幼兒園園長(cháng)警惕格言匯總
1、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護每一棵幼苗。
2、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
3、笨拙的教師只會(huì )傳授真諦，聰慧的教師應教學(xué)生發(fā)明真理。
4、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
7、熄滅自己，照亮別人。
8、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生涯沒(méi)有陽(yáng)光。
9、學(xué)生對教師的尊敬的獨一源泉，在于教師的德和才。
10、"教學(xué)相長(cháng)"，在教育和教學(xué)進(jìn)程中，我們也會(huì )學(xué)到良多。
11、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲墜的露珠。
12、在奉獻中實(shí)現自我，在求真中完善自我，在創(chuàng )新中發(fā)展自我。
13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
15、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心、愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
16、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！
17、教師的'最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
18、感人肺腑的談話(huà)，能治療學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
19、愛(ài)心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長(cháng)，恒心鉆研于教育。
20、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
21、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
22、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
23、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
24、教師老是盼望學(xué)生未來(lái)超過(guò)自己。
25、是寬容而不是放縱，是引誘而不是命令。
26、真摯的心靈，是學(xué)生感情的鑰匙，高貴的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
27、勇于承擔責任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀(guān)念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造著(zhù)。
28、老誠實(shí)實(shí)做人，認當真真教書(shū)。
29、和顏悅色的立場(chǎng)，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
30、學(xué)高為師，身正為范。
31、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
32、喚起創(chuàng )造性的表現與求知之樂(lè )是為人師者至高無(wú)比的秘方。
33、教師之所以巨大，在于他（她）永遠耗費自己，照亮別人。
34、在今后的工作中，我將繼續保持以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒喜歡的保育老師。
35、以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
37、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導船的航行。
38、想教養生如何正直為人，先生應先從本人正派為人做起。
39、用我的細心，耐心和愛(ài)心，換你的安心，放心和舒心；
40、在群體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同窗，讓每位同學(xué)對自己都有信念。
41、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
42、用我的細心，耐心和愛(ài)心，換你的安心，放心和舒心。
43、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
44、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
45、德無(wú)常師，主善為師。
46、好筍出好竹，好師出好徒。
47、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
48、當你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
49、幼兒園是一個(gè)保教相結合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛(ài)孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無(wú)私的愛(ài)心獻給每一個(gè)孩子，將他們當成自己的孩子來(lái)照顧。
50、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)天生長(cháng)靠教師。
51、工作著(zhù)是美麗的，追求著(zhù)是快樂(lè )的。
52、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
53、把我最美的微笑奉獻給我所愛(ài)的每一位孩子。
54、教師是學(xué)生的鏡子。
55、生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算。
56、谷穗越豐滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越廣博就越謙虛。
57、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
58、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
59、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
60、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
61、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
62、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類(lèi)偉大事業(yè)貢獻自己的青春。
63、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應�！×�
64、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
65、春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
66、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對騎士的重要；課堂教學(xué)勝利與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高下。
67、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的貢獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的灌溉。
68、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過(guò)自己照亮別人。
69、今天的積蘊，是為了來(lái)日的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師快慰的呢？
70、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
71、知識不存在的處所，愚蠢就自命為迷信；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰明。
72、有人把教師比方成燭炬，照亮了別人燃燒了自己。我以為只有此時(shí)，我們才真正領(lǐng)有了所有。
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