中專(zhuān)畢業(yè)論文1

　　摘要

　　健康是人類(lèi)的最基本要求，也是一項最重要的社會(huì )目標。然而，對于什么是健康，人們的認識并不完全一致。在許多人腦子里，一提到健康就理解為身體沒(méi)病，體格健壯。這種單純的身體健康觀(guān)，存在很大的片面性，忽視了心理健康的重要性。在幼兒健康教育中，偏重幼兒身體保健教育，缺少幼兒心理衛生教育方面的內容，這種傾向不利于幼兒身心的全面發(fā)展。因此，如何克服傳統健康觀(guān)的片面性，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，完全將健康剝離到衛生保健工作的管理范圍，是當前我們工作中需要著(zhù)重解決的一個(gè)重要問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞

　　健康 全面 身心并重

　　概述

　　隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì )的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現代文明人的一個(gè)重要標志。具有文明意識的人都知道，對正常人來(lái)說(shuō)心理健康水平的高低不僅關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量，而且直接影響其勞動(dòng)效率及對社會(huì )的貢獻，而如果一個(gè)人患有精神和心理疾患則會(huì )成為社會(huì )的一種負擔。古今中外每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能健健康康的成長(cháng)。關(guān)注孩子長(cháng)大后未來(lái)社會(huì )中是否具有生存能力的家長(cháng)，不能不關(guān)注孩子的心理健康。說(shuō)到幼兒心理健康的發(fā)展我就不得不說(shuō)說(shuō)我認為的心理健康的意義了。

　　一、幼兒心理健康的含義

　　在談到幼兒心理健康這個(gè)定義的同時(shí)，我們不可回避的就是心理健康這個(gè)概念。

　　究竟怎樣才算是心理健康呢？心理健康，一般是指人的智力正常，情緒良好，個(gè)性健全，能適應環(huán)境，人際關(guān)系協(xié)調，心理行為符合年齡特征標準的心理狀態(tài)。具體來(lái)說(shuō)，主要包括以下幾個(gè)方面的內容：

　�、� 對自己有一個(gè)正確的認識和客觀(guān)的評價(jià)。心理健康的人，對自己的長(cháng)處、短處，自己的個(gè)性特點(diǎn)，都有一個(gè)現實(shí)的、正確的認識。知道自己能干什么，適合干什么；對于辦不到的事，也不會(huì )苛求自己。

　�、� 有自信自立精神，有自我發(fā)展的心理動(dòng)力。心理健康的人，一般都明確的生活目標，有自我發(fā)展的驅動(dòng)力。因此，在困難和逆境面前能調整和控制自己的情緒，冷靜對待和處理各種復雜的問(wèn)題，并不斷前進(jìn)。

　�、� 能和他人友好相處，善于協(xié)調人際關(guān)系。心理健康的人，對人對事都能采取和睦相處、友好對待、克已讓人的態(tài)度；對人際交往中出現的問(wèn)題和矛盾，能采取友好寬容的、公平的、有理有節的方式處理，容易與他人合作和相處。

　�、� 主動(dòng)適應環(huán)境，順應社會(huì )需要。心理健康的人，能夠自覺(jué)地調整個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系，不是環(huán)境順應自己，而是使自己適應環(huán)境。在任何復雜的環(huán)境中，一方面保持自己人格、個(gè)性上的特點(diǎn)；另一方面，又有揚長(cháng)避短、適應環(huán)境需要的應變能力，無(wú)論是在艱苦的逆境中，還是在順利環(huán)境中，都能很好地發(fā)展自己。

　　判斷一個(gè)人是否心理健康，很難用一個(gè)統一標準來(lái)衡量，所以一般學(xué)者認為，應以整個(gè)行為的適應情況為基準，而不要過(guò)分看重個(gè)別癥狀的有無(wú)。了解了心理健康的基本內涵，就可以幫助判斷自己的心理健康善狀況，并采取相應的心理衛生保健措施，從而達到身心全面健康。

