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幼兒園平安校園創(chuàng )建工作報告（通用5篇）
我們眼下的社會(huì )，報告使用的頻率越來(lái)越高，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園平安校園創(chuàng )建工作報告（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園平安校園創(chuàng )建工作報告1
一年來(lái)，我園在《綱要》精神的引領(lǐng)下，以“依法辦學(xué)的示范園，早期教育的特色園，科學(xué)管理的先進(jìn)園，教育科學(xué)的基地園”為目標，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，不斷轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。在全體教職工的努力下，園所在不斷的成長(cháng)與進(jìn)步，并取得了一些成績(jì)�，F根據夏教育局精神，針對《鄰水縣民辦幼兒園年審評估指標》，對幼兒園的各項工作認真開(kāi)展了自查工作，現把自查情況報告如下：
一、全園建立了園務(wù)委員會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )，實(shí)行民主科學(xué)管理。在管理上我們充分調動(dòng)每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長(cháng)處和優(yōu)勢，建立健全了各項規章制度，各類(lèi)工作人員崗位責任制度健全，職責明確，檢查措施落實(shí)，激勵機制完善。與此同時(shí)，我園還把“質(zhì)量為本，服務(wù)為宗，環(huán)境為先，價(jià)值為魂”作為園訓，在教職工中積極提倡，做到熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)孩子，樹(shù)立敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神、奉獻精神。重視幼兒園的安全工作，建有房屋、設備、消防、安全防護和檢查制度，制定了相關(guān)的應急預案，并且建有食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度，大力做好安全月宣傳工作，向家長(cháng)發(fā)放《幼兒安全知識調查》，制作安全教育圖版，全力提高著(zhù)幼兒、家長(cháng)、教師的安全防范意識，在我們一絲不茍的工作下，近1年來(lái)無(wú)一起責任事故的發(fā)生。
二、辦園經(jīng)費來(lái)源于家長(cháng)繳費，堅持按規定收費，勤儉辦園的原則，嚴格執行財務(wù)制度，賬目清楚，手續齊備，專(zhuān)款專(zhuān)用，有計劃地添置教學(xué)設備，辦園條件不斷改善。
三、教育教學(xué)工作
1、一年來(lái)，我園認真貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》，堅持保教原則，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。主動(dòng)接受上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導管理、監督檢查。
2、遵循孩子的身心發(fā)展規律，以孩子生活節律為依據，制定一日作息制度，合理安排游戲活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)和各生活環(huán)節活動(dòng)的時(shí)間，充分體現動(dòng)靜交替，保教結合的原則。重視創(chuàng )設與保教相適應的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養，幼兒活動(dòng)內容豐富，形式多樣，情緒愉快。
3、立足本園實(shí)際，堅持以游戲為基本形式，尊重幼兒的興趣開(kāi)展區域活動(dòng)，為孩子提供可操作、可變化的開(kāi)放性材料，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。在組織活動(dòng)過(guò)程中，教師注重觀(guān)察幼兒，寫(xiě)觀(guān)察筆記和跟蹤筆記分析研究幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過(guò)啟發(fā)性語(yǔ)言、環(huán)境的設置和材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習。在開(kāi)展主題活動(dòng)中，我們先從孩子興趣與需要產(chǎn)生主題，引導幼兒討論，引起他們強烈的學(xué)習欲望和好奇心。其次收集資料、材料和相關(guān)的學(xué)習信息豐富學(xué)習內容�；顒�(dòng)內容緊密結合幼兒生活及其興趣點(diǎn)，使幼兒在認知、情感、技能等方面得到充分的發(fā)展。同時(shí)積極利用托幼一體的特色，開(kāi)展各類(lèi)形式的`大帶小活動(dòng)。讓孩子們體驗到臨時(shí)大家庭的穩馨與快樂(lè )。
