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給幼兒園老師們的一封感謝信
隨著(zhù)感恩思想的積極提倡,男女老少都可能需要用到感謝信,在寫(xiě)作上,感謝信具有一定的要求。怎么寫(xiě)感謝信才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的給幼兒園老師們的一封感謝信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的學(xué)前班的各位老師:
值此六一兒童節到來(lái)之際,我想首先向各位老師表示衷心的感謝,感謝老師給了孩子們一個(gè)快樂(lè )的童年,使孩子的每一天都如兒童節一樣開(kāi)心!
我的孩子自從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習以來(lái),得到了各位老師的關(guān)懷和鼓勵。作為家長(cháng),我們深切的感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我們不知道以一種什么形式來(lái)表達對各位老師的感謝,想了很久,最終決定寫(xiě)這封感謝信,來(lái)表達對各位老師的感激之情。
一、及時(shí)溝通、積極配合
通過(guò)與老師的接觸,我發(fā)現老師們教學(xué)十分認真,而且具有很強的親和力,孩子在學(xué)習過(guò)程中,即便有時(shí)候對所學(xué)習的知識有為難的情緒,但是對老師沒(méi)有抵觸情緒,在老師的鼓勵下,總是能較快的順利通過(guò)心理難關(guān)。
尤其是孩子在學(xué)習珠心算的過(guò)程中,到了九級珠算的時(shí)候,由于暑假有兩個(gè)多月沒(méi)有堅持練習,所以在9月份剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每次寫(xiě)作業(yè)都要磨蹭半天,珠心算老師主動(dòng)與我打電話(huà)溝通,希望家長(cháng)能配合多增加聽(tīng)力練習。后來(lái),老師又及時(shí)與我交流了兩次,說(shuō)孩子在課堂上表現已很好,很有進(jìn)步。我反饋給孩子,說(shuō)老師表?yè)P你了,他自然也十分高興,孩子在家寫(xiě)作業(yè)也不那么耗時(shí)費力了。前幾天,我一進(jìn)家門(mén),孩子就高興的喊:“媽媽?zhuān)业锚劆盍,珠心算得了最佳進(jìn)步獎!边呎f(shuō)邊舉著(zhù)他的獎狀遞給我看,我一看,果然是“最佳進(jìn)步獎”,我給他貼在了客廳很顯眼的一個(gè)位置上,那幾天,兒子特別高興,因為這是他上學(xué)以來(lái)得到的第一個(gè)獎狀。如今,兒子寫(xiě)珠心算作業(yè)已經(jīng)非常主動(dòng),經(jīng)常不用催促就能按時(shí)保量的完成。
二、發(fā)現興趣、樹(shù)立信心
我的孩子很喜歡英語(yǔ),剛跟著(zhù)老師學(xué)習的時(shí)候,由于膽子小,不怎么敢開(kāi)口說(shuō),感覺(jué)學(xué)起來(lái)很吃力。后來(lái),回家主動(dòng)要求聽(tīng)光盤(pán),說(shuō)老師在課堂上給他們分了兩隊,孩子總說(shuō),可不能因為自己把自己隊的成績(jì)影響了。
老師也是主動(dòng)幾次給我打電話(huà),說(shuō)通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習,學(xué)習興趣和積極性有了很大提高,希望家長(cháng)能繼續堅持讓孩子聽(tīng)光盤(pán)。我把老師打電話(huà)的事情告訴孩子,他剛開(kāi)始不相信,認為老師打電話(huà)一定是批評他了,因為他在課上表現并不好,經(jīng)過(guò)我的反復證實(shí),他才信了老師是表?yè)P他了。漸漸的,孩子在家開(kāi)始聽(tīng)一些我上學(xué)時(shí)的英語(yǔ),還學(xué)著(zhù)老師給我們每人起了名字,我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”。我看到兒子在期末考試的成績(jì)聽(tīng)力是a+, 書(shū)寫(xiě)是a,還在學(xué)校大廳進(jìn)行了展示,心里很感慨,如果沒(méi)有老師的及時(shí)鼓勵,孩子一定沒(méi)有現在這樣的成績(jì)和自信。
三、因人施教、愛(ài)心呵護
孩子在學(xué)校學(xué)習,我感觸最深的就是學(xué)校能夠因人施教。記得孩子剛上學(xué)第一個(gè)禮拜,老師就打電話(huà)說(shuō)經(jīng)過(guò)識字測試,孩子的水平達到了高級的水平,直接進(jìn)入閱讀班學(xué)習。我剛開(kāi)始沒(méi)有太在意,以為學(xué)校只是把認識字多的孩子集中在一起學(xué)習,或者跟著(zhù)其他班的孩子一起學(xué)。有一次,無(wú)意中問(wèn)起孩子上閱讀班的事情,孩子說(shuō)他們班只有四個(gè)人,每次上課都是,有時(shí)候就兩三個(gè)人,每人上去讀故事、講述故事等。我當時(shí)的確吃驚不小,同時(shí)也深受感動(dòng)。覺(jué)得學(xué)校不為了省事,單為了四個(gè)孩子開(kāi)設一門(mén)課程,真的是一切從孩子的需求出發(fā),結合學(xué)生實(shí)際,真的很令家長(cháng)感動(dòng)。
每天孩子的家庭聯(lián)絡(luò )本,老師都會(huì )清楚的記上孩子一天的表現和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現不好,老師也是很講究方式方法的用鼓勵的語(yǔ)言給孩子指出來(lái),一方面,有效的維護了孩子的自尊,另一方面,用鼓勵的辦法也啟迪了孩子的興趣。老師說(shuō)的最多的就是“沒(méi)關(guān)系,這是我們應該做的!彼齻儨睾,她們善良,把孩子交給這樣的老師,作為家長(cháng),是放心的,踏實(shí)的。
每個(gè)人都是一路從學(xué)生時(shí)代走來(lái),我深知,一位好老師對孩子的影響有多大。我替孩子慶幸,能夠在進(jìn)入學(xué)校之前遇到這么多有愛(ài)心、有耐心、有責任心的好老師。
作為家長(cháng),我們實(shí)實(shí)在在的感受到了孩子半年來(lái)的成長(cháng)和進(jìn)步,我為孩子感到驕傲的同時(shí),在六一兒童節這個(gè)孩子的節日里,也要對學(xué)前一班所有的老師,衷心的表示感謝:
感謝各位老師對孩子的辛苦付出,感謝各位老師的無(wú)微照顧,更感謝各位老師的關(guān)懷鼓勵!
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