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教師職位說(shuō)明書(shū)
教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì )角色，又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師是指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓練的人，并在教育(學(xué)校)中擔任教育、教學(xué)工作的人。(履行教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員。承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命——來(lái)源于《中華人民共和國教師法》)
資格：具備國家和上級教育主管部門(mén)認可的教師資格，在崗在編的一線(xiàn)教師。
崗位職責：自覺(jué)遵守落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，一心從教。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，精于教書(shū)，勤于育人，認真完成備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、評價(jià)等環(huán)節，完成好課內外教學(xué)、教學(xué)總結、教科研等各項工作任務(wù)。
一、備課：
備課要做好三個(gè)步驟：
1.個(gè)人認真備課。
�、攀煜ご缶V和課程標準，通覽教材，確立明確的教學(xué)目標，準確把握知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和思想教育滲透點(diǎn)。
�、谱龅�“六備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備過(guò)程、備作業(yè)。把三個(gè)維度目標(知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān))與備教法、備學(xué)生、備過(guò)程、備作業(yè)結合起來(lái)，精心設計。
2.結合學(xué)校實(shí)際，將個(gè)人備課與集體備課相結合，保證備課質(zhì)量。根據學(xué)校的實(shí)際，集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員、定中心備課人。
3.寫(xiě)出教案。 在集體備課的基礎上，教師認真寫(xiě)好教案。教案要求過(guò)程簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出，既不煩瑣，又不馬虎。做到：⑴教案中有明確的教學(xué)目標，主要教學(xué)內容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及其處理辦法，學(xué)生能力訓練、還要有課堂練習、課外作業(yè)、板書(shū)設計;⑵教案中要體現精講精練，激勵自學(xué)，突出重點(diǎn)，排疑解難;⑶課后寫(xiě)教學(xué)隨筆，把教學(xué)中的成敗體會(huì )記錄在教案后，以促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
課前必須寫(xiě)好教案，教導處進(jìn)行不定期檢查。行政聽(tīng)課后講評前，上課教師出示當堂教案(我校實(shí)行電子備課，教師出示簡(jiǎn)案即可)。
二、上課
1.課前兩分鐘預備做好上課準備，上課鈴響準時(shí)上課。上課不遲到，不提前下課，不拖堂，教學(xué)中間不無(wú)故擅離課堂。
2.課前準備充分，對課堂教學(xué)工作能精益求精。杜絕講授中的科學(xué)性錯誤，避免因教具不全面影響教學(xué)效果。課上不講與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的內容，有恰當的密度、難度，提高當堂吸收率、鞏固率、反饋率、運用率，狠抓效果落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。精心設計教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節：如課堂結構設計、教學(xué)語(yǔ)言的表達、電教媒體手段的運用等等。按計劃完成教學(xué)任務(wù)，努力做到定量化、高效化、最優(yōu)化。在教學(xué)過(guò)程中，充分啟發(fā)學(xué)生獨立思考，注意師生雙邊活動(dòng)，在分層教學(xué)上要有所突破。
4.指導方法。
�、沤處熢趥魇谥R中，要特別注重講思路、講方法、講規律，使學(xué)生學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�、浦笇W(xué)生運用科學(xué)有效的的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
�、禽o導學(xué)生自學(xué)、看課外讀物，有條件的可在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料。
5.注意營(yíng)造學(xué)習氣氛。以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)授課，善于組織課堂，保證良好紀律，不以個(gè)人不良情緒影響課堂教學(xué)氛圍。不坐著(zhù)授課或在教學(xué)過(guò)程中接聽(tīng)電話(huà)、喝茶飲水等。
6.熱愛(ài)學(xué)生，賞識學(xué)生，教書(shū)育人。注意情感滲透教育。遵守各項教育法規，把思想教育融于學(xué)科教學(xué)之中。
7.注重課堂上的教師形象。
8.不私自調課，不私自請其他教師代課或隨意變?yōu)樽粤曊n。
9.上課時(shí)間，無(wú)課教師不在樓道、教室附近大聲說(shuō)笑。在樓道要輕聲緩步，不影響課堂教學(xué)。
10.中午時(shí)間保證學(xué)生充分休息，不大規模補課，不隨意占用學(xué)生晨讀、活動(dòng)和其他課的時(shí)間。
三、作業(yè)：
作業(yè)的布置，要嚴格按學(xué)校減負方面的規定，做到目的與實(shí)效相統一。
1.布置、批改作業(yè)是教師完成教學(xué)工作的工作量之一，是教學(xué)常規的重要組成部分，也是指導學(xué)生及檢查自己教學(xué)情況，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。
2.布置作業(yè)要精選、適量。達到讓學(xué)生理解，鞏固知識，掌握技能，訓練能力的目的，同時(shí)要保證學(xué)生有一定量的彈性學(xué)習時(shí)間。