　　二、幼兒心理健康的分析

　　幼兒心理教育是以“幼兒為本”，也就是把孩子當成與大人有著(zhù)平等人格的人來(lái)關(guān)照，老師在關(guān)心與愛(ài)護孩子的同時(shí)，切莫丟掉“尊重”與“平等”，這兩種當代人文意識，老師不僅僅是蹲下來(lái)與孩子交流，更是真正地將大人的架子放下來(lái)，用心同孩子交流。孩子雖小，但卻完全可以感受到這一種來(lái)自老師“母愛(ài)”般的關(guān)照，只有這樣，孩子才能在老師的溫情關(guān)照下健康的成長(cháng)。

　　三、如何關(guān)注幼兒心理健康

　　幼兒的心理健康是幼兒人格完善的必要條件，是幼兒的精神與發(fā)展的內在基礎。有了心理的健康，幼兒就可能有充分的發(fā)展。反之，若是缺少了心理健康，那么幼兒的發(fā)展就會(huì )受到限制，在其以后的發(fā)展就有可能出現人格障礙或心理疾患。目前，在幼兒中存在著(zhù)一些不同程度的心理健康問(wèn)題。主要表現在兩個(gè)方面：第一、挫折容忍力低，經(jīng)不起磕磕碰碰，稍有不順心就會(huì )哭鬧、發(fā)脾氣。第二、缺乏與人交往和應付人際事件的能力。對于大多數孩子來(lái)說(shuō)，在家庭中凡事以他們?yōu)橹行�，而在集體中他們卻必須考慮到別的同伴的喜好和意見(jiàn)，獨生子女的增多使越來(lái)越多的幼兒少有與外界接觸的機會(huì )，導致在人際關(guān)系中無(wú)所適從，正如我國心理學(xué)家丁瓚教授所說(shuō)：“人類(lèi)的心理教育最主要的就是對人際交往的適應，所以，人類(lèi)的心理病態(tài)，主要是由于人際關(guān)系而來(lái)的”。所以作為幼兒教師的我們更應該抓起孩子的心理健康教育。

　　四、心理健康教育要從小抓起

　　隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì )的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現代文明人的一個(gè)重要標志。具有文明意識的人都知道，對正常人來(lái)說(shuō)心理健康水平的高低不僅關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量，而且直接影響其勞動(dòng)效率及對社會(huì )的貢獻，而如果一個(gè)人患有精神和心理疾患則會(huì )成為社會(huì )的一種負擔。古今中外每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能健健康康的成長(cháng)。關(guān)注孩子長(cháng)大后未來(lái)社會(huì )中是否具有生存能力的家長(cháng)，不能不關(guān)注孩子的心理健康。一個(gè)心理健康的孩子，具有什么樣的特點(diǎn)呢？我們認為至少應包括下面這五條：

　�。�1）有正常的智力，有求知欲；

　�。�2）能逐漸學(xué)會(huì )調控自己的情緒，保持樂(lè )觀(guān)向上的心境；

　�。�3）能學(xué)會(huì )與周?chē)�人正常的交往，懂得分享與合作、尊重別人、樂(lè )于助人；

　�。�4）能自我接納，有自制力，能積極面對生活中遇到的問(wèn)題、困難，適應環(huán)境；

　�。�5）具有良好的行為習慣和健全的人格。

　　這五條并不是一朝一夕形成的，而要靠大人的培養，如何培養呢？我們不要忘記孩子的身心發(fā)展變化的特點(diǎn)，心理健康教育應滲透在家庭生活的各個(gè)方面，滲透在學(xué)校教育工作的全過(guò)程中，對不同年齡的孩子提出不同的要求，把“學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生存”作為對孩子的終生教育的目標，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒，我們一定能把孩子培養成適應新世紀社會(huì )生活的棟梁之材。

　　結束語(yǔ)

