小學(xué)教師學(xué)期工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師學(xué)期工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃1
一、整體目標
堅持我!笆帧苯逃J,全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報告精神;進(jìn)一步創(chuàng )新教育教學(xué),和諧幼小銜接,要重視學(xué)生習慣的養成,在深化母語(yǔ)的同時(shí),強化英語(yǔ)特色,突出教學(xué)中心,精心打造部門(mén)雙語(yǔ)文化品牌,以?xún)?yōu)異的成績(jì),向十周年校慶獻厚禮,英語(yǔ)教師工作計劃。
二、工作理念
1、堅持情商第一,寓學(xué)于樂(lè )。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養成好的習慣。
2、堅持閱讀第一,快樂(lè )高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量,在閱讀中激發(fā)學(xué)習興趣,在閱讀中奠定人生基礎。
3、堅持英語(yǔ)第一,學(xué)用結合。大量輸入,交際輸出;滲透文化,自然習得。
三、常規工作
進(jìn)一步完善課程改革:基礎課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。
一是抓好國家基礎課程,打穩根基。
學(xué)習課程標準,堅持探索“負擔輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式:研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),在交流中學(xué),在發(fā)現中學(xué)。
二是鞏固校本能力課程,強化技能。
語(yǔ)文——上好每天十分鐘寫(xiě)字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話(huà)創(chuàng )作(演說(shuō)課)、語(yǔ)電課和中國傳統文化課。
英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽(tīng)課、劍橋讀寫(xiě)課和英美傳統文化課。
數學(xué)——上好電腦速算課,增加思維訓練課。上好六門(mén)綜合能力課,指導教師要選好題,備好課,提高教學(xué)質(zhì)量;配合專(zhuān)業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,要求學(xué)生提前到達課堂,保證準時(shí)開(kāi)課;教師不隨意扣留學(xué)生,保證學(xué)生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動(dòng)。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個(gè)性特長(cháng)課程,開(kāi)發(fā)潛能。
上好科普課,于第二周進(jìn)行。指導學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題,充分利用課余時(shí)間,注重過(guò)程研究,做好過(guò)程記錄,做好答辯展示,第三周準時(shí)開(kāi)課。建立語(yǔ)數英培優(yōu)班,并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參,有獎必得”,并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視,精選內容,吸引學(xué)生。
四是堅持德育綜合主題活動(dòng)課程,學(xué)會(huì )做人。
以上就是對于新學(xué)期工作的計劃。我相信,在新的一個(gè)學(xué)期里,我將會(huì )把工作做得更好!
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃2
一,指導思想:
本學(xué)期,我們一年級將以學(xué)校少先隊計劃,,結合各班實(shí)際,加強年級組的團隊意識,充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組教師,精誠合作,團結共進(jìn),關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,為學(xué)生做好一切服務(wù)工作,讓每個(gè)學(xué)生都成為一名神氣的百小娃。
二,一年級隊員發(fā)展特點(diǎn)
一年級的學(xué)生,剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著(zhù)生理和心理發(fā)展的重要轉折。這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征,最突出的特點(diǎn)是:
1,一般心理特點(diǎn)
(1)獨自進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就開(kāi)始獨立處理周?chē)h(huán)境的事情,擺脫對大人的依賴(lài)了。由依戀不舍到輕松愉快,這是一年級學(xué)生的共同特征。
(2)注意多變的事物:一年級學(xué)生很敏感,容易學(xué)會(huì )過(guò)去自己不懂的東西,所以提出的問(wèn)題特別多。
2,學(xué)生的年齡特征
