職教班主任論文
職教班主任: 是指從事職業(yè)教育的班主任,最常見(jiàn)的就是目前中職, 中專(zhuān),技校,高職,學(xué)校里當班主任。當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。
職教班主任論文1
職業(yè)教育，是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專(zhuān)業(yè)知識技能的勞動(dòng)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養。
職業(yè)教育是一項系統工程，“班”是實(shí)施這項工程的基層組織，而班主任正是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，同時(shí)又是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )的橋梁。因此，班主任在學(xué)校教育中起著(zhù)非常重要的作用。職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種教育形式，客觀(guān)上要求我們必須理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展好班主任工作。
一、嚴格按照學(xué)校的辦學(xué)思路、發(fā)展目標，認真完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)
處處以學(xué)校大局為重，不能僅僅為了本班的局部利益做出與學(xué)校規章制度相抵觸的行為，造成學(xué)校管理秩序的混亂。班主任必須把本班的各方面工作納入整個(gè)學(xué)校的軌道上，依靠各級領(lǐng)導的支持，接受他們的監督與協(xié)調，才能保證班級管理的有計劃進(jìn)行。如果確實(shí)存在某些有分歧的問(wèn)題，班主任應及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導做出匯報，提出合理化的建議，做到有理有節，不能私下自作主張，損害學(xué)校的整體利益。
二、作為職教班主任要有敏銳的觀(guān)察力
要選好培養好學(xué)生干部，職教中學(xué)生普遍文化課基礎較差，自我控制力不強，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。因此班主任要仔細觀(guān)察，盡量讓那些有管理才能的學(xué)生能夠脫穎而出，同時(shí)要征求他們愿不愿意為班級服務(wù)。
三、培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)
科學(xué)的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，要以合格人才的培養和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高為基礎，而合格人才的成長(cháng)首先取決于世界觀(guān)。當今的中學(xué)生年齡還屬于“玩”的年齡，社會(huì )、學(xué)校也在某些方面為他們“創(chuàng )造”了玩的機會(huì )和條件，而且現在基本上都是獨生子女，在家里不同程度存有被溺愛(ài)現象，這就要求班主任保持清醒頭腦，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，緊密配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，去點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)國熱情，教會(huì )識別“真、善、美”與“假、惡、丑”，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
四、注重培養學(xué)生自信力和抗挫力
據調查，我們的職教學(xué)生普遍存有自卑心理，學(xué)習較好的學(xué)生認為自己在中考中失敗，抬不起頭來(lái)，考了職業(yè)中學(xué)，不好意思見(jiàn)人;另一部分“差生”，更是自暴自棄，這非常不利于學(xué)生的成長(cháng)。在現實(shí)生活中，班主任應及時(shí)了解學(xué)生的心理，采用“賞識教育”，發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵，多表?yè)P，由“食指指責式”變成“拇指夸獎式”。采取對策，如讓學(xué)生調整自己的基本姿勢――挺胸抬頭，要敢張開(kāi)嘴――放開(kāi)音量講話(huà)，要不怕出錯――大膽去做，這樣逐步建立起自信。幫助學(xué)生分析挫折的內外因，找到解決問(wèn)題的途徑，力爭轉變受挫心理，逐漸變得堅強、成熟。
當老師和學(xué)生相處的時(shí)候，關(guān)鍵還是在于老師。我們很容易地發(fā)現：有的老師和學(xué)生相處得很好，而有的老師卻和學(xué)生們保持一定的距離。其實(shí)和學(xué)生相處得好并不是有損師威，尤其是班主任。當你和他們相處得很好時(shí)，你管理起他們就會(huì )如魚(yú)得水。學(xué)生們也不會(huì )怕這怕那，他們就會(huì )把什么事都跟你來(lái)商量，什么事都跟你講，真正把你當成他們的朋友。
然而，怎樣才能與學(xué)生們建立這種朋友般的關(guān)系呢?