　　時(shí)代在發(fā)展，教育在改革，孩子在成長(cháng)，堅持開(kāi)展心理健康教育是現代德育教育的標志，是提高幼兒整體素質(zhì)的關(guān)鍵，是擺在每個(gè)教師面前刻不容緩的重大課題。所謂“授人魚(yú)不如授人以漁”，我們不可能給予孩子應對一生的知識和技能，而學(xué)習和獨立思考的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力、探求新知和創(chuàng )造的激情與精神、良好的道德品質(zhì)和習慣，才是我們應賦予孩子的珍貴財富。作為教師要用愛(ài)撥亮每位幼兒心中的那盞"燈"，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。只要人人都去關(guān)注孩子的成長(cháng)過(guò)程，“一切為了每一位孩子的發(fā)展”這一核心問(wèn)題就能實(shí)現，那么教育這朵花會(huì )越開(kāi)越美。

中專(zhuān)畢業(yè)論文2

　　摘要：在現代經(jīng)濟社會(huì )中，經(jīng)濟全球化趨勢的加快和市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展使企業(yè)之間的競爭越來(lái)越激烈。要想使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中站穩腳跟，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，必須加強企業(yè)中的會(huì )計核算與財務(wù)成本管理工作，降低企業(yè)的運營(yíng)成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。本文首先簡(jiǎn)單介紹了會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的概念，然后分析了會(huì )計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中存在的問(wèn)題，最后說(shuō)明了強化會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的重要意義。

　　關(guān)鍵詞：會(huì )計核算；財務(wù)成本管理；工程項目；作用

　　一、引言

　　隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展和經(jīng)濟全球化趨勢的加快，企業(yè)之間的競爭日益激烈，如何在原來(lái)的基礎上進(jìn)一步地提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，更加科學(xué)地降低企業(yè)的成本，優(yōu)化企業(yè)的會(huì )計核算和財務(wù)成本管理，提高企業(yè)在市場(chǎng)上的核心競爭力，成為所有企業(yè)必須思考的問(wèn)題。華電電力科學(xué)研究院作為電力行業(yè)的領(lǐng)軍者，更應該積極進(jìn)取、努力鉆研、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷優(yōu)化會(huì )計核算與財務(wù)成本管理方法，降低電力工程項目的運作成本，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，繼續增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，保障企業(yè)健康穩定發(fā)展，使企業(yè)永遠立于不敗之地。

　　二、會(huì )計核算與財務(wù)成本管的理概念

　�。ㄒ唬�會(huì )計核算的概念會(huì )計核算也叫做會(huì )計反映。主要是指針對正在進(jìn)行的工程項目的實(shí)際活動(dòng)情況，在特定的時(shí)間內進(jìn)行會(huì )計核算，統計之前的工程項目活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的成本費用，并按照國家的相關(guān)規定，制定出詳細的財務(wù)報表，以此來(lái)分析企業(yè)的利潤情況和費用支出情況。會(huì )計核算工作在工程項目的成本管理中占有非常重要的地位，并且同時(shí)發(fā)揮著(zhù)重要的財務(wù)監督作用。會(huì )計核算是財務(wù)管理過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。

　�。ǘ�）財務(wù)成本管理的概念

　　財務(wù)成本管理主要包含兩個(gè)方面的內容：財務(wù)管理和成本管理。其中一個(gè)財務(wù)管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的重要組成部分，主要是對資金的融入和使用進(jìn)行科學(xué)有效的管理，根據企業(yè)制定的發(fā)展計劃或目標，科學(xué)合理地進(jìn)行資產(chǎn)的購置和經(jīng)濟利潤的分配以及相關(guān)資金的融合等。另一個(gè)是成本管理。成本管理有廣義和狹義之分，廣義的成本管理是指企業(yè)工程項目完成的過(guò)程中所產(chǎn)生的所有資金費用，在實(shí)際的工程項目運作過(guò)程中，廣義的成本管理應用并不多。狹義的成本管理是指針對某一工程項目進(jìn)行某個(gè)特定范圍內的成本分析和限制，針對特定的范圍對工程項目進(jìn)行項目管理及其決策過(guò)程中所產(chǎn)生的成本進(jìn)行核算，狹義的成本也叫做項目成本，具體是指工程項目運營(yíng)過(guò)程中所產(chǎn)生的各種材料費、管理費、人工費以及機械設備生產(chǎn)、安裝、調試費用等的總和。