(1)自控能力較低,注意力容易分散。
(2)經(jīng)常出現違規現象。
(3)伙伴之間往往以玩為主題,經(jīng)常出現打鬧,告狀等現象。
(4)在學(xué)習活動(dòng)方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶,學(xué)習活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。
三,需要關(guān)注的問(wèn)題:
一年級需要關(guān)注的心理問(wèn)題是從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。
兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切,一舉一動(dòng)都是成人指點(diǎn);入學(xué)以后,每天都要離開(kāi)家長(cháng)在學(xué)校獨立生活,要在班集體里作為獨立的一員認真聽(tīng)課,獨立思考等等,這些活動(dòng)都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉向更多的獨立,所以我們應該去關(guān)心孩子的內心,幫助他們漸漸成長(cháng),學(xué)會(huì )獨立。
2。新的學(xué)習生活環(huán)境使兒童的主要活動(dòng)方式從以游戲為主向學(xué)習活動(dòng)為主轉變。
從一名幼兒園的小朋友轉換成一名背著(zhù)書(shū)包的小學(xué)生,角色的改變導致了其活動(dòng)方式改變。入學(xué)前,兒童的主要活動(dòng)是玩,是游戲;入學(xué)后,主要活動(dòng)是學(xué)習。
3。新的學(xué)習生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉變。
兒童入學(xué)后,他們所處的地位發(fā)生了變化,人們開(kāi)始將他們作為社會(huì )正式成員對待。在學(xué)校的教學(xué)班里,他們是集體的正式成員,必須嚴格遵守學(xué)校和班級的一切紀律。
在下一學(xué)期的教學(xué)工作中,我將繼續發(fā)揚教師教書(shū)育人的品德,認真把自己的工作做到更好。
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃3
眨眼的功夫我們新一學(xué)期即將開(kāi)始,我們在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行著(zhù)開(kāi)學(xué)前的準備工作,為了使學(xué)生能夠在新的一學(xué)期在德智體美各方面有所提高,大家齊聚課堂探討如何備課、如何提高課堂的有效性等系列問(wèn)題。使我們從教材從方法著(zhù)手準備,為了使教學(xué)工作順利進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量從而提高自己,對于今后的工作我將做以下計劃:
一、提高教育教學(xué)質(zhì)量,嚴格要求自己
首先要做好課前準備工作,我們反復強調備課的重要性,并且學(xué)習了備課的方法,我們要切實(shí)做到緊緊圍繞教材重難點(diǎn)認真備課,切實(shí)感知、理解、掌握教材,在真正把握教材的基礎上設計教學(xué),書(shū)寫(xiě)并修改教案。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘,合理安排每一節課,做到“不說(shuō)無(wú)關(guān)話(huà),不做無(wú)關(guān)事”,講練結合,對學(xué)生的練習要進(jìn)行及時(shí)的反饋。主抓課堂易混淆的知識點(diǎn)和錯誤率較高的知識,反復糾正提醒,使學(xué)生能夠準確扎實(shí)的掌握知識。同時(shí)做好平時(shí)的早讀、寫(xiě)字閱讀、作業(yè)輔導等小課,做到“專(zhuān)課專(zhuān)用”,不占學(xué)生私有時(shí)間。
二、全面培養學(xué)生,爭進(jìn)步爭提高
素質(zhì)提高——平時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生的行為表現,對學(xué)生的不良行為及時(shí)教育提醒并引導其自覺(jué)糾正,使學(xué)生意識到錯誤的同時(shí)還不傷孩子的自尊。不諷刺挖苦惡意中傷孩子,使孩子使用禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì )接物待人之道。使學(xué)生在衛生、紀律、言行舉止以及成績(jì)等方面都有所提高。
知識教育——通過(guò)課堂課外使學(xué)生掌握基礎知識,知道必要的科學(xué)知識還有一些生活常識和安全教育知識,培養學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)講、學(xué)會(huì )思考、認真做題、細心檢查、自覺(jué)糾錯的好習慣。
習慣養成——繼續加強路隊訓練、加強衛生管理、加強學(xué)生個(gè)人言行舉止良好行為的養成,使學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ),養成不拖拉、認真觀(guān)察的習慣。
身心健康——以教師的言行舉止為示范,注意觀(guān)察孩子的身心變化,時(shí)刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),鼓勵孩子勇于發(fā)言積極動(dòng)腦。尤其是對后進(jìn)生和學(xué)困生,要耐心輔導,鼓勵進(jìn)步,使他們感受到老師對他們的關(guān)注,激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。
