各位領(lǐng)導、同仁：大家好!我是三河小學(xué)胡志豐!非常榮幸第二次參加市慶祝第28個(gè)教師節前座談會(huì )。今年，我有幸榮獲師德方面的榮譽(yù)，非常感謝上級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，同時(shí)感謝我的三河小學(xué)教師團隊，我的榮譽(yù)屬于我的團隊。在此，請允許我代表三河小學(xué)團隊，向在座的匯報以下三點(diǎn)：

　　一、“大愛(ài)”山區每一個(gè)孩子，濃情每時(shí)每刻。

　　師德師愛(ài)，體現在平常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　首先，走家訪(fǎng)戶(hù)，深入家庭了解每一個(gè)留守孩子的心聲。近幾年，我們利用暑假等節假日，安排大量時(shí)間走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家里，在家訪(fǎng)中我們做到：(1)帶著(zhù)情感家訪(fǎng);(2)帶著(zhù)調查表家訪(fǎng);(3)帶著(zhù)解決問(wèn)題的目的家訪(fǎng)。

　　其次，關(guān)愛(ài)有加，為的是讓山區留守孩子倍感學(xué)校的幸福。我校60%的孩子為留守孩子，父母長(cháng)期在外，跟爺爺奶奶生活，很多孩子的物質(zhì)和精神層面都是匱乏幸福感的，所以作為學(xué)校義不容辭為這些孩子營(yíng)造“家”的幸福感，開(kāi)展以下活動(dòng)：(1)設立親情電話(huà);(2)聘請代理家長(cháng);(3)開(kāi)展黨員結對;(4)加強生活指導;(5)定期心靈解碼。

　　最后，幫扶結對，解決每個(gè)孩子家庭實(shí)實(shí)在在的困難。孩子家庭的困難更多來(lái)自于經(jīng)濟上的困難，我們?yōu)榍袑?shí)幫扶困難學(xué)生，做了以下活動(dòng)：(1)建立貧困檔案;(2)聯(lián)系幫扶結對;(3)維系幫扶結對。

　　二、關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，孩子“生命至上”。

　　危難時(shí)刻，教師更應責任與擔當。

　　20xx年6月16日，為了129名孩子生命的安全，我們的抗洪搶險行動(dòng)，給三河全體學(xué)生和家長(cháng)做出了一張“滿(mǎn)意答卷”，讓我們來(lái)點(diǎn)擊幾個(gè)關(guān)鍵詞：“舍小家為大家”，凌晨2點(diǎn)為了立即轉移孩子，老師們顧不了自己的家產(chǎn)被淹;“舍己為人”，關(guān)鍵時(shí)刻舍棄個(gè)人利益，為的是孩子生命安全;“生命至上”，正是我們生命至上的理念，才換得孩子們的平平安安;“職責與擔當”，這是一種教師精神的完美詮釋;“克難攻堅”，在停電、水、交通、糧食的窘境下解決孩子數餐的吃飯問(wèn)題，和住宿、護送每個(gè)孩子回家問(wèn)題等;“5天4夜的堅守”，為了讓129名孩子每一個(gè)都安全回家，直到第五天才護送完最后一個(gè)江對面的“王蘭蘭”同學(xué)。

　　三、“變臉”師德培訓模式，別樣“美麗”。

　　今年，我們創(chuàng )意創(chuàng )新開(kāi)展暑期師德培訓活動(dòng)，沒(méi)有重復“昨天的故事”——領(lǐng)導講，教師聽(tīng)。具體如下：1、“說(shuō)英雄，讓我來(lái)”。說(shuō)英雄“吳斌、張麗莉”，我們采用教師自主申請當主講教師，教師們采用“視頻播報、媒體評論、我的感悟”等新穎方式帶領(lǐng)大家學(xué)習;2、“我們的價(jià)值觀(guān)，新老教師碰撞”。我校60%教師為 60后，30%為近幾年剛畢業(yè)的80后，分別是怎么看待“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的呢?我們的80后吳紅仙老師說(shuō)得好：80后是自我、個(gè)性的一代，要向60后學(xué)習吃苦耐勞品質(zhì)、樹(shù)立集體觀(guān)念，同時(shí)把80后的個(gè)性創(chuàng )意彰顯在教育教學(xué)上;3、“家長(cháng)學(xué)生評優(yōu)秀師德教師”。讓我們的服務(wù)對象來(lái)評議我們的老師師德是否優(yōu)秀。4、曬優(yōu)秀師德故事，弘揚主旋律。這幾年，我們的每一位教師都上過(guò)國內大小媒體，有央視、省市等不同級別的，鮮活的師德故事被廣泛宣傳報道，弘揚了社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)的主旋律。

　　老師們，我們將在上級領(lǐng)導下，繼續發(fā)揚“抗洪精神”，創(chuàng )先爭優(yōu)，樹(shù)三河優(yōu)秀教師師德品牌。