　　三、會(huì )計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┕芾矸绞奖容^陳舊

　　當今社會(huì )是一個(gè)科學(xué)技術(shù)不斷更新的社會(huì )，無(wú)論是在生產(chǎn)運營(yíng)方面還是在管理手段方面，都離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引和先進(jìn)科學(xué)理論知識的指導。電力工程項目管理中的會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的過(guò)程具有復雜化和系統化的特點(diǎn)，為了使工程項目能夠更好地更加順利地完成從設計、生產(chǎn)、制造到安裝、調試的全過(guò)程，并且達到理想的設備運行效果，離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的團結協(xié)作、協(xié)調配合以及相互幫助等，各個(gè)部門(mén)應當加強相互之間的密切合作和交流溝通，及時(shí)發(fā)現工程項目中潛在的缺陷和問(wèn)題，并且共同研究解決，杜絕獨立決定和處理問(wèn)題。但是，就目前的工程項目管理方式來(lái)看，管理手段仍然比較落后，缺乏科學(xué)發(fā)展觀(guān)的正確指引，各種計算機應用軟件更新不夠及時(shí)，各個(gè)部門(mén)之間溝通不夠到位等，傳統的管理方式影響了工程項目的順利進(jìn)程。

　�。ǘ�）管理控制的力度不夠強

　　一方面成本開(kāi)支控制力度不夠強，有的工程項目在預計能夠明顯達到相應的利潤指標時(shí)，部分相關(guān)人員對成本開(kāi)支的約束力便逐漸放松，無(wú)形中就增加了成本的開(kāi)支。另一方面成本管理控制力度不強。工程項目在還沒(méi)有及時(shí)掌握工程項目的進(jìn)度和結算時(shí)，結算周期延長(cháng)后會(huì )導致結算收入和成本出入較大。另外，工程項目期限控制力度不夠強，隨意更改核算時(shí)間，未能按照相關(guān)制度規定進(jìn)行準確核算，人為調控現象比較明顯。

　�。ㄈ�）管理程序不夠規范化

　　有的工程項目在運營(yíng)前期沒(méi)有科學(xué)地規范成本的開(kāi)支，在工程項目的運作過(guò)程中就經(jīng)常會(huì )導致成本支出不平衡的現象，不利于成本資源的合理配置，在一定程度上造成了成本的浪費。工程項目負責人對風(fēng)險抵押金的重視程度不夠，它的約束作用較差，進(jìn)而導致大部分項目承包形式大于過(guò)程，費用開(kāi)支約束性較弱，嚴重的會(huì )導致項目失敗、企業(yè)虧損。

　　四、強化工程項目中會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的意義

　�。ㄒ唬┦澜缃�(jīng)濟發(fā)展的必然要求

　　當今社會(huì )是一個(gè)以發(fā)展速度為主旋律的社會(huì )，經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢加快，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，科研成果層出不窮，市場(chǎng)經(jīng)濟體系逐漸完善，尤其是我國加入世貿組織以后，我國的各項經(jīng)濟都得到了長(cháng)足的發(fā)展，電力行業(yè)也有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。電力工程項目建設的外部市場(chǎng)環(huán)境和以前相比發(fā)生了較大的變化。在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)中，監理制度建設逐漸完善，招投標制度逐漸健全，在這樣優(yōu)越的社會(huì )條件和背景下，電力工程項目的運營(yíng)效率逐漸提高，項目成本得到了有效的控制，競爭行為逐漸走向規范化。但是和國際上的先進(jìn)水平相比，我國的工程項目在質(zhì)量和價(jià)值上還有一定的差距，品牌企業(yè)數量有限，我國工程項目所處的政策環(huán)境、內外部市場(chǎng)環(huán)境以及技術(shù)環(huán)境都比較嚴峻。因此，工程項目應有效管理及會(huì )計核算、有效管理財務(wù)成本，以此為基礎，實(shí)現低成本、高競爭力的發(fā)展目標。