三、不斷學(xué)習,提高自身教學(xué)水平
積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評課活動(dòng),密切配合學(xué)校完成各項任務(wù),通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)吸取經(jīng)驗,結合自身情況采取適當的教學(xué)方法。堅持寫(xiě)反思,堅持做到天天思、課課思、時(shí)時(shí)思,做到時(shí)刻觀(guān)察教學(xué)中存在的.問(wèn)題,及時(shí)的處理解決,反思歸納內化成經(jīng)驗,將其變成自己的東西。然后欣賞優(yōu)質(zhì)課視頻和課例。
四、嚴格要求,不斷提升
作為教師就應該認真對待所做的工作,每天不早退、不遲到、不曠課、堅持做好教學(xué)常規工作,把工作當成自己的事情來(lái)做。從各方面嚴格要求自己,爭做一名讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師。
通過(guò)欣賞視頻、課例、聽(tīng)評課、閱讀、探討等方式提高教學(xué)水平,結合班級實(shí)際情況采取適當的方法進(jìn)行教學(xué)。在課堂中要穿插競爭機制激發(fā)學(xué)生潛能,培養學(xué)生學(xué)習的興趣。做到課課練課課查,反復耐心強調重難點(diǎn),不斷檢測學(xué)生的學(xué)習情況。通過(guò)培優(yōu)補差提升學(xué)生知識水平,讓學(xué)生“告別”不及格現象。提升合格率。
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃4
家庭是青少年成長(cháng)的搖籃。家庭教育是當代教育的一個(gè)重要組成部分,是培養人才的關(guān)鍵。福羅倍爾說(shuō):“國民的命運,與其說(shuō)是操在掌權者手中,倒不如說(shuō)是握在母親手中!比绻f(shuō)學(xué)校教育是核心,社會(huì )教育是補充的話(huà),那家庭教育就是基礎了。
我擔任六六班的班主任工作,全班一共61人,男生34人,女生27人。本班整體素質(zhì)比較好,但層次差異較大,還有少數學(xué)生懶惰,不愛(ài)學(xué)習;不遵守紀律。
一、聯(lián)系與溝通
家訪(fǎng)是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見(jiàn),也有助于達成共識,商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門(mén)家訪(fǎng),讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,這對學(xué)生是個(gè)激勵,對家長(cháng)也是個(gè)觸動(dòng),容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。教師學(xué)會(huì )與家長(cháng)的溝通。成功的家訪(fǎng)首先是能讓家長(cháng)接納你,信任你。因此,第一次見(jiàn)面的講話(huà),就顯得非常重要。
二、整體策化,實(shí)施方案
根據學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況,初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案,做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng),如果沒(méi)有特殊情況則按計劃進(jìn)行。但在實(shí)施過(guò)程中,也可以要求學(xué)生根據自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習、表現情況,自行申請教師家訪(fǎng),使自行申請與整體安排相結合,既體現了家訪(fǎng)的靈活性,又體現師生之間和諧、民主、平等的新型師生關(guān)系。
三、家訪(fǎng)目標
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育情況、社會(huì )交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現情況;
2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設。
4、向家長(cháng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5 、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法,向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法。
四、家訪(fǎng)也要提前備課
家訪(fǎng)前也要提前“備課”,做好充分準備,這樣家訪(fǎng)才能取得比較滿(mǎn)意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、目的性和期望值
每次家訪(fǎng)前,學(xué)校要認真細致地“備”此次家訪(fǎng)要達到什么目的?如何達到這個(gè)目的?對本次家訪(fǎng)成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?