4、重視家長(cháng)工作的開(kāi)展，促家園間的聯(lián)系。認真做好家長(cháng)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊以及邀請專(zhuān)家為家長(cháng)進(jìn)行“家教知識的講座”和“兒童常見(jiàn)病預防的講座”，為家長(cháng)朋友們提供了學(xué)習與咨詢(xún)的平臺，開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)，增進(jìn)親子情、親子樂(lè );另外重視家園的互動(dòng)性。在班級家長(cháng)會(huì )我們在形式與內容上進(jìn)行了調整，首先向家長(cháng)征集他們比較困惑或關(guān)心，選出大家幾個(gè)較共性的問(wèn)題（如：如何培養孩子的學(xué)習習慣;如何培養孩子的學(xué)習興趣;如何培養孩子良好的行為習慣;孩子發(fā)生矛盾沖突，家長(cháng)如何處理等），然后在家長(cháng)會(huì )中把問(wèn)題拋給家長(cháng)，發(fā)揮家委會(huì )成員的作用，與教師一起成為小組中的中心發(fā)言人，分別進(jìn)行討論與交談，每一位家長(cháng)在會(huì )中得到了發(fā)言權。在互動(dòng)式交流中，家長(cháng)們學(xué)習其他父母好的育兒經(jīng)驗，從中尋求合適的、有效的教育方法�？偠灾�，家長(cháng)工作有計劃、有措施、有效果、有記錄、有總結。
5、加強學(xué)習，不斷增強教科研意識。園領(lǐng)導積極鼓勵教師教科研活動(dòng)的理論知識，鼓勵教師開(kāi)展課題研究。教科研工作有組織、有計劃、有制度、有活動(dòng)、有記錄。
四、衛生保健
1、制定、完善與執行各項衛生保健制度
根據衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實(shí)際情況，制定了各項衛生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等�？茖W(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲。師幼每年體檢一次，受檢率100%，預防接種率100%，建立了幼兒健康檔案。
2、規范飲食管理，平衡膳食
我園廚房設施設備齊全，流程科學(xué)合理。幼兒園成立了膳食委員會(huì )，由園領(lǐng)導親自參與，每學(xué)期定期召開(kāi)膳食會(huì )議，商討幼兒伙食情況，及時(shí)進(jìn)行調整。我園按要求兩餐間隔3。5小時(shí)，每周提前為幼兒制定營(yíng)養均衡的帶量食譜，在合理營(yíng)養上由于我們依據托班孩子的消化能力，要求食堂人員把菜切細、切碎，軟硬適度，烹飪上講究色、香、味、形，米面搭配、葷素搭配，營(yíng)養均衡。并且做到每學(xué)期都進(jìn)行營(yíng)養量的分析、統計。教職工與幼兒伙食嚴格分開(kāi)，食品由專(zhuān)人配送，做到即買(mǎi)即吃，保證食品新鮮、安全。
3、有目的有計劃的對保育員進(jìn)行培訓。
我園認真貫徹保教并重的原則，隨著(zhù)辦園質(zhì)量的不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，我園除定期參加保育員技能考核外，每學(xué)期的衛生保健工作計劃都制定培訓內容，有理論學(xué)習、事例研討、技能比賽、園內科研課題的學(xué)習及參與研究等等，優(yōu)化保育員的整體素質(zhì)。
4、積極做好衛生保健知識宣傳
我園重視衛生保健知識的宣傳工作，每學(xué)期，保健醫生都會(huì )在宣傳欄里向家長(cháng)和全體教職工宣傳衛生保健知識，除此之外，在季節性疾病高發(fā)期，突發(fā)性疾病時(shí)都會(huì )及時(shí)向家長(cháng)發(fā)放通知，使家園同步，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
在改革與發(fā)展的新世紀，在我園軟硬環(huán)境已具備的今天，我園按照相關(guān)程序積極籌備申報工作，經(jīng)自查，我園已達到標準，懇請教育局領(lǐng)導調查落實(shí)后予以批準。
幼兒園平安校園創(chuàng )建工作報告2
園領(lǐng)導班子樹(shù)立管理就是服務(wù)的思想，切實(shí)轉變角色，由教育教學(xué)工作的監督檢查者，轉變?yōu)橹С终�、合作者、引領(lǐng)者，努力與教職工建立平等、互助、互進(jìn)的關(guān)系。園領(lǐng)導率先垂范，廉潔自律，每項工作不僅考慮在老師們的前頭，而且與老師們一起設計環(huán)境創(chuàng )設方案，參加家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日等活動(dòng)，積極出主意、想辦法，化解矛盾，解決老師們工作、學(xué)習、生活上的各種問(wèn)題、困難。由于領(lǐng)導帶頭、充分發(fā)揮先鋒模范作用，全園上下形成了團結向上、開(kāi)拓進(jìn)娶無(wú)私奉獻的濃厚氛圍，領(lǐng)導與教職工做到了思想上合心、行動(dòng)上合拍，在工作中自覺(jué)追求“精、新、實(shí)、正、誠”，確保了各項工作圓滿(mǎn)高效運轉。
一、教學(xué)工作不斷推陳出新
我們是農村幼兒園，要在改革大潮中趕上時(shí)代的步伐，就要不斷總結經(jīng)驗，在探索中求得發(fā)展，為此，上半年，我們針對農村地區特點(diǎn)和本園幼兒的實(shí)際制定了最適合我們的課程方案，本方案的制定更適合于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展，健康是孩子生活的根本，我園注重健康教育的培養，從身體健康、心理健康、安全等不同層面對幼兒實(shí)施安全教育活動(dòng)，突出了我園的健康教育特色，4月份。膠州市教科研之旅走進(jìn)鋪集鎮中心幼兒園，為了這次活動(dòng)，全員教職工齊心協(xié)力，并肩合作，從園周邊環(huán)境入手，重新綠化了場(chǎng)地，美化了環(huán)境，粉刷了墻壁，添置了大型玩具，自制了精品教玩具，園容園貌渙然煥然一新。我們班級展示的一系列健康教育活動(dòng)，也受到教體局領(lǐng)導和幼教園長(cháng)的一致好評。許多鄉鎮園長(cháng)紛紛和胥校長(cháng)聯(lián)系，帶領(lǐng)教師多次到我園觀(guān)摩我們組織的健康教育活動(dòng)，為全市的'幼兒園起到了示范推動(dòng)作用。
