致培訓機構的感謝信

　　在當下社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到感謝信，請注意不同的感謝信內容同樣也是不同的。千萬(wàn)不要把感謝信寫(xiě)成流水賬喔！下面是小編整理的致培訓機構的感謝信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

致培訓機構的感謝信1

　　人的一生中有很多種選擇，有的不假思索，有的歡喜愉悅，有的痛徹心扉。而選擇到xx培訓，卻是一種膽怯與希望的選擇，這種選擇是注定孤獨的，因為不孤獨怎能靜心，但孤獨不同于寂寞，它有著(zhù)更深的精神意義蘊藏在奮斗的時(shí)間段上。如果你看到這封信，那么你便也開(kāi)始了奮斗的歷程，那么明天到底是深淵還是天堂，只看你今日。

　　感謝達內，將我推到失敗的邊緣，是的，就是失敗的邊緣，不知你們是否聽(tīng)過(guò)那句話(huà)，失敗與成功只有一步之遙，就是這一步，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，你想成功嗎?想，那就走好腳下的每一步，今天的每一步。

　　感謝達內，讓我重新享受了一把學(xué)生時(shí)光，這段學(xué)生時(shí)光很充實(shí)，老師們的諄諄教誨，都是步入社會(huì )上可望而不可即的，老師們負責的態(tài)度，像家人一樣圍繞著(zhù)你，他們把我們的.未來(lái)看的比我們自己還重，感動(dòng)但卻無(wú)以為謝!

　　感謝達內，識人有道，用雄厚的師資力量為迷茫的學(xué)子鋪設成功的階梯，但是這個(gè)階梯很長(cháng)，如盤(pán)山的曲徑，想要領(lǐng)略幽處的魅力還需自己努力的攀登。

　　最后著(zhù)重感謝一下我的班主任老師王老師與導師周老師，還有就業(yè)的老師關(guān)老師，我想說(shuō)，相處的時(shí)間不在長(cháng)短，在于每一個(gè)真誠的瞬間，有了真誠便有了愛(ài)!

　　感謝人：xx

　　20xx年4月21日

致培訓機構的感謝信2

親愛(ài)的家長(cháng)：

　　您好！

　　您的孩子正在樂(lè )知學(xué)習英文，這是一件多么激動(dòng)人心的事情啊。學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言對孩子的將來(lái)有很大的幫助，而且還可幫助孩子理解和尊重另一種文化。在起初的學(xué)習過(guò)程中，您可能會(huì )對您的孩子的學(xué)習感到擔憂(yōu)，在這里我們列出了些建議供您參考。

　　您需要做的事情：

　　隨時(shí)隨地，只要您的孩子在嘗試使用英文，一定要鼓勵他。

　　每天晚上花15分鐘的時(shí)間與您的孩子在一起，閱讀一本英文書(shū)，唱英文歌曲或者玩英文游戲。

　　如果您不會(huì )講英文，沒(méi)有關(guān)系，您可以和您的孩子用中文談?wù)撚⑽膱D片或者故事。查閱您的孩子帶回家的所以課堂活動(dòng)練習，并且給予積極的評分。與您的孩子談?wù)撜n堂所學(xué)的內容并且鼓勵他與您分享課堂所學(xué)的英文。

　　買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的原版英文圖畫(huà)書(shū)，并且與您的孩子談?wù)摃?shū)中的故事和圖畫(huà)，鼓勵您的孩子做家庭作業(yè)(家長(cháng)可以使用英文)。

　　買(mǎi)一些英文字母和英文數字卡片和孩子一起玩游戲。

　　經(jīng)常放些英文歌曲，并且嘗試和孩子一起唱。唱歌十分有趣，同時(shí)您也可以學(xué)習英文。

　　唱歌是一個(gè)很好的鍛煉孩子發(fā)音和單詞記憶的方法。

　　經(jīng)常和老師溝通來(lái)了解您孩子的學(xué)習進(jìn)步情況和學(xué)習態(tài)度。

　　您不要做的事情：

　　不要給您的孩子施加英文學(xué)習的壓力。比如，讓孩子把看到的中文翻譯成英文，在親戚面前“表演”說(shuō)英文，或者遇到外國人逼孩子說(shuō)英文等。

　　不要期望您的孩子能夠迅速的開(kāi)始講英文。一些孩子在從一開(kāi)始接觸英文到之后的'幾周內都不會(huì )開(kāi)口講英文。所有的語(yǔ)言學(xué)習者都會(huì )經(jīng)歷這個(gè)階段“沉默期”。這段沉默期的持續時(shí)間因人而異，請您不要擔心，即使您的孩子“沉默”了很長(cháng)時(shí)間，他也在通過(guò)聽(tīng)力來(lái)學(xué)習英文。耐心一點(diǎn)，等待結果！您的孩子一定可以講英文，而且在不久的將來(lái)您的孩子可以講一口流利漂亮的英文！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