2、了解學(xué)生
家訪(fǎng)前,學(xué)校要對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái),提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
3、提前預約
家訪(fǎng)前,必須與學(xué)生家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間,切不可盲目家訪(fǎng),這樣學(xué)生家長(cháng)很可能不在家,白白浪費時(shí)間和精力,也會(huì )大大影響教師的情緒。
4、內容和方法
家訪(fǎng)的內容應多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng),學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng),發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng),學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的談話(huà)方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
五、家校結合,培養全面發(fā)展的新人
學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會(huì )的配合和支持,尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,共育新人,做到以下幾點(diǎn):
1、變“請進(jìn)來(lái)”為“走出去”:改變以往的隨意請家長(cháng)進(jìn)!坝栐(huà)”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,將意見(jiàn)和建議送到家庭中。
2、變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”:主動(dòng)家訪(fǎng),防患未然,使家長(cháng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請家長(cháng)參與教育活動(dòng)”:應加大與家長(cháng)的交流,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,增強教育的力度。
六、做好家訪(fǎng)記錄,及時(shí)反饋
每次家訪(fǎng)后,及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄,把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達成的共識,家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現,結合家訪(fǎng)中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之,通過(guò)家訪(fǎng),切實(shí)加強學(xué)校和家庭,教師和家長(cháng)的聯(lián)系,真正做到家校溝通,把孩子教育好。
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃5
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,轉眼又迎來(lái)了新學(xué)期的教學(xué)工作,總結以往工作中的得與失,為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步,現結合學(xué)校的工作要求,特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:
一、政治思想方面
加強理論學(xué)習,提高自身素養。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習十八大精神,認真貫徹黨的教育方針,學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,學(xué)習教育教學(xué)理論,學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù),認真加強學(xué)習、研究,及時(shí)掌握所負責學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢,時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續加強師德修養,樹(shù)立現代教育思想。不斷加強自身修養,學(xué)習相關(guān)師德文獻,嚴格要求自己,注重言行提高自身師德素養和精神境界。做為一名小學(xué)教師,我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現代主體教育思想,并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中,我將繼續尊重每一位學(xué)生的人格,關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng),關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理健康,特別要厚愛(ài)學(xué)困生,做學(xué)生愛(ài)戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(cháng),禮待學(xué)生家長(cháng),贏(yíng)得家長(cháng)的理解與支持,做家長(cháng)信賴(lài)的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續認真鉆研教材,了解教材的基本思想及框架結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),同時(shí)參閱教學(xué)課標,掌握知識的邏輯,此外,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節與片斷實(shí)際應用到自己的教學(xué)中,取人之長(cháng),彌己之短,做到能運用自如。