【精華】培訓感謝信3篇

　　在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用感謝信，請注意不同的對象有不同的感謝信。那么你知道感謝信如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的培訓感謝信3篇，希望對大家有所幫助。

培訓感謝信 篇1

尊敬的井岡山干部學(xué)院領(lǐng)導和全體教職員工：

　　在天津日報首期中青年骨干培訓班即將結業(yè)之際，我們全體40名學(xué)員就5天來(lái)受到的系統而全面的井岡山精神教育，以及你們的諄諄教導、嚴格督導、精心安排和悉心照料，表示崇高的敬意和真誠的感謝!

　　從渤海之濱到井岡紅土，我們走的是一程紅色情感之旅、一程黨性錘煉之旅、一程加油鼓勁之旅。作為天津市委機關(guān)報，我們肩負著(zhù)傳播黨的聲音、弘揚科學(xué)發(fā)展主旋律的重任。在國際金融危機持續蔓延、我國經(jīng)濟企穩回升步入關(guān)鍵、我市“保增長(cháng)、渡難關(guān)、上水平”活動(dòng)深入開(kāi)展之際，這個(gè)以革命傳統教育促中青年人才培養、繼而為黨報事業(yè)發(fā)展增加后勁的培訓班，就顯得尤為重要、尤為難得。特別是由中國井岡山干部學(xué)院——這一進(jìn)行中共黨史、黨建理論、革命傳統教育和基本國情教育的國家級培訓基地，專(zhuān)門(mén)為天津日報報業(yè)集團舉辦培訓班，她拉開(kāi)了天津日報集團黨委“用兩到三年時(shí)間將所有中青年骨干派往井岡山輪訓”這個(gè)重要決定的序幕。感謝李小三 、張泰城 、周金堂 、張友南諸位院領(lǐng)導在百忙之中為我們動(dòng)員、授課，感謝黃仲芳、甘倩、屈亞、楊少華、黃金文、李春耕、王旭寬、聶金山、魏清源、羅慶宏、翁建華、匡小明、賴(lài)宏等老師5天來(lái)用經(jīng)驗、知識和人格魅力給我們帶來(lái)的精彩課程，感謝汪建新主任、夏美春處長(cháng)、周平華老師為培訓班的舉辦盡心盡力，感謝張哲處長(cháng)、劉小毛老師、顏清陽(yáng)老師5天來(lái)的全程陪同、嚴格督促和悉心關(guān)照。

　　在5天的學(xué)習生活中，我們真切的感受到了“堅定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神，以及中國井岡山干部學(xué)院“實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，艱苦奮斗，執政為民”的辦學(xué)宗旨。如果說(shuō)井岡山精神是一本書(shū)，你們就是這本書(shū)精彩的序言和完整的目錄;如果說(shuō)井岡山精神是一條路，你們就是這條路清晰的路標和熱情的向導。

　　從《井岡山斗爭簡(jiǎn)史》講座到高唱革命歌曲的激情教學(xué)，從《博弈論與領(lǐng)導干部決策思維》的深入淺出到《井岡山精神及其時(shí)代價(jià)值》的高度凝結，我們在課堂上收獲了知識財富和精神食量。而現場(chǎng)教學(xué)又使我們真切的經(jīng)受了一次次紅色洗禮：在巍峨如云的井岡豐碑前，在莊嚴肅穆的烈士陵園內，在催人淚下的革命博物館里，在汗流浹背的紅軍挑糧小路上，在誕生了毛澤東思想的茅坪八角樓邊，在炮聲隆隆英勇阻敵的黃洋界上---------我們從井岡山的紅色歷史中汲取了無(wú)盡的營(yíng)養，更加堅定了理想和信念。

　　尊敬的井岡山干部學(xué)院領(lǐng)導和全體教職員工們，這里將永遠是我們的精神家園和心靈故鄉。我們將在心頭燃起井岡山精神的火炬，讓它在科學(xué)發(fā)展的路上照亮前方，在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的歷程中經(jīng)久不熄!