　�。ǘ�）企業(yè)戰略發(fā)展的必然需要

　　企業(yè)通過(guò)對工程項目會(huì )計核算與財務(wù)成本的科學(xué)管理，可以從中得到比較豐富的管理信息，并對該信息進(jìn)行規范化的科學(xué)管理，從長(cháng)遠戰略的角度出發(fā)，優(yōu)化會(huì )計核算與財務(wù)成本管理，實(shí)現預期的戰略目標，可以有效實(shí)現成本的降低。在當前競爭激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟大環(huán)境下，要想實(shí)現企業(yè)的發(fā)展戰略目標，在工程項目的運營(yíng)管理過(guò)程中，就必須控制好經(jīng)濟收益與會(huì )計核算成本之間的關(guān)系，堅持戰略成本的基礎上，完成財務(wù)管理工作，充分利用信息資源的優(yōu)勢促進(jìn)工程項目的戰略發(fā)展。

　　五、結語(yǔ)

　　綜上所述，會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的優(yōu)化對于工程項目的科學(xué)運營(yíng)具有非常重要的意義。不僅可以為工程項目成本的預算和計算提供有效的資源為成本分析和考核提供有效的依據、提高工程項目的運作效率、縮短工期，而且還可以促進(jìn)電力行業(yè)工程項目的健康穩定持續發(fā)展，優(yōu)化工程項目的質(zhì)量，提高工程項目的科學(xué)化水平的技術(shù)含量，促進(jìn)我國電力行業(yè)的快速發(fā)展。

　　參考文獻：

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中專(zhuān)畢業(yè)論文3

　　會(huì )計誠信工作事關(guān)國家的財政收入，更事關(guān)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)安全，甚至事關(guān)企業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，個(gè)人權利本位觀(guān)念盛行，當個(gè)人利益受到影響時(shí)，會(huì )計人員可以不惜犧牲誠信道德原則為代價(jià)。同時(shí)，因在學(xué)校時(shí)缺乏有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗的教師指導，從事會(huì )計教學(xué)的教師大都缺乏企業(yè)會(huì )計工作經(jīng)歷，使得學(xué)生對虛假會(huì )計信息的危害不敏感、不熟悉，理解不深刻。另外，學(xué)校只注重應試教育而忽視了對大學(xué)生的道德教育，或者有誠信教育的相關(guān)活動(dòng)但其實(shí)效甚微，使會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生誠信教育存在缺失。而中專(zhuān)學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是從事中小型企業(yè)的財務(wù)工作。他們的誠信將直接關(guān)系到他們將來(lái)職業(yè)道德的水準，直接影響到會(huì )計信息的質(zhì)量，進(jìn)而影響到市場(chǎng)經(jīng)濟的正常運轉。因此，中專(zhuān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)必須把加強學(xué)生的誠信教育放在首位，讓學(xué)生明白：誠信是會(huì )計的生命線(xiàn)。

　　一、會(huì )計誠信的內涵及基本要求

　　會(huì )計誠信是指會(huì )計行為的誠實(shí)守信，是會(huì )計工作人員按企業(yè)客觀(guān)經(jīng)營(yíng)狀況和企業(yè)會(huì )計制度的要求，向報表使用者提供真實(shí)、完整、準確、及時(shí)的財務(wù)信息。因為該信息是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者做出正確生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的基礎，是投資人投資決策的重要依據。

