班主任老師的一句格言
班主任是最為學(xué)生操心的老師!下面是關(guān)于班主任老師的一句格言，希望對大家有幫助!
1.愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。
2.一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
3.谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
4.教人者，成人之長(cháng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(cháng)而后能收人之長(cháng)。
5.從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
6.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
7.事實(shí)上教育便是一種早期的習慣。
8.我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
9.天才不過(guò)是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
10.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
11.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
12.大德不官，大道不器，大信不約。
13.發(fā)現千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
14.天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養才能達到的。
15.有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
16.老師要善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
17.在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
18.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
19.一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。
20.三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。
21.鼓勵使人進(jìn)步，批評使人懈怠。
22.要學(xué)生做的事，教職員躬親的共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親的共學(xué);要學(xué)生守的規則，教職員躬親的共守。
23.初期教育應是一種娛樂(lè )，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的'愛(ài)好。
24.美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也。
25.熱愛(ài)自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。
26.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
27.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
28.沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng )造性勞動(dòng)中起著(zhù)重大的作用。
29.婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養育子女。
30.志于道，據于德，依于仁，游于藝。
31.把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
32.只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過(guò)程的邏輯。
33.這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
34.警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車(chē)給偷走了。
35.教師要融于師生的相互理解中。
36.對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
37.踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事。
38.我并無(wú)過(guò)人的特長(cháng)，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。
39.君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。
40.體罰與懲罰區別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
41.教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)。
42.感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
43.世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。
44.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
45.勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應當構成無(wú)產(chǎn)階級社會(huì )公民區別于資產(chǎn)階級社會(huì )公民的那種人的特質(zhì)。
46.追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì )有完美的精神生活。我認為，教會(huì )學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。
47.教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
48.家庭教育的另一個(gè)內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產(chǎn)生長(cháng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會(huì )變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。
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