二、幼兒園安全衛生工作落到實(shí)處
號召全體職工，樹(shù)立安全第一，以人為本的思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責任感，使各項工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決或上報校長(cháng)。今年，甲型HINI流感病毒工作放在了幼兒園工作的首位，我們首先制定了相應的制度、實(shí)行園長(cháng)主抓、保健員具體負責，教師監督的措施，層層落實(shí)責任，堅持每天對活動(dòng)室、幼兒玩具，毛巾、水杯進(jìn)行消毒，每天檢查幼兒的健康狀況，發(fā)現感冒或者異常幼兒及時(shí)通知家長(cháng)到醫院檢查，并切進(jìn)行了預防甲型HINI流感演練。
三、家長(cháng)工作放在首位
多年的工作經(jīng)驗使我們深深懂得：家長(cháng)是我們的重要合作伙伴，要科學(xué)引導、要愉快合作、要真誠溝通，才能取得教育的共贏(yíng)。家長(cháng)工作中，我們更多強調的是“換位思考，真誠溝通”，我們要學(xué)會(huì )奉獻、默默付出，開(kāi)創(chuàng )了家園共育的新局面：在每學(xué)期兩次的家長(cháng)會(huì )上，我都要到每個(gè)班級中與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，我的真誠取得了家長(cháng)的信任，3-6歲的幼兒入園率達到100/ 100。為了增強工作的透明度，廣泛宣傳幼兒教育，交流工作經(jīng)驗，我們開(kāi)設幼兒園網(wǎng)站，教育論壇、創(chuàng )辦幼兒園園報，專(zhuān)人管理，向社會(huì )免費贈閱。幼兒園管理和教育教學(xué)實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化管理，全體教師均參加網(wǎng)站內容制作，網(wǎng)站內容做到了每周更新。教師能夠通過(guò)教育平臺進(jìn)行教育活動(dòng)，與家庭進(jìn)行互動(dòng)交流。園本網(wǎng)站豐富了教育教學(xué)手段，極大地提高了教育質(zhì)量，我們中心幼兒園的網(wǎng)站和園報在社會(huì )上引起了廣泛的關(guān)注，不斷地有家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，交流幼兒發(fā)展情況，成為幼兒園教育的重要組成部分。
幼兒園平安校園創(chuàng )建工作報告3
有人說(shuō)“思想決定意識，意識決定行為，行為決定習慣”，意識是思想和行為之間的紐帶，習慣是思想和意識的結果。有了意識，思想才能在行為中得到體現，有了行為才能夠見(jiàn)成效。對于校園安全問(wèn)題，這樣的認識同樣也適用。我園的安全工作就是在思想上重視，意識上導航，行動(dòng)中養成。
我園地處城鄉結合部的還遷小區內，這里環(huán)境復雜、人員流動(dòng)性大，對學(xué)校安全工作造成了隱患。同時(shí)，幼兒園的孩子年齡小，教職工基本都是女性，我們的安全工作壓力更大。自開(kāi)園以來(lái)，我們把這樣的壓力變成了工作的動(dòng)力，始終將“安全工作無(wú)小事，安全警鐘要長(cháng)鳴”的警示語(yǔ)銘記于心。通過(guò)三個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和努力，我們已經(jīng)形成了從門(mén)衛安全管理、班級安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校園周邊環(huán)境安全管理、衛生保健等制度，并將制度認真細致地落實(shí)到安全工作的各個(gè)方面。
一、校園安全系萬(wàn)家，安全校園促和諧
校園安全是個(gè)永恒的話(huà)題。樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、馬路"殺手"……這些安全事故每天都在吞噬著(zhù)"祖國的花朵"。有人做過(guò)統計，光是由于校園內的安全事故而傷亡的學(xué)生，全國每天至少"減少一個(gè)教學(xué)班"!看到這樣的數據，我們不禁心驚膽戰。但在安全管理上，很多人還會(huì )存在僥幸心理，認為事故不會(huì )發(fā)生在自己的校園。為什么校車(chē)奪取孩子生命的案例發(fā)生后，還會(huì )有接二連三的相同事故發(fā)生？為什么在犯罪分子走進(jìn)校園后，我們都會(huì )手足無(wú)措地任由危險降臨？為什么火災、地震來(lái)臨時(shí)，我們的師生不知該如何保護自己？為什么“病毒靈”事件會(huì )出現在陜西、吉林、湖北多地？……這些都是安全意識淡薄，防范措施缺乏造成的。當事故發(fā)生后，再去思考怎么辦，已沒(méi)有任何意義。我們要在思想上重視，把校園安全當成頭等大事來(lái)辦，就能保證師生生命安危，就能保證千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，就能保證校園財產(chǎn)安全。當我們的用電用氣用火制度建立后，按章辦事，相關(guān)事故就不會(huì )發(fā)生；當活動(dòng)室里的家具都是圓角光滑時(shí)，孩子們就不會(huì )在摔倒后出現大的事故；當我們校園進(jìn)行封閉式管理時(shí)，歹徒就沒(méi)有可乘之機……
