第二學(xué)期中學(xué)初中、高中物理教研工作計劃
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又有了新的工作，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期中學(xué)初中、高中物理教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、工作思路
本學(xué)期工作的核心是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革，不斷提升“研究、指導、服務(wù)和管理”的品質(zhì)；圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；注重專(zhuān)業(yè)指導與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構民主、開(kāi)放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題；提煉、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平、課程建設與管理能力；加強中學(xué)物理學(xué)科課型研究，構建具有xx特色的中學(xué)物理課型范例體系；修改、完善《xx市中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)建議》；組織開(kāi)展對市區中學(xué)校校本化物理命題情況的調研與評析；針對課程建設中的核心問(wèn)題，組織開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。
本學(xué)期工作的特色追求：充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究，加強指導、完善服務(wù)。中學(xué)物理學(xué)科的教學(xué)研究應確立以人為本的理念，充分調動(dòng)廣大一線(xiàn)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)，群策群力、共同探討。把中學(xué)物理學(xué)科教師隊伍打造成一個(gè)團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬嫿▽W(xué)習型組織，提升課程與教學(xué)理論水平
1．精心組織各種學(xué)習活動(dòng)，積極構建學(xué)習型組織。
�。�1）邀請省內知名課程與教學(xué)專(zhuān)家為中學(xué)物理教師作教育教學(xué)理論學(xué)習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。
�。�2）強化團隊建設：強化學(xué)科中心組建設，充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，在小課題研究、創(chuàng )新教學(xué)設計、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)等方面展開(kāi)創(chuàng )新研究和成果突破；加強校際聯(lián)動(dòng)式科學(xué)教研組的建設，倡導學(xué)校中學(xué)物理教師之間就近組隊、能力互補、協(xié)作雙贏(yíng)、特色共建。
�。�3）針對課程建設中的核心問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì )、問(wèn)題、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養的共同提高。
2．精心安排系列學(xué)習內容，講求針對性、有效性。
�。�1） 認真學(xué)習和鉆研新版《中學(xué)物理課程標準》征求意見(jiàn)稿、系統鉆研新教材，既有中學(xué)物理課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有物理教學(xué)實(shí)踐層面專(zhuān)題性、主題性研究。
�。�2）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)有效“科學(xué)探究”、“教學(xué)策略”和“課程評價(jià)”、“教學(xué)評價(jià)”的理論和經(jīng)驗。
�。�3）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
�。�4）認真學(xué)習以“數字化學(xué)習”、微課程、精品課資源庫及微研究方面的現代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論。
�。�5）優(yōu)選我市物理教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文，作為共同學(xué)習的課程素材，從中提煉主題、充實(shí)素材、拓展觀(guān)點(diǎn)、提煉經(jīng)驗，形成富有xx特色的物理課程實(shí)踐智慧。
�。ǘ┮幏督M織和管理，完善課程建設方式
1．加強課程管理，引導學(xué)校及中學(xué)物理教師落實(shí)和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。
2．加強物理學(xué)科網(wǎng)絡(luò )信息化建設，做到教研信息透明、課程資源共享。
3．嚴格按照市教科院關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽的各項規定有序開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)能力競賽活動(dòng)，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)熱情。
4．進(jìn)一步完善研究課、示范課教學(xué)申報、推薦制度，發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設計、課堂觀(guān)察、反思剖析中的幫扶、引領(lǐng)作用，力求有主題、成系列、創(chuàng )品牌。
5．整合全市教科研力量，由市教科院牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立相關(guān)專(zhuān)題研究組，開(kāi)展專(zhuān)項研究。
6．強化物理學(xué)科基地的系統化建設，充分發(fā)揮學(xué)科基地的學(xué)術(shù)引領(lǐng)、示范、輻射功能。
�。ㄈ┴S富研究維度，拓展課程視野
1．嘗試“同題異構”多元化教學(xué)設計以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，倡導教學(xué)品味多元風(fēng)格。
2．深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現形式。