　　會(huì )計誠信的基本要求：（1）做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，不搞虛假，客觀(guān)公正從業(yè)，絕不做違法事情，危害公司企業(yè)；（2）保密守信，不為利益所誘惑，堅持不義之財不取，金錢(qián)面前非己所屬，眼不紅、手不癢、不貪不沾，依法規范履行職責，切實(shí)做到“常在河邊走，就是不濕鞋”；（3）執業(yè)謹慎，信譽(yù)至上，在執業(yè)中始終保持謹慎態(tài)度，對客戶(hù)和社會(huì )公眾盡職盡責，形成“守信光榮，失信可恥”的氛圍，以維護職業(yè)信譽(yù)。

　　二、中專(zhuān)生會(huì )計誠信教育的重要性

　　今天的學(xué)生，就是明天的從業(yè)者。當巨額的經(jīng)濟利益與嚴肅的職業(yè)道德規范發(fā)生碰撞時(shí)，只有在學(xué)校接受的誠信教育，才是最后的“護身符”。中專(zhuān)生的會(huì )計誠信教育作用重大。

　　1.有利于中專(zhuān)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。中專(zhuān)生處于青春期后期，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有完全形成，有很強的可塑性，經(jīng)不起外界的誘惑。進(jìn)行系統的誠信教育，可以讓他們明白是非對錯，自覺(jué)構筑違反職業(yè)道德的“防火墻”。

　　2.有利于培養中專(zhuān)生獨立、公正的會(huì )計職業(yè)道德。會(huì )計是一個(gè)技術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性很強的高危行業(yè)，在一張張普通的憑證、賬簿、報表背后隨時(shí)都有弄虛作假的可能。特別是會(huì )計報表一旦失真，對企業(yè)、國家的財產(chǎn)將造成重大損失。這就要求會(huì )計人員在處理業(yè)務(wù)時(shí)，不但需要遵循相應的經(jīng)濟法規，還需要根據自身的價(jià)值觀(guān)做出判斷。因此，會(huì )計人員擁有獨立、公正等會(huì )計職業(yè)道德至關(guān)重要。

　　三、中專(zhuān)學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)誠信教育的目前狀況

　　1.對誠信教育重視不夠。當前，許多中專(zhuān)學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)教育圍繞理論知識和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)設計教學(xué)內容，沒(méi)有系統全面的會(huì )計誠信教育，而會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師也錯誤地認為誠信教育是思想政治課的教學(xué)范圍，因此在教學(xué)中僅僅是蜻蜓點(diǎn)水，點(diǎn)到即止。

　　2.缺乏“雙師型”教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)�，F在會(huì )計專(zhuān)業(yè)的“雙師型”教師非常缺乏，多數專(zhuān)業(yè)教師都是高職院校剛畢業(yè)的新老師或者是其他專(zhuān)業(yè)老師轉化過(guò)來(lái)的，基本沒(méi)有企業(yè)會(huì )計工作經(jīng)歷或經(jīng)歷較短，對虛假會(huì )計信息的危害不敏感、不熟悉，理解不深刻。這就導致教學(xué)中只重視會(huì )計理論和動(dòng)手能力的培養，而忽略了誠信教育，或者即便有誠信教育內容也是紙上談兵，教育作用不夠明顯。

　　3.誠信教育的策略缺少創(chuàng )新。會(huì )計誠信教育不應拘泥于某種既定的范式，應大膽創(chuàng )新，大膽摸索。根據不同的情況、不同的教育對象、教育環(huán)境確定不同的教育方式。傳統的說(shuō)教式的傳授、明知故問(wèn)式的討論和案例分析等教學(xué)策略，對提高學(xué)生的職業(yè)道德效果不明顯，而且與實(shí)際情況嚴重脫節。誠信教育要轉變傳統單一、縱向的教育策略，創(chuàng )造出適應新形勢的不拘一格的科學(xué)策略，才能達到誠信道德教育的最佳效能。