安全教育不僅是活動(dòng)教育，知識教育，更是習慣教育。安全教育不僅是校長(cháng)后勤主任（分管園長(cháng)）份內之事，更是每一個(gè)教職員工及相關(guān)部門(mén)的份內之事。當我們的校園沒(méi)有了安全隱患，沒(méi)有了事故，我們的心踏實(shí)了，將在和諧的校園里，實(shí)現有價(jià)值的教育夢(mèng)！
二、謀劃在心中，細節定成敗
校園安全工作牽涉面廣，需要我們謀劃在前，落實(shí)在后。首先，要將安全工作梳理出幾個(gè)方面：校園周邊安全、門(mén)衛安全、戶(hù)外場(chǎng)地安全、衛生保健安全、食堂安全、消防安全、應急安全、交通安全、班級安全、安全宣傳、家校安全互動(dòng)、安全教育等。
其次，針對每一項安全工作，制定制度，形成方案，責任到人，關(guān)注細節，狠抓落實(shí)。
再之，開(kāi)學(xué)工作會(huì )議中，我們將“安全”放在首位，各部門(mén)回顧上學(xué)期安全工作情況，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，明確職責，將各部門(mén)的安全責任落實(shí)到個(gè)人，避免了疏漏和推諉。
下面，結合我園具體情況，談?wù)勅绾卧缰\劃、重落實(shí)、抓細節：
�。ㄒ唬I(yíng)造安全的校舍環(huán)境
我園是20xx年初裝修的。設計時(shí)就充分考慮到校舍環(huán)境的安全性。裝修的材料環(huán)保；地面平整防滑；所有邊角都是磨圓處理；熱水水龍頭都進(jìn)行了標識和安全管理；邀請消防專(zhuān)業(yè)人員上門(mén)指導消防設備的安裝（原班級只有一個(gè)門(mén)，考慮到消防通道問(wèn)題，我們增加了投入，每個(gè)班級都新增了一個(gè)門(mén)。）；原南操場(chǎng)的圍欄間隔大，幼兒能從中穿越，我們及時(shí)進(jìn)行了加密；幼兒園北面沒(méi)有圍欄，和小區公共綠地緊鄰，造成了很大的安全隱患，我們反映后，區委區政府及教育局及時(shí)幫助我們建起了圍欄，實(shí)現了封閉式管理。上下樓梯也是一個(gè)存在安全隱患的環(huán)節。我園利用卡通腳印，表明右行的規則，孩子們上下樓梯有趣且有序。這一切的考慮都源于我們對安全工作的重視，對在園幼兒的關(guān)愛(ài)和責任。
�。ǘ└骷壐黝�(lèi)排查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
我園關(guān)注各級各項排查，在排查中找問(wèn)題，并詳細記錄在排查表中，通過(guò)及時(shí)整改，將安全隱患排除在萌芽階段。
1.多方聯(lián)動(dòng)排查：開(kāi)學(xué)初或專(zhuān)項活動(dòng)時(shí)，我們都會(huì )與法制副園長(cháng)聯(lián)系，聯(lián)合社居委的安全員共同進(jìn)行園內外的大排查。這樣的排查能全面地了解社會(huì )安全情況及小區內的.安全情況，能及時(shí)采取防范措施，有效做好安全保衛工作。
2.校園安全小組排查：我園成立了安全排查小組，根據需要，安全小組將對幼兒園內部進(jìn)行排查。這樣的排查既是安全檢查，同時(shí)也讓各部門(mén)的工作人員了解安全工作的重要，將幼兒園的安全工作當做自己的家里事看待。通過(guò)排查，部門(mén)負責人的安全意識增強了，也掌握的細致排查的方法。
3.班級安全排查：班級是幼兒的直接活動(dòng)場(chǎng)地，班級的安全更為重要。我們要求各班級結合一月一主題的內容開(kāi)展好安全教育，同時(shí)還要細致地完成班級安全日志、幼兒晨午檢情況、幼兒出勤跟蹤等記錄工作，下班要及時(shí)關(guān)閉電源、水源等，杜絕班級內任何安全隱患，切實(shí)保證幼兒的人身安全、活動(dòng)安全及班級財產(chǎn)安全。如有安全問(wèn)題，班主任要第一時(shí)間向分管園長(cháng)匯報，分管園長(cháng)將以最快的方式解決問(wèn)題。
4.離園安全排查：離園后，行政值班領(lǐng)導將與保安一起檢查各部門(mén)的用電、用水、用氣情況。發(fā)現問(wèn)題，我們都詳細記錄在日排查記錄表中，并及時(shí)解決問(wèn)題，保證各部門(mén)電源關(guān)閉、水源關(guān)閉、氣源關(guān)閉、門(mén)窗關(guān)閉，公共區域無(wú)隱患。結合日查中發(fā)現的問(wèn)題，我們會(huì )在第二天召集相關(guān)人員進(jìn)行反思和培訓，提高大家的安全意識，堅決杜絕因工作疏忽而造成安全問(wèn)題的發(fā)生。
(三）校園封閉式管理
7:30—8:10是幼兒入園時(shí)間段，8:10—4:30，是幼兒在園時(shí)間段，我們的大門(mén)都是緊鎖的，嚴格實(shí)行封閉式管理。如有外來(lái)人員，需要填寫(xiě)《來(lái)訪(fǎng)人員登記表》，獲得園領(lǐng)導同意后方可入園接洽工作。家長(cháng)如果需要提前接，必需填寫(xiě)好《學(xué)生臨時(shí)出校園申請表》，得到班級老師認可后方可入園接孩子。封閉管理期間，保安通過(guò)監控了解幼兒園周邊情況。封閉管理可以杜絕幼兒走失及可疑人員入園。
�。ㄋ模╆P(guān)注每一天的衛生保健
衛生保健工作是托幼機構管理工作的一個(gè)重要組成部分，20xx年11月1日施行的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》是我們衛生保健工作的依據。校園是一個(gè)人員密集的集體環(huán)境，衛生保健非常重要。
我園幼兒入園時(shí)，必須做好三件衛生保健工作：填寫(xiě)健康調查表（注明幼兒身體情況、病史情況，便于我們做好特殊疾病的防控工作。）登記預防接種信息（及時(shí)發(fā)現幼兒漏種疫苗情況，督促家長(cháng)完善此項工作。）入園體檢（杜絕傳染性疾病的傳播）