3．加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，在實(shí)踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧。
4．開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，加強各類(lèi)課型研究，構建具有xx特色的中學(xué)物理課型范例體系。
5．繼續征集、整理教學(xué)情境設計、課堂教學(xué)實(shí)錄及評析，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
�。ㄋ模┘訌娬n堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導力
倡導教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習方式的多元化，引導學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統性、復雜性、艱難性和漸進(jìn)性，準確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的`教學(xué)模式。引導中學(xué)物理教師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專(zhuān)業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化，不斷提升自主學(xué)習的能力。
1．繼續開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。各科教研員須引導教師在認真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)。
2．繼續組織科研人員設計課堂觀(guān)察量表，逐步建構具有xx特色的課堂教學(xué)觀(guān)課議課框架。
3．深入學(xué)習與研究集我市中學(xué)物理《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強課型研究，形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式。
4．繼續組織開(kāi)展初高中各科課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng)，引導教師不斷探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。
5．引導廣大中小學(xué)教師在“數字化學(xué)習”、微課程、精品課資源庫及微研究方面探索創(chuàng )新，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教學(xué)效益。
�。ㄎ澹┲匾暯逃蒲�，深化課題研究
1．探索中學(xué)物理學(xué)科課題研究的原則和方法，展開(kāi)針對課程與教材中的“疑難問(wèn)題解決”的專(zhuān)題研究，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。中學(xué)物理課題研究應重視應用研究、行動(dòng)研究、現場(chǎng)研究、微觀(guān)研究；應重視質(zhì)的研究；應以課堂教學(xué)、課程建設等具體問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)：強調結果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(cháng)”的行動(dòng)理念。
2．依托xx省十二五重點(diǎn)規劃課題《高中物理顯性方法教育課堂的構建研究》，開(kāi)展課題研究。本學(xué)期著(zhù)重開(kāi)展課堂教學(xué)研討，通過(guò)課堂研討，積累素材，構建方法教育的各類(lèi)課型，促進(jìn)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3．加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，在實(shí)踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧。
4．重視資源積累，構建xx市公開(kāi)課網(wǎng)上云盤(pán)平臺，要求公開(kāi)課統一在錄播教室中開(kāi)設，把教學(xué)視頻、教案設計統一上傳到云平臺。
�。└母镌u價(jià)方式，完善評價(jià)體系
1．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系。
2．幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(cháng)）記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評價(jià)體系。
3．對符合中學(xué)物理教育規律的命題理論以及相關(guān)命題技術(shù)作出探討，將命題科學(xué)化、合理化的研究引向深入。組織開(kāi)展對市區中學(xué)校校本化物理命題情況的調研與評析，總結成功經(jīng)驗，指出存在問(wèn)題，提高學(xué)校自主命題的科學(xué)性和針對性。
4．探求中學(xué)物理實(shí)驗操作考查的最佳模式，是中學(xué)物理評價(jià)體系中重點(diǎn)需要加強的環(huán)節。
�。ㄆ撸┙M織各類(lèi)研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊伍的業(yè)務(wù)能力發(fā)展。
制訂切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性。引導學(xué)科教師深入研究新的課程標準和新教材，科學(xué)設計學(xué)科過(guò)程性研修方案，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力。我們建議各校采用案例式教學(xué)研修方式，以案說(shuō)理，以理導教，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高。
1．繼續承擔中學(xué)物理教師繼續教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內容充分展開(kāi)，為新課程實(shí)施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動(dòng)，引導教師進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，提升課程意識和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障。
2．引導中學(xué)物理教師立足中學(xué)物理學(xué)科課程改革的前沿；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3．以省級示范中學(xué)為龍頭，積極探索提高中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩步提高中學(xué)物理教學(xué)水平。
