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專(zhuān)科護士工作計劃

時(shí)間:2020-11-19 12:51:31 工作計劃范文 我要投稿

專(zhuān)科護士工作計劃范文

  無(wú)論是單位還是個(gè)人,無(wú)論辦什么事情,事先都應有個(gè)打算和安排。下面就是小編整理的專(zhuān)科護士工作計劃范文,一起來(lái)看一下吧。

專(zhuān)科護士工作計劃范文

  根據醫院專(zhuān)科護士培訓計劃與管理要求,并結合兒科臨床的專(zhuān)科特殊性,在總結既往所開(kāi)展工作的基礎上,作為一名從事護士長(cháng)管理崗位上的專(zhuān)科護士,在醫院及護理部的大力支持下,不斷提高自我綜合能力并加強科室團隊建設,以更好地發(fā)揮專(zhuān)科護士的帶頭作用。因此特制定2014年的工作計劃,其具體內容如下:

  一、加強自我管理,不斷鉆研專(zhuān)科理論與技能

  作為一名專(zhuān)科護士,一名護士長(cháng),一位學(xué)科帶頭人,必須首先加強自我管理,不斷加強自我學(xué)習,學(xué)習專(zhuān)科的新理論、新知識與新技能,關(guān)注本專(zhuān)科的前沿知識,不斷給自己充電,以飽滿(mǎn)的姿態(tài)、滿(mǎn)腔的熱情及豐富的專(zhuān)科底蘊來(lái)投入到本專(zhuān)業(yè)工作。

  二、加強科室團隊建設,提高護士主動(dòng)服務(wù)意識

  作為一名護理管理者,建立一支高效、團結、向上的急救護理團隊是管理的首要目標,同時(shí)由于兒科護理工作與患兒的特殊性,要求兒科護士不僅具備過(guò)硬的急救技術(shù)還應具有較強的溝通協(xié)調能力及主動(dòng)服務(wù)意識,為患兒及家屬提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),因此,必須強化護士服務(wù)意識,引導護士主動(dòng)參與科室及患兒和家屬的管理,提高護士的能動(dòng)性。

  三、開(kāi)展品管圈活動(dòng),提高護理質(zhì)控水平

  加強科室質(zhì)量管理,體現持續改進(jìn)是護理質(zhì)控的永恒話(huà)題。作為一名管理者,科室的質(zhì)控管理是基礎也是關(guān)鍵。在醫院開(kāi)展品管圈的基礎上,計劃開(kāi)展有專(zhuān)科特色的品管圈活動(dòng),組織全科人員進(jìn)行學(xué)習,實(shí)施頭腦風(fēng)暴法,發(fā)揮全體護士的積極性,提高科室護理質(zhì)量,并做好有關(guān)統計總結工作,體現持續改進(jìn)。

  四、加強專(zhuān)科培訓,整改培訓形式,提高培訓效果

  護理培訓需要不斷地強化,尤其是專(zhuān)科理論與技能,在總結以往培訓的基礎上,進(jìn)行培訓形式的整改,杜絕形式化培訓,讓護士主動(dòng)參與培訓,根據護士的層級對護士需掌握的內容進(jìn)行歸納總結,高層級護士對低層級護士進(jìn)行培訓,提前準備課件并護士長(cháng)參與審核,最

  后進(jìn)行相關(guān)考核,力爭達到學(xué)有所用。

  五、不斷開(kāi)展新技術(shù)新項目,提高科研水平

  在如今知識更新迅速的.年代,應及時(shí)摒棄舊知識、舊理念,接受新知識、新觀(guān)念,以適應學(xué)科發(fā)展的需要。帶領(lǐng)全科護理人員不斷開(kāi)展新技術(shù)新項目,并提高創(chuàng )新意識與科研能力,計劃2014年開(kāi)展新項目1-2項,帶動(dòng)全科護理人員進(jìn)行相關(guān)科研設計與研究,做到用數據來(lái)證實(shí),用實(shí)例來(lái)研究。

  六、開(kāi)展微笑服務(wù),做好科間協(xié)調工作

  根據專(zhuān)科特色,制定更詳細、更實(shí)用的兒科微笑服務(wù)措施:繼續開(kāi)展責任制整體護理,護士包干病人,以便更好的與患兒及家屬進(jìn)行溝通,提高其健康教育的知曉率,以提高患者滿(mǎn)意度;始終將“以病人為中心”的服務(wù)理念貫穿于護理工作中;繼續開(kāi)展“出院患兒的電話(huà)回訪(fǎng)”;每月召開(kāi)工作座談會(huì )及護患溝通會(huì ),了解病人住院期間的感受、患兒家屬的需求,征求患兒家屬的意見(jiàn),增進(jìn)護患關(guān)系;同時(shí),加強科室與急診科以及其它各臨床科室的協(xié)調工作,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)與反饋,促進(jìn)急診護理工作更有效的開(kāi)展。

  總之,作為一名專(zhuān)科護士和一名護理管理者,必須從更深更遠的層次與角度來(lái)看待自我發(fā)展與學(xué)科發(fā)展問(wèn)題,同時(shí)也必須從自我做起,從細節做起,帶動(dòng)全科護理人員完成計劃工作,促進(jìn)本專(zhuān)科護理的發(fā)展。

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