我們的保教和食堂人員，通過(guò)各種培訓和檢查，掌握衛生保健知識、傳染病防控知識和衛生消毒知識，并在班級和食堂粘貼了消毒使用說(shuō)明，保證大家科學(xué)消毒。消毒工作已常態(tài)化開(kāi)展：每天定時(shí)規范地通過(guò)84消毒液進(jìn)行桌面、櫥柜、把手、水龍頭、地面、毛巾、玩具消毒；通過(guò)紫外線(xiàn)燈進(jìn)行活動(dòng)室及臥室消毒；通過(guò)日照進(jìn)行書(shū)籍、玩具、毛巾消毒；通過(guò)消毒柜進(jìn)行餐具消毒。每項消毒工作都具體記錄在每日消毒記錄表中。
晨午檢是我園防范傳染病的重要途徑。每天行政人員進(jìn)行全園的晨午檢，各班級進(jìn)行本班級的二次晨午檢，發(fā)現異常情況及時(shí)和家長(cháng)溝通，由家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到醫院診斷，及時(shí)做好傳染病的隔離工作。如若不是傳染疾病，需持醫院診斷書(shū)入園。如若診斷為傳染性疾病，幼兒園將及時(shí)登記，并做好班級的跟進(jìn)消毒工作，患兒需度過(guò)隔離期，持醫院痊愈證明方可入園。由于我們的防范措施及時(shí)有效，開(kāi)園一年半沒(méi)有造成一起傳染病的爆發(fā)。
幼兒年齡小，生病是常有的事。當孩子不舒服時(shí)，我們盡量要求孩子留在家里休養。但一些處于生病初期或康復期的幼兒入園后，我們會(huì )多關(guān)注和照顧，發(fā)現異常情況立即通知家長(cháng)。當幼兒需要在園服藥時(shí)，我們都要求家長(cháng)將藥包好標注好服藥信息，同時(shí)還必須在班級《服藥記錄表》中填寫(xiě)清楚。
�。ㄎ澹┦程冒踩氈乱幏�
幼兒園裝修時(shí)，我們就非常重視食堂的建設。食堂的布局是根據食品藥品監督局的專(zhuān)業(yè)人員指導下設計，硬件設施按要求配備。前期的認真規范，換來(lái)了開(kāi)園就獲得“A級單位”和“示范單位”的雙重稱(chēng)號，這是新建食堂的首例。有了這樣好的基礎，我們在管理上更加規范、細致。
1.食堂人員及管理人員均持健康證上崗，均取得了市食品藥品監督管理局的培訓合格證。
2.食品進(jìn)貨規范、安全：所有食品供貨商與總園和沿江路分部保持一致，并嚴格執行索證制度：如每個(gè)供貨商要提供營(yíng)業(yè)執照和食品合格證；蔬菜要提供農藥檢測單，肉類(lèi)要提供檢驗合格證，這樣保證了食品的新鮮和安全。
3.食堂管理規范、細致：食堂工作人員著(zhù)干凈的廚師服裝、佩戴帽子和口罩進(jìn)行操作；操作流程規范、清晰，不同的工序在相應的功能間完成；衛生消毒工作常態(tài)化，記錄詳實(shí)，監督到位；食品留樣規范，記錄詳實(shí)，監督到位；食品添加劑專(zhuān)箱專(zhuān)人保管，取用記錄詳實(shí)；每日都嚴格按照食品采購驗收制度、食品出入庫制度、食品進(jìn)貨查驗記錄臺賬制度的要求進(jìn)行相關(guān)工作，并記錄詳實(shí)（如有不合格產(chǎn)品，我們將立即退貨或換貨）。
4.食堂用火用氣用電制度嚴格。開(kāi)學(xué)前，為了保證食堂通氣安全，我們提前與港華燃氣公司聯(lián)系，請專(zhuān)業(yè)人員上門(mén)檢測天然氣輸送情況，指導食堂人員安全通氣點(diǎn)火。每日不使用時(shí)，操作人員及時(shí)關(guān)閉氣閥，并詳細記錄在安全記錄表中。裝修時(shí)，食堂的電路進(jìn)行了規范的設計，大電力設備都有單獨的安全閥，所有電路還安裝了空氣開(kāi)關(guān)。一旦發(fā)現問(wèn)題，我們都會(huì )在第一時(shí)間修復，保證用電安全。食堂人員烹飪時(shí)，要求不能離開(kāi)烹飪間，做到安全用火。
�。┒嗲腊踩麄�，家校合一共筑安全防線(xiàn)
我們都會(huì )在開(kāi)學(xué)初致家長(cháng)一封信，提前做好各項安全宣傳工作，讓家長(cháng)了解幼兒園安全管理措施和實(shí)施方法，便于家園共同做好各項安全工作。宣傳欄里，我們每月結合專(zhuān)項活動(dòng)和衛生保健工作，利用海報形式進(jìn)行安全知識宣傳，提高家長(cháng)的安全意識和衛生保健意識，推廣科學(xué)合理地安全措施和衛生保健方法。專(zhuān)項活動(dòng)時(shí)，我們還會(huì )聯(lián)動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)大手牽小手的方式落實(shí)安全防控和安全教育。如安全工作家訪(fǎng)、找尋家庭安全防震地帶、禽流感防控教育等。
�。ㄆ撸┌踩逃哌M(jìn)每一個(gè)孩子
我們的安全教育通過(guò)兩種途徑進(jìn)行：一種是班級每月的安全教育課。每個(gè)班級社會(huì )、健康領(lǐng)域中都有安全教育課，同時(shí)結合幼兒園“安全一月一主題”另設計兩個(gè)安全教育活動(dòng)，融入到教學(xué)計劃中。一種是安全教育大課。教育大課都是結合專(zhuān)項活動(dòng)開(kāi)展的，由我們的法制副園長(cháng)和園長(cháng)擔任授課人，在全園開(kāi)設安全教育。如楊園長(cháng)執教的“消防安全大課”、法制副園長(cháng)執教的“安全教育課”。不同年齡段的幼兒有不同的活動(dòng)方式，他們的安全意識提高了，初步掌握了一些自我保護的方法。
�。ò耍⿷毖菥毘B(tài)化
安全應急演練是幫助師生掌握應急逃生方法的最佳途徑，我園一直以來(lái)非常重視。我們先培訓教師，再培訓幼兒，消除低年齡段幼兒的害怕情緒，教會(huì )大家應急演練的方法。掌握方法后，我們每月都分別開(kāi)展一次消防安全應急演練和防震安全應急演練�，F在，我們的演練警報一響，師生都能很快反映是何種演練，并快、靜、有序地完成演練活動(dòng)。孩子們還將演練方法教給家長(cháng)。
三、付出努力，收獲平安