　　四、中專(zhuān)會(huì )計誠信教育的途徑

　　1.完善誠信教育體系

　�。�1）逐步完善會(huì )計誠信教育體系。在中專(zhuān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程體系中，可專(zhuān)門(mén)開(kāi)設會(huì )計職業(yè)道德教育課程，讓學(xué)生深刻理解會(huì )計職業(yè)道德的內涵、會(huì )計職業(yè)道德的規范及違反會(huì )計職業(yè)道德應承擔的法律責任等，從道德、法律和制度層面明確責任與義務(wù)，為以后從業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。

　�。�2）要在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中滲透誠信教育。會(huì )計教師應該在會(huì )計基礎、財務(wù)會(huì )計、會(huì )計法等不同專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中，根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，把專(zhuān)業(yè)教育與職業(yè)道德教育有機地結合起來(lái)，將誠信教育貫穿于會(huì )計教學(xué)始終，培養學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、不徇私利、堅持原則、誠實(shí)守信的職業(yè)道德。

　�。�3）誠信教育要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。教師要結合社會(huì )實(shí)際，及時(shí)地將報紙、電視、雜志、網(wǎng)站所報道的各種新聞和案例等補充到教學(xué)中，結合實(shí)例培養學(xué)生分析、解決實(shí)際理由的能力，鞏固所學(xué)的相關(guān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，牢固樹(shù)立誠信的道德觀(guān)念。

　　2.開(kāi)展誠信專(zhuān)題講座。學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)誠信的專(zhuān)題講座，對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信的專(zhuān)題教育。講座的形式靈活，或老師講，或學(xué)生自己講。講座的內容多樣，可以是會(huì )計人員的誠信案例，也可以是一般公民的誠信案例。講座的范圍寬泛，可以是名人的誠信案例，也可以是身邊老師、同學(xué)和自己的誠信案例�？傊�，只要是關(guān)于誠實(shí)守信的都可以講，使學(xué)生由“認同”到“默化”，最終被“同化”為誠實(shí)守信的人。

　　3.教師做好表率。教師要率先垂范，嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。讓學(xué)生從教師身上感受到誠信的作用和正面示范的力量，這要比說(shuō)教式的方式效果好許多。同時(shí)，學(xué)校要積極營(yíng)造誠信教育的良好氛圍。比如，通過(guò)黑板報、演講賽、征文賽等形式，宣傳誠信的思想。同時(shí)，對學(xué)生中較典型的誠信事例，要公開(kāi)表?yè)P，宣傳正能量。

　　4.犯罪警示教育。在誠信教育中，正面引導很重要，而反面的警示教育也具有不可估量的作用。在教學(xué)中，我們可以給學(xué)生講會(huì )計犯罪的案例，或者播放多媒體短片，利用會(huì )計犯罪的警示作用規范學(xué)生的會(huì )計職業(yè)道德。學(xué)校也可以與法院合作，讓會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生傾聽(tīng)會(huì )計犯罪分子的犯罪經(jīng)歷，特別是他們的罪后懺悔和感言，能夠震撼學(xué)生心靈，強化他們的職業(yè)道德意識，并讓學(xué)生在警示中感受法律的威嚴，從而自覺(jué)規范自己的行為。這種警示教育形式直觀(guān)、生動(dòng)，感染力強，教育作用大，對學(xué)生是一次次心靈的洗禮，有助于他們牢筑反腐倡廉的思想防線(xiàn)，做到廉潔自律，拒腐防變，并認真做好本職工作。

　　總之，會(huì )計教師應該內強素質(zhì)，外對形象，要具備強烈的使命感，在教學(xué)中既要加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育，更應通過(guò)多種途徑和策略對他們進(jìn)行思想道德教育、法制教育和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生能夠在未來(lái)的工作中，正確地把握自己，誠實(shí)守信、廉潔自律、一心為公，從而成為真正的德才兼備的會(huì )計人才。