了解學(xué)生原有的知識與技能,思考學(xué)生學(xué)習新知會(huì )遇到哪些困難,做好預設,并采取相應的應對措施。教學(xué)中,采用靈活多樣的教法、學(xué)法,創(chuàng )設學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué),面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的特長(cháng),引導學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習。同時(shí)一如既往地培養學(xué)生的良好習慣和科學(xué)的學(xué)習方法,達到減負增效,高效學(xué)習的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,多給差生機會(huì ),幫助他們提高學(xué)習興趣,同時(shí)在小組中采用'組內異質(zhì),組間同質(zhì)'的方式,采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習質(zhì)量。
2、積極參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期我要多讀書(shū),多學(xué)習,抓好課題、專(zhuān)題研究,不斷完善自己的知識、能力結構,虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師請教,汲取新思想、新方法,樹(shù)立正確的教育科研觀(guān)。積極參與各級各類(lèi)的教研活動(dòng),讓自己進(jìn)一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情 拼搏”,不能僅靠“時(shí)間、汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規律,運用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作,做好做實(shí)減負增效的工作,使自己的教學(xué)省時(shí)高效,收到事半功倍的效果。
3、認真進(jìn)行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結,在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計算機應用能力,將網(wǎng)絡(luò )融入與教學(xué)中,提高教學(xué)魅力。在假期中本人參加了計算機信息技術(shù)方面的培訓,要發(fā)揮好橋梁作用。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,事事嚴格要求自己,起到表率作用。
總之,新的學(xué)期任重而道遠,身兼學(xué)校3、4、5、6年級的品德課的教學(xué),我必須嚴格要求自己,以身作則,真正做到學(xué)高為師德高為范,遵守各項規章制度,積極參加各項活動(dòng),盡職盡責,教書(shū)育人。
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃6
1、明確目標,鼓舞斗志
人們常說(shuō),如果一個(gè)人沒(méi)有了希望,也就沒(méi)有勇氣;如果沒(méi)有了目標,也就沒(méi)有了動(dòng)力。而計劃之中,恰恰包含著(zhù)一個(gè)人的希望和目標,對這種目標和希望,計劃之中雖然沒(méi)有過(guò)多地進(jìn)行修飾和描繪,但實(shí)際上它里面已經(jīng)包含著(zhù)一個(gè)燦爛的前景和美好未來(lái)。而這種前景和未來(lái)對一個(gè)人的鼓舞力量是難以估量的。
2、循序漸進(jìn),提高效率
效率,就是單位時(shí)間內所做事情的多少。要想提高學(xué)習效率,必須在盡量短的時(shí)間內,作盡量多的事。要這樣,就必須設法盡量減少猶豫時(shí)間,減少走彎路,減少無(wú)用功,減少精力的浪費。而一個(gè)科學(xué)而周密的計劃,恰恰具有這些作用:做什么,做多少,計劃中全有了,這有利于盡早進(jìn)入實(shí)戰,無(wú)需觀(guān)望猶豫。先作啥,后作啥,具體步驟計劃中有了,這可有效地避免走彎路;某一步用什么辦法,某個(gè)問(wèn)題采取什么措施,這些也都是事先反復考慮,一般不會(huì )出大錯,也能有效地避免精力的浪費,而增加學(xué)習的數量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起,就會(huì )促成學(xué)習效率的提高。一些平時(shí)無(wú)計劃的同學(xué),到考試前必然連天加夜苦戰,造成負擔過(guò)重,腦細胞大量陣亡,不僅學(xué)習效率提不高,還會(huì )嚴重損害身體健康。
3、駕馭生活,增強能力
人們總是用自己以往的經(jīng)驗指導未來(lái)的生活,學(xué)生也不例外。計劃,考慮的是未來(lái),但它的依據是“過(guò)去”。同時(shí)一個(gè)好的計劃還必須顧及當前實(shí)際和個(gè)人的主觀(guān)條件,在對“過(guò)去”的經(jīng)歷的回憶中,在對當前客觀(guān)情況的考察中,在對個(gè)人主觀(guān)條件的分析中,不僅提高了自我認識能力,而且對客觀(guān)世界認識的能力也會(huì )得到鍛煉和提高。比如學(xué)生中的干部,接觸和從事計劃的實(shí)踐就多些,因而生活能力,工作能力,認識問(wèn)題的能力,也普遍高些。
4、養成良好的學(xué)習習慣
心理學(xué)家告訴我們,一種習慣的養成,一般需要三周左右的有規律性的持續的鍛煉與培養。采用計劃學(xué)習,計劃的連續性短則一學(xué)期,長(cháng)則一學(xué)年,只要同學(xué)們在執行計劃的前21天內能堅持按計劃學(xué)習,一個(gè)良好的學(xué)習習慣就可能變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。于是學(xué)習積極性、主動(dòng)性也隨之增強。
5、形成優(yōu)良的學(xué)習品質(zhì)
