兒與家長(cháng)共同收集資料。努力使之成為環(huán)境的一部分。通過(guò)上學(xué)期的努力大部分家長(cháng)都能很配合。

　　一次主題為《秋天的樹(shù)葉》的活動(dòng)中，老師讓家長(cháng)帶孩子散散步，撿各種各樣的樹(shù)葉，并每人帶一個(gè)美術(shù)作品來(lái)園，布置一個(gè)展覽，家長(cháng)明白收集資料是幼兒重要的學(xué)習機會(huì )和途徑，都非常配合，做出了很多充滿(mǎn)創(chuàng )造性的作品。和孩子一起收集資料，孩子們會(huì )格外的珍惜，并更加樂(lè )于探究，從而使學(xué)習變得富有樂(lè )趣。

　　在自身學(xué)習方面，珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )，吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，不斷的吸取知識，更好的為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。工作中還有許多缺憾，還要不斷的改進(jìn)，需要園領(lǐng)導的不斷指正來(lái)幫助我，讓我們以飽滿(mǎn)的精神迎接新的一年到來(lái)。