1、首先要了解與尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有不一樣的特點(diǎn)，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們發(fā)揮各自的特長(cháng)是班主任應做的、必須做的事情。知道他們的性格，很多事情才能對癥下藥;知道他們的特長(cháng)，才能讓他們在適合的舞臺上盡情地發(fā)揮。
2、信任與真愛(ài)學(xué)生。信任是教育的基石，信任是一種力量，彼此信任才能使彼此的關(guān)系更加牢固。不論什么原因，如果學(xué)生不能懷有信任的態(tài)度，如果老師對學(xué)生懷有猜疑，那么這個(gè)班級會(huì )是一個(gè)什么樣的班級呢?真愛(ài)是教育的保證。
3、寬容與欣賞學(xué)生。寬容是學(xué)生心理健康發(fā)展的良藥。處于新的歷史條件下的學(xué)生，尋求人格獨立而又身心發(fā)展不健全的矛盾表現尤為突出。
4、贊賞與鼓勵學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的認可、老師的獎賞，哪怕是違心的。在適當時(shí)候給學(xué)生適合的獎賞與鼓勵，有利于讓學(xué)生重新樹(shù)立信心，也有利于師生關(guān)系的發(fā)展。
“投之以桃，報之以李”。班主任可能是世界上最小的主任，但是他卻鍛鑄著(zhù)最輝煌的夢(mèng)想。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光�！卑嘀魅蔚墓ぷ骶褪菓阎�(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，用愛(ài)心使學(xué)生處在自由、民主、開(kāi)放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂(lè )的氛圍中，陶冶他們的情操，培養他們的素質(zhì)。而對于班主任來(lái)說(shuō)，可以加深理論修養，在實(shí)踐中形成系統的工作方法，不斷提高自身工作的能力，營(yíng)造一片陽(yáng)光，讓學(xué)生在快樂(lè )里茁壯成長(cháng)。
職教班主任論文2
一、職業(yè)中學(xué)班級管理的難題
現階段，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生大都是班上表現差，成績(jì)差的學(xué)生，這些學(xué)生身上都不同程度的帶有下面一些陋習：
�。ㄒ唬┐蚣芏窔�。打架斗毆是職中班級中常出現的現象，在我剛剛結束的這一屆班級中，學(xué)生打架斗毆最頻繁的是一周發(fā)生了四次，我幾乎崩潰了，這在高級中學(xué)幾乎是不可能發(fā)生的。打架斗毆可謂是職業(yè)中學(xué)班級建設中最難克服的難題。
�。ǘ┪鼰�。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生規范中都對學(xué)生做出了明確的規定，學(xué)生不能抽煙。但是，職中班主任們應該都有同感：廁所、宿舍、以及學(xué)校里的一些死角，都是學(xué)生抽煙的聚集地。抽煙的學(xué)生中還不乏一些女生，這對青少年身體健康成長(cháng)是十分有害的。
�。ㄈ╋嬀�。飲酒同吸煙一樣，是學(xué)生的一個(gè)普遍陋習，周未經(jīng)�？吹綄W(xué)生們成群結隊地進(jìn)入酒吧、KTV等娛樂(lè )場(chǎng)所唱歌喝酒，嚴重影響學(xué)生的身體健康。
�。ㄋ模┚W(wǎng)癮。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)和迷戀程度不斷增強，網(wǎng)癮是許多職業(yè)中學(xué)學(xué)生身上的共性，為了上網(wǎng)打游戲，玩通宵，周末的探家回執上往往填寫(xiě)回家，但實(shí)際上是在網(wǎng)吧玩通宵。更有甚者，在平時(shí)正常上課期間逃課上網(wǎng)吧，晚上返校翻墻，曾經(jīng)還發(fā)生過(guò)學(xué)生晚上翻墻上網(wǎng)摔斷腿的慘劇。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上投入了大量時(shí)間，嚴重影響了正常的學(xué)習。
�。ㄎ澹﹨拰W(xué)。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生有一個(gè)共同特點(diǎn)——文化成績(jì)差。因為這些學(xué)生都是班上那些文化成績(jì)差才選擇職業(yè)中學(xué)的，厭學(xué)情緒較為普遍。這些問(wèn)題都是班主任在職業(yè)中學(xué)班級建設中的難題。