在實(shí)際學(xué)習生活中,會(huì )遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習計劃,也就會(huì )產(chǎn)生計劃與現實(shí)的矛盾沖突,這時(shí)可以調整一下這一天的學(xué)習計劃,但有時(shí)是不能調整的,要努力克服困難,保證計劃實(shí)施。如這幾天電影院放映精彩的影片,或者手中的一本感興趣的小說(shuō)等等。這時(shí)一定要排出干擾及各種誘惑,認真按計劃學(xué)習。在這個(gè)過(guò)程中,意志品質(zhì)受到考驗與磨煉,良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展。
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃7
一、指導思想
以保證學(xué)生人生安全、培養學(xué)生良好行為習慣為基礎目標,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、豐富學(xué)生精神生活為終極目標,以本!皹(lè )學(xué)善思”的校訓為引領(lǐng),以豐富、浪漫的活動(dòng)為載體,創(chuàng )建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng),讓每個(gè)孩子過(guò)一個(gè)幸福完整的童年。
學(xué)生在校的生活主要是學(xué)習生活,這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活,教師(輔導員)需要引導學(xué)生過(guò)上豐富浪漫的精神生活,才能引領(lǐng)孩子快樂(lè )健康成長(cháng)。如果一個(gè)學(xué)校不以精神生活為中心,那么教師(輔導員)就會(huì )淪陷到各種雜亂的瑣事之中,一則令人筋疲力盡,二則學(xué)生問(wèn)題百出。
因此我本學(xué)期的工作按照三個(gè)層次展開(kāi),從低級到高級依次為:安全工作—常規(行為習慣)工作—精神文化實(shí)踐工作。安全、常規作為基底,努力做好精神文化建設實(shí)踐。
二、工作目標
1、安全:通過(guò)各種活動(dòng),做好充分教育、宣傳,使安全觀(guān)念深入學(xué)生之心,保證學(xué)生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。
2、常規:扎實(shí)日常行為規范管理、教育,落實(shí)四項常規管理,學(xué)生養成良好的行為習慣。逐一強調落實(shí)衛生、佩戴、兩操、行規(禮儀)四項常規。
3、精神文化實(shí)踐:
打造校園閱讀文化,豐富學(xué)生浪漫階段的精神生活。
繼續少先隊活動(dòng),落實(shí)好四大主題:一“教育”——“弘揚和培育民族精神”教育;三大節——科技節、體育節、讀書(shū)節;文化共同體的自我認同感培養——幸福韓小人。
豐富大課間活動(dòng),從活動(dòng)中培養和提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、主要工作及措施
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做好基本的制度建設、應急預案、各種安全演練、宣傳等,保障校園學(xué)生的安全。通過(guò)教育,讓安全意識扎根在學(xué)生心底,但又不占用太多日常生活的時(shí)間,影響日常的學(xué)習。做到一整學(xué)期無(wú)重大學(xué)生安全事故。
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學(xué)生培養:
1、學(xué)生干部。繼續以制度建設為保障,不斷完善紅領(lǐng)巾監督崗評價(jià)制度,加強隊干部的教育、培訓力度,提高隊干部的素質(zhì),繼續開(kāi)展“優(yōu)秀隊員”的評比活動(dòng),積極調動(dòng)隊干部的工作積極性,不斷增強隊工作的管理實(shí)效,構建平安校園。
2、充分發(fā)揮宣傳媒介物的作用。繼續加強少先隊的陣地建設,充分發(fā)揮櫥窗、走廊、紅領(lǐng)巾廣播的宣傳教育功能,通過(guò)家校聯(lián)系,專(zhuān)題講座,不斷加強學(xué)生的思想道德建設,營(yíng)造更加濃郁的校園文化。
3、評價(jià)盡量多元化。對學(xué)生多進(jìn)行縱向評價(jià),即及時(shí)對學(xué)生成長(cháng)方面做出評價(jià)、鼓勵,分析學(xué)生的不同特征,繼續發(fā)揮“七彩陽(yáng)光卡”的激勵功能,營(yíng)造更加濃厚而魅力的班級文化,從而推動(dòng)少先隊的建設。
班主任、班級隊伍:
1、明晰月評制度。月評內容有:
班級建設規劃、制度;師生通訊錄;后進(jìn)生培養;主題隊會(huì );班級學(xué)生博客作品;評價(jià)制度、評價(jià)內容;特色活動(dòng)等。
2、繼續以養成教育為重點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展“四項”循環(huán)競賽和星級班級的評比,狠抓常規工作,加強文明禮儀和行為規范教育,加大學(xué)生儀表、文明、衛生的檢查力度,充分發(fā)揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽(yáng)光卡”的激勵功能,多以各種生活案例對學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成,構建文明校園。
3、鼓勵班級繼續書(shū)寫(xiě)博客,給能建立并使用的班級予以一定獎勵。
4、平時(shí)注重各類(lèi)資料的整理與保存,期末將材料裝訂成冊,由大隊部組織統一審核。
6、繼續以主題活動(dòng)為載體,開(kāi)展好弘揚和培育民族精神活動(dòng)、?萍脊、體育節、讀書(shū)節等活動(dòng),來(lái)活躍學(xué)生的校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì),構建活力校園。
7、繼續加強德育隊伍建設,組織班主任參加學(xué)區、市級德育專(zhuān)題培訓,閱讀有關(guān)班主任工作的書(shū)籍,不斷提高班主任理論研究和管理水平;通過(guò)開(kāi)展!皟(yōu)秀中隊輔導員”、“優(yōu)秀干部、優(yōu)秀隊員、陽(yáng)光中隊”的評選活動(dòng),表彰先進(jìn),激勵后進(jìn),充分調動(dòng)廣大班主任、隊干部的工作積極性,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
四、學(xué)期主要活動(dòng)
九月份:
1、開(kāi)學(xué)典禮
