中班上學(xué)期計劃
工作計劃是，對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計劃，工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類(lèi)來(lái)講，比較長(cháng)遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無(wú)論何種稱(chēng)謂，這些都是計劃的范疇。
中班上學(xué)期計劃1
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指針， 學(xué)習先進(jìn)的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園思想。教育過(guò)程中堅持全面發(fā)展和富有個(gè)性的教育，重視培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、班況分析
本班幼兒46人，其中男孩31人，女孩15人。我班幼兒有幾個(gè)是插班生，生活常規、學(xué)習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺(jué)性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽(tīng)習慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在語(yǔ)言表達能力方面能力教弱。個(gè)別幼兒有挑食現象，進(jìn)餐習慣有待進(jìn)一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。
三、班級工作主要目標：
�。� 一）幼兒生活管理目標
1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學(xué)習各種生活、學(xué)習常規。
2、培養幼兒良好的飲食進(jìn)餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內
內干凈。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。加強安全教育。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學(xué)習整理床上用品。
4、學(xué)做值日生：學(xué)習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì )照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
�。ǘ┍緦W(xué)期教育教學(xué)目標：
健康領(lǐng)域：
1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。
2、獨立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動(dòng)喝水的習慣。
3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺(jué)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說(shuō)普通話(huà)。
2、學(xué)習有順序地看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。
3、能安靜、認真的聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，理解他人說(shuō)話(huà)的內容，喜歡思考問(wèn)題，并能積極的表達。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。
2、學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。
3、有始有終的做一件事，學(xué)會(huì )自我控制。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、主動(dòng)關(guān)心周?chē)娜撕褪�，能用感官感知事物的主要特征�?/p>
2、認識1—10的數字，能正確的感知10以?xún)任锲返臄盗俊?/p>
3、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
4、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè )作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學(xué)習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
3、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣
四、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動(dòng)區，了解新生情況，舊生入園。
2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務(wù)能力。
3、詳盡填寫(xiě)班日志，做好接送、吃藥、安全事故的記錄。
4、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì )，分析本周工作情況，調整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。
五、環(huán)境創(chuàng )設
1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學(xué)需要設置了英語(yǔ)專(zhuān)欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。
2、活動(dòng)區
設雙語(yǔ)區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發(fā)店、計算區，美工區為本班特色活動(dòng)區，內容有折紙、泥工、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)。體育區將增設自制的毽子、飛盤(pán)。利用家長(cháng)資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室布置：在原有的基礎上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以?xún)和癁楸镜慕逃繕�，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
六、家長(cháng)工作
1、針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
3、 對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪(fǎng)。
4、 定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、面對面的與家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、 邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
七、措施
