老師師德格言
和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。以下是小編為大家整理的老師師德格言相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
老師師德格言1
1、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
2、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
4、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
5、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；
6、德無(wú)常師，主善為師。
7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
10、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
11、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
12、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
13、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
14、嚴父+慈母=教師
15、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
16、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
17、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
18、命運之繩定會(huì )握在自己手中。
19、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
20、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
21、以德感人，為人師表。
22、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
23、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
24、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
25、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
26、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、 更遠，更令教師欣慰的呢？
27、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
28、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
29、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
30、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
31、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
32、好筍出好竹，好師出好徒。
33、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
34、循循善誘，誨人不倦的是老師。
35、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
36、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
37、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
38、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
39、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
42、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
43、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
44、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
45、要不斷地向命運挑戰。
46、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
47、教師是心靈塑造的最佳工程師。
48、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；
49、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
50、教師的人格是教育的基石。
老師師德格言2
1、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱�！涤袨�
2、教之有道，則人才濟濟，風(fēng)俗丕丕，而國以強，否則反此�！獙O中山
3、要有良好的社會(huì )，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育�！淘�
4、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！招兄�
5、大學(xué)應該是國家的知識庫，民族的智囊團�！T友蘭
6、一個(gè)國家的基礎的好壞取決于對青年人的教育�！猍古希臘]第歐根尼
7、教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育�！猍俄國]別林斯基
8、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標�！猍法國]拿破侖
9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會(huì )里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段�！猍法國]巴爾扎克
10、在所有一切有益人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)�！猍法國]盧梭
11、幫助無(wú)知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉�！猍英國]吉卜林
12、教育是一切資源最大最重要的資源�！猍英國]舒瑪赫
13、就功德的輝煌說(shuō)，就范圍的廣泛說(shuō)，世界上主要的事業(yè)是培養人�！猍美國]愛(ài)默生
14、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監獄�！猍美國]馬克·吐溫
15、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝�(ài)因斯坦
16、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
17、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！K霍姆林斯基
18、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
19、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
20、“自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功�！薄~圣陶
21、千教萬(wàn)教、教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人�！~圣陶
22、一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人�！猍春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛(ài)之。善政得民財，善教得民心�！猍戰國]孟子
24、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅�！猍戰國]荀子
25、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教�！猍戰國]呂不韋
26、古之王者，建國君民，教學(xué)為先�！抖Y記·學(xué)記》
27、明而教之，君子所以開(kāi)后學(xué)也�！猍唐]柳宗元
28、學(xué)校，所以養士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學(xué)校，而后設學(xué)校之意始備�！猍明]黃宗羲
老師師德格言3
動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！钯�
要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守�！招兄�
要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
身教重于言傳�！醴蛑�
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標�！招兄�
教師的職務(wù)是'千教萬(wàn)教，教人求真'；學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人'——陶行知
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！招兄�
先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道�！招兄�
我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然�！招兄�
學(xué)生往往尊重和敬佩那些知識淵博，品德高尚的老師，而培育人又是教師職生的特質(zhì)。
學(xué)生的思想，如一面鏡子，在鏡中既能看到教師的`人品，也能看到社會(huì )的風(fēng)尚。
高校教師通過(guò)自身的品行影響著(zhù)學(xué)生的道德進(jìn)步。
教育工作是思想工作，是要解決學(xué)生的精神世界的問(wèn)題，因此必須進(jìn)行充分而耐心的說(shuō)服教育工作�！珴蓶|
一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步�！招兄�
老師師德格言4
教育無(wú)小事，事事須盡力。
有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強烈！
心中有愛(ài)，獻身教育，寓教于春風(fēng)細雨，滋潤幼苗成棟梁。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
用愛(ài)心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
做平凡的教師，創(chuàng )不平凡的事業(yè)。
尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責。
終生學(xué)習，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè )融融。
享受學(xué)習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
為人師者，是站在學(xué)生前面的導航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)你；愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預期的效果。
祖國的希望、家長(cháng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現。
我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長(cháng)的沃土；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長(cháng)的導航塔！
細節見(jiàn)精神，習慣成命運。
每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
老師師德格言5
1、學(xué)高為師，身正為范。
2、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
4、興趣是最好的老師。
5、沒(méi)有疑問(wèn)就等于沒(méi)有學(xué)問(wèn)。
6、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
7、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
8、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國。
11、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
12、教師的人格是教育的基石。
13、先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )知識。
14、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
15、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
16、培養人，就是培養他對前途的希望。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
18、我們必須會(huì )變成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。
20、多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生。
21、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。
22、教與學(xué)理當為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
23、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
24、學(xué)習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習方法成為科學(xué)家的。
25、疑而后問(wèn)，問(wèn)而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。
26、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )學(xué)校師生為一體。
27、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！
28、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著(zhù)結果的方法教人。
29、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
30、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
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