安全工作的付出，讓我們收獲了平安：我園開(kāi)園近兩年，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，沒(méi)有發(fā)生一起傳染病蔓延。我們的工作得到了家長(cháng)的認可和大力支持，接送幼兒基本都能夠按要求停放車(chē)子，有序進(jìn)出。本學(xué)期，我園實(shí)行禁煙令后，家長(cháng)能積極響應。我們的工作得到各級領(lǐng)導的贊譽(yù)：開(kāi)園初就接待了公安部校園安全聯(lián)合檢查組的安全檢查，得到公安部檢查組的高度贊譽(yù)；開(kāi)園初，我園還被推薦接待了省食品藥品監督局的檢查，食品安全工作受到好評。我園安全工作已經(jīng)形成模式，我們非常愿意將好經(jīng)驗與兄弟學(xué)校共享。
四、梳理問(wèn)題，靜心思考
當前，我國安全事故處于多發(fā)期，學(xué)校安全工作也出現了新的特點(diǎn)和情況，我們要有慧眼洞察新問(wèn)題的出現，靜心思考，找尋行之有效的措施應對。下面，結合校園安全工作特點(diǎn)，梳理以下問(wèn)題，喚起我們共同的深入思考：
1.我們的各種安全演練是否發(fā)揮作用，是否能有效應對突發(fā)事件？
2.如何杜絕學(xué)生帶入食品和校園門(mén)前食品的不安全？
3.留守兒童的安全問(wèn)題？
4.如果發(fā)生犯罪分子入校侵害事件，我們，尤其是基本都是女性職工的幼兒園是否具備防范能力？如何解決？
5.多方聯(lián)動(dòng)機制各校都有，是否經(jīng)常性開(kāi)展工作？聯(lián)動(dòng)情況如何？
“安全第一，責任重于泰山”，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項工作的基礎，只有安全工作落到實(shí)處，學(xué)校的各項工作才能得以順利開(kāi)展。學(xué)校安全工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。平時(shí)以防為主，關(guān)鍵時(shí)監督到位，必要時(shí)挺身而出。遇到新問(wèn)題時(shí)自主創(chuàng )新，做到人人有意識，人人負責任，細處著(zhù)手，以小見(jiàn)大，建立長(cháng)效機制，切實(shí)履行安全教育使命和職責。
讓我們共同努力，共同建筑xx教育的安全屏障！
幼兒園平安校園創(chuàng )建工作報告4
時(shí)光荏苒，轉眼間來(lái)幼兒園實(shí)習已經(jīng)三個(gè)月了，叁個(gè)月的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。叁個(gè)月的實(shí)習快要結束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)，叁個(gè)月呀，什幺時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當這一天真來(lái)時(shí)，突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習讓我在快樂(lè )中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。成為我珍視的寶貴財富。
我在實(shí)習初期的時(shí)候，看到小朋友的'椅子放得不整，我就會(huì )幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時(shí)在做什幺活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)羅老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣，后來(lái)我就改過(guò)來(lái)了。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達叁個(gè)月的實(shí)習期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段幼兒的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。
這一次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。羅老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費水，羅老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的水是怎幺來(lái)的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養幼兒行為習慣的機會(huì )。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請教過(guò)，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會(huì )讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過(guò)這次的實(shí)習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好。
幼兒園平安校園創(chuàng )建工作報告5
三位園長(cháng)雖然都比較年輕，但是工作經(jīng)驗豐富，是教育戰線(xiàn)的佼佼者。