1、積極參加園內各項業(yè)務(wù)學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能。
2、班內三位老師密切配合的同時(shí)，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點(diǎn)，設置活動(dòng)區，增添活動(dòng)材料，組長(cháng)家長(cháng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、設置“小藥箱”，與坐車(chē)幼兒家長(cháng)保持電話(huà)聯(lián)系。
6、每周做一次班內情況分析，調整、改進(jìn)工作方法，詳細填寫(xiě)班務(wù)日志。
中班上學(xué)期計劃2
一 班級情況分析
本班現有幼兒40名，男生25人，女生15人，由于有部分幼兒是本學(xué)期新入園的幼兒，不太適應幼兒園的集體生活。雖然是中班，但對我們的工作也有很大的壓力和阻力，所有的常規、習慣都要從零開(kāi)始。在教學(xué)方面，根據主題教學(xué)的需要，學(xué)習各科教學(xué)方法，讓幼兒多方面發(fā)展，德、智、體、美全面進(jìn)步。
主題一 我在長(cháng)大
引導幼兒感受自己到中班后身體的顯著(zhù)變化，學(xué)習一些保持身體健康的方法，從活動(dòng)中讓幼兒體驗自己小手、小腳的能干到萌發(fā)對家人的熱愛(ài)之情，使孩子獲得不僅是自理能力的提高，更有健康情感與態(tài)度的培養。
主題二 秋天變化多
讓幼兒感知秋天別有情趣的樹(shù)葉變化，知道秋天是果實(shí)成熟的季節，每一粒果實(shí)都有自己的獨特之處，每一粒果實(shí)都能帶來(lái)豐收的喜悅。了解秋天里昆蟲(chóng)活躍，讓幼兒領(lǐng)會(huì )到秋蟲(chóng)聚會(huì )的快樂(lè )，讓幼兒了解秋天的一些基本特征，激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然、保護自然的情感。
主題三 顏色的秘密
引導幼兒在他們熟悉的環(huán)境里，去感知無(wú)處不在的色彩，太陽(yáng)公公有七彩的光娃娃，彩虹有七彩好姐妹，肥皂泡泡也有七彩斑斕的色彩，體驗著(zhù)與顏色共同游戲的樂(lè )趣。
主題四 去逛街
引導孩子體驗路、橋、樓梯等各種道路在人們日常生活中的重要作用。豐富孩子對汽車(chē)、船等日常交通工具的體驗，同時(shí)感知菜場(chǎng)和商場(chǎng)中物品的琳瑯滿(mǎn)目及人們買(mǎi)賣(mài)商品的熱鬧氛圍。
主題五 過(guò)冬天
探索冬天里的一些有趣現象。動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，我們人類(lèi)又是怎樣度過(guò)寒冷的冬季，過(guò)完冬天又是什么季節，通過(guò)與之相關(guān)的一系列體驗活動(dòng)、探索活動(dòng)，使孩子們了解動(dòng)物和人類(lèi)過(guò)冬的方式。人們過(guò)年的風(fēng)俗習慣，體驗迎新年的歡樂(lè )氣氛，從而感受到冬天雖然是寒冷的，但也是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
另外在數學(xué)教育方面，抓住孩子的敏感期施加相應的外部影響，使孩子能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，獲得有關(guān)數、形、量、時(shí)間、空間和感知集合等感性經(jīng)驗，體驗到數學(xué)的重要和有趣。幼兒能對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣，讓幼兒建立初步的數概念，會(huì )用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從而培養孩子的邏輯思維能力、敏銳的觀(guān)察能力及注意力。
中班上學(xué)期計劃3
一、基本情況
本學(xué)期新增幾名新生，現共有32名幼兒.今年仍然是我們三位老師，萬(wàn)奶奶搞保育，萬(wàn)奶奶是個(gè)非常有責任、很細心的保育老師。
我們班幼兒多數是從小班帶下來(lái)的，通過(guò)一年的相處，我對幼兒和家長(cháng)都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗、熱情大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的培養，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高，但有個(gè)別幼兒較調皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往，學(xué)習活動(dòng)中表現很被動(dòng)。家長(cháng)們一年來(lái)都非常支持我們的工作，多數家長(cháng)在孩子的教育方面認識都很高，但有個(gè)別家長(cháng)，較溺愛(ài)孩子，只注重孩子的身體發(fā)展，不太關(guān)心孩子學(xué)知識、能力的提高�？磥�(lái)我們以后要多利用家園活動(dòng)，日常交談，糾正他們的育兒觀(guān)念，多向他們展示我們的活動(dòng)，讓他們關(guān)注孩子的成長(cháng)。
針對以上班級實(shí)際情況制定出本學(xué)期的班工作計劃，內容如下：
二、教育總目標
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
(1)幫助新生學(xué)習各種生活、學(xué)習常規。
(2)養成飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習慣。
(3)會(huì )用正確的方法擤、擦鼻涕。
(4)能把毛巾擰干，正確盥洗;學(xué)習用自帶毛巾擦汗。
2、培養幼兒良好的飲食進(jìn)餐習慣。
(1)安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。
(2)正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
(3)逐步養成文明的進(jìn)餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。
(4)養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
(1)安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
(2)生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。
(3)學(xué)習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
(4)正確區分左右鞋，會(huì )系鞋帶。
(5)行動(dòng)迅速地整理床上用品。
4、學(xué)做值日生：
(1)學(xué)習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
(2)給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì )照顧別人。
(3)學(xué)習照顧班級的動(dòng)植物角。
(4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
(二)身體發(fā)展目標：
1、生長(cháng)發(fā)育：身高、體重、血色素達標。