2、班主任工作會(huì )議
3、班級文化布置更新、檢查評比,教室文化建設
4、大隊部學(xué)生工作到位
5、弘揚民族精神月(一次主題班會(huì )、一次手抄報、一次國旗下演講)
6、書(shū)信大賽(9月18日前)、
7、大課間開(kāi)展
6.德育月評及反饋
10月份
1.結合“國慶”,以“愛(ài)國”為主題,開(kāi)展愛(ài)國主義系列教育活動(dòng)(弘揚民族精神)
2.暑期讀好書(shū)比賽
3. 走廊布置更新
4. 開(kāi)展校級“科技節”系列活動(dòng)
5.德育月評及反饋
11月份
1.組織參加學(xué)區、市級“科技節”
2、學(xué)校體育節
2.走廊文化評比
3.組織開(kāi)展“告別零食,珍愛(ài)健康”教育活動(dòng)
4.舉辦安全知識講座
12月份
讀書(shū)節主題活動(dòng)
1、詩(shī)歌朗誦、展演
2、讀好書(shū)
XX年1月
幸福xx人主題活動(dòng)
xx鎮xx小學(xué)
XX年9月
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃8
為了真正了解學(xué)生的學(xué)習、思想狀況、學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的效果,我們要搞好家訪(fǎng)的工作,加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪(fǎng),會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重 視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生 三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,F將我進(jìn)行家訪(fǎng)的計劃如下:
一、統一思想,明確家訪(fǎng)的主要任務(wù):
1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前,我們首先對所訪(fǎng)學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有 助于提高教育工作的針對性。
2、向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現。向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教 育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(cháng)共同研究,明確要求,統一思想,找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來(lái)的教育中有的放矢 。
4、向家長(cháng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導,必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、家訪(fǎng)途徑: 打電話(huà)提前預約,登門(mén)家訪(fǎng)。
三、參與人員: 全體任課教師。
四、整體策化,實(shí)施方案:
根據學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況,初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案,做到 有目的、 有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)。 要體現家訪(fǎng)的靈活性, 師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。 家訪(fǎng)談話(huà)要有方向、有目的,要講究藝術(shù),不漫無(wú)邊際地閑聊。 隨時(shí)保持熱情,使家長(cháng)對談話(huà)感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、行為表現情況時(shí),不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說(shuō)好的方面。以表?yè)P為主,從贊揚的角度切入話(huà)題,對學(xué)生的缺 點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出, 通過(guò)表?yè)P別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái) 提醒家長(cháng),使家長(cháng)明白自己孩子的不足,知道今后努力方向。在家長(cháng)面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話(huà)氣氛活躍,場(chǎng)面融洽和諧。
五、時(shí)間安排:
1、 從20xx年9月開(kāi)始,用兩周時(shí)間完成對“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行家訪(fǎng),主要由班主任與任課教師結對子一對一家訪(fǎng)、 幫撫。
2、 以村莊為單位分區域,對全體學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
從20xx年9月開(kāi)始,12 月30日前完成第一輪家訪(fǎng)。從20xx年2月到4月完成第二次回訪(fǎng)。
六、做好家訪(fǎng)記錄,及時(shí)反饋