3.通過(guò)作業(yè)達到學(xué)習、消化、反饋的效果，但又不能過(guò)量加重學(xué)生的課業(yè)負擔。
4.布置作業(yè)目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選做題的數量和比例要適當。
5.要求學(xué)生獨立、按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、行款、格式等要有統一、明確、具體的要求，并進(jìn)行嚴格的訓練。
6.作業(yè)批改、講評要及時(shí)，必要時(shí)進(jìn)行面批面改。教師要訓練學(xué)生當堂完成作文的能力。發(fā)現作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現象，要及時(shí)批評教育，并要求補做或重做。對作業(yè)中的錯誤要督促學(xué)生及時(shí)訂正。
7.根據教學(xué)要求和不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習狀況，提倡布置“階梯型”、分層次要求的作業(yè)，調動(dòng)各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習積極性。努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，任何年級、任何教師個(gè)人不得私自為學(xué)生訂購課外練習資料。
四、輔導：
1.有計劃、有目的地做好課后輔導工作，把輔導作為課堂教學(xué)的完善和有益補充。加強學(xué)生指導，提倡主動(dòng)給學(xué)生答疑，使學(xué)有余力的學(xué)生能自學(xué)提高，使學(xué)有困難的學(xué)生通過(guò)補缺補差，縮小他們與正常同學(xué)間的學(xué)習差距。做好培優(yōu)輔差的變化統計工作，提高輔導與指導的實(shí)效。
2、把輔導過(guò)程作為育人過(guò)程，關(guān)心學(xué)生的思想和生活，重視對學(xué)生非智力因素的良好心理素質(zhì)的培養。
3、教師每人上好一門(mén)基礎課外，應能開(kāi)設一門(mén)拓展型和探究型課程，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
五、聽(tīng)課與評課：
1.校長(cháng)每學(xué)期至少聽(tīng)評課30節，副校長(cháng)聽(tīng)評課40節，教學(xué)主任聽(tīng)評課60節(兼課記入聽(tīng)課量)任課教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節。
2.聽(tīng)課時(shí)應在預備鈴前進(jìn)入教室，不與其他教師談話(huà)，不做任何影響學(xué)生上課的事情，專(zhuān)心聽(tīng)課。
3.聽(tīng)課要有記錄，聽(tīng)課后認真參加評課活動(dòng)，根據要求填好相關(guān)表格。
六、檢查考核：
1.對學(xué)習的考核是了解教與學(xué)情況的有效方法和手段，各備課組要依據教學(xué)情況采取多種形式進(jìn)行檢查考核，但要控制“量”，掌握“度”。
2.期中期末考查是學(xué)期內兩次重要的教學(xué)檢測，學(xué)科、備課組命題要根據教學(xué)進(jìn)度、難度系數要求精心研究安排，試卷要上交教導主任，待批準后印制(區統一考試的除外)。
3.嚴禁出現漏題現象，任何人不得給學(xué)生任何暗示�？荚嚭罅魉喚�，嚴格按標準評分。教師要認真完成學(xué)�；蚰昙壊贾玫谋O考工作，監考時(shí)不做與監考無(wú)關(guān)的事情。
4.考核后及時(shí)講評、反饋，認真做好查缺補漏工作和分析總結工作。
5.用好學(xué)生記分冊。
6.每學(xué)期末按教導處要求做好成績(jì)登記、分析工作。
七、監考：
1.每位監考老師不得擅自更換監考場(chǎng)次，如有困難，請向教導處說(shuō)明后方能調換。
2.監考教師必須在考前10分鐘到教導處規定的地點(diǎn)簽名領(lǐng)取試卷。
3.監考教師必須在考前5分鐘進(jìn)入試場(chǎng)，做好開(kāi)考前組織工作，待考試鈴響后，讓學(xué)生答卷。
4.試題如有字跡不清可作回答，但不作題意解釋?zhuān)⒓皶r(shí)通知巡考老師，請巡考老師作解答。
5.監考教師在試場(chǎng)內不準看書(shū)、閱報、批改作業(yè)，更不能在考場(chǎng)內打瞌睡或擅自離開(kāi)考場(chǎng)。對有作弊行為的學(xué)生，先進(jìn)行教育，如多次教育，仍不改正，應報教導處予以處理。
6.考試結束后，監考老師督促學(xué)生關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)電扇，保持地面整潔，尤其是第二場(chǎng)和下午場(chǎng)。同時(shí)，各班班主任老師要關(guān)心自己的班級，保持各教室的整潔。
7.考試結束后，監考教師一定要清點(diǎn)、整理試卷，以免學(xué)生在傳遞試卷中遺失試卷，然后將試卷送還教導處規定地點(diǎn)裝訂。
八、教學(xué)總結：
每學(xué)期任課教師要有兩次教學(xué)總結，期中進(jìn)行教學(xué)效果總結，期末進(jìn)行全面總結。要通過(guò)總結課堂教學(xué)過(guò)程中的情況，肯定成績(jì)，分析問(wèn)題，提高理性認識，不斷調整改進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)年末的書(shū)面教學(xué)總結由教導處歸入教師業(yè)務(wù)檔案。
九、教科研工作：
1.積極參加市、區的教學(xué)進(jìn)修，確實(shí)保證出勤。
2.積極參加課改教學(xué)實(shí)踐，在本學(xué)科的公開(kāi)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)中，更新理念、提升能力。(每學(xué)期至少上一節公開(kāi)研究課或一節公開(kāi)隨堂課。)
3、學(xué)科、教研組擔負著(zhù)教科研和教學(xué)管理雙重任務(wù)。學(xué)科、備課組要根據學(xué)科教研實(shí)際，每學(xué)年確定本組教科研課題，用課題帶動(dòng)教研活動(dòng)。把教育理論學(xué)習與教學(xué)改革實(shí)踐結合起來(lái)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效。各課教師要積極參加教科研活動(dòng)，結合實(shí)際確定課題并進(jìn)行研究，圍繞課題出教研成果。
4、完成規定量的教育摘抄。
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