致培訓機構的感謝信3

xxx培訓的各位老師：

　　你們好！

　　人的一生中有很多種選擇，有的不假思索，有的歡喜愉悅，有的痛徹心扉。而選擇到xxx培訓，卻是一種膽怯與希望的選擇，這種選擇是注定孤獨的，因為不孤獨怎能靜心，但孤獨不同于寂寞，它有著(zhù)更深的精神意義蘊藏在奮斗的時(shí)間段上。如果你看到這封信，那么你便也開(kāi)始了奮斗的歷程，那么明天到底是深淵還是天堂，只看你今日。

　　感謝達內，將我推到失敗的邊緣，是的，就是失敗的邊緣，不知你們是否聽(tīng)過(guò)那句話(huà)，失敗與成功只有一步之遙，就是這一步，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，你想成功嗎?想，那就走好腳下的每一步，今天的`每一步。

　　感謝達內，讓我重新享受了一把學(xué)生時(shí)光，這段學(xué)生時(shí)光很充實(shí)，老師們的諄諄教誨，都是步入社會(huì )上可望而不可即的，老師們負責的態(tài)度，像家人一樣圍繞著(zhù)你，他們把我們的未來(lái)看的比我們自己還重，感動(dòng)但卻無(wú)以為謝！

　　感謝達內，識人有道，用雄厚的師資力量為迷茫的學(xué)子鋪設成功的階梯，但是這個(gè)階梯很長(cháng)，如盤(pán)山的曲徑，想要領(lǐng)略幽處的魅力還需自己努力的攀登。

　　最后著(zhù)重感謝一下我的班主任老師王老師與導師周老師，還有就業(yè)的老師關(guān)老師，我想說(shuō)，相處的時(shí)間不在長(cháng)短，在于每一個(gè)真誠的瞬間，有了真誠便有了愛(ài)！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

致培訓機構的感謝信4

易暢韓語(yǔ)培訓的各位老師：

　　你們好!

　　20xx年7月，我需要在短時(shí)間內快速提高韓語(yǔ)水平以滿(mǎn)足工作之需，這是公司的一次考核，關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展前途。在巨大的壓力之下，我在58同城上找到了易暢專(zhuān)業(yè)韓語(yǔ)培訓。無(wú)奈的我抱著(zhù)試一試搏一搏的心態(tài)，來(lái)到了易暢韓語(yǔ)培訓機構。走進(jìn)易暢，舒適的環(huán)境、寬敞明亮的教室及一些韓國元素、文化介紹讓我頓感韓國氣息，老師細心的接待讓我感到無(wú)比親切。

　　通過(guò)進(jìn)一步了解我知道這里不但有韓國老師，也有中國老師，他們都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級教師;不過(guò)因為工作原因，我的上課時(shí)間也不能固定，但易暢的人性化設計幫我解除了這個(gè)煩惱，我不但可以自由支配自己的學(xué)習時(shí)間，還可以隨到隨學(xué)!更讓我滿(mǎn)意的是，他們分析我們的學(xué)習目標，為我量身訂制了學(xué)習計劃，還全程跟蹤輔導，我真是太開(kāi)心了。這么好的培訓機構我還真是第一次遇到，感謝上天讓我遇到了易暢，也讓我看到了自己的未來(lái)。

　　于是，我義不容辭的在易暢報了名，馬上開(kāi)始了我的韓語(yǔ)惡補學(xué)習。在短短的30多個(gè)課時(shí)，我就能寫(xiě)簡(jiǎn)短的'日記，這也無(wú)形之中訓練了我的韓語(yǔ)思維。加上每次課中、課后與老師用韓語(yǔ)進(jìn)行交流，初始是有些困難，每天的堅持讓我的進(jìn)步相當的快。同事們感受到了也都紛紛讓我介紹他們過(guò)來(lái)學(xué)習，現在我們好幾個(gè)同事都在這里學(xué)習，一起進(jìn)步。

　　感謝易暢韓語(yǔ)培訓，感謝文老師、周老師，沒(méi)有你們的幫助我的韓語(yǔ)水平怎會(huì )進(jìn)步如此之快。接下來(lái)的公司考核我也完全有信心通過(guò)，歐耶!

　　以表內心誠摯的謝意，特寫(xiě)此信!

　　祝易暢韓語(yǔ)培訓越來(lái)越強大，學(xué)員越來(lái)越廣!

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