2、動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調、穩定，能自如地運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調活動(dòng)。
3、具有一定的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。
4、幫助幼兒進(jìn)一步認識各類(lèi)常見(jiàn)食物，結合品嘗經(jīng)驗，知道其作用。
5、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人的幫助下知道處理常見(jiàn)外傷的最簡(jiǎn)單的方法;懂得快樂(lè )有益于健康的道理。
6、培養幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣。
(三)各領(lǐng)域發(fā)展目標：
1、語(yǔ)言：能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴;，不打斷別人的話(huà);會(huì )圍繞一定的話(huà)題用輪流的方式談話(huà)，能較連貫地表達自己的意思，不跑題;，樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體中說(shuō)話(huà);逐步學(xué)會(huì )理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用詞匯，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句。能仔細觀(guān)察圖畫(huà)書(shū)中畫(huà)面的人物細節，增長(cháng)預知故事情節發(fā)展和結局的能力。
2、科學(xué)：認識常見(jiàn)材料制成的日用品和常見(jiàn)的機器和交通工具;認識常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道它們的名稱(chēng)、特征，會(huì )比較其不同;知道四季的更替和特征;了解各個(gè)節日。
3、體育：發(fā)展走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，學(xué)習聽(tīng)信號走。
4、音樂(lè )：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂(lè )器伴奏，學(xué)會(huì )區分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動(dòng)。
5、美術(shù)：學(xué)會(huì )繪畫(huà)生活中見(jiàn)過(guò)的物體、風(fēng)景、人物等，表現他們的基本特征。
6、數學(xué)：會(huì )按大小、長(cháng)短、粗細、寬窄、等特征排序，會(huì )從不同方向進(jìn)行10以?xún)葦档呐判?能辨認57種圖形。
(四)社會(huì )性發(fā)展方面：
1、引導幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周?chē)耐榧俺扇�，初步理解他們的需要和情感，�?huì )同情、關(guān)心和幫助他人。
2、引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構、交通設施、人物風(fēng)景、知道他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
3、引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會(huì )自覺(jué)地與他人合作，懂得謙讓。
4、鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jìn)一步了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得要尊敬勞動(dòng)者，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
5、鼓勵幼兒大膽地表達自己的見(jiàn)解，能克服困難，完成任務(wù);鼓勵幼兒有始有終低做一件事，引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
6、鼓勵幼兒初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點(diǎn)，做一個(gè)守信用的人。
(五)游戲能力的發(fā)展目標：
1、對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫院，而是認識社會(huì )和自然環(huán)境后的豐富內容;方式不只是個(gè)別地再現社會(huì )生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現出一道觀(guān)察的社會(huì )現象;游戲前開(kāi)始學(xué)習共同的商量地點(diǎn)、陳設和角色;游戲中不只是重復某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。
2、學(xué)習遵守游戲規則。
三、保育安全方面
幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識，培養他們良好的作息、入廁、盥洗、整理等衛生習慣和初步的生活自理能力。在日�；顒�(dòng)中，加強戶(hù)外體育活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養，幫助幼兒形成活潑、開(kāi)朗、勇敢、堅強的性格。
在日常生活、教學(xué)中，幫助幼兒進(jìn)一步認識各類(lèi)常見(jiàn)食物，包括：奶類(lèi)、蛋類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)，知道其名稱(chēng)和作用，養成良好的飲食習慣;指導幼兒使用筷子進(jìn)餐，養成獨立進(jìn)餐的習慣;引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接種的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂(lè )有益健康;讓幼兒認識有關(guān)安全標志，學(xué)習主動(dòng)遵守交通規則;教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)，遇到危險要盡快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。
四、家長(cháng)工作方面：
1、向新生家長(cháng)了解幼兒情況，取得家長(cháng)配合、幼兒同教師建立初步的信任關(guān)系。
2、針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
3、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)《家園聯(lián)系冊》、家園共育、網(wǎng)上交流、家長(cháng)會(huì )等多種形式，宣傳家教
4、教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
5、請家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互料解，增進(jìn)情感聯(lián)系。
相信通過(guò)我們的努力，我班保教工作將會(huì )取得更大成績(jì)!