4．加強對青年中學(xué)物理教師的培養，探索促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新途徑、新方法：以青年中學(xué)物理教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對青年中學(xué)物理教師培養力度；通過(guò)雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導（以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)；繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開(kāi)展小型課題研究工作。
5．根據省市教科院有關(guān)規定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動(dòng)，并將學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)競賽活動(dòng)和學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)結合起來(lái)。
�。ò耍┘訌娮陨斫ㄔO，提高研究能力
1．加強教研員自身的理論學(xué)習，確立自身的研究方向和專(zhuān)題，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。
2．進(jìn)一步加強對轄市（區）教研員的工作指導，促進(jìn)各地區教研水平的均衡發(fā)展。
3．教研員苦練內功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
�。ň牛┘訌娬n程資源建設，建構優(yōu)秀課例體系
繼續完善“教育新視野”師生服務(wù)平臺，豐富微課資源，充分利用精品課視頻案例、微研究等主題資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。改革精品課、微課程拍攝的內容與方式，為中學(xué)物理教師的學(xué)習與研究提供素材。引導教師積極開(kāi)展“數字化學(xué)習”研究，提升信息技術(shù)支持學(xué)生自主學(xué)習的能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源，改革研究性、探究性學(xué)習成果呈現方式，為學(xué)生專(zhuān)題學(xué)習、合作學(xué)習學(xué)習搭建良好的平臺。
三、工作安排
初中物理工作安排
二、三月份
1．市、區初中物理教研工作協(xié)調會(huì )；
2．組織“初二期末測試、初三期末測試分析、評估及學(xué)情反饋、分析研討會(huì )”；
3．初中物理集體備課活動(dòng)；
4．籌措“同題異構”教研機制；
5．初中物理中心組小課題研究活動(dòng)；
6．實(shí)驗教學(xué)培訓活動(dòng)；
7．開(kāi)展初中物理數字化學(xué)習教學(xué)研討活動(dòng)。
四月份
1．初中物理教學(xué)常規調研；
2．初中物理學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．初中物理課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．直屬校初中物理教師精品課工程拍攝活動(dòng)；
5．xx特色初中物理學(xué)科課型（探究課）研究活動(dòng)；
6．初中物理中心組小課題研究活動(dòng)；
7．實(shí)驗教學(xué)培訓活動(dòng)；
8．基地學(xué)校參與式教學(xué)研究活動(dòng)；
9．開(kāi)展初中物理數字化學(xué)習教學(xué)研討活動(dòng)。
五月份
1．初中物理教學(xué)常規調研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．初中物理課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．直屬校初中物理教師精品課工程拍攝活動(dòng)；
5．xx特色初中物理學(xué)科課型（復習課）研究活動(dòng)；
6．初中物理中心組小課題研究活動(dòng)活動(dòng)；
7．舉辦有關(guān)學(xué)�！巴n異構”聯(lián)校教研活動(dòng)；
8．組織開(kāi)展xx市初中物理中考考試說(shuō)明學(xué)習、研討活動(dòng)。
六月份
1．初中物理期末試卷命制及審卷工作；
2．初中物理中考試卷命制及審卷工作；
3．初中物理中考試卷閱卷工作；
4．期末測試情況調研及有關(guān)學(xué)期結束工作；
5．本學(xué)期工作總結；
6．制訂下學(xué)期工作計劃。
高中物理工作安排
二月份
1．開(kāi)學(xué)初高中教師培訓
2．高三物理零模試卷分析活動(dòng)
3．開(kāi)學(xué)初教研組長(cháng)、學(xué)科中心組成員、學(xué)科命題組成員工作研討活動(dòng)
4．高一、高二、備課組長(cháng)集體備課活動(dòng)
5．中學(xué)物理教學(xué)常規調研
三月份
1．高一、高二、備課組長(cháng)集體備課活動(dòng)
2．xx市高中物理優(yōu)課評比
3．高中物理競賽預報名工作
4．高三一�？荚嚨拈喚砉ぷ�
5．高中物理方法教育課堂 “同課異構”研討活動(dòng)
6．xx市20xx屆高三第二次研討會(huì )
7．中學(xué)物理教學(xué)常規調研
四月份
1．中學(xué)物理教學(xué)常規調研
2．xx市區高中物理基本功比賽（第一輪）
3．高中物理方法教育課堂 “同課異構”研討活動(dòng)
4．物理教師精品課工程拍攝活動(dòng)
5．高中物理實(shí)驗教學(xué)青年教師培訓活動(dòng)
五月份
1．高三二�？荚囋嚲碓u析
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍——青年教師的指導和培養
3．高中物理課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．物理教師精品課工程拍攝活動(dòng)
5．xx市區高中物理基本功比賽（第一、三輪）
6．中學(xué)物理教學(xué)常規調研
六月份
1．高中物理教學(xué)常規調研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍——物理學(xué)科課題研究
3．高中物理課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．高中物理期末試卷命制及審卷工作；
5．組織參加xx省高中物理優(yōu)課評比準備工作
6．期末測試情況調研及有關(guān)學(xué)期結束工作。
7．本學(xué)期工作總結
8．制訂下學(xué)期工作計劃。
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