每次家訪(fǎng)后,及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄,把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達 成的共識,家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并把相關(guān)材料上交政教處。同時(shí)根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現,結 合家訪(fǎng)中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新 的教育方案和措施,不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之,在家訪(fǎng)中,既能向學(xué)生家長(cháng)面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì )上的各種行為表現,思想動(dòng)態(tài)等等,與家長(cháng)及時(shí)交流溝通,取得家長(cháng)對學(xué)校 教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。 同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽(tīng)取社會(huì )各方面的意見(jiàn),積極彌補教學(xué)過(guò)程中的不足之處,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作,是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃9
新學(xué)期,新希望,新起點(diǎn),這學(xué)期我擔任四年級班主任語(yǔ)文教學(xué)兼六年級英語(yǔ)教學(xué)。我將認真貫徹黨的教育方針,加強政治學(xué)習,不斷提高自己的思想認識。以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)常規,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)生全面發(fā)展。
四年級有8名學(xué)生,其中男生6人,女生2人。學(xué)生上課氣氛不活躍,中等生、后進(jìn)生生占較大多數。學(xué)習不踏實(shí),對問(wèn)題不求甚解;書(shū)寫(xiě)速度慢,錯字多。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
。1)備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。本學(xué)年采用電子備課,注重二次備課。課前專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,有人說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
。2)上課。注重課堂教學(xué)效果。教師要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設
法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒不會(huì )受到影響,不會(huì )把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。
。3)作業(yè)。重視對學(xué)生句子的講解和訓練,重視作文的指導和訓練。在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評價(jià)。
。4)輔導。因為語(yǔ)文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,要注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待,后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),對會(huì )等進(jìn)行思想品德教育,增強學(xué)生的衛生、紀律、安全意識,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出嚴格要求,班內形成團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,進(jìn)行家訪(fǎng),互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
總之,希望通過(guò)這學(xué)期的努力,學(xué)生能保持良好的學(xué)習風(fēng)氣,有積極進(jìn)取之心,熱愛(ài)學(xué)習,以學(xué)習為樂(lè )。熱愛(ài)班集體,形成積極向上的班風(fēng)。書(shū)寫(xiě)認真,習作有一定水平,為今后的學(xué)習打下良好的基礎,在少先隊大隊部組織的各項活動(dòng),都獲年級組優(yōu)秀獎。
小學(xué)教師學(xué)期工作計劃10
一、指導思想:
以中小學(xué)教師行為規范為準繩,為人師表,精益求精。
二、教學(xué)方面:
1、重視學(xué)生基礎知識的教學(xué),深入系統的挖掘教材,了解學(xué)自身特點(diǎn),因材施教。
2、重視后進(jìn)生的教學(xué),爭取不讓一個(gè)孩子掉隊。
3、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習目標。
三、班級情況分析,具體措施:
我班本學(xué)期共37人,20名男生,17名女生。由于生源不好,學(xué)生的總體學(xué)習成績(jì)不理想。差生太多。班風(fēng)還可以,紀律較好。針對上述情況,決定從以下幾方面入手:
1、狠抓班級管理,抓差生的思想、學(xué)習,讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。
2、抓好早自習、晚自習。
3、重視課堂教學(xué),認真上好每一節課。
4、重視學(xué)生的思想教育和其他方面的教育,讓孩子們得、智、體幾方面都得到發(fā)展。
四、本學(xué)期班級活動(dòng)計劃:
8月份:總結暑期活動(dòng),進(jìn)行新學(xué)期安全教育,上好每一課。
9月份:搞好教師節慶;顒(dòng),搞好秋季運動(dòng)會(huì )。向學(xué)生進(jìn)行秋季防火安全教育。
10月份:搞好十、一慶;顒(dòng),向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。進(jìn)行本學(xué)期中測驗。
11月份:抓學(xué)習,抓衛生。
12月份:搞好冬季各項安全。搞好期末復習,測試。安排好寒假工作,主要是安全、學(xué)習兩大塊。
本學(xué)期工作計劃的制定,基本上是按照學(xué)校的工作計劃、按照班級的具體情況制定的,如果在工作中變動(dòng),會(huì )及時(shí)進(jìn)行修改、完善。
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