愛(ài)的教育格言

　　世界上不能沒(méi)有愛(ài)的教育!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于愛(ài)的教育格言，歡迎大家閱讀!

　　一、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

　　二、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無(wú)差別!

　　三、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。

　　四、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　五、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

　　六、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　七、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　八、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節。

　　九、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃吧!

　　十、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。

　　十一、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著(zhù)結果的方法教人。

　　十二、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　十三、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。

　　十四、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國。

　　十五、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。

　　十六、培養人，就是培養他對前途的希望。

　　十七、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。

　　十八、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。

　　十九、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　二十、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

　　二十一、為師者當高風(fēng)亮節，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。

　　二十二、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。

　　二十三、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　二十四、學(xué)習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習方法成為科學(xué)家的。

　　二十五、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　二十六、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　二十七、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　二十八、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　二十九、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

　　三十、教師的人格是教育的基石。

　　三十一、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

　　三十二、教與學(xué)理當為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。

　　三十三、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。

　　三十四、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

　　三十五、問(wèn)號是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

　　三十六、能培養獨創(chuàng )性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。

　　三十七、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。

　　三十八、前后不一致是教育中最嚴重錯誤之一。

　　三十九、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　四十、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

　　四十一、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

　　四十二、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)!

　　四十三、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。

　　四十四、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　四十五、有了真正的方法，還是不夠的';還要懂得運用它。

　　四十六、強烈的信仰會(huì )贏(yíng)取堅強的人，然后又使他們更堅強。

　　四十七、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。

　　四十八、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺(jué)得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。

　　四十九、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　五十、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。

　　五十一、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

　　五十二、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。

　　五十三、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福——這是我的經(jīng)驗之談。

　　五十四、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　五十五、教育加贊賞等于教育的平方。

　　五十六、一個(gè)人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習到的那一些，這個(gè)人的知識必然是十分貧乏的。

　　五十七、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　五十八、如果誰(shuí)希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。

　　五十九、生活要樸素，學(xué)習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

　　六十、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長(cháng)。

　　六十一、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　六十二、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。

　　六十三、不會(huì )觸類(lèi)旁通，研究哪一門(mén)學(xué)問(wèn)都難有成就。

　　六十四、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　六十五、學(xué)高為師，身正為范。

　　六十六、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

　　六十七、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　六十八、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。

　　六十九、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

　　七十、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。

　　七十一、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　七十二、不能總是牽著(zhù)他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態(tài)度。

　　七十三、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　七十四、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

　　七十五、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　七十六、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。

　　七十七、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。

　　七十八、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　七十九、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

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