為促進(jìn)教職工的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，幼兒園制定了切實(shí)可行的培養培訓計劃，采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的策略，努力使教師獲得前沿教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗�，F在，教師學(xué)歷達標率為100%，其中獲得大專(zhuān)以上學(xué)歷的占82%。幼兒園中的其他工作人員也接受了相應的培訓，并獲得了相應的證書(shū)。為保障教職工合法權益，尊重家長(cháng)的基本權利，幼兒園成立了教職工代表大會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議并及時(shí)采納教職工和家長(cháng)的合理建議，園內關(guān)系和諧融洽。
一、安全衛生
附小幼兒園始終高度重視安全衛生工作，并把安全衛生工作看作是一項政治任務(wù)來(lái)抓。針對這項工作，幼兒園成立了專(zhuān)門(mén)的組織機構，完善了安全衛生工作的各項規章制度，強化安全工作領(lǐng)導小組的職責，與家長(cháng)、職工層層簽訂安全工作責任書(shū)，貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的原則，做到職責明確，責任到人。為增強幼兒的安全意識和自我防護能力，營(yíng)造全園教職員工齊抓共管的良好局面，幼兒園還定期對職工進(jìn)行安全知識培訓，要求班級每周開(kāi)展一次安全教育主題活動(dòng)，聘請家長(cháng)擔任安全監督員，對幼兒園實(shí)施安全監督。并利用VCD光盤(pán)、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
為進(jìn)一步確保幼兒及教職工的身體健康，幼兒園還積極做好疾病預防與膳食營(yíng)養工作。首先，建立了科學(xué)可行的衛生常規管理制度，環(huán)境衛生清潔，各類(lèi)物品能按要求及時(shí)消毒，對幼兒堅持每日晨檢和午檢，注意培養幼兒良好的衛生習慣，并定期組織幼兒及教師進(jìn)行健康查體，發(fā)現疾病及時(shí)處理。幼兒入園體檢率、預防接種建檔率以及教職工查體率均達100%。其次，做到幼兒與教職工伙食帳目分開(kāi)，清楚合理，每月公布，食品采購票證制度健全，月盤(pán)點(diǎn)記錄、食品出入庫管理科學(xué)規范。食堂工作人員規范操作，嚴格執行帶量食譜，按人按量配餐，幼兒膳食科學(xué)、合理，葷素搭配，每周更換，定期進(jìn)行膳食營(yíng)養評價(jià)，并根據評價(jià)結果及時(shí)調整食譜。
二、教育教學(xué)
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，附小幼兒園在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。
1、創(chuàng )設和諧環(huán)境，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
環(huán)境是重要的教育資源，附小幼兒園充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，以“融入自然、科學(xué)探索、和諧發(fā)展”為辦園特色，為孩子們創(chuàng )造了良好的人文環(huán)境。整個(gè)園所的區域布局分為：教學(xué)活動(dòng)區、休閑娛樂(lè )區和種植養殖區。教學(xué)活動(dòng)區20000平方米，是孩子們參與教育活動(dòng)的主陣地;占地20畝的休閑娛樂(lè )區內有大型玩具、攀巖壁、沙坑、假山、戲水池、草坪……占地6畝的種植養殖區內有動(dòng)物樂(lè )園、果樹(shù)林、草本植物，又有農家菜園以及各班的自留地，農作物品種達20余類(lèi)。整個(gè)幼兒園綠樹(shù)成蔭，百花爭艷、小鳥(niǎo)嬉戲、空氣清新，是孩子們發(fā)現、探索、創(chuàng )造的樂(lè )園。附小幼兒園本著(zhù)“時(shí)時(shí)是育人之時(shí)，處處是育人之地”的原則建設文化環(huán)境：墻面上有三字經(jīng)，柱子上有詩(shī)配畫(huà)，地面上有各種游戲圖案，樓梯內有成語(yǔ)故事、音樂(lè )知識、地理知識、安全符號、氣象符號等，就連洗手間內也有培養孩子生活習慣的畫(huà)面和句子。徜徉在附小幼兒園，你能隨處感受到春風(fēng)楊柳般的溫情。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，在附小幼兒園，一花一草皆教育，一人一物皆有情。在環(huán)境創(chuàng )設中，幼兒園根據主題教育的'需要，統籌教育資源，充分利用廢舊物品設立幼兒操作材料資源庫。在這樣的環(huán)境里，每一位老師都是十足的創(chuàng )造家。在她們手里，一個(gè)不起眼的酸奶盒，一轉眼，就能變成一座漂亮的小房子;一個(gè)舊紙箱、一塊小花布，糊一糊、畫(huà)一畫(huà)，一個(gè)古香古色的小花瓶和獨具特色的小畫(huà)框就展現在你的眼前了。再看這風(fēng)味小吃、魔術(shù)手套、精美手工……你是否為附小幼兒園老師們的創(chuàng )造力而嘖嘖贊嘆呢!附小幼兒園為孩子們提供了豐富的操作材料和廣闊的探索空間，滿(mǎn)足了不同水平幼兒的活動(dòng)需要。教學(xué)中，我們要求每一位教職工把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到了態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
2、加大教科研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
附小幼兒園歷來(lái)重視教育科研工作，并把“以教研促科研，以科研促發(fā)展”作為興園之路。