二、學(xué)生出現諸多問(wèn)題的原因
問(wèn)題的出現往往伴隨著(zhù)一定的原因，就我在職教就職15年的總結分析，出現這些問(wèn)題的原因：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生綜合素質(zhì)較差。是學(xué)生出現以上問(wèn)題的最主要的原因。
�。ǘ﹩�(wèn)題學(xué)生眾多。職業(yè)中學(xué)的生源質(zhì)量不高，大多數學(xué)生是初中學(xué)校中的“問(wèn)題生”。
�。ㄈ┘彝サ哪鐞�(ài)�，F在每個(gè)家庭的孩子都很少，有些家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，不分事情，不分原則的一味的應允，甚至有部分家長(cháng)還幫助學(xué)生欺騙老師。家庭的溺愛(ài)也成為了學(xué)生身上問(wèn)題多的根本原因之一。
�。ㄋ模﹩斡H家庭。根據任教多年學(xué)生中的情況顯示，職業(yè)中學(xué)中來(lái)自單親家庭的學(xué)生比較多。單親家庭，缺乏家庭溫暖，自暴自棄，學(xué)習積極性差。
�。ㄎ澹┝羰貎和�。隨經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會(huì )壓力大給家庭也帶來(lái)了很大壓力，家長(cháng)忙于工作，賺錢(qián)養家，往往忽視了孩子的關(guān)懷和管教，導致孩子總是出一些不受控制的行為。
�。┎涣嫉募彝キh(huán)境。家庭環(huán)境是決定學(xué)生成長(cháng)的根本因素，不和諧的家庭氛圍會(huì )帶給學(xué)生身心上的很多傷害，這在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中已經(jīng)形成，后天很難轉變。
三、怎樣搞好職中的班級建設
通過(guò)分析職業(yè)中學(xué)的管理難題和這些難題出現的原因，我認為，面對職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，搞好班級建設的關(guān)鍵就是從生活，學(xué)習，心理的各個(gè)方面融入學(xué)生，成為他們的知心朋友，用愛(ài)架起一座與他們一起努力前進(jìn)的橋梁。古者曾說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。今者說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)�！倍畮啄甑慕逃ぷ鞲嬖V我，我們是孩子的希望，是他們心靈的依托，是知識和智慧的傳播者，是他們揚帆遠航的指明燈。我深深地感到自己的職業(yè)責任有多重，它擔負著(zhù)家長(cháng)的希望，孩子的夢(mèng)想，國家的重托。那么具體到工作中我們要做到以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┻m當的思想政治教育，積極引導學(xué)生。
班主任管理中，對學(xué)生的思想政治教育、積極引導主要包括：引導學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，引導學(xué)生養成良好的生活和學(xué)習習慣，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。班主任是學(xué)生學(xué)習生活得主要引導者，學(xué)生是學(xué)習生活的主體。因此，班主任在學(xué)生工作中對學(xué)生的引導要做到以下幾個(gè)方面：
1、適時(shí)引導，即在學(xué)生最需要的時(shí)候引導，比如在班級管理中，發(fā)現有學(xué)生開(kāi)始和社會(huì )上的人接觸，并且沾染上一些抽煙喝酒的壞習慣，教師應當趁熱打鐵，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行引導，引導學(xué)生拋棄這種不健康的生活習慣，遠離他的“社會(huì )朋友”，將這些陋習扼殺在萌芽狀態(tài)。
2、適度引導，萬(wàn)事皆有尺度，物極必反，這一點(diǎn)在職業(yè)中學(xué)的學(xué)生身上體現得尤為明顯。教師的引導一定要把握好分寸和尺度，尤其是要注意引導的次數不要過(guò)度的頻繁，在引導之后要給學(xué)生消化改正的時(shí)間，在這一過(guò)程中不斷鼓勵、表?yè)P、再適度的引導，沒(méi)有針對性的千篇一律的說(shuō)教式引導，即便是次數再多，結果也往往適得其反，學(xué)生之前所犯的錯誤，沒(méi)有絲毫改正的跡象，這就是堅持適當原則的重要性。
