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三年級格言
1、當孩子們開(kāi)始問(wèn)沒(méi)有答案的問(wèn)題時(shí)，他們就長(cháng)大了。
2、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
3、某些教育應當從兒童在搖籃的時(shí)候開(kāi)始。
4、對孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
5、懂得尊重自己的人，也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
6、不要空洞地和不真誠地表?yè)P孩子。
7、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
8、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。
9、受罰最重的孩子，長(cháng)大了很少有成為最好的人的。
10、熱愛(ài)讀書(shū)，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢(qián)安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。
11、努力做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的人。一個(gè)快樂(lè )的人，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂(lè )的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。
12、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
13、家長(cháng)既要負責孩子身體的發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開(kāi)發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會(huì )孩子怎樣學(xué)會(huì )知識，又要教會(huì )孩子怎樣做人。
14、穩定感和安全感對孩子來(lái)說(shuō)非常重要，如果孩子能夠從一個(gè)穩定的家庭中，體驗到一種安全感，那么這將有助于他們應對來(lái)自校園內外的種種挑戰。
15、鼓勵孩子編故事，去幻想。
16、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。
17、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。
18、認真地對待孩子的個(gè)人要求。
19、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂(lè )，他也快樂(lè )；你暴躁，他也暴躁。
20、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
21、詳細制定實(shí)驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
22、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
23、興趣是最好的老師。當一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結合起來(lái)時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠了。
24、當孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
25、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開(kāi)始教育或強迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì )根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
26、教育應該是快樂(lè )的，當一個(gè)孩子處于不快樂(lè )的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì )大大降低。呵斥和指責不會(huì )帶來(lái)好的結果。
27、處處為孩子著(zhù)想，已經(jīng)成為不少家長(cháng)溺愛(ài)孩子的冠冕堂皇的理由。
28、遠也把它們拔不掉了。
29、家長(cháng)要善于細心地觀(guān)察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現孩子的求知欲。
30、孩子在快樂(lè )的時(shí)候，他學(xué)習任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會(huì )減弱，這時(shí)即使是一個(gè)偉大的教育家再面對他們，也不會(huì )有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調整到快樂(lè )、自信、專(zhuān)注，然后再開(kāi)始學(xué)習。許多被認為沒(méi)有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實(shí)并非如此，只是教育者的方法不得當。
31、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
32、讓孩子從小養成讀書(shū)的習慣。
33、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
34、教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂(lè )的人，教育的.手段和方法也應該是快樂(lè )的。
35、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
36、如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì )說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。
37、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來(lái)，走向成功。
38、只有愛(ài)才能培養孩子。
39、家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。
40、幫助孩子修改他的作業(yè)。
41、教育孩子的過(guò)程，也是教育自己的過(guò)程，你希望孩子怎樣，你自己就應該怎樣。從孩子的語(yǔ)言和行為中我們常�？梢月�(tīng)到、看到自己的言行。
42、誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。
43、人生當中最危險的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話(huà)，它們就會(huì )發(fā)芽滋長(cháng)，及至以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永
44、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。
45、讓孩子做他力所能及的事情。
46、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
47、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
48、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì )有積極的結果。
49、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨在一起。
50、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀(guān)念和教子方法。
51、家庭關(guān)系緊張，父母專(zhuān)制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習與人生。
52、允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。
53、家庭中正常關(guān)系的失調，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
54、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表?yè)P孩子會(huì )背詩(shī)、講故事和唱歌曲。
55、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。
56、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說(shuō)：“我也不會(huì )干這個(gè)�！�
57、從來(lái)不對孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
58、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
59、認真對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
60、溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、并且為他們日后的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
61、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習、作業(yè)、成績(jì)等。
62、多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。
63、家長(cháng)的關(guān)愛(ài)就是孩子需要的維生素，但家長(cháng)應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過(guò)多無(wú)益。
64、不存在家長(cháng)完全不能與孩子討論的話(huà)題。
65、不用辱罵來(lái)懲治孩子。
66、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專(zhuān)注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
67、家長(cháng)的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著(zhù)他直往山頂攀登。
68、家長(cháng)事事依著(zhù)孩子，對孩子沒(méi)有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長(cháng)大成人后，很有可能會(huì )處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
69、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
70、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
71、我們終其一生，也許不會(huì )積累太多的財產(chǎn)，也沒(méi)有什么名望，但每一個(gè)父母都通過(guò)生活積累了一些好的經(jīng)驗和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會(huì )用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
72、孩子的學(xué)習成績(jì)固然重要，孩子的素質(zhì)培養更為重要。孩子強烈的上進(jìn)心，首先來(lái)源于對遠大目標的執著(zhù)追求。所以家長(cháng)應幫助孩子從小樹(shù)立遠大的目標，激發(fā)孩子為了現實(shí)目標而百折不撓的上進(jìn)心。
73、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
74、一旦孩子認為他的觀(guān)點(diǎn)有價(jià)值，那么他自然而然就感到了自身的價(jià)值，他的獨立意識將越來(lái)越強。
75、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(cháng)必備的。
76、父母必須讓孩子知道，在成長(cháng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來(lái)的。
77、相信孩子的理智并信任他。
78、讓孩子獨立思考問(wèn)題。
79、在一個(gè)家庭里，如果沒(méi)有孩子的笑聲和學(xué)習的聲音，這個(gè)家庭是沒(méi)有希望的。
80、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。
81、允許孩子玩各種廢棄物。
82、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺(jué)中會(huì )傷害孩子。
83、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛(ài)心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無(wú)意義可言。
84、教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
85、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢(qián)。給孩子最好的，不是我們的無(wú)奈和惡習。
86、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習養花的經(jīng)驗與藝術(shù)。
87、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。
88、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
89、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè )、鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現感和成就感。
90、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
91、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
92、友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
93、鼓勵孩子盡量不依賴(lài)成年人。
94、讓孩子有機會(huì )真正作決定。
95、凡會(huì )學(xué)習者，學(xué)習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
96、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
97、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
98、作為社會(huì )生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內涵，它決定著(zhù)人的尊嚴、價(jià)值和成就。
99、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
100、善于利用時(shí)間的人，永遠能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，將會(huì )使你受益無(wú)窮。
101、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(cháng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
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