幼兒園立足于“常規教研 + 特色教研”的思路，遵循幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規律，創(chuàng )造性地組織教育活動(dòng)，在培養幼兒知識技能的同時(shí)也關(guān)注他們在活動(dòng)過(guò)程中過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的體驗，充分體現了“以人為本”的教育管理理念。
在常規教研方面，幼兒園嚴把備課、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習的關(guān)口，組織教師進(jìn)行集體備課，潛心研究教材，活用教材，積極組織“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”三位一體的活動(dòng)，努力做到“用教材教”而不是“教教材”;同時(shí)，幼兒園也把幼兒在園的一日活動(dòng)納入常規教研，在幼兒入園、活動(dòng)、游戲、進(jìn)餐、休息及離園方面都制定了嚴格的要求，從而保障了孩子們活動(dòng)的有序開(kāi)展和在園安全。
在園本教研方面，附小幼兒園立足于自身優(yōu)勢，以戶(hù)外區域活動(dòng)為課題，投入6000余件活動(dòng)器械，讓幼兒在戶(hù)外區域活動(dòng)中參與角色游戲、操作游戲、運動(dòng)游戲等，并在游戲中接近自然、融入自然、培養情操、提升素質(zhì)。同時(shí)，幼兒園也為有特長(cháng)的孩子搭建了發(fā)展的平臺，以“藝術(shù)健體、藝術(shù)益智、藝術(shù)輔德、藝術(shù)創(chuàng )美”為目標，專(zhuān)門(mén)成立了 “電子琴” “美術(shù)”“跆拳道”“圍棋”“體操”“拉丁舞”“民族舞”等興趣小組，各種活動(dòng)的開(kāi)展得到了廣大家長(cháng)的認可，贏(yíng)得了社會(huì )的一致贊譽(yù)……
3、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮輻射作用。
家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個(gè)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節。幾年來(lái)，幼兒園堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)工作情況、班級具體的培養目標和教學(xué)計劃，知道如何配合老師實(shí)施教育等問(wèn)題。幼兒園積極開(kāi)發(fā)和挖掘各種教育資源，充分利用社區活動(dòng)、家長(cháng)助教、家庭才藝展示、親子運動(dòng)會(huì )、節日游園會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、科學(xué)育兒咨詢(xún)等多種形式，讓家長(cháng)和社區居民廣泛深入地參與到教育過(guò)程中，為社區、家庭提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，逐步實(shí)現家、園、社區三維互動(dòng)，形成家、園、社區教育的一體化，有效地促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。此外，附小幼兒園還專(zhuān)門(mén)成立了廣播站，廣播站的廣播員既有老師，又有孩子，一些育兒知識以及幼兒園動(dòng)態(tài)都通過(guò)廣播的形式及時(shí)傳遞給家長(cháng)，并且定期向家長(cháng)約稿，對家長(cháng)反映集中的問(wèn)題都通過(guò)廣播站這一平臺做了較好的解決。至今，幼兒園已收到了家長(cháng)的投稿120余篇，家長(cháng)的參與熱情越來(lái)越高，廣播站已經(jīng)成為幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
4、注重多元評價(jià)，完善管理體系。
幼兒園教育評價(jià)是對幼兒園教育有關(guān)的各方面進(jìn)行科學(xué)價(jià)值判斷的過(guò)程。它既是幼兒園全面工作的組成部分，也是進(jìn)一步提高幼兒園教育質(zhì)量的重要途徑。 附小幼兒園在教育評價(jià)方面本著(zhù)評價(jià)主體多元化、評價(jià)方法多元化、評價(jià)內容標準多元化、評價(jià)功能多元化的原則對幼兒和教師進(jìn)行多元化評價(jià)。從管理人員、教師到幼兒、家長(cháng)，均是幼兒園評價(jià)工作的參與者，評價(jià)過(guò)程是各方共同參與、互相支持與合作的過(guò)程。評價(jià)自然地伴隨整個(gè)教育過(guò)程，綜合采用觀(guān)察、談話(huà)、作品等多種方法。如對幼兒的評價(jià)我們常采用日常觀(guān)察、談話(huà)、測試、作品、成長(cháng)記錄袋等形式，評價(jià)指標涵蓋幼兒身體、認知、語(yǔ)言、情感、社會(huì )等發(fā)展的主要方面，評價(jià)過(guò)程中不只是檢查幼兒學(xué)習知識、掌握技能的情況，更為關(guān)注幼兒參與學(xué)習的過(guò)程與方法，關(guān)注幼兒的情感、興趣、愛(ài)好、意志、學(xué)習態(tài)度等方面。
三、主要成績(jì)
“精誠所至，金石為開(kāi)”。在全體教職員工的共同努力下，附小幼兒園獲得累累碩果，先后被評為“山東省規范化幼兒園”、“全國棋文化研究基地”、“山東省帕洛特英語(yǔ)實(shí)驗基地”、“泰安市校園文化AAA級單位”、“XX市安全教育工作先進(jìn)單位”、“XX市學(xué)前教育先進(jìn)單位”等。
今后我們將更好的利用教育局所提供的交流平臺，最大限度地發(fā)揮交流的作用，使自己的幼兒園更高更快的發(fā)展。
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