3、具體引導，即對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、引導要具有針對性。何為針對性呢？比如，同學(xué)與同學(xué)之間打架，教師在批評引導學(xué)生的時(shí)候只要就事論事就行，點(diǎn)到為止，而不要在批評學(xué)生打架時(shí)，又將其他的一些該學(xué)生身上可能沒(méi)有的缺點(diǎn)加在學(xué)生身上，這是反而會(huì )引起學(xué)生對教師的反感，不利于和諧師生關(guān)系的構建。要給與孩子引導的同時(shí)也要給與信任、肯定，這是職高學(xué)生普遍的渴求。
�。ǘ┤谌雽W(xué)生的學(xué)習生活，成為學(xué)生的良師益友。
融入學(xué)生的學(xué)習生活，成為學(xué)生的良師益友，這是職業(yè)中學(xué)班主任做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。班主任怎樣融入學(xué)生的學(xué)習生活呢？我是一名美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，在高中時(shí)期還是�；@球隊成員，喜歡運動(dòng)，所以，在我帶班時(shí)期經(jīng)常和學(xué)生一起參加活動(dòng)，比如帶他們去繪畫(huà)寫(xiě)生，組織攝影比賽，周末在他們到環(huán)境好的大學(xué)打籃球，這在無(wú)形中拉近了我們的距離，同時(shí)也建立起了和諧友好的師生關(guān)系。
所以說(shuō)班級活動(dòng)對于班級建設至關(guān)重要，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展特色班級活動(dòng)，除組織體育活動(dòng)和與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些活動(dòng)外，也可以和學(xué)生一起玩一些團體心理輔導的小游戲，比如七巧板、丟沙包、綁腿跑、集體跳繩，組織學(xué)生聚餐，和學(xué)生一起包餃子等等。
這些活動(dòng)都能拉近師生之間的距離。此外，教師還要時(shí)常找合適機會(huì )和學(xué)生聊天，基于學(xué)生適當的幫助或建設性的意見(jiàn)，言談舉止之間感化學(xué)生。從學(xué)習、生活、心理各個(gè)角度融入學(xué)生的學(xué)習和生活，成為學(xué)生的良師益友。
�。ㄈ┯眯母冻�，從不言棄。
職業(yè)中學(xué)的每個(gè)班級都不乏大量問(wèn)題學(xué)生存在，他們影響著(zhù)整個(gè)班級的榮譽(yù)，同時(shí)也影響著(zhù)班主任的榮譽(yù)。但作為班主任，我們不能放棄他們，教育學(xué)生是我們的職責，我們應當將榮譽(yù)和利益置身事外，以心換心，用愛(ài)來(lái)喚醒他們的青春，以管理好學(xué)生，建設好班級為己任。
在這一屆，我管理的班級，經(jīng)過(guò)我的耐心引導，不離不棄的轉化，交談，這些孩子從開(kāi)始的打架斗毆、吸煙喝酒、上課看手機玩游戲到最終成為了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在一年級下半學(xué)期河北省中職學(xué)生技能大賽中，共有12人參加比賽，其中8人獲二等獎，四人獲三等獎；在二年級下半學(xué)期省技能大賽中，共有13人參加，5個(gè)學(xué)生獲一等獎，5個(gè)學(xué)生獲二等獎，三個(gè)學(xué)生獲三等獎，還有一名學(xué)生代表省參加了全國技能大賽。在學(xué)生畢業(yè)離校的時(shí)候，他們眼含熱淚的對我說(shuō)：“媽?zhuān)覀冏吡�，您放心，我們長(cháng)大了，成熟了，我們會(huì )好好工作的！等我們會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)看您的，您要保重身體！”在這一刻，我所有的付出都是值得的！
所以，在職業(yè)中學(xué)班主任工作中，以一顆對學(xué)生負責的心，以一顆像愛(ài)自己孩子一樣愛(ài)他們的心融入工作，融入學(xué)生，是建設優(yōu)秀班級的關(guān)鍵，希望更多教師在該方法的指導下能夠真正成為學(xué)生的良師益友。