　　中青年骨干培訓班全體學(xué)員

　　20xx年x月x日

培訓感謝信 篇2

尊敬的XX學(xué)校領(lǐng)導：

　　我校XX專(zhuān)業(yè)師生為了參加貴州省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽，到貴校借用XX實(shí)訓設備進(jìn)行操練，得到貴校的熱情接待，貴校在人力、物力上給予了我校大力支持。 我校選派師生在貴校訓練期間，貴校XX教研室的XX老師對他們進(jìn)行了耐心細致的指導，深摯的關(guān)懷。正是因為有貴校給我校參訓師生免費提供訓練場(chǎng)地和訓練設備，并對他們進(jìn)行無(wú)私的幫助，耐心的指導，使他們在全省技能大賽中取得了XX項目XX等獎的優(yōu)秀成績(jì)。

　　取得這樣的優(yōu)秀成績(jì)，是和貴校領(lǐng)導、老師們的關(guān)心支持分不開(kāi)的`。沒(méi)有貴校的大力支持，沒(méi)有貴校XX教研室雄厚的師資力量和先進(jìn)的實(shí)訓設備，我校XX專(zhuān)業(yè)參賽師生絕對不可能取得如此優(yōu)秀的成績(jì)。

　　在此，我校衷心感謝貴校的大力支持和耐心的指導！衷心祝愿貴校領(lǐng)導及全體師生身體健康，生活愉快！

　　XX學(xué)校

　　XX年XX月XX日

培訓感謝信 篇3

　　剛教完六年級接三年級，學(xué)生數多了十幾人年齡卻小了好幾歲，在課堂教學(xué)過(guò)程中我常常被氣得目瞪口呆，卻也無(wú)能為力。此時(shí)才領(lǐng)悟到“書(shū)到用時(shí)方恨少”的尷尬。近幾年因為孩子小、因為教五年級兩個(gè)班語(yǔ)文、因為教畢業(yè)班等等個(gè)人或學(xué)校原因，出門(mén)學(xué)習培訓近乎為零，雖然也利用課余時(shí)間看了一些雜志，可是這樣小的“源頭活水”如何夠得上繁雜的語(yǔ)文課堂教學(xué)?

　　感謝網(wǎng)絡(luò )培訓雪中送炭及時(shí)出現了，一者實(shí)際上分了心在網(wǎng)絡(luò )培訓上，對學(xué)生關(guān)注少了苛責的也少了，師生彼此順利地渡過(guò)了前一個(gè)月的適應期;二者，網(wǎng)絡(luò )培訓教了我一些釋疑解難的方法，尤其是在三年級的字詞教學(xué)方面。

　　三年級的字詞教學(xué)體現的是字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇的教學(xué)。學(xué)生會(huì )使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力;能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義;積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

　　現在我在字詞教學(xué)過(guò)程中有一套適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。每天課前布置預習任務(wù)，利用《跟我學(xué)語(yǔ)文》《詞語(yǔ)手冊》《新華字典》等工具書(shū)獨立識字，給生字注音并組兩個(gè)詞。在預習課文時(shí)，讓學(xué)生把遇到的生字多讀幾遍，并劃出課文中的好詞。教師根據學(xué)生預習情況打星級。有了課前的預習部分，課堂效率大大提高。在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并在一定的語(yǔ)境中學(xué)習運用詞語(yǔ)。因為成竹在胸，沉下心來(lái)，降低要求不斷地鼓勵學(xué)生正面肯定引導，少了批評指責，近期課堂教學(xué)越來(lái)越順手，師生關(guān)系也融洽了不少，作業(yè)反饋良好。不敢要求他們像上屆所教的六年級那樣能夠進(jìn)入班級個(gè)體全縣前六名，但是我希望他們能夠腳踏實(shí)地地一天天進(jìn)步，取得屬于他們的最優(yōu)秀的成績(jì)。我有信心。

　　這一切都得感謝網(wǎng)絡(luò )培訓，給沒(méi)有機會(huì )參加領(lǐng)雁培訓的無(wú)數一線(xiàn)教師們一次學(xué)習提升的機會(huì )。學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)!

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